Jung Taller Incompleto
Jung Taller Incompleto
Jung Taller Incompleto
Se caracteriza por ir adaptándose a las circunstancias sin seguir una estructura muy
rígida; se considera de esta manera porque desde la perspectiva teórica desde la que
parte el psicoanálisis; cada paciente experimenta una forma de malestar única, basada
en sus experiencias pasadas y que forman parte de su identidad como individuo.
Introducción
Saludos y bienvenida
Conceptos de la psicología Jungiana
No soy un experto, intentaré hacer un resumen o introducción a la misma.
Esfero o lápiz, algo en donde escribir, su celular o computadora
Mencionar que se han pensado actividades para ilustrar mejor los conceptos.
Explicar que vamos a pedir colaboración de algunos participantes y si nadie se presta
pues se elegirá a cualquier persona de la lista; la idea es que puedan participar.
HISTORIA FREUD-JUNG
Jung era discípulo y compañero de Freud.
Tienen un distanciamiento a raíz de la divergencia en su manera de describir la psique;
Jung consideraba que los planteamientos de Freud eran reduccionistas; señalaba que
no se puede explicar a las personas únicamente por su los impulsos sexuales y en eso
deviene la búsqueda de una psicología más compleja y completa desde la visión de
Jung.
Juan Carlos Alonso González (Colombia). escritor del libro “Psicología Jungiana; Teoría,
práctica y aplicaciones”. Publicado el 30 de agosto del 2019.
Señala algunas diferencias entre el análisis Jungiano y el análisis de Freud.
Jung señala que el análisis es mutuamente transformador para paciente y analista;
esto es innovador para el enfoque de Freud; ya que el terapeuta se involucra en el
proceso terapéutico.
Freud, mira a la humanidad de cierta forma pesimista; Jung tiene una visión
esperanzadora; como ejemplo para Freud, el inconsciente era visto como una cesta
de la basura de la psique; para Jung el inconsciente, a mas de ser un lugar de
represiones; es considerado como una fuente de potencialidades creativas para la
sanación.
Jung plantea que el desarrollo de la personalidad sucede para toda la vida; Freud
consideraba que gran parte de la personalidad se definía en los primeros años de
vida hasta la pubertad; Jung señala que el desarrollo de la personalidad no se detiene
a lo largo de la vida, ni siquiera en el lecho de muerte.
La psicología Jungiana emerge del psicoanálisis Freudiano; Freud señalaba que los
sueños y el inconsciente son aspectos personales contenidos dentro de los individuos.
Por otro lado, Jung intentaba llevar su teoría psicológica hacia lugares mas profundos
del psiquismo; decía que el inconsciente personal, solo es la primera capa de un
inconsciente colectivo mucho mas profundo, algo incontrolable que se compone de
arquetipos, los mismos que son patrones comunes para toda la humanidad; él
presenciaba en sus pacientes hábitos que no se pueden romper como: adicciones ,
depresión y ansiedad; señalaba que al analizar los arquetipos podíamos comprender
como el ser humano ha elaborado sus experiencias interiores y de que manera
proyecta estas experiencias al exterior. (hábitos).
Actividad:
Los participantes van a buscar una imagen; antes de eso deben pensar como esta el
ambiente en el que están trabajando; como esta su cuerpo; sus emociones (5 min) y
previo a ese análisis buscarán la consigna será que se tomen unos minutos para buscar
una imagen que se asemeje a un sueño o visión que alguna vez pudieron haber tenido
y que les pareció algo confusa; o una imagen que consideren que resuena con su
personalidad; si se les dificulta colocar una imagen explicita pueden escribir una
palabra que represente un sueño, situación, imagen en concreto, etc. que cuando la
lean venga imágenes específicas a su cabeza; (5 min); luego de que la seleccionen se
escogerá al azar dos o tres y se les pedirá que nos expliquen brevemente porque han
escogido dicha imagen.
Actividad: se pedirá a los participantes que piensen cuales creen que serán las formas
en las que empezaremos a restituir lo cotidiano, luego de la crisis sanitaria desde
esféras familiares, sociales, laborales y estudiantiles; esto lo van a escribir en una hoja
en no más de cinco líneas. (7 minutos)
Luego se pedirá al azar la colaboración de dos o tres participantes par que compartan
lo escrito y a su vez que nos comenten que elementos consideraron para poder llegar a
la potencial salida de todo esto.
Estas funciones están todo el tiempo presentes en nosotros; tenemos una que es
superior que esta mas presente, una secundaria que apoya la primera, la terciara no
muy desarrollada y no es muy consiente y la cuarta no la percibimos, no sabemos que
la tenemos pero esta ahí; deberíamos integrar psíquicamente trabajando áreas que no
tenemos muy cocientes, para el equilibrio psíquico.
