"Revista de Geografia", vol. XXX-XXXI, 1996-97, pp.

35-52

Tipos de modelos
en la geografia del paisaje

PATRICI0 RUBlO ROMERO*

Palabras clave: paisaje, Teoria General de Sistemas, modelos estructurales, geografia del
paisaje, geografia aplicada
Key words: landscape, Systhem General Theory, structural models, landscape synthesis,
aplicated studies of geography

Hoy, por la gran dinamica, interdisciplinariedad, el creciente acopio de informes téc-

nicos y la diversidad de estudios de las diferentes disciplinas se deben realizar unas ma-
crovisiones o unas evaluaciones muy sintéticas, cuyo objetivo final es proporcionar a la
ciencia unas orientaciones teórico-metodológicas conceptualizadas y programadas, y que
ademas estén adaptadas a las necesidades actuales de la sociedad; por 10 que de un modo
necesario dichas evaluaciones se transfonnan en patrones, modelos o patterns. La geogra-
fia también se encuentra inmersa en esta demanda de patrones comunes, la cual tiene co-
mo característica basica la busqueda de una integración real de 10s conocimientos adqui-
ridos, o mejor dicho ya probados, tanto a nivel interdisciplinari0 como a nivel interno de
la disciplina.
En muchas ocasiones la simple idea de intentar diseñar unas sólidas bases teórico-con-
ceptuales que permitan elaborar unos esquemas que proporcionen tan solo el esbozo de un
sistema de conocimiento global, es ya sesgada en la etapa de selección de 10s antecedentes,
porque existe una especie de prelimite mental en algunos colegas. Muchos estudios no son
considerados solo por su lugar de origen; o porque se les enmarque en unas escuelas teóri-
cas; o por absurdas preconcepciones politicas; o tan solo por el hecho de que la aparente
universalidad y difusión -al menos en geografia- de las publicaciones no pasa mas allh de
una sana intención científica. Ademas debemos recordar que so10 manejamos muestras de
la realidad del entomo de nuestros estudios, es decir, donde "competimos" profesional-
mente o "desarrollamos" o "enseñamos" nuestro saber cientifico. En este punto posible-
mente sea adecuado recordar también la idea del "eco-desarrollo", donde "Eco9' hay que
entenderlo como algo que en esencia es un sistema que también es necesario por solidari-
dad para las próximas generaciones. "Desarrollo", concepto que tiene como gran principio
* Profesor Titular del Departament de Geografia Fisica i A.G.R.,Universitat de Barcelona.
36 Patricio Rubio Romero

la prudencia ecológica -la naturaleza desconocida de Humboldt- y que no puede ser diso-
ciado del principio de equidad social.
Ecodesarrollo es la simbiosis entre hombre y sistema natural, es decir, el equilibri0 en-
tre tecnosfera y ecosfera con idénticos ciclos, en definitiva es la idea promotora para la de-
saparición del actual "homos economicus" y sus equivocadas ideas de producción con ci-
clos lineales. Los geosistemas solo se deben analizar y manejar dcsde una perspectiva
sistémica real, no solo de base ideológica conceptual, para que sean efectivos 10s malo-
grados intentos del hombre por respetar 10s delicados equilibrios naturales del planeta, y
lograr el polémico estado del "bienestar" no solo para 10s terricolas sino también para la
Tierra.
- .-.
...

Después de estas consideraciones sobre el hombre y el posible devenir de la geogra-

fia, nos podriamos preguntar si la disciplina por su falta de coherencia metodol6gica no
estará en curso de perderse en el laberint0 de las distintas corrientes; o si tal vez no logra-
rá mantener, a lo menos, su actual sitio en el conocimiento o saber ante 10s permanentes
conflictos ideológicos con la sociedad. A partir de la motivación de que no se cumplan di-
chos interrogantes surge la idea de realizar este estudio, que intentar:) en parte revisar, va-
lorar el nivel y sistematizar las preconcepciones de 10s estudios de paisaje realizados en-
tre 10s años 1970 y 1990; a la par que se intenta ver si el compromiso sistémico de algunos
geógrafos va mas alla del simple esquema preconceptual ideológico concebido a partir de
la idea de la Teoria General de Sistemas (T.G.S.). Es decir, ver si se aplican de un modo
efectivo 10s fundamentos de la idea de sistema, o sea, la verdad o la racionalidad cientifi-
ca de sus propiedades que son las que realmente generan ese gran abanico de facetas o ca-
racteristicas singulares en las cuales se refugian de un modo hipotético gran cantidad de
estudios ajenos a lo que es la geografia del paisaje.
Para obtener tal verdad se realizó una valoración construida sobre la base de un aná-
lisis multivariado aplicado a unos cuantos cientos de estudios de paisaje pragmatico, cu-
yos resultados se verificaron sobre unas matrices, que en primera instancia definieron en
buena parte 10s perfiles metodológicos y la tipologia de 10s modelos o patrones de estu-
d i o ~de paisaje. En el fondo esta evaluación se puede entender como un "control de cali-
dad' que se aplica sobre una de las vertientes mas aplicada, dinamica, moderna e inter-
disciplinaria de la geografia contemporanea como lo son 10s estudios de paisaje. En todo
caso ya en el año 1975 de modo sintético la profesora Maria de Bolos, pionera y puntal
bhsico de este enfoque en el medio ibérico, con una clara visión de futuro expresa lo si-
guiente "...el paisaje integrado es un avance evidente dentro de la ciencia geográfica..."

1. MODELOS EN LA GEOGRAFIA DEL PAISAJE

Uno de 10s intentos mas formales acerca de confeccionar una taxonomia de 10s tipos
de estudios de paisaje -que no de unidades de paisaje- utilizados bajo el enfoque sistémi-
co h e el realizado por Harmut Leser, en 1976, en la obra "Landsch~~sokoologie" ("Ecolo-
gia de paisajes"). En el capitulo "Models in Landscape Ecology" hay toda una diferen-
ciación de modelos, establecida sobre 10s esquemas conceptuales y metodológicos de
diferentes autores, que el denomina "tipos de casos de estudio". En primer lugar presenta
10s estudios que se pueden denominar modelos de estructura general (al.,. strukturmode-
Ile), cuya principal característica es la de que siempre son aplicados a una misma escala y
mantienen un idéntico patrón de organización espacial para todos 10s elementos e interac-
ciones del geosistema en estudio. De modo seguido describe el grupo que denomina de
forma genérica modelos de regiones especiales, 10s cuales poseen una ordenada y amplia
gama de escalas porque siempre estas son mayores que las anteriores y corresponden a si-
tuaciones muy especiales u originales del macrosistema mundial. Luego hace Cnfasis en
que tal vez la originalidad de este tipo de modelo solo sea producto del bajo grado de co-
nocimiento sistémico que poseemos de nuestro medio y lo incipiente de las aplicaciones.
 Tipos de rnodelos en la geografia del paisaje 37

