Fisica Electronica - 100414

Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI
Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato.
CÓDIGO:
FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4
VERSIÓN:
0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:
Página 1 de 20
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias
SIGLA: ECBTI
Básicas, Tecnología e Ingeniería
NIVEL: Profesional y Tecnológico
CAMPO DE FORMACIÓN: Disciplinar Común
CURSO: Física Electrónica CÓDIGO: 100414
TIPO DE CURSO: Metodológico ( Teórico – Práctico )
N° DE CRÉDITOS: 3 N° DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Física General, Herramientas Informáticas y Telemáticas, Algebra, trigonometría y geometría analítica.
DIRECTOR DEL CURSO: Wilmer Hernán Gutiérrez Ramos
FECHA DE ELABORACIÓN: Noviembre de 2015
DESCRIPCIÓN DEL CURSO: El curso de Física Electrónica está dirigido a estudiantes de los programas de pregrado en Ingeniería de
Sistemas, Tecnología de Sistemas, Ingeniería Industrial y Química, que oferta la UNAD bajo la modalidad de Educación Superior Abierta
y a Distancia y tiene como objetivo principal la fundamentación física de los diferentes fenómenos eléctricos y electrónicos, así como la
formación del estudiante en el campo de la electrónica básica.
Este curso hace parte del Campo de Formación Disciplinar y su respectivo componente es el de Formación Disciplinar Común. El curso
consta de tres (3) unidades, es Metodológico (Teórico – Práctico) y está diseñado para ejecutarse en dieciséis (16) semanas.
La primera unidad está dirigida hacia el estudio de los Fundamentos de la Electricidad, la segunda unidad trata sobre los Fundamentos
de los Semiconductores y en la tercera unidad se estudian los temas relacionados con los Fundamentos de la Electrónica Digital. Estos
temas permitirán que el estudiante se familiarice con los pilares físicos en los que se sustenta la actual era de la electrónica y las
telecomunicaciones y que además construyen el conocimiento acerca de la ingeniería aplicada y las nuevas tecnologías.
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 2 de 20
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos:
-Lograr que el estudiante conozca los principales fenómenos físicos relacionados con la electricidad y la electrónica, a través del
estudio de las temáticas del curso y los aplique apropiadamente en el campo tecnológico.
-Fomentar en el estudiante la realización de actividades de comprobación de leyes y conceptos, por medio del desarrollo de consultas
de profundización en temas específicos del curso, experiencias prácticas y simulaciones, con el propósito de generar diversas
habilidades en el campo investigativo.
-Permitir que el estudiante reconozca la importancia, aplicabilidad e influencia de la electricidad, la electrónica y las
telecomunicaciones en su futura profesión y en el mundo actual, a través del desarrollo de las diferentes actividades propuestas en el
curso.
Competencias Generales del Curso:
-El estudiante conoce los principales conceptos y leyes de la electricidad y la electrónica, al interactuar por medio de un software de
simulación con circuitos sencillos, en los que se analizará el comportamiento de cada elemento o dispositivo ante diversos escenarios
de operación.
-El estudiante comprende el funcionamiento y aplicabilidad de los diferentes dispositivos y equipos electrónicos de mayor uso, por
medio del desarrollo de experiencias prácticas y la puesta en marcha de diversos circuitos electrónicos y digitales en un laboratorio, lo
que potenciará el proceso educativo, al contrastar la teoría con la práctica en escenarios reales.
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 3 de 20
-El estudiante desarrolla habilidades para la solución de algunos retos tecnológicos en el área de la electrónica, la electricidad y los
sistemas digitales, en los que aplicará los conocimientos adquiridos en el curso y empleará procedimientos acordes con sus avances
formativos.
-El estudiante se sensibiliza a través del trabajo en grupo y del compartir de experiencias, sobre la importancia de valores tales como la
tolerancia, el respeto y la ética profesional, los cuáles toman relevancia al recrear en el curso ambientes similares a los de sus futuros
entornos laborales.
-El estudiante desarrolla diversas capacidades de expresión y de compresión en los diferentes ámbitos que involucran su desarrollo
profesional, consiguiendo así un adecuado y fluido uso de la terminología y del léxico propio de su profesión.
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 4 de 20
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 5 de 20
Nombre de la Contenidos de
Referencias Bibliográficas Requeridas
unidad aprendizaje
FUNDAMENTOS DE 1.Naturaleza de la UNAD. (2008). Módulo de Física Electrónica ( pp. 8-15 ). Bogotá, DC: Téllez, F.
ELECTRICIDAD Electricidad Disponible en:
-El Electrón http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100414/Modulo_Fisica_Electronica_2008.pdf
-La Corriente Eléctrica
-Fuentes de Electricidad UNAD. (2008). Módulo de Física Electrónica ( pp. 16-38 ). Bogotá, DC: Téllez, F.
Disponible en:
2.Circuitos Eléctricos http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100414/Modulo_Fisica_Electronica_2008.pdf
-Componentes de un
UNAD. ( 2008 ). Módulo de Física Electrónica ( pp. 39-45 ). Bogotá, DC: Téllez, F.
Circuito Eléctrico
Disponible en:
-Fuerza Electromotriz
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100414/Modulo_Fisica_Electronica_2008.pdf
-Ley de Ohm
-Resistencia Eléctrica López Rodríguez, Victoriano. Teoría de circuitos y electrónica. ( pp 19-96 ) España: UNED
-Potencia Eléctrica - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2013. ProQuest ebrary. Web. 23
-Circuitos Serie y October 2015. Disponible en
Paralelo http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/reader.action?docID=10803813&
-Leyes de Kirchhoff
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 6 de 20
-Señales Continuas y ppg=19

