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    Este documento presenta un resumen de las tres escuelas criminológicas principales: la Escuela Clásica, la Escuela Positiva y la Escuela Ecléctica. La Escuela Clásica se enfoca en una perspectiva humanista y de derechos humanos. La Escuela Positiva ve al delincuente como naturalmente predispuesto a delinquir. Y la Escuela Ecléctica es una combinación de las dos anteriores. El documento incluye un mapa conceptual que explica en más detalle las perspectivas de cada escuela.

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    Este documento presenta un resumen de las tres escuelas criminológicas principales: la Escuela Clásica, la Escuela Positiva y la Escuela Ecléctica. La Escuela Clásica se enfoca en una perspectiva humanista y de derechos humanos. La Escuela Positiva ve al delincuente como naturalmente predispuesto a delinquir. Y la Escuela Ecléctica es una combinación de las dos anteriores. El documento incluye un mapa conceptual que explica en más detalle las perspectivas de cada escuela.

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    Este documento presenta un resumen de las tres escuelas criminológicas principales: la Escuela Clásica, la Escuela Positiva y la Escuela Ecléctica. La Escuela Clásica se enfoca en una perspectiva humanista y de derechos humanos. La Escuela Positiva ve al delincuente como naturalmente predispuesto a delinquir. Y la Escuela Ecléctica es una combinación de las dos anteriores. El documento incluye un mapa conceptual que explica en más detalle las perspectivas de cada escuela.

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    Unidad 1.

    Introducción a la criminología

    Actividad 2. Mapa conceptual de las escuelas

    Docente: Patricia del Socorro Martín García

    Fecha: 26 / enero / 2020


    La criminología data del siglo XIX y a partir de ello ha sido motivo de diversas
    conceptualizaciones y métodos de estudio debido a la forma en que diversos
    autores tienden a abordarla, prueba de ello son las diversas escuelas
    criminológicas, comenzamos con la Clásica con una idea humanista y de
    resguardo a los derechos humanos; Positiva la cual considera al delincuente
    naturalmente predispuesto a delinquir; y la Eclética la cual es una combinación de
    ambas, para ahondar más en el tema e identificar lo que ellas proponen, a
    continuación, plasmamos un mapa conceptual el cual explica a detalle la forma en
    que conciben a la criminología.

    Imagen 1. Mapa Conceptual. Escuelas Criminológicas.

    Conclusiones

    Las escuelas criminológicas demuestran conceptos e ideas que si bien no


    coinciden completamente, permiten identificar patrones comunes en pensamiento
    y conceptualización, transmiten postulados que enriquecen a su escuela madre
    con sus pensamientos y obras que las han concebido como ahora las
    presenciamos.
    Ahora bien, aunque la criminología es una ciencia joven, ha sido sujeta a
    experimentos radicales y cambios considerables, sus constantes discrepancias
    entre diversos autores ha motivado se crearan varias escuelas para el estudio del
    fenómeno criminal, esto ha fragmentado el objetivo principal de la criminología y
    retrasado considerablemente los posibles resultados de haber trabajado en
    conjunto.

    Por una parte tenemos a la escuela clásica, la cual emerge tras la reacción de los
    autores ante la injusticia y desigualdad del derecho penal, la humanización del
    respeto a la ley y el reconocimiento de los derechos humanos predominan en ella.

    Por su parte la escuela positiva surge como una contraposición de la escuela


    clásica, tiende a enfocarse más en las ciencias naturales y definir al delincuente
    como un ente biológico y naturalmente predispuesto a delinquir.

    Por último la eclética surge como un mediador y un estabilizador para la


    criminología, la cual tras el constante conflicto de ideas consideran utilizar los
    conceptos más importantes de ambas y compaginarlos en una nueva escuela y
    pensamiento.

    A pesar de la constante batalla por establecer que postura es la más conveniente


    para el estudio criminal, la criminología ha evolucionado de buena forma, los
    resultados de cada una de las diferentes escuelas ha permitido acercarnos un
    poco más a identificar las causas y motivos que llevan a un hombre a delinquir y
    un antecedente de la forma en que la humanidad ha abordado el estudio del
    fenómeno criminal.

    Referencia

    Criminologiamxdot. (2017). Temas de Criminología. Enero 26 del 2020, de Sitio


    web: https://criminologiamxdot.wordpress.com/2017/03/23/la-joven-escuela-
    alemana/
    Pérez, C. (2016). Los autores y postulados de la Tercera Escuela. Enero 26 del
    2019, de Sitio web: http://archivodeinalbis.blogspot.com/2016/12/los-autores-y-
    postulados-de-la-tercera.html

    UNAM. (2012). UNIDAD 2 Apuntes acerca de dos escuelas criminológicas: Clásica


    y Positivista. Enero 26 del 2020, de Sitio web:
    http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/Apuntes_acerca_de
    _dos_escuelas_criminologicas_Clasica_y_positivista_Alvarez_Diaz_Montenegro_
    Nunez_Manuel_Martinez_TAD_7_8_9_sem.pdf

    UNADM. (S.F). Unidad 1. Introducción a la Criminología. Enero 26 del 2019, de


    Sitio web:
    https://cs.unadmexico.mx/contenidos/DCSA/BLOQUE1/SP/06/SCRM/U1/Descarga
    bles/SCRM_U1_CN.pdf

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