Hecho ultimo que aun hoy se constata, ya que en la practica casi todos 10s investigadores
poseen su propia región o area de estudio personal, 10 que da una especie de permanente
originalidad a 10s estudios.
Leser, en un segundo nivel, disgrega 10s modelos estructurales en unas categorias que
estan caracterizadas por la presencia o ausencia de un substrato fisico original. De esta ma-
nera reconoce unos modelos estructurales de unidades de paisaje homogéneas cuya vin-
culación se encuentra dada por el supuesto que tienen un mismo biotopo y unos modelos
estructurales de unidades de paisaje heterogéneas. En este punto hay que recordar la clara
orientación ecológica del autor, que al parecer cree en la posible repetición del subsistema
del substrato fisico en diferentes puntos del planeta, tal vez guiado por unas metodologias
comunes producto del aespacial cuerpo teórico de la geografia física.
De forma seguida, de una forma no muy clara, utilizando una abundante ejemplifica-
ción, Leser dice que 10s modelos desde el punto de vista operacional se pueden diferenciar
en modelos cualrficados que solo definen unos atributos originales propios y modelos
cuantificados o numéricos que se expresan de un modo general a través de unos valores.
Finalmente nos plantea que en el cuarto nivel podemos establecer una diferencia entre
aquellos modelos que incluyen en su analisis 10s llamados elementos "antroposféricos"
y/o 10s factores socio-económicos y 10s "naturalistas" que se quedan de un modo artificial
sin la consideración de algun aspecto del hombre.
Una clasificación mas compleja, por su caracter conceptual, metodológico y univer-
sal, es la que realizo Zonneveld, en 1982, por encargo del "Grupo de trabajo de Síntesis
del Paisaje" de la U.G.I.. Este autor presento una taxonomia abierta, ya que no establece
unas clases discretas o compartimientos estancos, porque cada grupo 10 define en base a
unas caracteristicas transicionales y sus similitudes con 10s modelos del grupo mas cerca-
no, hecho que para 10s no especialistas del tema induce facilmente unos niveles de confu-
sión. Importante es su permanente idea de hacer una descripción de un orden en el "siste-
ma de 10s sistemas" con que se estudian de forma aplicada o se deben abordar
metodológicamente 10s estudios de 10s geosistemas. El claro reflejo de la intención final
esta en uno de sus informes "...Nosotrospretendemos ofrecer una visidn global de las ma-
neras en las cuales se han utilizado 10s modelos para demostrar las ideas ecoldgicas. Es
incluso posible ver la situacidn de la direccidn opuesta y utilizar esta coleccidn de mode-
10s para mostrar una serie de opiniones acerca de la interconexidn entre 10s variados
. componentes o variables del paisaje. Asi de esta manera se llama la atencidn a 10s mis-
mos enfoques metddicos y no a 10s modelos..." (Zonneveld, 1982).
La mayoria de estos modelos pertenecen a la categoria de modelos estructurales, cu-
yo valor metodológico o practico se incrementa proporcionalmente según el número de in-
terrelaciones que se establezcan entre 10s componentes del geosistema, porque a mayor
número de variables mas cerca se encuentra el estudio de la compleja realidad del paisaje.
A continuación, se enumeran las ocho clases o divisiones que establece Zonneveld:
- modelos generales, son aquellos destinados de un modo preferente a indicar solo las
conexiones existentes en el paisaje de un modo amplio o general.
- modelos generales de geofactores, constituyen la agrupación cuya idea basica esta
desarrollada en tomo a un nivel de detalle mayor en aquellos caracteres especificos de 10s
componentes (geofactores) del geosistema.
- modelos parciales, en 10s que el interés principal se centra en cierta parte del siste-
ma, por ejemplo, el suelo, el agua, la vegetación, o el impacto humano en el sistema natu-
ral, etc..
- modelos d e flujos, son aquellos en 10s que de un modo u otro se señala el flujo de
energia, materia (agua, nutrientes), información, etc..
- modelos de polisistemas, representan a todos 10s que corresponden a la representa-
ción de regiones con una marcada heterogeneidad.
- modelos descriptivos, son aquellos donde buena parte de la argumentación estruc-
tural del geosistema queda incluida en un mapa o perfil.
38 Patricio Rubio Romero

- modelos matemáticos y numéricos, corresponden a aquella clase donde buena par-

te o todos 10s geoelementos e interacciones son presentadas en función de unas medidas o
expresiones cuantitativas.
- modelos deductivos, agrupan a todos 10s que sin representar una visión sobre 10s
mismos geocomplejos poseen una imagen propia de la estructura de la ciencia geográfica
o de 10s procedirnientos utilizados en las investigaciones geográficas y sintéticas.
Lo importante de estas dos clasificaciones de modelos estriba en que mantienen siem-
pre presente la idea de que un modelo nunca es idéntico a otro modelo, por 10 cua1 se jus-
tifica que el concepto de geosistema se manifieste en una gran diversidad de formas, cu-
yos principales puntos de comparación solo se pueden establecer en torno a como se
organizan las relaciones entre 10s geoelementos y 10s flujos o tambiérl la interdependencia
que se establece a partir de las interrelaciones de 10s componentes del paisaje, incluido el
hombre.

2. CRITERIOS PARA UNA EVALUACION

Los factores de clasificación para establecer la definición de la tipologia de modelos
utilizados en 10s estudios de paisaje aquí analizados, se determinó mediante la selección
de 87 variables en tres niveles de muestreo, cuyo orden refleja en buer~aparte solo una gra-
dación teórica. En la figura 1 se expone de modo gráfico 10s flujos interactivos de las va-
riables que estructuran 10s dos niveles iniciales.

Figura 1: Flujos interactivos de las propiedades y características sistémicas que intervienen

en la configuración analítica del sujeto geográfico (Rubio 1995, modificado)
Tipos de modelos en la geografia del paisaje 39

El primer0 de 10s niveles se encuentra estructurado por un grupo de ocho variables que
corresponden a igual número de criterios. Todos ellos en si representan a cada una propie-
dades basicas de la Teoria General de Sistemas que se deben reconocer en el análisis pri-
mario de 10s geosistemas.

1.- divisibilidad, 2.- control, 3.- estado, 4.- complejidad, 5.- predicción, 6.- regulación,
7.- comportamiento, 8.- dependencia.

Se debe destacar que el desarrollo o aplicación de dichas propiedades es requisito bá-

sico para que un estudio se considere como concebido bajo el cuerpo teórico de la idea de
sistema. Es decir, dichos criterios se consideran como 10s postulados minimos que inspi-
ran y hacen avanzar de un modo veraz esta parte de la geografia dentro de la evolución de
la ciencia del siglo XX. Un estudio en el que no exista, tan solo a nivel conceptual, algu-
na de estas propiedades no corresponde a la lógica de Bertalanffy, es algo que puede co-
rresponder a otro enfoque de la ciencia -determinisme, relativismo, caos, etc..
En el segundo nivel se distribuyen otras 13 variantes, que representan a las caracteris-
ticas sistémicas que estan en directa relación con el marco general del enfoque de sistemas
en geografia (subconjunto "A", 5 criterios) y el paisaje (subconjunto "B", 8 criterios) y que
se enumeran a continuación.

LLA":1.- estructura horizontal, vertical, 2.- grado de estabilidad, estabilidad optima,

3.- grupo propio de interrelaciones internas, 4.- integración, 5.- diferenciación.
"B": 6.- orden, 7.- valor optimo, minimo gasto, 8.- funcionamiento probabilistico,
9.- identidad propia, 10.-objetivo, 11.-irreversibilidad, equifinalismo, 12.-reconstruc-
ción, 13.-rechazo.

Esta subdivisión intenta reflejar aquella diferenciación que establece BertalanQ para
las caracteristicas de la T.G.S. que necesariamente deben incluirse siempre, al menos a ni-
vel conceptual, en 10s llamados estudios del medio fisico ("A") y aquellas otras ("B") que
no necesariamente deben ser tratadas o incluidas, pero que si conforman parte de 10s estu-
d i o ~de paisaje.
En el tercer y ultimo nivel se inscribe el conjunt0 de las variantes que pueden ser con-
sideradas como las propias del contenido de un estudio de paisaje y que reflejan la metó-
dica y no la metodologia, es decir, son las herramientas y 10s resultados. La inclusión de
esta parte del muestreo es porque en muchos trabajos se realizan sin prestar atención al por
quC conceptual, y mediante unas dispares selecciones de técnicas se llegan asombrosa-
mente a resultados similares al de otras investigaciones. Estas variables se agrupan en 7
apartados que engloban 43 variantes, las cuales disgregadas dan un total de 66 alternati-
vas.