Alternas
Mijarez, C. R. (2014). Electrónica. ( pp 1-22 ) México: Larousse - Grupo Editorial Patria.
3.Electrostática y Disponible en
Electromagnetismo http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/reader.action?docID=11013154&
-Condensadores o ppg=23
Capacitores
Gutiérrez (2015). Conversiones [Video]. Disponible en: https://youtu.be/w9YHT2ZR1Eg
-Condensadores en
Serie y Paralelo Zambrano (2015). Leyes de Ohm y Kirchhoff. [Presentación] Disponible en:
-Inductancias o Bobinas https://www.movenote.com/v/KgboQnlSVCpI7
-El Transformador
Gutiérrez (2015). Circuito paralelo [Video]. Disponible en:
https://youtu.be/3t2X_Q752n8
Gutiérrez (2015). Manual básico de Circuit Maker Student [Video]. Disponible en:
https://youtu.be/dKA9dVMi_A0
Gutiérrez (2015). Simulación de circuito con fotorresistencia controlado por transistor
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 7 de 20
en Crocodile [Video]. Disponible en: https://youtu.be/uqkW2mpjhnU
FUNDAMENTOS DE 1. Introducción a los Julián, P. (2013). Dispositivos semiconductores: principios y modelos. ( pp 19 -40 )
SEMICONDUCTORES Semiconductores México: Alfaomega Grupo Editor. Disponible en
y ANÁLISIS EN AC -Aisladores, http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/reader.action?docID=10779582&p
Conductores y pg=42
Semiconductores
-Semiconductores Tipo UNAD. ( 2008 ). Módulo de Física Electrónica ( pp. 47-49 ). Bogotá, DC: Téllez, F.
N y Tipo P Disponible en:
2. Dispositivos
Mijarez, C. R. (2014). Electrónica ( pp. 23-70 ). México: Larousse - Grupo Editorial Patria.
Semiconductores
Disponible en
-El Diodo
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/reader.action?docID=11013154&p
-Otros Tipos de Diodos
pg=44
-El Transistor
-Los Circuitos UNAD. ( 2008 ). Módulo de Física Electrónica ( pp. 50-60 ). Bogotá, DC: Téllez, F.
Integrados Disponible en:
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 8 de 20
3. Análisis en AC http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100414/Modulo_Fisica_Electronica_2008.pdf
-Potencia en circuitos
monofásicos Candelaria, C. E. (2010). Problemario de circuitos eléctricos II. ( pp 103-130 ) México:
-Valores promedio y Instituto Politécnico Nacional. Disponible en
RMS. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/reader.action?docID=10365363&p
-Factor de potencia. pg=113
Gutiérrez (2015). Rectificador de Media Onda [Video]. Disponible en:

https://youtu.be/ajJErDdpN-Y
Gutiérrez (2015). Análisis de señal AC - Rectificador de onda completa - en Circuit Maker

