PREGUNTAS COMPORTAMIENTO:

1. ¿Qué es el ello en psicologia?

El Ello: Su contenido es inconsciente y consiste fundamentalmente en la
expresión psíquica de las pulsiones y deseos. Está en conflicto con el Yo y el
Superyó, instancias que en la teoría de Freud se han escindido posteriormente de
él.

2. ¿Qué es el yo en psicología?
En la teoría de Sigmund Freud (1856-1939) el Yo es entendido como la parte
consciente de la mente, que debe satisfacer los impulsos instintivos e
inconscientes del Ello teniendo en cuenta las exigencias del mundo externo y de la
propia conciencia -el Superyó, constituido por normas sociales interiorizadas.

3. ¿Qué es el super yo?

Ello, yo y superyó son instancias que forman la psique humana, de acuerdo con
la teoría de la personalidad, desarrollada por Sigmund Freud en sus estudios
sobre el psicoanálisis. ... El superyó se desarrolla a partir del yo y consiste en la
representación de los ideales y valores morales y culturales del individuo.
¿Qué es el inconsciente para el psicoanalisis?

RESUMEN
 4. En psicoanálisis, el inconsciente es el concepto clave de la teoría,
puesto que constituye su principal objeto de estudio, y designa en el sentido
tópico un sistema y un lugar psíquico desconocido para la conciencia ("la otra
escena") y en el sentido dinámico al conjunto de los contenidos
reprimidos que son mantenidos ...
 5. COMO SE ACCEDE AL CONTENIDO DEL INCONCIENTE AL
CONSCIENNTE.
EL consciente accede al contenido del inconsciente si Y SOLO SI el contenido
esta disponible el preconsciente , s expresa medie los sueños, chistes, lapsus,
actos fallidos.
6. Que es el porcso secundario
PROCESO PRIMARIO
     Concepto psicoanalítico. Según Freud, gracias al proceso primario el Ello
consigue la satisfacción con la realización de los instintos y deseos. Los procesos
primarios son inconscientes y se manifiestan fundamentalmente en el sueño. Los
procesos de elaboración onírica (condensación, desplazamiento, ...) son procesos
primarios
PROCESO SECUNDARIO
Concepto psicoanalítico. Actividades y procesos del Yo gracias a los cuales el
sujeto consigue integrarse y adaptarse al medio. La percepción, el pensamiento, el
recuerdo son ejemplos del proceso secundario
 7. Retorno de lo reprimido
 es un concepto del psicoanálisis que describe el proceso o mecanismo psíquico
mediante el cual los contenidos que fueron «reprimidos», es decir expulsados de
la consciencia, tienden constantemente a reaparecer. El material retorna de
manera distorsionada o deformada (por ejemplo, en forma
de síntomas, sueños, actos fallidos y lapsus o fantasías oníricas diurnas). Estas
formaciones del inconsciente, a través de las cuales opera el retorno de lo
reprimido, constituyen «formaciones transaccionales», es decir, son el resultado
de una suerte de negociación entre la instancia psíquica represora y las
representaciones reprimidas, representantes de la pulsión.

8. Principio de placer: uno de los dos principios que, según Freud, rigen el

funcionamiento mental: el conjunto de la actividad psíquica tiene por
finalidad evitar el displacer y procurar el placer. Dado que el displacer va
ligado al aumento de las cantidades de excitación, y el placer a la
disminución de las mismas, el principio de placer constituye un principio
económico.

9. Principio de realidad: uno de los dos principios que, según Freud, rigen el
funcionamiento mental. Forma un par con el principio del placer, al cual
modifica: en la medida en que logra imponerse como principio regulador, la
búsqueda de la satisfacción ya no se efectúa por los caminos más cortos,
sino mediante rodeos, y aplaza su resultado en función de las condiciones
impuestas por el mundo exterior.
Considerado desde el punto de vista económico, el principio de realidad
corresponde a una transformación de la energía libre en energía ligada;
desde el punto de vista tópico, caracteriza esencialmente el sistema
preconsciente-consciente; desde el punto de vista dinámico, el psicoanálisis
intenta basar el principio de realidad sobre cierto tipo de energía pulsional
que se hallaría más especialmente al servicio del yo.