1.- GEOELEMENTOS
1.1.- análisis simple: individual, sectorial, cajonera 1.2.- analisis complejo: unidireccional
simple, unidireccional en cadena, multidireccional simple, multidireccional en cade-
na
2.- INTERRELACIONES
2.1 .- paralelismos: evolutivos de áreas, geoelementos homonomisados 2.2.- dicotomias
2.3.- analogias 2.4.- integración lógica: de geoelementos, de interrelaciones, global
3.- OBJETIVOS TEORICOS
3.1 .- demostración académica 3.2.- clasificación de sistemas 3.3.- retrospección geosisté-
mica 3.4.- ordenamiento metodológico 3.5.- conceptualización terminológica
3 .- OBJETIVOS APLICADOS
40 Patricio Rubio Romero

3.6.- bases planificación, ordenación 3.7.- inventarios 3.8.- conservación 3.9.- acción di-
recta: impacto forestal, industrial, turismo, mixto, sobreexplotación agraria 3.10.-
prognosis, evaluación de riesgos
4.- ESCALAS
4.1.- Única 4.2.- dos 4.3.- varias 4.4.- sin definir
5.- UNIDADES DE PAISAJE
5.1.- limites: naturales, administratives, perceptivos o mixtos 5.2.- clasificación según ca-
ra~teristicas:ambientales,socioeconómicas, mixtas, potenciales
6.- TECNICAS
6.1.- aerofotogrametría 6.2.- fotointerpretación 6.3.- superposición cartográfica: simple,
temática 6.4.- georeferenciación directa 6.5.- inventarios 6.6.- fichas 6.7.- matrices
6.8.- archivos 6.9.- comparación bibliográfica 6.10.-aplicación dc modelos 6.11.-eva-
luación directa: geoelementos, interrelaciones 6.12.-análisis multifactorial 6.13.-indi-
cadores estadisticos 6.14.-seguimiento de eventos naturales 6.15.-encuestas
7.- RESULTADOS
7.1.- unidades de tierra: conceptuales, cartográficas 7.2.- matrices 7.3.- modelos: estáticos,
dinámicos 7.4.- directrices: planificación, ordenamiento 7.5.- estcucturas ambientales
7.6.- inventarios

Tarnbién se establece el entorno de desarrollo, o mejor dicho de aplicación, de cada una

de 10s variables; ya que, por ej., el concepto o idea de la propiedad de la predicción se po-
dria desarrollar a través de su aplicación directa sobre un geoelemento o deducirse median-
te la analítica de un determinado tipo de interrelación, o sobre ambos a la vez, caso en el
cua1 recibe la clasificación de mixto.

ESTUDIOS DE PAISAJE: OTEORICOS oAPLICADOS rn P o L r r I c o s

RELACION DE FUNCIONES: I\ DIRECTAS .*' REFLEJAS $ AMBIVALENTES

Figura 2. Esquenul conceptual de la macrotipologia de 10s estudios de paisaje (Rubio 1985, modijcodo) 1
Tipos de modelos en la geografia del paisaje 41

La selección final de la muestra se realizó una vez efectuado un analisis previo de 400
articulos, 10s que fueron recogidos de publicaciones internacionales efectuadas entre 10s
años 1970 y 1990. Las cuales fueron segregadas al proyectar el esquema conceptual de un
estudio de paisaje aplicado definido por el autor (Figura 2), por la no conveniencia de re-
alizar "teoria sobre la teoria", ya que aquí se intenta mas bien un aporte teórico; de este
modo el analisis final es de solo 254 estudios aplicados, es decir un 63.5% de la muestra
total.
Para elaborar estadisticamente 10s datos se escogió el analisis multivariante, ya que es-
tos solo corresponden a una técnica o manera de evaluar en un Único contenido toda una
serie de variables o criterios preestablecidos, 10s que en definitiva corresponden a 10s va-
lores de un conjunt0 de variantes con una determinada probabilidad o frecuencia relativa.
Ademas este tip0 de tratamiento permite construir de forma posterior 10s modelos multi-
variantes, a través de las técnicas de interdependencia donde 10s modelos trabajan siempre
con unas variables no métricas.
En esta investigación se utilizaron estos razonamientos de interdependencia no métri-
cos, dado que todos 10s indices o cocientes que resultaran de las matrices producto de la
evaluación de la muestras no son variables medidas sino son "constructos".Estos ultimos
de acuerdo a la definición de Castro son "...la operación matematica que arroja un resul-
tado que no tiene contrapartida física como sucede con las variables observadas. Son es-
trictamente hablando un artifici0 que ofrece una perspectiva de interpretación a nuestra ca-
pacidad razonable ..." (Castro, 1986). También se debe señalar que se escogió este tipo de
técnicas porque no es necesario como sucede en 10s tratamientos factoriales, atribuir unas
caracteristicas sustentadas a cada variable, porque la sustentación de las variables dentro
del analisis es constante, ya que se mide solo su cociente de relación de presencia con la
muestra global y la interpretación final de estos cocientes es la que establece o identifica
10s patrones de 10s modelos de 10s estudios de paisaje.

3. VALORACI~NINICIAL POR CLASE

Al exponer algunas apreciaciones parciales sobre la valoración global de resultados,

diremos que es posible efectuar este tipo de trabajos de investigación teniendo siempre en
cuenta que no se pueden establecer gradaciones o escalas cuantitativas. También se debe
hacer resaltar que la definición de antemano de unos hipotéticos sistemas de clasificación
o tipologias no deben ser cerradas, no solo por su carácter teórico, sino porque aparecen
variantes no preconceptuadas, las cuales obligan a establecer subclasificaciones o ampliar
el espectro tipológico. De este modo, la clasificación primaria, se tuvo que ampliar a 10
clases para lograr una mayor precision tipológica.
Como cada una de estas nuevas proposiciones de tipos de modelos tiene su propia de-
finición tipológica, como se vera al contrastar las interpretaciones analiticas de ellas en 10s
apartados siguientes, se pueden considerar como clase. Razón por las cuales en la tabla 1
se establecen dos columnas porcentuales, la primera referida a su valoración como agru-
pación de clases y la segunda como clase neta.
Los estudios de paisaje referidos en unos modelos que configuran unos geosistemas
dinamicos conforman el grupo mas numeroso (12,60%), aunque hay que hacer notar que
10s referentes a modelos geograficos regionales, de geocomponentes primarios complejos,
de geocomponentes primarios con relaciones lógicas y de geosistemas estaticos con rela-
ciones mixtas tienen una valoración muy cercana. También destaca el escaso número y ni-
vel de estudios realizados con algun patrón matemático (3,15%), hecho atribuible tal vez
al periodo en que se ha efectuado la valoración o porque es muy difícil interpretar la com-
plejidad de un paisaje en expresiones matematicas.
Al efectuar una lectura de las agrupaciones de clases, en cuanto a su preponderancia,
se puede detectar una clara preferencia por 10s modelo base definidos por unos analisis de
42 Patricio Rubio Romero

geocomponentes primarios (32,68% de la muestra total). A continuación esta el grupo de

10s modelos de geosistemas estaticos con un 21,26%, al cua1 sumado el 12,60% de 10s ca-
sos de estudios de modelos de geosistemas dinamicos da un 33,86%. Esta última cifra Ile-
va a la siguiente reflexión, ambos grupos predominan en la muestra total (66,54%) y en-
tre ellos la diferencia practicamente no existe considerado un margen de error de 3 casos
de estudios. El tercer grupo de 10s modelos geograficos generales con un 20,47% del total
de la muestra establece en su seno una clara diferencia (10 casos) dada por el predomini0
de 10s modelos geograficos generales regionales sobre 10s geograficos generales fisicos.
Para poder efectuar con mas antecedentes 10s comentarios finales de esta sistematización,
a continuación, de un modo breve, se describe cualitativamente toda la nomenclatura tan-
to a nivel de clase como de grupo o agrupación de clases.