[Video]. Disponible en: https://youtu.be/rf60iyeg1Qk
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 9 de 20
FUNDAMENTOS DE 1. Introducción a la UNAD. ( 2008 ). Módulo de Física Electrónica ( pp. 62-72 ). Bogotá, DC: Téllez, F.
ELECTRÓNICA Electrónica Digital Disponible en:
DIGITAL -Conceptos http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100414/Modulo_Fisica_Electronica_2008.pdf
Introductorios
-Compuertas Lógicas UNAD. ( 2008 ). Módulo de Física Electrónica ( pp. 73-86 ). Bogotá, DC: Téllez, F.
-Implementación de Disponible en:
Funciones Lógicas http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100414/Modulo_Fisica_Electronica_2008.pdf
-Teoremas Booleanos
UNAD. ( 2008 ). Módulo de Física Electrónica ( pp. 87-96 ). Bogotá, DC: Téllez, F.
Disponible en:
2. Circuitos
Combinacionales
-Circuitos Aritméticos
Mijarez, C. R. (2014). Electrónica. ( pp 159-214 ) México: Larousse - Grupo Editorial
-Comparadores de
Patria. Disponible en
Magnitud
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/reader.action?docID=11013154&
-Codificadores y
ppg=180
Decodificadores
-Multiplexores y García, L. M., Huerta, P. P., & Sánchez, D. L. L. C. (2014). Electrónica ( pp 9-76 ). España:
Demultiplexores RA-MA Editorial. Disponible en
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 10 de 20
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/reader.action?docID=11046653&p
3. Circuitos pg=11
Secuenciales
-Biestables y Flip – Flops Gutiérrez (2015). Simulación de compuertas lógicas en Circuit Maker [Video]. Disponible
-Contadores Digitales en: https://youtu.be/9txUR9EqbRI
-Registros
Gutiérrez (2015). Interpretación del diagrama de tiempos de un circuito digital [Video].
Disponible en: https://youtu.be/kL5WaMto00E
Referencias Módulos:
bibliográficas
complementarias UNAD. ( 2010 ). Módulo de Electricidad y Electromagnetismo. Bogotá, DC: Téllez, F. & Gómez F. Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100414/Contenidos_Didacticos_E_E.pdf
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 11 de 20
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Contenido Indicadores Evaluación

Estrategia de N° de
Unidad de Competencia de Criterios de
desempeño
Aprendizaje Sem Propósito
Aprendizaje evaluación Ponderación
FUNDA Desempeño
MENTO Reconoce los Caracterizar al Individual en
Conoce e
S DE principales identifica los estudiante y una 10 puntos
ELECTRI conceptos y principales determinar su nivel de Evaluación
CIDAD leyes de la conceptos y competencia inicial en Inicial en (2%)
electricidad, al leyes de la esta temática Línea
electricidad
interactuar con ( 4 preguntas
Naturaleza circuitos de la
de la sencillos en un Implementa Actividad 1 )
Electricidad simulador, en el circuitos
que se analizará sencillos en Aprendizaje
un software
el simulador y Basado en Desempeño
comportamient analiza el Problemas de Evidenciar la Individual en
o de cada comportamie análisis y diseño comprensión de los una 20 puntos
elemento ante nto de cada y circuitos: conceptos estudiados y Lección
elemento (4 % )
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 12 de 20
diversas ante diversas el reconocimiento Evaluativa en