10.En psicoanálisis, Tánatos: es la pulsión de muerte, que se opone a Eros, la

pulsión de vida. La pulsión de muerte, identificada por Sigmund Freud, señala un
deseo de abandonar la lucha de la vida y volver a la quiescencia y la tumba.
11. CARACTERISTICAS DEL INCSCIENTE
 ES ATEMPORAL: Es decir que en este nivel coexisten diferentes ideas sin
importar orden cronológico. Por ej. Deseos infantiles, junto a deseos adultos, y los
mismos, se mezclan todo el tiempo. Por ej: Un hombre sueña que esta en una
clase de su universidad pero tiene puesto el guardapolvo de su primaria y la
profesora es su maestra de primer grado. Hay presencia de contradicción: los
deseos o sentimientos pueden coexistir sin que resulte conflictivo. Por ej.: Una
mujer sueña con que entra a un lugar hermoso, armónico, iluminado, donde todo
esta en orden, pero quiere irse rápido porque no esta a gusto en el lugar
PREDOMINA EL PRINCIPIO DE PLACER: La realidad o el deseo psíquico
(interno) predomina sobre la realidad externa. No puede esperar para satisfacer su
deseo. Es la búsqueda del placer inmediato sin ninguna censura o prohibición

SE RIGE POR EL PROCESO PRIMARIO: El inconsciente funciona a través de

dos mecanismos, es gracias a esto que pueden algunos contenidos emerger a la
conciencia, a través del sueño, el chiste, los actos fallidos y los síntomas
neuróticos
A través de estos mecanismos que se denominan condensación y
desplazamiento, los contenidos, ideas, deseos, conflictos que están ocultos en el
inconciente a través de la represión, sufren transformaciones, de ese modo
“engañan” al nivel conciente y salen a la realidad
El mecanismo de desplazamiento funciona, como su nombre lo indica
desplazando ideas o sentimientos para que no resulten conflictivos. Por ej.:
durante el día María tuvo una discusión con su madre, una fuerte pelea, por la
noche ella sueña que se pelea con su vecina. Es decir desplaza la discusión hacia
su vecina para no sentirse culpable y liberar a través del sueño la angustia que le
produce pelearse con su madre
mecanismo de la condensación funciona mezclando todos los contenidos y
presentándolos en una sola idea, pero al analizar hay varias ideas en una sola.
Por ej.: Ana soñó con su hermana, pero tiene puesto el vestido de novia de su
mejor amiga, y el pelo de su profesora de químia
12. los mecanismos de defensa son estrategias
psicológicas inconscientes puestas en juego por diversas entidades para hacer
frente a la realidad y mantener la autoimagen. Las personas sanas normalmente
utilizan diferentes defensas a lo largo de la vida. Un mecanismo de defensa
del yo deviene patológico solo cuando su uso persistente conduce a un
comportamiento inadaptado tal que la salud física y/o mental del individuo se ve
afectada desfavorablemente. El propósito de los mecanismos de defensa del yo es
proteger la mente/sí mismo/yo de la ansiedad o sanciones sociales y/o para
proporcionar un refugio frente a una situación a la que uno no puede hacer frente
por el momento.1
Los mecanismos de defensa son referidos con mayor exactitud como mecanismos
de defensa del yo, y así pueden ser categorizados aconteciendo cuando los
impulsos del ello están en conflicto unos con otros, cuando los impulsos del ello
entran en conflicto con los valores y creencias del superyó, y cuando una
amenaza externa es planteada al yo.
13
MECANISMOS DE DEFENSA
1. Desplazamiento 
Se refiere a la redirección de un impulso (habitualmente una agresión) hacia
una persona o un objeto. Por ejemplo, alguien que se siente frustrado con su
jefe y le suelta una patada a su perro, o a un mueble. Nos encontramos en este
caso ante un mecanismo de defensa: como no nos es posible golpear al jefe
porque nos despediría del trabajo, desplazamos el objeto de nuestra ira hacia
cualquier otro ser u objeto.
El ejemplo común se encuentra en los sueños. Cuando las personas despiertan y
evocan un sueño acontecido sienten sus contenidos como ajenos a su vida y
desconocen de dónde provendrían dichas imágenes dado que los elementos
importantes han sido desplazados hacia los irrelevantes.
2. Sublimación 
Es similar al desplazamiento, pero el impulso se canaliza hacia una forma más
aceptable. Una pulsión sexual se sublima hacia una finalidad no sexual,
apuntando a objetos valorados positivamente por la sociedad, como la actividad
artística, la actividad física o la investigación intelectual.
3. Represión 
Es el mecanismo que Sigmund Freud descubrió primero. Hace referencia
al proceso por el cual el yo borra eventos y pensamientos que serían
dolorosos si se mantuvieran en el nivel consciente, ya que la satisfacción de la
pulsión reprimida resulta inconciliable con otras exigencias del superyó o de la
realidad.
4. Proyección 
Hace referencia a la tendencia de los individuos a atribuir (proyectar) sus
propios pensamientos, motivos o sentimientos hacia otra persona. Las
proyecciones más comunes pueden ser comportamientos agresivos que provocan
un sentimiento de culpa, y fantasías o pensamientos sexuales socialmente no
aceptados. Por ejemplo, una chica odia a su compañera de piso, pero
el superyó le dice que eso es inaceptable. Puede resolver el problema pensando
que es la otra persona la que le odia a ella.
5. Negación 
Es el mecanismo por el cual el sujeto bloquea eventos externos para que no
formen parte de la consciencia y, por tanto, trata aspectos evidentes de la
realidad como si no existieran. Por ejemplo, un fumador que niega que fumar
puede provocar serios problemas para su salud. Negando estos efectos nocivos
del tabaco, puede tolerar mejor su hábito, naturalizándolo.
6. Regresión 
Hace referencia a cualquier retroceso a situaciones o hábitos anteriores, un
retorno a los patrones de comportamiento inmaduro. Por ejemplo, un
adolescente al que no se le permite irse un fin de semana a casa de un amigo y
reacciona con un berrinche y grita delante de sus padres, como si fuera un niño de
menor edad.
7. Formación reactiva 
Los impulsos no solo se reprimen sino que, además, se controlan exagerando el
comportamiento opuesto. Es decir, que se detiene la aparición de un
pensamiento doloroso sustituyéndolo por otro más agradable. Por ejemplo, una
persona que está muy enfadada con un amigo, pero le dice que está todo correcto
para evitar la discusión.
8. Aislamiento 
Es un mecanismo por el cual se divorcian los recuerdos de los sentimientos,
como una forma de soportar y tolerar mejor los hechos y la realidad. Se
separa una idea intolerable para el yo de las emociones que produce, así
permanece en la consciencia de forma debilitada. Por ejemplo, relatar un episodio
traumático con total normalidad, igual que si se hablara del tiempo o de cualquier
otro asunto trivial.
9. Condensación 
Es un mecanismo por el cual ciertos elementos del inconsciente (contenido
latente) se reúnen en una sola imagen u objeto durante el sueño. Consiste en
la concentración de varios significados en un único símbolo. El proceso de
condensación hace que el relato del contenido manifiesto sea mucho más breve
que la descripción del contenido latente. Es un término que surge de las
explicaciones psicoanalíticas que dan cuenta de la creación de los sueños.
10. Racionalización 
En la racionalización se sustituye una razón real que no es aceptable, por otra
que resulte aceptable. Es decir, se cambia la perspectiva de la realidad a través
de ofrecer una explicación diferente. Por ejemplo, una mujer se enamora
perdidamente de un hombre, e inician una relación. Al cabo de un mes de
empezar el noviazgo, el hombre rompe la relación porque considera que la mujer
tiene una autoconfianza muy baja y no le deja respirar. Pese a que la mujer lleva
tres fracasos amorosos consecutivos por la misma razón, concluye: “ya sabía que
LA TECNICA PSICOANALITICa Y LAS REGLAS
En el psicoanálisis, la asociación libre es el método descrito por Sigmund
Freud como la «regla fundamental», constitutiva de la técnica psicoanalítica y que
consiste en que el analizado exprese, durante las sesiones del tratamiento, todas
sus ocurrencias, ideas, imágenes, emociones, pensamientos, recuerdos o
sentimientos, tal cual como se le presentan, sin ningún tipo de selección, ni
estructuración del discurso, sin restricción ni filtro, aun cuando el material le
parezca incoherente, impúdico, impertinente o desprovisto de interés.
este hombre era un perdedor”, o bien "desde el primer momento supe que este
hombre no me convenía

1. El analista debe sostener la “atención flotante”

En oposición a la asociación libre planteada a los pacientes, la atención flotante

consiste en prestar la misma atención a cuanto uno escucha de un paciente, no
privilegiar ningún elemento de su discurso y abandonarse a las propias “memorias
inconscientes”. El analista, así, debe dejarse sorprender.

Con frecuencia escuchamos cosas al comienzo de la cura y mucho tiempo

después encontramos su significación.

La atención flotante implica para el analista la supresión de prejuicios,

inclinaciones personales, ideales, y estar dispuesto a escuchar. Esto también
nos permite leer nuestra escucha, interrogarnos de qué modo escuchamos.

¿Cómo evita el analista la influencia de sus prejuicios, de sus pensamientos

conscientes y de su fantasma sobre la atención de los pacientes? Para eso Freud
aconseja el análisis del analista.

La regla de la atención flotante la debemos tomar como una regla ideal. En la

práctica se enfrenta con exigencias y dificultades, pero su fin último sería
una comunicación de inconsciente a inconsciente.
2. No tomar nota en forma extensa

Esto perturba la atención. Freud, él mismo nos dice, toma notas después de
terminado el trabajo, de aquello que su memoria logró registrar.

3. No tomar notas exhaustivas pensando en un material clínico para publicar

Aquí Freud coloca un punto que hace a la transmisión: si el lector le da crédito al

analista, no depende de datos exhaustivos sobre el material clínico.

Si creemos en el inconsciente, la selección que hace un analista para la

presentación o publicación tiene un valor en esa relación paciente-analista, y esto
alcanza para hacer transmisión.

4. El analista debe estar en condiciones de servirse de su inconsciente como

instrumento del análisis

Aquí nos habla de “puntos ciegos”, según la expresión de Wilhelm Stekel. Se

refiere a puntos no atravesados por el analista en su propio análisis que se
convierten en obstáculo para el trabajo.

5. Poner en suspenso toda actitud pedagógica

Esta ambición por parte del analista, nos dice Freud, es inadecuada. ¿A qué se
llama actitud pedagógica? A hacer correcciones; por ejemplo, interceder para que
un niño deje de dormir con sus padres. En resumen, se refiere a tener actitud de
educador, indicando lo que el paciente debería decir o hacer en una
determinada situación.

Freud habla de “ambición”. Yo lo pensaría en términos de los ideales del analista,

el sostener que hay una forma correcta y no poder escuchar las razones de
lo que el paciente trae (razones, desde luego, inconscientes).

6. Sostener que el paciente diga todo cuanto surge en la sesión, que no censure
pensamientos

Esta, dice Freud, es la regla fundamental.

Es frecuente el caso de pacientes que “practican el arte de escaparse a lo
intelectual en el tratamiento, y reflexionan sobre su estado”. De esta forma, no se
implican y, por lo tanto, no logran interrogarse.

Escaparse a lo intelectual puede ser racionalizar. Frente a las intervenciones, un

paciente podría responder: “muy interesante, muy interesante”, y no implicarse
subjetivamente.

El analizante se implica subjetivamente, por ejemplo, mediante una pregunta

sobre lo que se trabaja o angustia, algo que lo toca, precisamente, en su
subjetividad.
BANCO DE PREGUNTAS
En 1900 publicó 'La interpretación de los sueños', que parte de la exploración de
los sueños para acceder al inconsciente. ¿Qué técnica utilizaba en sus sesiones
de psicoanálisis con pacientes para profundizar en sus neurosis a través del los
sueños?
Imaginación activa
Asociación libre
Hipnosis

¿Cómo se llamaba el colaborador de Sigmund Freud que decidió separarse de él

por sus diferencias a la hora de abordar conceptos como el trauma sexual como
motor de la neurosis?
Alfred Adler
Carl Gustav Jung
Jacques Lacan

El psicoanalista vienés teorizó sobre los olvidos y equivocaciones como

manifestaciones de deseos inconscientes. ¿Qué dos tipos de actos fallidos
identificó?
Lapsus linguae y calami
Lapsus linguae y verbis
Lapsus calami y lapsus mentis

¿Qué nombre recibe el odio o rivalidad que siente un niño hacia el progenitor de
un mismo sexo y la atracción sexual hacia el del sexo opuesto?
Complejo de Edipo
Conflicto parental
Complejo de Electra

Freud identificó cinco etapas de desarrollo del niño en las que el objeto de fijación
sexual era diferente. ¿Con qué concepto acuñó el psicoanalista el sentimiento de
castración de la niña y su deseo de ser como el padre?
Envidia de pene
Celos fálicos
Amor fraternal

En la teoría freudiana el hombre está a merced de dos fuerzas instintivas: 'Eros'

(amor) y Tánatos' (muerte). ¿Qué nombre recibe la energía o pulsión que, según
Freud, es el motor de la vida?
Energía sexual
Libido
Argón

BANCO DE PREGUNTAS

1 )¿Cómo explica Freud en "Sobre la transposición de la pulsión, en particular en

el erotismo anal", el origen del desafío o terquedad como cualidad del
carácter?
 
a) Es una decisión del Yo en favor del amor de objeto.
* b) Nace de una porfía narcisista en el erotismo anal.
c) Surge como equivalente yoico del deseo de hijo
d) Es el único modo de transposición personal que no entra en la constitución
del Complejo de Castración.
 
2 )¿Cuál es, según Freud, la fuente que vuelve "indestructible" la hostilidad del
Hombre de las Ratas hacia su padre?
 
* a) son los apetitos sensuales a raíz de que sintió a su padre como
perturbador.
b) es la conflictiva relación del paciente con su madre.
c) son las llamadas "fantasías de venganza" de las cuales el paciente se
avergonzaba.
d) tiene su raíz en la intensa práctica onanista del paciente durante la
pubertad.
 
3 )¿De qué manera interpreta Freud la "compulsión protectora" del hombre de las
ratas hacia su amada?
 
a) como efecto de una racionalización secundaria
b) como efecto del sofocamiento de la sexualidad infantil
c) como resultado de una intensa añoranza reprimida
* d) como reacción frente a una moción hostil dirigida a la dama
 
4 )Según Freud, en "Puntualizaciones sobre el amor de transferencia, ¿Cuál es la
posición correcta que debe asumir el analista frente a la demanda de amor del
paciente?
 
* a) Debe retener la transferencia de amor, pero tratarla como algo no real.
b) Debe consentir la apetencia amorosa con el fin de mover al paciente a
solucionar su padecimiento.
c) Debe denegar el carácter de amor genuino a tal enamoramiento por
tratarse de una reedición de modelos infantiles.
d) Debe preparar al paciente para la aparición de la transferencia amorosa
 
5 )Según Freud, señala, en "Inhibición, síntoma y angustia", ¿por qué las
configuraciones sintomáticas de la neurosis obsesiva cobran un elevado valor
para el yo?
 
a) porque son una solución exitosa a la angustia.
* b) porque deparan al yo una satisfacción narcisista de la cual estaba privado.
c) porque permiten al yo un compromiso de necesidad de satisfacción y
necesidad de castigo.
d) porque permiten apaciguar parcialmente las demandas del Superyo.
 
6 )Según Freud, sostiene en "Inhibición, síntoma y angustia", ¿Cuál es el nuevo
mecanismo de defensa que se encuentra en las neurosis obsesivas junto a la
regresión y la represión?
 
a) la negación.
b) la desmezcla pulsional.
* c) las formaciones reactivas.
d) la desestima de la moción agresiva.
 
7 )¿Cuál es para Freud el resultado final del proceso de formación de síntomas
en la neurosis obsesiva?
 
* a) la parálisis de la voluntad yoica.
b) la prescencia, en todos los casos, del sentimiento de culpa en el yo.
c) el éxito del afán defensivo inicial.
d) el apaciguamiento de la crítica de Superyo.
 
8 )Según lo expresado por Freud, en "Análisis terminable e interminable", ¿en
qué circunstancias el análisis está en óptimas condiciones de influir en un
conflicto pulsional?
 
a) cuando su etiología es mixta.
b) cuando hay urgencia subjetiva.
c) cuando su estado es latente y el analista lo hace manifiesto.
* d) cuando es actual.
 
9 )¿Cuál es el argumento que plantea Freud en el "Hombre de los lobos" para
demostrar que el "factor infantil" tiene peso propio en la formación de una
neurosis?
 
a) las escenas de la infancia aparecen siempre como recuerdos hipernítidos.
b) los pacientes en análisis recuerdan numerosas escenas infantiles como
determinantes de sus síntomas.
* c) que un niño contraiga una neurosis en su tercero o cuarto año prueba que
las vivencias infantiles son capaces de producir una neurosis.
 d) la capacidad de creación de fantasías retrospectivas no puede ser
responsable de la invención de vivencias tan detalladas.
 
1 )Según Freud plantea En "Análisis de la fobia de un niño de 5 años" , ¿Cuál es
0 la neurosis de aparición más temprana?
 
a) la neurosis histérica.
b) la histeria de conversión.
* c) la histeria de angustia.
d) la fobia.
 

Preguntas sobre la Personalidad

17 preguntas que deberías conocer sobre la personalidad:
1. ¿Cuáles son los factores que influyen en el desarrollo de la personalidad?
✍ Factores biológicos.
✍ Factores ambientales.
✍ Factores personales.
2. ¿Qué personaje griego que sostuvo que en el cuerpo humano existían cuatro
humores?
✍ Hipócrates era médico.
3. Los endomórficos son:
✍ Viscerotónicos.
4. El esquizofrénico es la forma desajustada del:
✍ Esquizotímico.
5. ¿Cuáles son las características de la personalidad del introvertido?
✍ Se orientan a su propia conciencia.
✍ Concentran su tono vital en el propio Yo.
6. ¿Quién fue el primer personaje que perfiló una clasificación objetiva de los tipos
humanos?
✍ Hipócrates.
7. ¿Qué plantea Sigmund Freud cuando habla del Yo?
✍ Freud, considera que el Yo es el centro de la personalidad (la realidad de la
misma conciencia).
8. ¿Cómo divide el psicoanálisis la estructura de la personalidad?
Se divide en:
✍ Ello.
✍ Yo.
✍ Super Yo.
.
10. ¿Qué es la fobia?
✍ Fobia, reacción en la cual se rechaza y se ahuyenta a un objeto.
11. La esquizofrenia pertenece a la:
✍ Psicosis funcional.
12. Ser incapaz de adaptarse al ambiente social, es una característica de:
✍ La personalidad anormal.
13. ¿Dónde se encuentra la fuente de la energía que dinamiza la personalidad?
Ello.
Contiene los Instintos.
✍ Es la fuente máxima de la energía psíquica.
14. ¿En qué parte de la estructura de la personalidad se encuentran los valores,
los ideales, las tradiciones?
✍ El Super Yo.
15. ¿Qué son los mecanismos de defensa?
✍ Procedimientos que se emplean para adaptar la personalidad a las diversas
situaciones de tensión y frustración que sufre la persona.
16. ¿Qué son las tipologías?
✍ Sistemas de clasificación de los individuos que agrupa a una categoría de
individuos con diferencias individuales que poseen ciertas características
comunes.
17. ¿Cómo se dividen los mecanismos de defensa?
✍ Se dividen en: Naturaleza racional, afectiva, volitiva y moral.
1. Señale los factores que influyen en el desarrollo de la personalidad.       
A) Biológicos             
B) Políticos
C) Ambientales
D) Personales           
E)  A, C y D   