Geocomponentes primarios complejos

Total Grupo Gecomponentes primarios

Geosistemas esaticos de interrelaciones mixtas

Total Grupo Geosistemas estaticos
Geosistemas dinamicos

Geograficos generales regionales

Geograficos generales fisicos
Total Grupo Geogrdficos generales

Total de estudios analizados

NE=número de estudios.

Tabla 1. Distribución percentualpor clase y agrupación de modelos

3.1. Modelos de geocomponentes primarios

En este tipo de modelo se insertan el 32,68% de 10s estudios que corresponden a unas
claras esquematizaciones de unas agrupaciones muy simplificadas de 10s geoelementos ylo
factores geograficos que estructuran, por 10 general, la base de unos geocomplejos muy
primarios. Estos últimos, a su vez, configuran una especie de compartimientos claves de
unos geosistemas muy elementales, porque en la gran mayoria de 10s casos (87,6%) como
idea final 10s autores intentan mantener presente siempre unas condensadas visiones glo-
bales, posiblemente para no perder el atributo básico de que todo estudio de paisaje esta
definido por la noción de un sistema integral. Avalando este planteamiento en estos estu-
~ unos esquemas (54,7%), a menudo de tip0 grafico, donde estan representadas me-
d i o hay
diante unos sistemas cerrados y equilibrados las diferentes agrupaciones de geoelementos
primarios. En la mayoria de 10s casos solo estan presentes en estas agrupaciones elemen-
Tipos de modelos en la geografia del paisaje 43

tales (geocomplejos) aquellos elementos ylo factores que de un modo u otro corresponden
a una de las partes que pueden definir la supuesta globalidad del "todo geografico", ya que
10s autores intentan representar unas formas cerradas para lograr una mejor comprensión
por parte de 10s lectores de su informe o estudio de que su "todo geográfico contiene to-
do".
Al disgregar el contenido interno de estos geocomplejos basicos se ve de una manera
muy clara que este suele corresponder a una sola variable geografica (como puede ser, por
ej., la hidrologia), mientras que el contenido de otro 10 conforman dos o mas elementos O
es una mezcla indistinta de factores con elementos. Razón que da mayor peso al plantea-
miento de que cada autor considera en su estudio solo aquellas partes del geosistema que
tienen un cierto protagonismo en su investigación. Y aún mas, olvidan totalmente a la ho-
ra de explicar sus resultados o conclusiones aquellas variables no tratadas, aunque buena
parte de ellos presentan su sistema de trabajo como un posible aporte metodológico que
puede aplicarse a otras realidades cercanas.
En este punto se debe señalar que ademas en algunos casos propugnan la validez de
su esquema metodológico para cualquier otro sitio del mundo, sin tener presente al menos
el gran principio de la "irrepetibilidad temporur' de las diferentes interacciones de la na-
turaleza. Cuando se analizan como estos autores relacionan sus diferentes variables, se es-
tablece con una relativa facilidad tres tipos o clases de modelos, muy bien explicados o ex-
presados en unos dibujos mediante lineas, flechas, vectores pictoricos, o por otras formas
lineales cuando se incluyen diagramas. En 10s casos en que no hay estos esquemas hay
unas encadenadas expresiones Iéxicas, que definen 10s tipos y sistemas de interrelaciones
o conexiones entre 10s diferentes geocomponentes estructurados sobre la base de unos geo-
elementos básicos.

3.1.1. Modelos de geocomponentes primarios en cadena

Dentro de esta categoria estan 10s modelos que establecen unas relaciones directas de
primer orden solo entre 10s geoelementos basicos y que suelen ser utilizados para demos-
trar unas ciertas secuencias de tip0 causal. Estos trabajos establecen entre 10s elementos
basicos unas relaciones, preferentemente unidireccionales, que en la mayoria de 10s casos
evocan a las conocidas cadenas tróficas tan utilizadas en la literatura ecológica o a las con-
dicionada~variables de la geografia deterministica.
Un exponente de esta categoria de estudios es, por ej., como el aumento de una acti-
vidad lúdica ("triar') mediante su irnpacto negativo sobre una unidad espacial de monta-
ña define el estado de una ladera; la cual desde un punto de vista geomorfoclimatico ve in-
crementada la "arroyada en manto"; esta última a su vez pueden iniciar o aumentar la
erosión del suelo; pero olvidan que el "arrastre" o transporte, a continuación, sufre un
efecto positivo que a la vez es negativo para la cubierta vegetal potencial. Es decir, en es-
tos modelos no se valoran todos 10s tipos de influencia de todos 10s geocomponentes y
tampoc0 se cuantifican 10s flujos o interrelaciones totales del sistema, razón por la que el
tratamiento del "todo delpaisaje" es totalmente incierto, es una especie de parcialidad que
intenta demostrar una globalidad.
Posiblemente el carácter totalmente abierto de estos geosistemas elementales este con-
dicionado por la idea conceptual de que todos 10s sistemas son abiertos; olvidando que
existe la posibilidad de intentar igualar las entradas y salidas de flujos de su sistema me-
diante algun tip0 de mediciones energéticas o de flujo de materia neta; porque dentro de
su evolución 10s geosistemas tienden a la búsqueda del equilibri0 desde el punto de vista
energktico. Solo intentan buscar una igualdad entre 10s "input" y "output" de 10s flujos
aquellos estudios donde 10s geoelementos climaticos tienen un gran peso dentro del anali-
sis del geosistema; como pueden ser el parcial analisis de crecidas de un caudal según 10s
niveles de torrencialidad de las precipitaciones.
44 Patricio Rubio Romero

3.1.2. Modelos de geocomponentes primarios con relaciones lógicas

A esta tipologia de modelos pertenecen aquellos estudios donde las interrelaciones en-
tre 10s geoelementos tienen un caracter ambivalente, es decir, se calculan o mas bien de al-
gun modo se consideran algunas de las acciones de retorno, el rechazo por ej., que genera
un geoelemento cuando interactua con otro. Son modelos algo mas complejos que 10s de
la clase anterior porque siempre consideran unas interrelaciones elementales complejas
que dan un mayor sentido a la expresión de 10s geoelementos, pero sin llegar a realizar el
analisis del "todo" del sistema y a menudo olvidando el hombre sus obras y acciones, co-
mo si aún existiera algun lugar del planeta no tocado o influenciado de algun modo por el
' L h o msapiens".
~
Un ej. de este caso es el calculo de la velocidad de excavación del lecho de un río, re-
gulada según el estudio por la torrencialidad de las precipitaciones que hace que se pro-
fundice el talveg, aunque este hecho a su vez esta regulado por la calidad de la cristaliza-
ción de 10s materiales de la roca basal del cauce y por el orden de flujo de la corriente
definido por una linea de falla. Pero como en este caso el estudio solo llega a la definición
de la velocidad y geometria del escurrimiento segun la linea de falla también es sesgado
el análisis del sistema, porque lo que realmente controla el sistema son unos movimientos
geotectónicos que regulan la orientación e inclinación de las lineas de fractura, y una co-
operativa de agricultores que capta aguas arriba del Lea de las mediciones del estudio
agua de regadio en la época de estiaje, porque aunque el escurrimiento es menor en dicha
estación en el transcurso de ella se produce la mayor disgregación físic-química de la fiac-
ción mineral mas acida, por lo elevado de las temperaturas del verano.

3.1.3. Modelos de geocomponentes primarios complejos

En esta clase de modelos siempre existen o estan presentes unas relaciones funciona-
les entre dos clases de análisis de geocomplejos basicos. En mas de la mitad de este tipo
de casos, en primer lugar tal vez por sus claros limites espaciales, encontramos unos sis-
temas de análisis de las interrelaciones que se han identificado entre 10s geoelementos y/o
factores que son propios del mundo fisico, y de forma paralela nos muestran un segundo
sistema de conexiones, en el cual de forma genérica se incluyen todas aquellas funciones
o actividades que se pueden definir como elementales y mas bien propias del sistema so-
cio-económico. Esta separación de geocomplejos diremos que es su mayor problema cuan-
do efectuan la integración, porque siempre presentan una especie de prerresultados de dos
conjuntos, cuya adición (hombre+natura) es la que define el sistema integrado, lo que no
constituye un sistema sino mas bien un conjunt0 unión.

3.2. Modelos de geosistemas estaticos

En estos informes o investigaciones, de un mayor nivel de complejidad que 10s ante-

riores, centran mas bien su interés en el tratamiento de 10s geoelementos a través de las
interrelaciones (por ej., la presencia de heladas elimina la potencialidad de desarrollo de
especies subtropicales), por lo que podrian ser una especie de preetapa al menos en la asi-
milación conceptual de la idea de sistemas. Esto ultimo también es valido si se acepta el
hecho de que la mayoria de 10s trabajos o investigaciones en geografia son casi siempre
realizados a partir de unos determinados cortes temporales en un espacio muy definido.
El problema se hace mayor cuando vemos que dicho corte en el espacio del tiempo
es unico, por lo cual es una especie de 'YotograJa instantánea del todo", y solo en algu-
nos casos se analizan como son las relaciones dinámicas durante la ejecución de la foto-
grafia sin importar si representan algun ciclo. De este modo, volviendo al ej. anterior
jcuanto dura el periodo de heladas? porque hay especies subtropicales que soportan dos o
tres episodios de 5 horas, separados como minimo por 72 horas, con temperaturas bajo
Tipos de modelos en la geografia del paisaje 45

0°C. Como se deduce se resta la posibilidad de incluir algún otro tipo de característica di-
námica del clima como puede ser la concentración termica de una base de 30°C. en un de-
terminado periodo, que explicaria el porque de unos altos niveles de evaporación que van
a restar indirectamente elasticidad a 10s suelos y, por 10 tanto, estan definiendo la grada- I
ción de su textura. Este tipo de modelos solo logran una cierta validación sistemica cuan-
do se repiten o pueden ser comparados con otros similares, pero siempre que se hayan
efectuado en otro espacio de tiempo que cotejado con el anterior puedan definir en cierto
modo un evento temporal, es decir, un ciclo, una etapa, un periodo, etc..

3.2.1. Modelos de geosistemas estaticos de interrelaciones verticales

La principales caracteristicas de esta clase estan en que las interrelaciones se esta-
blecen entre una especie de bloques sólidos ("las plataformas" según Zonneveld) de geo-
componentes como pueden ser la litologia, 10s suelos, 10s cuales a su vez soportan sobre
ellos a unos bloques "amoldados" como son el relieve, la vegetación, el clima, las aguas,
etc. Estos modelos son mas bien unos estudios de las relaciones existentes entre unas ca-
pas que entre geocomponentes, razón por la cual se construyen o elaboran preferente-
mente una especie de conglomerado de relaciones de verticalidad entre las plataformas.

3.2.2. Modelos de geosistemas estaticos de interrelaciones mixtas

Este tipo de modelo en su concepción original es bastante similar al anterior, la prin-
cipal diferencia estriba en que establece algunas relaciones internas, ya sea dentro de 10s
bloques duros o 10s amoldables. Pero en todo caso, las mencionadas interrelaciones in-
ternas ("interrelaciones horizontales mutuas" según Zonneveld) se presentan en gran me-
dida, en la mayoria de 10s casos, para justificar el grado de importancia o coherencia del
bloque dentro del conjunt0 estudiado. Estos hechos conducen a algunos autores al si-
guiente error final, cuando plantean en sus resultados que de algun modo han estudiado
un "sistemas de sistemas" que otras veces denominan "polysistema", porque conciben
que algunos de estos bloques son una especie de sistema particulares, tal vez para otras
disciplinas esto es cierto, porque un suelo es un sistema para un edafólogo pero para un
geógrafo no.

3.3. Modelos de geosistemas dinamicos

En estos modelos se establecen una amplia diversidad de tipos de relaciones entre 10s
geocomponentes en distintas direcciones, por lo que a veces se mezclan con cierta facili-
dad las estructuras verticales y horizontales o tan pronto se trata de algo propio de "todo"
real como algo referente al "neotodo"(sistema subyacente). En estos estudios un gran nú-
mero de veces se vislumbra detrás de ellos la pionera concepción metodológica de Odum,
cuando de cualquier modo intentan reducir el "todo" a unas globales mediciones de 10s flu-
jos de energia y materia. El establecimiento de la relación entre estos dos tipos de flujos
es lo que da necesariamente un gran impulso al desarrollo de las variables dinamicas den-
tro de este genero de estudios. Son mas bien estudios de corte ecológico, que en muchos
casos por lo reducido del espacio que tratan es dificil darle unas connotaciones o mas bien
unas proyecciones de tip0 geográf co. Pero lo importante estriba que en la búsqueda de 10s
valores brutos de transferencia energetica se llega al planteamiento de la ecuación total de
energia y esto de un modo necesario transporta al investigador hacia la idea de que hay un
"input" y un "output", lo que finalmente hace que defina o mejor dicho trate su estudio co-
mo un microsistema.
46 Patricio Rubio Romero

3.4. Modelos tip0 inventario

Estos patrones tal vez reflejan bastante bien el nombre de su clase, porque estan de-
sarrollados sobre unas ordenadas agrupaciones, mas o menos coherentes, de geoelementos
muy bien evaluados en cuanto a sus dimensiones corológicas y como tal parte de su agru-
pación, o mejor dicho catalogación. Los geoelementos siempre estan junto a otro en inte-
racción en un solo nivel, lo que genera una especie de geocomplejo muy elemental, defi-
nido en gran parte por unas relaciones espaciales horizontales. Tiene casi siempre una
intencionalidad bastante pragmatica, porque normalmente el método corresponde al em-
pleado por 10s clasicos "surveys landscape" en areas de baja presión antrópica. En la ma-
yoria de 10s casos 10s resultados finales son unos mapas de unidades de paisaje definidas
por familias de suelos, tipos de drenaje y/o agrupaciones vegetales, etc..
Uno de sus problemas metodológicos mas tipicos se encuentra en la elaboración del
tipo de ficha o encuesta a aplicar sobre el terreno para que se refrenden en ella, con cierto
nivel de precisión, todas aquellas variables que evalúen por una parte todos 10s geoele-
mentos como recursos y por la otra que contengan todas las que representen unas relacio-
nes que permitan lograr el objetivo que es efectuar un "levantamientointegrado" o inven-
tario. Estos estudios adquieren un mayor nivel de complejidad cuando almacenan y tratan
sus variables con sistemas automaticos de compilación, porque es mayor el número de in-
terrelaciones que se pueden ejecutar, diversos S.I.G. para su elección de variables base es-
tan inspirados en este tipo de estudios.
En muchas ocasiones la cartografia de estos trabajos se encuentra precedida por una
serie de largos listados o inventarios de geoelementos bien georeferenciados a veces en
forma de matrices y ademas para reforzar la idea de integración suelen incluir dentro de
10s margenes de la cartografia, elementos iconograficos como perfiles topográficos aso-
ciados a 10s tipos de vegetación, clases de rocas, suelos, etc. En otros casos autores mas
tradicionales y mas cercanos al saber naturalista de 10s medios germanos emplean también
10s didácticos bloques diagrama.