situaciones situaciones Esta unidad 6 de las leyes básicas y Línea
tendrá dentro los comportamientos ( apoyada
Circuitos Aplica en de sus de diversos elementos por el
Eléctricos Comprende el escenarios actividades simulador )
funcionamiento reales los emplear
principios de
y aplicabilidad software de
funcionamien
de diferentes to de los simulación para Evidenciar el desarrollo Trabajo
dispositivos y dispositivos el estudio y de habilidades Colaborativo 60 puntos
equipos por estudiados comprensión de relacionadas con el de Diseño y
medio del para la las temáticas montaje y puesta en Desarrollo de ( 12 % )
solución de
desarrollo de algunos retos propuestas y marcha de circuitos Aplicaciones
experiencias tecnológicos solución de eléctricos para la ( Taller de
Electrostáti prácticas en un en el área de problemas que solución de algunos Simulación)
ca y laboratorio, lo la electricidad deberán ser retos tecnológicos
Electromag que le permitirá verificados en el
netismo contrastar la laboratorio.
teoría con la
práctica en Comprueba los cálculos
escenarios y verifica los resultados Desarrollo de 38 puntos
reales obtenidos en el Laboratorio (8 %)
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 13 de 20
desarrollo del trabajo presencial

colaborativo.

desempeño
FUNDA Desempeño
MENTO Reconoce los Conoce e Individual en
identifica los
S DE principales principales Caracterizar al una
SEMICO conceptos de la conceptos de estudiante y Evaluación 7,5 puntos
NDUCT física de los la física de los Aprendizaje determinar su nivel de Inicial en
ORES semiconductore semiconducto Basado en competencia inicial en Línea ( 1,5 % )
res
s, al interactuar problemas de esta temática ( 3 preguntas
con circuitos análisis y diseño de la
sencillos en un Implementa y circuitos: Actividad 1 )
simulador, en el circuitos
que se analizará sencillos en
un software
el simulador y Esta unidad 4
Introducció comportamient analiza el tendrá dentro
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 14 de 20
n a los o de cada comportamie de sus Evidenciar la

Semiconduc elemento ante nto de cada actividades comprensión de los Desempeño
elemento
tores diversas ante diversas emplear conceptos estudiados Individual en
situaciones situaciones software de sobre la física de los una 20 puntos
simulación para semiconductores, así evaluación
el estudio y como del en línea (4%)
Aplica en
Comprende el comprensión de comportamiento de ( apoyada
escenarios
funcionamiento reales los las temáticas los diversos por el
y aplicabilidad principios de propuestas y dispositivos simulador )
de diferentes funcionamien solución de semiconductores
dispositivos to de los problemas que
dispositivos
semiconductore semiconducto deberán ser
s por medio del res verificados en el
Dispositivos desarrollo de estudiados laboratorio. Evidenciar el desarrollo
Semiconduc experiencias para la de habilidades Trabajo
solución de
tores prácticas en un algunos retos
relacionadas con el Colaborativo 60 puntos
laboratorio, lo tecnológicos montaje y puesta en de Diseño y
que le permitirá en el área de marcha de circuitos Desarrollo de ( 12 % )
contrastar la la electrónica electrónicos para la Aplicaciones
teoría con la solución de algunos ( Taller de
práctica en retos tecnológicos Simulación)
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 15 de 20
escenarios
reales
Comprueba los cálculos

Comprende los y verifica los resultados Desarrollo de 36 puntos
conceptos obtenidos en el Laboratorio
(8 %)
básicos de desarrollo del trabajo presencial
sistemas de colaborativo.
potencia y la
aplicación
práctica del
análisis de
circuitos en AC.

desempeño
FUNDA Desempeño
MENTO Reconoce los Conoce e Individual en
identifica los
S DE principales principales una
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 16 de 20
ELECTR conceptos de la conceptos de Caracterizar al Evaluación 7,5 puntos

ÓNICA electrónica la electrónica estudiante y Inicial en
digital ( 1,5 % )
DIGITAL digital, al determinar su nivel de Línea
interactuar con competencia inicial en ( 3 preguntas
circuitos Implementa esta temática de la
Introducció sencillos en un circuitos Aprendizaje Actividad 1 )
sencillos en
n a la simulador, en el Basado en
un software
Electrónica que se analizará simulador y problemas de
Digital el analiza el análisis y diseño
comportamient comportamie y circuitos:
o de cada nto de cada Evidenciar la Desempeño
sistema digital
sistema ante ante diversas comprensión de los Individual en
diversas situaciones Esta unidad conceptos estudiados una 20 puntos
situaciones tendrá dentro sobre la electrónica evaluación
de sus digital, así como del en línea (4%)
Aplica en
escenarios
actividades 4 comportamiento de
Comprende el reales los emplear los diversos sistemas ( apoyada
funcionamiento principios de software de digitales por el
Circuitos y aplicabilidad funcionamien simulación para simulador )
Combinacio de diferentes to de los el estudio y
dispositivos
nales dispositivos digitales comprensión de
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 17 de 20
digitales por estudiados las temáticas