SOLUCIÓN
Se consideran factores de la personalidad a las áreas: biológicas, ambientales y
personales.    
RPTA.: E

2. Hipócrates era médico:  

A) Romano    
B) Griego
C) Italiano
D) Holandés  
E) Alemán

SOLUCIÒN
Hipócrates era médico griego que sostuvo que en el cuerpo humano existían 4
humores.
RPTA.: B

3. Los endomórficos son:

A) Melancólicos
1. B) Cerebrotónicos
2. C) Viscerotónicos
3. D) Somatotónico
4. E) Esquizotímico

5. SOLUCIÒN
6. W. Sheldon señala en su clasificación fisiológica a los: Ectomorficos o
cerebrotomicos, mesomorficos o somatotónicos, endomorficos o
viscerotónicos.     
7. RPTA.: C
8.

9. 4. Esquizofrénico es la forma desajustada del:

A) Esquizotímico 
B) Picnico
C) Ciclofrénico
D) Leptómico
E) Flemático
10. SOLUCIÒN
11. Krestchmer en su clasificación de tipo psicológico señala al esquizotímico
que cuando llega a un trastorno mental se convierte en esquizofrénico.        
12. RPTA.: A

13. 5. Señala la característica del introvertido         

A) Atienden el mundo exterior.
B) Son audaces y comunicativos.
C) Son observadores y expresivos. 
D) Se orientan a su propia conciencia.        
E) Viven el mundo circundante.

14. SOLUCIÒN
15. Es característica del introvertido predominar hacia si mismo, orienta su
atención y su energía hacia la propia conciencia y a los reclamos de la
intimidad, concentran su tono vital en el propio Yo.    
16. RPTA.: D

17. 6. El primero que perfiló una clasificación objetiva de los tipos

humanos:  
A) E. Spranger                      
B) Hipócrates
C) Kretschmer 
D) W. Sheldon                      
 E) J. Eysenck

18. SOLUCIÒN
19. En las tipologías antiguas y clásicas se encuentra Hipócrates quien clasificó
a los tipos humanos, posteriormente Galeno médico romano refrendó dicha
clasificación.        
20. RPTA.: B

21. 7. S. Freud habla del Yo como:

A) La influencia externa
B) Las fuerzas profundas de la conciencia
C) El inconsciente
D) El centro de la personalidad
E) El ideal del sujeto

22. SOLUCIÒN
23. Sigmund Freud en su trabajo psicoanalítico considera al yo como el centro
de la personalidad y es precisamente la realidad de la misma conciencia.     
24. RPTA.: D

25. 8. Relacione lo correcto:

A) El Ego – Ello
B) Id - Super Yo
C) Super ego – Rasgos
D) Principio del placer- Ego
E) Principio de la realidad - Yo

26. SOLUCIÒN
27. El psicoanálisis divide la estructura de la personalidad en estratos y en tres
instancias básicas en el aparato psíquico Ello, Yo, Super Yo describiendo
su funcionamiento.
28. RPTA.: E

10. Señale la tipología que corresponde a Kretschmer: 

A) Sangre- sanguíneo
B) Pícnico – ciclotímico
C) Cerebrotónico –reservado
D) Teórico –busca la verdad
E) Bilis negra-melancólico

29. SOLUCIÒN
30. Krestchmer clasifica su tipología en: Pícnico - ciclotímico, leptosómico
esquizotímico, Atlético- Viscoso.         
31. RPTA.: B

11. ¿Cuál de los nombres indicados se identifica con la teoría

psicobiológica?     
A) J. Moreno                                     
B) K. Rogers  
C) S. Freíd
D) W. Sheldon                      
E) K. Lewin

32. SOLUCIÒN
33. En las teorías de la personalidad tenemos las psicobiológicas que insisten
en las dimensiones corporales y funcionales del hombre, dentro de ella
contamos con la clasificación de W Sheldon y H. J. Eysenck.  
34. RPTA.: D

12. Señale la fobia correcta:          

A) Zoofobia – extranjeros
B) Ludofobia-animales                     
C) Claustrofobia–espacios abiertos
D) Autofobia –a estar sólo    
E) Ginecofobia –al matrimonio