3.5. Modelos geográficos generales

En esta agrupación donde destacan 10s modelos geográficos regionales, se inscriben

todos aquellos estudios que mas bien se guian, según el profesor Uhlig, por el estructura-
lismo propio de la geografia y cuyos autores ven que sus resultados son unas ciertas inte-
graciones -mejor conjuntos- y como tal 10s inscriben o presentan en el seno de la geogra-
fia del paisaje. Pero en todos ellos, en el trazado de 10s limites de grandes unidades de
paisaje, se evoca mas bien la idea del "landerkunde",es decir, las idcas naturalistas de las
megaregiones del planeta o se recuerdan planteamientos del hombre y de sus quehaceres
mas bien propios de la geografia de Vidal de la Blache. Las orientaciones metodológicas
en si no estan muy desencaminadas hacia la consecución de 10s objetivos teóricos de la
geografia del paisaje, pero fallan de un modo notori0 a la hora de exponer 10s resultados,
10s cuales, como es lógico, estaran mas cerca de la geografia regional; al parecer el pro-
blema se centra en la elección y cotejamiento de las escalas y en el modo de ordenar las
relaciones entre las estructuras verticales y horizontales. Por ej., las variables climaticas
van a estar definidas por una serie de comportamientos ciclicos y no por la periocidad de
10s clasicos analisis de 10s elementos del clima (temperatura, humedad, precipitaciones,
vientos, etc.) que si sirven para caracterizar una región geografica.

3.5.1. Modelos geograficos generales regionales

El estructuralismo de estos modelos se manifiesta en buena parte cuando muchos de
ellos siguen 10s clasicos ordenes de compartimentación de la geografia, como pueden ser,
I Tipos de modelos en la geografia del paisaje

la litologia, geomorfologia, hidrologia, biogeografia, demografia, geoeconomia y geopoli-

47

tica. Grandes apartados que se transforman en una serie de subconjuntos y solo en el caso
de establecer unas relaciones integrales de modo interno aparecen unos geocomplejos. En
todo caso el "sello" o la orientación del estudio, va a estar definido por la formación es-
pecialista inicial del autor de la investigación, lo que rompe la mesura del equilibri0 re-
gional.
Ademas del especialismo de 10s autores en un buen número de casos 10s estudios se
realizan sobre regiones mas bien rurales, a veces se prescinde de un modo discriminatori0
de 10s factores y variables antrópicas y se elaboran todos 10s sistemas de interrelaciones en
tomo a unos geocomplejos mas bien de tipo biofisico. También se debe mencionar que
muchos de aquellos que discriminan las variables antrópicas a la hora de presentar sus re-
sultados necesariamente vuelven a referirse o hacer presente al hombre y sus obras, por-
que intentan hacer validos o proyectar sus resultados hacia la planificacion o la ordenación
territorial.

3.5.2. Modelos geograficos generales fisicos

Esta clase de modelo de ideologia y construcción metodológica muy similar a la an-
terior clase prescinde totalmente de las variables antrópicas y se orienta claramente hacia
una geografia física global. Pero como esta es muy amplia necesariamente se inclinan al
establecimiento de unos precisos analisis de un grupo de geoelementos, lo cual a veces
transforma el estudio en una especie de monocomplejo. Esto ultimo explica en buena par-
te un bajo nivel de coherencia porque al ser diferentes 10s geocomplejos, diversas y mas
especializadas seran las elecciones de las variables. Este hecho también conlleva a algu-
nos geógrafos a unas especies de injustificados victimismos -no somos nada no sabemos
nada de las aguas, de 10s suelos, de las plantas, etc.- caen en el laberint0 de 10s sistemas
propios de ciencias como la botanica, edafologia, hidrologia, etc. y no se dan cuenta que
su sistema de referencias espacio temporales es otro.

I 3.6. Modelos matematicos

El número de ejemplos correspondientes a esta exclusiva clase es mas bien escaso, pe-
ro en todo caso a pesar de su baja representación son 10s que evidencian la mayor cohe-
rencia metodológica a nivel de grupo propio. Este tipo de analisis mas bien se efectua con
el fin de realizar algún tip0 de prognosis, pero no de "todo el todo" sino mas bien para una
parte de este, la que mas bien es un particular geocomplejo explicado desde la perspecti-
va de un comportamiento futuro dimensionado a través de un determinado elemento. Los
ejemplos de esta clase estan orientados a problemas de comportamiento mecanico de 10s
suelos, evolución de escurrimientos lineales, y en algunos casos -10s mas modemos- a pre-
decir algún tip0 de impacto. Pero estos últimos siempre se encuentran desarrollados sobre
el analisis de una o dos variables como pueden ser la calidad del agua, la destrucción del
mantillo, etc.. Los modelos mas integrales o mas próximos a la idea del paisaje, corres-
ponden a 10s desarrollados para estimar el potencial de la producción de una determinada
unidad de tierra según unos tipos de uso y capacidad natural.

4. APROXIMACI~NA UNA SISTEMATICA DE LOS ESTUBIOS DE PAISAJE

Al comparar algunas ideas conceptuales basicas se detecta una gran confusión entre 10
que es un geosistema y 10 que es en si la realidad del paisaje. Aparentemente en las dos dé-
cadas estudiadas no queda claro que un geosistema es solo un modelo teórico, es decir, una
abstracción del paisaje. También existen muchos estudios que a nivel conceptual serian in-
48 Patricio Rubio Rornero

