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    Proposta Feina 18 I 20.5.2020 Fraccion5 5è.odt

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    El documento propone una serie de ejercicios sobre fracciones para los días 18 y 20 de mayo de 2020 para alumnos de 5o grado. Los ejercicios incluyen definir fracciones, comparar fracciones utilizando diferentes métodos como la multiplicación cruzada, dibujar fracciones, sumar y restar fracciones, expresar fracciones como números mixtos y decimales, y simplificar y reducir fracciones a un denominador común.

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    El documento propone una serie de ejercicios sobre fracciones para los días 18 y 20 de mayo de 2020 para alumnos de 5o grado. Los ejercicios incluyen definir fracciones, comparar fracciones utilizando diferentes métodos como la multiplicación cruzada, dibujar fracciones, sumar y restar fracciones, expresar fracciones como números mixtos y decimales, y simplificar y reducir fracciones a un denominador común.

    Descripción original:

    Ejercicios básicos de fracciones 5º

    Título original

    Proposta Feina 18 i 20.5.2020 Fraccion5 5è.odt

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    El documento propone una serie de ejercicios sobre fracciones para los días 18 y 20 de mayo de 2020 para alumnos de 5o grado. Los ejercicios incluyen definir fracciones, comparar fracciones utilizando diferentes métodos como la multiplicación cruzada, dibujar fracciones, sumar y restar fracciones, expresar fracciones como números mixtos y decimales, y simplificar y reducir fracciones a un denominador común.

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    El documento propone una serie de ejercicios sobre fracciones para los días 18 y 20 de mayo de 2020 para alumnos de 5o grado. Los ejercicios incluyen definir fracciones, comparar fracciones utilizando diferentes métodos como la multiplicación cruzada, dibujar fracciones, sumar y restar fracciones, expresar fracciones como números mixtos y decimales, y simplificar y reducir fracciones a un denominador común.

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    PROPUESTA TRABAJO LUNES 18 Y MIÉRCOLES 20.5.

    2020 – Fracciones 5º

    1. Fracción significa _________.


    6. Dibuja:
    2. Completa:
    a) Si tengo 1’6 caramelos, quiere decir que a) De 6 cuadrados, 4 son grandes y dos son
    tengo ___ caramelos enteros y un trozo _____ pequeños:
    (grande/pequeño) b) ⅗ de los triángulos son grandes::
    b) Si tengo 7’2 caramelos, quiere decir que
    tengo ___ caramelos enteros y un trozo
    7. Compara estas fracciones aplicando la técnica
    ________ (grande/pequeño).
    de la multiplicación cruzada:
    3. Pinta de rojo los NUMERADORES y de azul
    a) 2 ___ 3 b) 3 ___ 5 c) 6 ___ 7
    los DENOMINADORES:
    6 9 7 10 5 6
    a) 9 b) 4 c) 7
    8. Compara estas fracciones dibujando cocas:
    5 2 7
    4. Escribe la fracción que representa la parte
    a) 1/4 b) 2/4
    pintada:
    2/5 1/2

    9. Compara estas fracciones dibujando


    segmentos:

    a) 1/4 b) 2/4
    2/5 1/2

    10. Escribe la fracción que le falta a la fracción


    dibujada para ser igual a la unidad (mira la parte
    blanca):
    5. Haz el dibujo de estas fracciones:

    11. Escribe la fracción que sumada a la anterior


    es igual a la unidad:

    a) 3/5 + __ = 1 b) 1/4 + __ = 1 c) __ + 5/7 = 1

    12. Compara las fracciones con la unidad:

    a) 5 ___ 1 b) 3 ___1 c) 5 ___1


    5 4 3
    PROPUESTA TRABAJO LUNES 18 Y MIÉRCOLES 20.5.2020 – Fracciones 5º

    19. Expresa estas fracciones como números


    13. Somos 15 alumn@s. 2/3 somos rubios y el mixtos:
    resto morenos. ¿Cuánt@s alumn@s hay de cada
    tipo de pelo? a) 6/4=

    b) 7/4=

    c) 26/4=

    14. Calcula: 20. Haz una fracción equivalente (multiplica


    arriba y abajo por el mismo número):
    a) 3/7 + 4/7 =
    a) 3/5=
    b) 4/3 + 2/3 =
    b) 2/6=
    c) 3/6 - 1/6 =
    21. Simplifica estas fracciones hasta que
    d) 8/6 - 5/6 = encuentres la fracción irreducible (divide arriba
    y abajo por el mismo número hasta que te sea
    imposible dividir más):
    15. Lola se comió 4/5 de un pastel y más tarde
    se comió 1/5 más. ¿Qué fracción de pastel a) 18/27=
    queda?
    b) 30/36=

    16. Calcula el número natural que representa 22. Reduce a común denominador estas
    cada fracción: fracciones:

    a) 18/6= a) 3/5 y 2/8=


    b) 6/3=
    c) 40/2= b) 3/4 y 6/2=
    d) 42/7=

    17. Calcula el número decimal que resulta de


    cada fracción (haz la divi y saca 1 decimal):

    a) 24/5=
    b) 16/6=
    c) 8/3=
    d) 9/4=

    18. Dibuja estas fracciones inversas:

    a) 6/4=

    b) 7/4=

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