35. SOLUCIÒN
36. Se denomina fobia a la reacción en la cual se rechaza y se ahuyenta al
objeto, en las alternativas propuestas la única relación correcta es la
indicada en la respuesta.
37. RPTA.: D

13. La Esquizofrenia pertenece a la:

A) Psicosis                            
B) Psicosis orgánica 
C) Psicosis funcional
D) Neurosis                           
E) Psicopatía

38. SOLUCIÒN
39. De acuerdo a la clasificación universal de las enfermedades mentales la
psicosis puede ser orgánica y funcional y dentro de estas se encuentra la
esquizofrenia.
40. RPTA.: C

14. Señale la característica de la personalidad anormal.         

A) Incapaz de adaptarse al ambiente social.
B) Estable en sus reacciones afectivas.
C) Sus juicios y opiniones están de acuerdo a la realidad.
D) Aprecia el valor de las cosas.
E) Es coherente en su conversación.          

41. SOLUCIÒN
42. Dentro de las características de la personalidad anormal y de acuerdo a las
alternativas planteadas la (A) es la que corresponde a la personalidad
anormal.      
43. RPTA.: A

15. La fuente donde está la energía que dinamiza la personalidad se llama:

A) Yo
B) Super yo
C) Instinto de vida
D) Ello
E) Instinto de muerte                        

44. SOLUCIÓN
45. En el aparato psíquico, las instancias básicas son Ello, Yo. Super Yo y es
en el Ello donde contiene los Instintos, por lo que se convierte en la fuente
máxima de la energía psíquica.
46. RPTA.: D

16. La parte ética de la personalidad se da en el:

A) Yo
B) Super yo
C) Ello
D) Instinto de muerte
E) Id                           

47. SOLUCIÒN
48. En las instancias básicas de la personalidad el Super Ego contiene los
valores, ideales y tradiciones que se han ido trasmitiendo de padres a
hijos.         
49. RPTA.: B

17. Sigmund Freud es una de las figuras más eminentes de la etapa:          
A) Antigua      
B) Medioeval
C) Moderna
D) Contemporánea
E) Helenística

50. SOLUCIÓN
51. La presencia de S. Freud y sus trabajos en el descubrimiento del
inconsciente se desarrolló a partir de los años de 1900 que
corresponde           a la etapa contemporánea.  
52. RPTA.: D

18. Los métodos que permiten que el sujeto se adapte a la realidad ante
los problemas y dificultades se denomina:
A) Mecanismos de defensa
B) Asociaciones libres
C) Análisis de los sueños
D) Inconciencia
E) Extraconciencia               

53. SOLUCIÒN
54. Los mecanismos de defensa son los procedimientos que empleamos para
adaptar nuestra Personalidad a las diversas situaciones de tensión y
frustración que sufre la persona.
55. RPTA.: A

19. El tipo pícnico, leptosómico y atlético pertenecen a la tipología de:

A) E. Spranger
B) S. Freud
C) C. Jung
D) E. Kretschmer
E) W. Sheldon

56. SOLUCIÒN
57. Krestchmer establece   su clasificación en el tipo morfológico en Pícnico,
Leptosómico y Atlético.
58. RPTA.: D

20. Los sistemas de clasificación de los individuos con arreglo a unos

modelos se denomina:
A) Rasgos
B) Tipo
C) Tipologías
D) Teorías
E) Categorías

59. SOLUCIÒN
60. Como la Psicología diferencial de la Personalidad no podía estudiar a cada
hombre en particular, surge la tipología que agrupa a una categoría de
individuos que a pesar de las diferencias individuales poseen ciertas
características comunes.       
61. RPTA.: C

21. Mecanismo de defensa donde pone en juego los procesos

cognoscitivos:      
A) Compensación
B) Desplazamiento
C) Proyección
D) Racionalización
E) Regresión                         

62. SOLUCIÒN
63. Los mecanismos de defensa se dividen en naturaleza racional, afectiva,
volitiva y moral y es la de naturaleza racional donde pone en juego los
procesos cognoscitivos que comprenden los mecanismos de
racionalización, fijación u obsesión, idealización o sublimación
64.
65.
66. El precursor de la duda metódica como punto de partida del
conocimiento, que impuso a la razón en la conducta humana como
controlador sobre los impulsos fue:

67. Jean Piaget

68. René Descartes
69. Immanuel Kant
70. Carl Jung

71.Una de las siguientes declaraciones no corresponde a una corriente

psicológica estudiada. Señale la respuesta correcta
72.El Cognitivismo
73.El Conductismo
74.El Antagonismo
75.La Gestall
76.Materialismo

77.Entre los principales exponentes de esta corriente Filosófica, tenemos

a Jung- Charcot y Freud. ¿De qué teoría son exponentes ellos?