clasificables dentro de la T.G.S. y solo se han incluido mas bien por su 'yorma de anali-
zar el paisaje", es decir, por su ')atrdn de estudio"; tal vez como a nivel metodológico se
han desarrollado en la era de la T.G.S. de algun modo se han "contagiado" con esta. Mo-
tivos por 10s cuales aquí tal vez se establezca una taxonomia de 10s patrones con que se es-
tudia el paisaje. Por la multivariedad de la muestra analizada no se pueden establecer cier-
tos "rankings" de 10s modelos de estudios identificados en el transcurs0 de esta
investigación, sino mas bien en función de dicho univers0 se pueden establecer unos or-
denamientos de tipo cualitativo mediante unas agrupaciones de clases sin definir su nivel
o grado de importancia dentro del cuerpo teórico de la geografia del paisaje.
En diversos casos predominan en la ordenación conceptual y tratamiento analític0 de
10s elementos, factores, interrelaciones ylo geocomplejos la idea de unos geosistemas pro-
yectados mas bien desde una visión geosferica, es decir, la litosfera como soporte funda-
mental de la hidrosfera y pedosfera, sobre o en las cuales se desarrolla una parte de la bios-
fera, ya que en algunos casos esta última utiliza como soporte estas partes de la geosfera.
También a veces el hombre aparece formando parte de la biosfera, aunque hay una clara
tendencia a analizar su presencia a través de unas variables eminentemente socio-econó-
micas, las cuales en si suelen constituir una especie de antroposfera. Y coronando todo es-
te sistema se encuentran aquellos elementos del clima relacionados de forma directa con
la zona del estudio, como suelen ser la temperatura y las precipitaciones, que en si tendri-
an desde un punto de vista teórico el suficiente peso para definir o caracterizar la baja at-
mosfera del espacio geográfico estudiado.
En otras ocasiones en aquellos estudios donde el hombre adquiere una gran impor-
tancia, el orden de exposición de las agrupaciones de las interrelaciones, geoelementos y
de las representaciones gráficas evidencia una especie de ordenamiento conceptual trian-
gular. De este modo, mientras uno de 10s angulos basales es ocupado por algo que co-
rresponde a lo que podríamos definir como una especie de macrogeocomplejo o conjun-
to de geoelementos básicos naturales, el otro ángulo esta ocupado por un similar
macrogeocomplejo de variables propias del hombre. Finalmente en el ángulo superior se
situa una especie de conjunt0 espacial de interrelaciones de actividades agrarias, sistemas
de explotación, etc, el cua1 es reemplazado en otras ocasiones por un subsistema fisico
especial definido por dos o tres variables que tengan un elevado nivel de interacción. Es
en esta tercera posición donde se define buena parte de las caracteristicas singulares del
paisaje estudiado, ya sea desde una óptica física, y en otros casos desde una perspectiva
de un paisaje natural humanizado.
En otros ejemplos, a modo de nodo, ocupando una posición central se representa o es-
quematiza aquell0 que no necesariamente tiene una definida identidad espacial como ge-
ocomplejo, si no que mas bien es una especie de fundido de relaciones finales entre las in-
terrelaciones y geoelementos situados en 10s tres ángulos. El geocomplejo central
normalmente se fundamenta o desarrolla, entre otros ejemplos, en torno a las caracterís-
ticas de una actividad humana, un determinado patrón de aprovechamiento del medio na-
tural, o al impacto del hombre sobre el medio fisico. En la mayoria de 10s casos dichos
ejemplos conllevan implicito aquel factor o elemento del geosistema no analizado en al-
guno de 10s tres geocomplejos periféricos, a pesar de que tienen grat] importancia en las
variables estructurales basicas que van a definir la configuración de cualquiera de 10s tres
geocomplejos anteriormente explicados.
En algunas otras ocasiones dicho esquema triangular se nos transforma en una figura
cuadrada, pentagonal y en ocasiones hasta en una octaédrica; en las cuales en función de
la especialización se va incrementado el número de 10s geocomplejos básicos e interrela-
ciones identificados por el investigador; motivo por el cual es mayor el nivel de comple-
jidad del estudio cuando predomina mas la idea de geosistema. Se debe destacar ademas
que en algunos casos se evidencia claramente que este mayor número de variables solo co-
rresponde a una reelaboración conceptual de uno de 10s modelos triangulares anterior-
mente definidos. En todo caso hay que señalar que en todos estos estudios se mantiene
Tipos de modelos en la geografia del paisaje 49

siempre la idea de un geocomplejo central, aunque este último algunas veces esta explica-
do o definido de tal manera que necesariamente en su seno quedan incluidos todos 10s geo-
complejos primarios.
La explicación de estas cuatro modalidades predominantes en 10s de estudios de pai-
saje estriba en que 10s autores tienen como preconcepción de idea central lo siguiente: un
geosistema no necesariamente confluye siempre en una sola función o en una exclusiva
interrelación central, porque mas bien es una agrupación de elementos e interrelaciones
que mediante el "análisis de sistemas" demuestra como se encuentra integrado forman-
do el "todo geográJco", razón por la cual siempre también esta definido de una forma
bastante precisa el marco espacial del geosistema. En todo caso dicha expresión espacial
global no necesariamente corresponde a una determinada unidad física natural (ej. cuen-
ca, vertiente, etc.), porque en muchos casos este marco corresponde a una unidad territo-
rial definida por un sistema de actividad primaria, de organización territorial o adminis-
trativa, y en otros casos corresponde simplemente al Brea preferente de investigación del
autor del trabajo.
En definitiva, muchas de las investigaciones aunque estan preconcebidas por una idea
de conjunto de subconjuntos -que es en buena parte es el reflejo de la verdad no geografi-
ca del todo geográfico- se les aplica unos razonamientos metodológicos sistémicos -bas-
tante parciales-, lo cual resta coherencia a la esencia del objetivo de 10s estudios de paisa-
je. El ordenamiento triangular parece obedecer a la concepción metodológica de
Descartes, quien siempre coloca 10 mas importante en el angulo superior, pero como avan-
za en su analítica ve que todo es importante en la naturaleza y de modo necesario en el
centro del triangulo existe una especie de atractor que en ocasiones llega a "absorber to-
do el entorno" porque en sí el planeta es un conjunto indivisible. El resultado final se trans-
forma en una especie de lucha entre las ideas de Cantor y Bertalanffy en el seno de una
disciplina aún motivada por unos intereses muy cercanos a las aportaciones de Humboldt.
Mas de la mitad de las variables basicas de la T.G.S. no son utilizadas, hecho por el
cual tal vez nos encontramos algo lejos de lo que caracteriza 10s niveles de racionalización
del pensamiento científic0 de la segunda mitad del siglo XX, 10 que puede explicar, en par-
te, el bajo grado de consideración de nuestros estudios o también cierto grado de tradicio-
nalismo en esta parte de la geografia. Intentamos convencer a otros científicos de la vali-
dez de 10s resultados revistiendo 10s tipicos métodos de conjuntos cerrados con unos
ciertos ordenes lógicos, que en la mayoría de 10s casos atentan a su validación final ya que
no soportan ninguna valoración conceptual sistémica, por lo que 10s estudios de paisaje de
10s ge6grafos solo son considerados como unos antecedentes parciales y en muchos casos
se convierten en una especie de suministradores de información basica o preliminar.
Si la plena validación de 10s estudios de paisaje no se logra por el predomini0 "in men-
te" de las ideas de conjunto, 10s ordenes cartesianos y por la deficiente formación en 10s
conocimientos de la T.G.S. de 10s investigadores, tal vez con una adecuada formación en
10s enfoques conceptuales de la Teoria del Caos se pueda lograr un nivel efectivo de co-
nocimiento, porque no hay que olvidar que en la actualidad ambas teorias se complemen-
tan. Es decir, al lograr una buena preparación conceptual y metodológica con la base del
pensamiento científic0 del caos se puede asimilar o elevar de modo indirecto el saber en
tomo al conocimiento sistémico y dicho sea de paso la geografía estaria a la par de otras
ciencias.
Al realizar una valoración global solo a partir del analisis multivariado se ve como a
menudo se interrumpen las cadenas de aplicación de las variables sistémicas basicas con
un cierto sentido de orden Iógico, lo cual demuestra que mas bien hay una especie de or-
denes metodológicos intuitivos que no instructivos del saber, tal vez adquiridos por la in-
terdisciplinariedad de la geografía. Esto ultimo hace que no exista una adecuada funda-
mentación científica en la mayoria de 10s casos, razón que también puede explicar el
deficiente nivel de 10s resultados, es decir, se habla de unos sistemas sin saber que es lo
que realmente define a un sistema.
50 Patricio Rubio Romero