medio del para la propuestas y Evidenciar el desarrollo
solución de
desarrollo de algunos retos solución de de habilidades
experiencias tecnológicos problemas que relacionadas con el Trabajo 60 puntos
prácticas en un en el área de deberán ser montaje y puesta en Colaborativo
laboratorio, lo la electrónica verificados en el marcha de circuitos de Diseño y ( 12 % )
que le permitirá laboratorio. electrónicos digitales Desarrollo de
Circuitos contrastar la para la solución de Aplicaciones
Secuenciale teoría con la algunos retos ( Taller de
s práctica en tecnológicos. Simulación)
escenarios
reales
Comprueba los cálculos

y verifica los resultados 36 puntos
obtenidos en el (8 %)
desarrollo del trabajo Desarrollo de
colaborativo. Laboratorio
presencial
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 18 de 20

desempeño
Examen Unidad 1 Se apropia de
Final Fundament las principales Examen Final
os de leyes y Conoce e sobre:
Electricidad conceptos identifica los
estudiados en el principales 2 - Conceptos
curso conceptos y estudiados
leyes tratadas
en el curso,
Deberá
así como los ser - Principios
Unidad 2 Implementa diferentes Examen Final present de
Fundament circuitos principios de Tipo ado en Funcionamie 125 puntos
os de sencillos en un funcionamien Cuestionario las nto
to ( 25 % )
Semiconduc simulador para de los fechas
tores el análisis del dispositivos establec - Leyes y
comportamient estudiados idas por Teoremas
o de diversos la
sistemas universi Evaluar los contenidos - Aplicación
dad y las temáticas de los
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 19 de 20
Unidad 3 durante estudiadas a lo largo dispositivos

Fundament Comprende el Implementa estas del Curso
circuitos
os de funcionamiento sencillos de dos - Diseño y
Electrónica y aplicabilidad aplicación en semana Pruebas con
Digital de diferentes un software s. el
los dispositivos simulador y Software
analiza su
y Simulador
comportamie
sistemas nto ante
tratados en el diversas
Diseño y curso situaciones
Pruebas con
el Software
Simulador
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 20 de 20
5. ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN DEL CURSO
Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo

Actividad Individual: Evaluación Inicial en
25 puntos ( 5 % )
Línea (1x25)
Actividad Individual: Lección Evaluativa en
60 puntos (12%)
Línea ( Apoyada por el simulador ) (3x20)
Actividad de Aprendizaje Colaborativo:
Heteroevaluación
Diseño y Desarrollo de Aplicaciones 180 puntos (36%)
Sumativa
( Taller de Simulación ) (3x60)
Actividad de Aprendizaje práctico en
laboratorio (Laboratorios presenciales) 110 puntos (22%)
(1x29, 3x27)
Actividad Individual: Examen Final (1x125) 125 puntos (25%)
Total 500

Fisica Electronica - 100414

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Fisica Electronica - 100414

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Fisica Electronica - 100414

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI

Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato.

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

-Señales Continuas y ppg=19

Gutiérrez (2015). Simulación de circuito con fotorresistencia controlado por transistor

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

en Crocodile [Video]. Disponible en: https://youtu.be/uqkW2mpjhnU

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Gutiérrez (2015). Rectificador de Media Onda [Video]. Disponible en:

Gutiérrez (2015). Análisis de señal AC - Rectificador de onda completa - en Circuit Maker

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Contenido Indicadores Evaluación

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

diversas ante diversas el reconocimiento Evaluativa en

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

desarrollo del trabajo presencial

Contenido Indicadores Evaluación

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

n a los o de cada comportamie de sus Evidenciar la

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Comprueba los cálculos

Contenido Indicadores Evaluación

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

ELECTR conceptos de la conceptos de Caracterizar al Evaluación 7,5 puntos

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

digitales por estudiados las temáticas

Comprueba los cálculos

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Contenido Indicadores Evaluación

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS: