QUE ES ORGANIZADOR GRAFICO

Un organizador gráfico es una pantalla visual que demuestra las relaciones entre hechos, conceptos o ideas.
Además de ayudar a los estudiantes a organizar su proceso de pensamiento y escritura, los organizadores
gráficos pueden actuar como herramientas de instrucción. Los maestros pueden usar organizadores gráficos
para ilustrar el conocimiento de un alumno sobre un tema o sección de texto que muestra áreas de mejora.
Los organizadores gráficos se utilizan principalmente como una herramienta pedagógica para proporcionar
una ayuda visual para facilitar el aprendizaje y la instrucción.

Beneficios del Uso de Organizadores Gráficos

Como herramientas útiles y fáciles que pueden visualizar y organizar información, los organizadores gráficos
a menudo se utilizan como indicaciones para que los estudiantes construyan ideas, organicen y/o
secuencien información, planifiquen qué escribir, aumenten la comprensión lectora, intercambien ideas,
organicen problemas y soluciones, comparen y contrasten ideas, muestren causas y efectos, y más. Lo que
los estudiantes deben hacer en la mayoría de los casos es completar los espacios en blanco. La capacidad de
codificar los pensamientos en una imagen puede ayudar significativamente a comprender y recordar la
información. Los organizadores gráficos benefician a los estudiantes que los usan en los siguientes aspectos:

Ayuda a los estudiantes a estructurar el proyecto de escritura.

Anima los estudiantes a juzgar los pros y los contras para tomar decisiones.
Genera, clasifica ideas fácilmente y comunica en una lluvia de ideas.
Examina las relaciones.
Guía a los estudiantes para demostrar su proceso de pensamiento.
Incrementa la comprensión lectora
Organiza y compara conceptos e ideas esenciales.
Secuencia y divide una historia en los elementos principales (introducción, acción ascendente, clímax, etc.).

PARA QUE SIRVE UN ORGANIZADOR GRAFICO

Los Organizadores Gráficos son técnicas de estudio que ayudan a comprender mejor un texto. Establecen
relaciones visuales entre los conceptos claves de dicho texto y, por ello, permiten “ver” de manera más
eficiente las distintas implicancias de un contenido. Hay muchísimos tipos de organizadores gráficos y tú
puedes crear muchos más. En esta Presentación conoceremos los más usuales.

COMO SE ELABORA UN ORGANIZADOR GRAFICO

Paso 1: Elija un tema de interés para su ensayo/debate. Haz una investigación adecuada sobre el mismo para
reunir suficiente información.
Paso 2: Define la afirmación que quieres hacer con tu ensayo. Comienza tu mapa de persuasión escribiendo
esto primero.

Paso 3: A continuación, escriba las razones para hacer esa afirmación.

Paso 4: Luego escriba los hechos, ejemplos e información para respaldar su razonamiento.

Paso 5: Termine su mapa de persuasión con la conclusión de su ensayo.

TIPOS DE ORGANIZADORES GRÁFICOS

Los Organizadores Gráficos toman formas físicas diferentes y cada una de ellas resulta apropiada para
representar un tipo particular de información. A continuación describimos algunos de los Organizadores
Gráficos (OG) más utilizados en procesos educativos:

Mapas conceptuales
Mapas de ideas
Telarañas
Diagramas Causa-Efecto
Líneas de tiempo
Organigramas
Diagramas de flujo
Diagramas de Venn

MAPAS CONCEPTUALES

Técnica para organizar y representar información en forma visual que debe incluir conceptos y relaciones
que al enlazarse arman proposiciones. Cuando se construyen pueden tomar una de estas formas: Lineales
tipo Diagrama de Flujo; Sistémicos con información ordenada de forma lineal con ingreso y salida de
información; o Jerárquicos cuando la información se organiza de la más a la menos importante o de la más
incluyente y general a la menos incluyente y específica.

Son valiosos para construir conocimiento y desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior, ya
que permiten procesar, organizar y priorizar nueva información, identificar ideas erróneas y visualizar
patrones e interrelaciones entre diferentes conceptos.

EJEMPLO:
MAPA DE IDEA

Forma de organizar visualmente las ideas que permite establecer relaciones no jerárquicas entre diferentes
ideas. Son útiles para clarificar el pensamiento mediante ejercicios breves de asociación de palabras, ideas o
conceptos. Se diferencian de los Mapas Conceptuales por que no incluyen palabras de enlace entre
conceptos que permitan armar proposiciones. Utilizan palabras clave, símbolos, colores y gráficas para
formar redes no lineales de ideas.

Generalmente, se utilizan para generar lluvias de ideas, elaborar planes y analizar problemas.

EJEMPLO:

TELARAÑAS

Organizador gráfico que muestra de qué manera unas categorías de información se relacionan con sus
subcategorías. Proporciona una estructura para ideas y/o hechos elaborada de tal manera que ayuda a los
estudiantes a aprender cómo organizar y priorizar información. El concepto principal se ubica en el centro
de la telaraña y los enlaces hacia afuera vinculan otros conceptos que soportan los detalles relacionados con
ellos. Se diferencian de los Mapas Conceptuales por que no incluyen palabras de enlace entre conceptos que
permitan armar proposiciones. Y de los Mapas de Ideas en que sus relaciones sí son jerárquicas.