EL INCONCIENTE COLECTIVO
Estudios de la fantasía y sueños de enfermos mentales, amplia el concepto del
inconsciente personal y del inconsciente colectivo en el cuál su manifestación
simbólica se encuentra en los arquetipos.
Ejemplo; Jung señala que el Inconsciente colectivo es una habitación escondida dentro
del sótano, en su libro “Psicología y Religión”; se define como un fondo ni siquiera
sospechado, que es la matriz de todos los fenómenos de conciencia; no tenemos un
inconsciente colectivo, el inconsciente colectivo nos tiene a nosotros; en el se
presentan elementos universales a pesar de las diferencias individuales; por ejemplo:
“un rio sin agua; el surco que lleva el agua, es la ausencia de algo, si el rio lleva
corriente, el surco es invisible pero sabemos que esta ahí; el surco es el arquetipo y el
agua es la imagen arquetípica”, no se pueden ver directamente; sabemos de ello por
sus manifestaciones simbólicas.
ARQUETIPOS.
Los arquetipos interiores suelen chocar con lo que hacemos o no; se presenta un
conflicto con las defensas del ego, el mismo que debe ser liberado de complejos para
una vida mas satisfactoria, liberar de complejos-trastornos a través de la liberación
arquetípica, entendiendo como funcionan para poder integrarlos y trabajar desde la
conciencia.
Actividad: De la imagen que seleccionaron al inicio; intenten ver con que arquetipo es
con el que mas les hace identificar a la imagen; para esto se tomarán 5 minutos; luego
van a escribir en un párrafo el porque les resuena para esto (5 min); luego se escogerán
a varias personas para que compartan que arquetipo identifican con la imagen y con
los conceptos que hemos ido abordando y porque.
PERSPECTIVA DE LA TERAPIA ANALITICA DE JUNG
¿como llevamos esa labor favorecedora del dialogo intra-psíquico?; consiste en ver la
psicopatología de los pacientes teniendo en cuenta la psicopatología propia,
debemos dialogar con ella, toda patología no aclarada, no sostenida por el terapeuta,
pasa a ser proyectada sobre la patología de los pacientes; nuestra patología es una
cura para nuestros pacientes; (preguntar porque); ya que nuestra patología no será
proyectada sobre ellos; eso es la garantía de una ética dialógica; tenemos que mirar
los elementos dialógicos para aclarar la psicoterapia Jungiana; la psicología dialógica
es propositiva, en reconocimiento de limites; los pacientes tienen la necesidad de
saber mas del terapeuta, e intentan encontrar en esta búsqueda el alivio para su
malestar (¿preguntar; a que creen que hace referencia esto?). Todos los pacientes de
cualquier tipo, pueden ser tratados con este enfoque dialógico Jungiano; ya que tiene
una forma antropológica y depende de la capacidad del terapeuta el poder dialogar
con el paciente teniendo la responsabilidad de formarse en varios ámbitos para las
intervenciones.
Asociación de palabras, asociación libre. Implica estar atento sobre todo al tiempo de
respuestas promedio a palabras estimulo y ver que contenidos emergen a través de
este ejercicio con las palabras, el tema no es solo la medición del tiempo, esto sirve
porque algunos estímulos generan una respuesta tardía porque el YO esta siendo
confrontado y desarrolla una respuesta para una elaboración defensiva; por otro
lado si es una respuesta automática, puede ser simbólica, metafórica, o puede ser
proyectiva. Descifrar procesos inconscientes junto con el paciente; también de la
narrativa y de como contamos lo que nos ha pasado y estamos sintiendo, se puede
identificar la carga proyectiva de conceptos, narraciones y palabras.
Trabajo creativo, incluye actividades pintura, teatro danza, hablar de la música, que
vemos, leemos, todo es un mecanismo auto-expresivo a través de como conocemos la
dimensión simbólica y arquetípica de nuestros clientes; que películas libros,
contenidos, rodean al cliente, encontramos una gran carga de proyecciones; vemos
series , películas contenidos que reflejan identificaciones consientes e inconscientes de
nuestro propio ser; entonces a través de este trabajo encontramos protecciones que
podemos buscar o ejercicios activos como la composición de un cuadro, la
autobiografía, el dibujo de mándalas, tonos de colores, matices, palabras, contenidos;
una vía de entrada al análisis del proceso que esta transitando la persona.
Terapias con enfoque analítico que se nutren de la terapia analítica de Jung; por
ejemplo la Gestalt; se tiene el cuidado de no ser reduccionistas, lo que es un aspecto y
enfoque multidisciplinario.
Actividad: Pedir a los estudiantes que miren la imagen o palabra que hicieron al inicio
y puedan escribir todas las emociones, pensamientos y sensaciones que les genera en
un resumen de diez líneas; (10 min)
Preguntas:
Cierre.