Es muy clara la tendencia o concepción teórica de buena parte 10s estudios del paisa-
je (predomini0 de las variables de objetivos teóricos), lo cual demuestra en parte la gran
distancia entre el conocimiento pur0 que surge de las aulas de la Universidad y lo que ne-
cesita la sociedad. Solo al lograr un acercamiento claro de la Universidad y Sociedad por
10 degradado y decadente de nuestro geosistema mundial empezarenlos a lograr parte de
las metas de la nueva tesis del gobierno -de salvación- del planeta, el ecodesarrollo. Aun-
que las últimas conferencias mundiales señalan una tendencia contraria el "rodi110 econó-
mico" sobre la triste verdad ambiental -solo 10s desequilibrados destruyen el futuro y el
presente de su casa-.
Se detecta una cierta renovación metodológica mediante unos análisis mas integrales
de 10s geoelementos y en el establecimiento de 10s sistemas de interrelaciones, 10 cual de-
muestra que la disciplina esta en un cierto proceso de modernización. Por ej., 10s tipicos
sectorializantes estudios de cajoneras propios de la geografia deterministica son de ten-
dencia negativa en el periodo analizado, al igual que 10s limitados patrones matematicos
de la geografia cuantitativa no priman, estamos muy lejos de poder someter la verdad al
sesgado lenguaje matematico.
La geografia del paisaje, por la preferencia de 10s modelos o clases, no puede asimi-
larse de un modo claro a la geografía física, ni menos a la regional y tampoc0 a la huma-
na, simplemente se puede decir que es una manera de hacer geografia con la base meto-
dológica y conceptual de la T.G.S.. Hecho ultimo que en todo caso para no caer en las
clasicas "geographies generalis" de Kecherman puede matizarse o perfilarse diciendo se-
gún sean las variables dominantes, por ej., si son las físicas que es una geografia del pai-
saje realizada desde una perspectiva fisica.
La curva de distribución normal del número total de coincidencias a la hora de utili-
zar variables similares proporciona una curva de "gauss quasi perfect" de tendencia posi-
tiva con un centro muy geornétrico, lo que demuestra que se está en camino a la consecu-
ción de una uniformidad tanto conceptual como metodológica y por lo tanto las
probabilidades de éxito de este tipo de estudios cada dia es mayor.

5. TESIS FINAL

Desde la perspectiva de la T.G.S., al realizar un analisis multivariable sobre la fre-

cuencia y el grado de utilización de las propiedades y caracteristicas sistémicas aplicadas
en las investigaciones, informes o estudios aplicados de paisaje, se pueden definir o esta-
blecer 10 patrones de 10s modelos en la geografía del paisaje. Pero no es posible estable-
cer un macro-patrón porque no se detectan 10s suficientes nexos de unión entre 10s diver-
sos tipos de estudios; y además no existen adecuadas reiteraciones estadisticas de
frecuencias de uso de unos mismos conceptos basicos, mas bien existen unas tendencias
de agrupación de clases de modelos o de clases especiales.
Todos 10s modelos se pueden asimilar a la categoria estructural, pero recordando que
solo se han analizado aquellos estudios de paisaje concebidos con unas bases preferente-
mente de tipo aplicado. La plena identificación funcional de 10s modelos mas utilizados
permiten realizar una aproximación positivista a la valoración teórico-conceptual de las
bases de la ciencia del paisaje entre 10s años 1970 a 1990 y posiblemente una redefini-
ción de las taxonomia de patrones de estudio propugnadas por Leser y Zonneveld, y tam-
bién se debe señalar que con la que se enumera a continuación no entran en contradic-
ción.
Grupo de modelos de geocomponentes primarios
- Modelos de geocomponentes primarios en cadena
- Modelos de geocomponentes primarios con relaciones Iogicas
- Modelos de geocomponentes primarios complejos
Tipos de modelos en la geografia del paisaje

Grupo de modelos integrales de geosistemas estaticos

- Modelos de geosistemas estaticos de interrelaciones verticales
- Modelos de geosistemas estaticos de interrelaciones mixtas
Modelos integrales de geosistemas dinamicos
Modelos tipo inventario
Grupo de modelos geograficos generales
- Modelos geograficos generales regionales
- Modelos geograficos generales fisicos
- Modelos matematicos
A la vista de 10s resultados de esta investigación, aún no es posible efectuar una pro-
posición de modelos o patrones tipo de uso recomendable a aplicar dentro de las investi-
gaciones de paisaje, dada una excesiva variedad de criterios poc0 probados; mas bien se
pueden proporcionar solo unas orientaciones sobre las tendencias de las variables mas re-
curridas por cada clase de modelo. Esta parte de la geografia muestra una escasa dedica-
ción a una mayor formación conceptual científica, 10 cua1 repercute en una fuerte deso-
rientación a la hora de elaborar estos estudios y por no decir en su mala evaluación o
reconocimiento por parte del resto de la comunidad cientifica. Finalmente, hace mas de
medio siglo hay una renovación de una parte del método geografico -en cierto modo de-
sarticulada-, tal vez en parte por 10 incipiente de 10s estudios de paisaje, el cartesianismo
en 10s 6rdenes de la psiquis y la transcripción mental involuntaris de la teoria de conjun-
tos por la teoria general de sistemas, y porque hoy so10 se articula la estructura de nues-
tros conocimientos del paisaje en 10 grandes familias de modelos.

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Synthesis, 7, 2. pp. 121-129. Wiesbaden.

Resume: Modeles d e la geographie du paysage

Cette étude part de I'existence d'un nombre suffisant d'études et d'investigations ap-
pliqués pour pouvoir établir une systématisation d'études de paysage ct aussi évaluer 1'6-
tat actuel de ce point de vue de la géographie. Pour cela on a choisi un vaste échantillon
intemational sur le période compris entre 1970 et 1990, lequel est analysé gr2ce A une
systeme multivariable. On a établi comme origine d'analyses une série de matrices et sub-
matrices, dans lesquels on a verifié les différents gres de relation établis entre les propie-
tés (divisibilité, control, état, complexité, prediction, régulation, comportement et dépen-
dence) et caracteristiques systemiques basiques (structure horizontal ou vertical, estabilité
excellent, groupe propre d'interrelations internes, integration, différenciation, ordre, de-
pense minime, fonctionnement probabilistique, identité propre, objectil; equifinalisme, re-
construction et refus) les caracteristiques métodologiques (tratement de geolements, types
d'interrelations, objectifs théoriques ou apliqués, nombre d'échelles, différenciations d'u-
nités de paysage, techniques de laboratoire et types de resultés).
Ces relations, qui on peut les representer avec des profils, avalent dans les resultats
l'existence de differents types d'études; lesquels confirment la typologie de dix classes de
types de modeles structuraux preétablis. Finalement, en guise de conclusion, on voit qu'il
n'existe pas encore un méthode defini en géographie du paysage, et il n'y a pas de traite-
ments approprié dans un niveau conceptuel de la teorie general de systemes; malgré tout
on peut destaquer une évolution positive par le numero de travaux realisés et par les met-
hodes d'analyse plus communes et plus d'accord aux courants scientiphiques modernes.

Abstract: Models in landscape geography

The present work is based on the fact that there is a suficient amount of applied re-
search to establish a systematization of landscape studies and to evaluate the current con-
dition of a geographical approach. A worldwide sample (1970-1990) has been selected and
evaluated using a multivariable system of analysis. Different matrixes and submatrixes ve-
rifi the following: degrees of relationship among the properties (divisibility, control, con-
dition, complexity, prediction, regulation, behavior and dependency), the basic systemic
characteristics (horizontal and vertical structure, optimal stability, group of intemal inte-
rrelationships, integration, differentiation, order, minimum expenditurc, probabilistic ope-
rating, self-identity, objective, equifinalism, reconstruction and rejection), and the functio-
nal characteristics (geoelemental treatments, types of interrelationships, pragmatical or
theoretical objectives, number of scales, differentiations of landscape entities, laboratory
techniques and types of results).
These relationships, themselves a kind of pattern, reflect the existence of different ty-
pes of studies. Such studies confirm ten classes of structural models conceptually preesta-
blished by the author. As a conclusion, it is shown that there is not yet a concrete metho-
dology in the field of landscape geography, nor are there accurate analyses (even at the
theoretical level) based on the General Theory of Systems. It is emphasized, however, that
there is a positive evolution both in the increased number of studies and in the tendency
towards a more uniform system of analysis, closer to modern scientific trends.