Generalmente se utilizan para generar lluvias de ideas, organizar información y analizar contenidos de un
tema o de una historia.

EJEMPLO:

DIAGRAMAS CAUSA-EFECTO

El Diagrama Causa-Efecto que usualmente se llama Diagrama de “Ishikawa”, por el apellido de su creador;
también se conoce como “Diagrama Espina de Pescado” por su forma similar al esqueleto de un pez. Está
compuesto por un recuadro (cabeza), una línea principal (columna vertebral) y 4 o más líneas que apuntan a
la línea principal formando un ángulo de aproximadamente 70º (espinas principales). Estas últimas poseen a
su vez dos o tres líneas inclinadas (espinas), y así sucesivamente (espinas menores), según sea necesario de
acuerdo a la complejidad de la información que se va a tratar.

El uso en el aula de este Organizador Gráfico (OG) resulta apropiado cuando el objetivo de aprendizaje busca
que los estudiantes piensen tanto en las causas reales o potenciales de un suceso o problema, como en las
relaciones causales entre dos o más fenómenos. Mediante la elaboración de Diagramas Causa-Efecto es
posible generar dinámicas de clase que favorezcan el análisis, la discusión grupal y la aplicación de
conocimientos a diferentes situaciones o problemas, de manera que cada equipo de trabajo pueda ampliar
su comprensión del problema, visualizar razones, motivos o factores principales y secundarios de este,
identificar posibles soluciones, tomar decisiones y, organizar planes de acción.

EJEMPLO:

LINEA DE TIEMPO

Esta herramienta del conjunto de Organizadores Gráficos (OG) permite ordenar una secuencia de eventos o
de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos. Para
elaborar una Línea de Tiempo sobre un tema particular, se deben identificar los eventos y las fechas
(iniciales y finales) en que estos ocurrieron; ubicar los eventos en orden cronológico; seleccionar los hitos
más relevantes del tema estudiado para poder establecer los intervalos de tiempo más adecuados; agrupar
los eventos similares; determinar la escala de visualización que se va a usar y por último, organizar los
eventos en forma de diagrama.

Las Líneas de Tiempo son valiosas para organizar información en la que sea relevante el (los) período(s) de
tiempo en el (los) que se suceden acontecimientos o se realizan procedimientos. Además, son útiles para
construir conocimiento sobre un tema particular cuando los estudiantes las elaboran a partir de lecturas o
cuando analizan Líneas de Tiempo producidas por expertos.

EJEMPLO:
ORGANIGRAMAS

Sinopsis o esquema de la organización de una entidad, de una empresa o de una tarea. Cuando se usa para
el Aprendizaje Visual se refiere a un organizador gráfico que permite representar de manera visual la
relación jerárquica (vertical y horizontal) entre los diversos componentes de una estructura o de un tema.

EJEMPLO:

DIAGRAMA DE FLUJO

Se conocen con este nombre las técnicas utilizadas para representar esquemáticamente bien sea la
secuencia de instrucciones de un algoritmo o los pasos de un proceso. Esta última se refiere a la posibilidad
de facilitar la representación de cantidades considerables de información en un formato gráfico sencillo. Un
algoritmo esta compuesto por operaciones, decisiones lógicas y ciclos repetitivos que se representan
gráficamente por medio de símbolos estandarizados por la ISO [1]: óvalos para iniciar o finalizar el
algoritmo; rombos para comparar datos y tomar decisiones; rectángulos para indicar una acción o
instrucción general; etc. Son Diagramas de Flujo porque los símbolos utilizados se conectan en una
secuencia de instrucciones o pasos indicada por medio de flechas.

Adicionalmente, los diagramas de flujo facilitan a otras personas la comprensión de la secuencia lógica de la
solución planteada y sirven como elemento de documentación en la solución de problemas o en la
representación de los pasos de un proceso.

EJEMPLO:

DIAGRAMA DE VENN

Este es un tipo de Organizador Gráfico (OG) que permite entender las relaciones entre conjuntos. Un típico
Diagrama de Venn utiliza círculos que se sobreponen para representar grupos de ítems o ideas que
comparten o no propiedades comunes. Su creador fue el matemático y filósofo británico John Venn quién
quería representar gráficamente la relación matemática o lógica existente entre diferentes grupos de cosas
(conjuntos), representando cada conjunto mediante un óvalo, círculo o rectángulo. Al superponer dos o más
de las anteriores figuras geométricas, el área en que confluyen indica la existencia de un subconjunto que
tiene características que son comunes a ellas; en el área restante, propia de cada figura, se ubican los
elementos que pertenecen únicamente a esta.

EJEMPLO:

egrafia

https://www.edrawsoft.com/es/what-is-graphic-organizer.html

https://organizadorgrafico.win/como-hacer-un-organizador-grafico/

http://organizadoresgraficos-isped.blogspot.com/2010/01/los-organizadores-graficos-toman-
formas.html

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Computadora circuitos

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