78.Teoría de la Gestalt
79.Teoría del Reflejo condicionado
80.Teoría Psicoanalítica
81.Teoría Constructivista

82.De acuerdo al Psicoanálisis, el estudio de los sueños permite acceder

al inconsciente del individuo y formar una dualidad que surge de los
instintos. ¿Cómo llamó el psicoanálisis a esta dualidad?

83.Eros y Thanatos
84.Consciente Preconsciente -Subconsciente
85.Asimilación y Acomodación
86.Superestructura-Infraestructura

87.De acuerdo al siguiente enunciado señale la respuesta correcta. La

etapa de desarrollo psicosexual en donde se el niño comienza a
explora sus genitales y descubre ciertos placeres se llama:

88.Etapa oral
89.Etapa Anal
90.Etapa Genital
91.Etapa Fálica
92.Etapa de Latencia

93.En la teoría constructivista Jean Piaget, determina que el individuo

construye el conocimiento desde que nace, y lo llamó la inteligencia
sensorio motriz, clasificándolas como etapas de desarrollo. . ¿La
etapa en donde el niño inicia el asentamiento de conceptos abstractos
se llama?

94.Etapa Motora sensorial

95.Etapa Pre operacional
96.Etapa concreta Operacional
97.Etapa Formal operacional

98.Los mecanismos de aprendizaje que se plantean en la teoría

constructivista, basan su aplicación en 3 procesos ¿Cómo se llaman
estos procesos?

99.Asimilación-Acomodación- Equilibración
100. Yo-Ello – Súper ello
101. Consciente-Preconsciente-Inconsciente
102. Proceso Psíquico-Mente-Conciencia
103. ¿Qué autor Contemporáneo, propuso en su análisis “Que la
realidad se comprende y se explica simultáneamente desde todas las
perspectivas posibles. Por lo que propuso un entendimiento
interdisciplinario planteando un análisis de la realidad a través de los
7 saberes?

104. David Ausubel

105. Semenovich Vigotsky
106. Sigmund Freud
107. Edgar Morín
108. David Hume

109. Señale la respuesta correcta. “Uno de los métodos de la

psicología propuestas en el estructuralismo consiste en que el sujeto
repliegue su atención hacia su mundo interior, quitando toda la
atención al mundo exterior, y describirlo, permitiendo de esta manera
el estudio de los procesos mentales simples” ¿A qué método nos
referimos?

110. Terapia de los sueños

111. Método de la introspección y Apercepción
112. Método de Hipnosis
113. Método de la Pregnancia
114. Método de la recompensa-Refuerzo y Extinción

115. La teoría conductista en la figura de Burrhus F. Skinner,

basándose en la ley del efecto, propone un análisis de la conducta de
sometimiento, que consiste básicamente en la aplicación de ciertos
estímulos. ¿Cómo llamó Skinner a estos estímulos?

116. Estímulos condicionados

117. Estímulos respuesta condicionada
118. Estímulos de recompensa-refuerzo- Extinción-Castigo
119. Proceso de Equilibrarían

120. Condicionamiento Operante:

121. Gestal
122. Piaget
123. Thordinke
124. Skiner

125. Instintos de vida y muerte

126. Psicoanálisis
127. Conductismo
128. Cognitivismo
129. Positivismo

130. Jean Piaget, en su teoría del desarrollo cognitivo, propuso un

estadio que lo llamó Tercer estadio de operaciones Concretas, este
consistía principalmente en:

131. Adquisición de acciones mentales para resolución lógica de

problemas
132. Desarrollo de Habilidades psicomotrices.
133. Adquisición de habilidades para el desarrollo de operaciones formales
134. Habilidades lúdicas y de concentración

135. I.ván P.Pavlov, consideraba que existían dos diferentes tipos de

reflejos que lo aplicó en su experimento del perro y la campana. Estos
reflejos los llamó

136. Reflejos innatos y reflejos condicionados

137. Reflejos de la Ley del efecto
138. Reflejos de refuerzo Positivo y Negativo
139. Reflejo del condicionamiento operante

140. ¿Cuál es el objeto de estudio del psicoanálisis?

141. El objeto de estudio del Psicoanálisis es el sujeto del inconsciente.
¿QUE DIJO FROYD EN UN ARTICLO DE 1920? A) método de
investigación: consiste esencialmente en evidenciar la significación
inconsciente de las palabras, actos, producciones imaginarias (sueños,
fantasías, delirios) de un individuo.
142. ¿Qué es la personalidad según Freud?
143. La estructura de la personalidad según el psicoanálisis. La
estructura de la personalidad: Según Freud la personalidad humana
surge del conflicto entre nuestros impulsos instintivos tendentes a la
agresividad y a la búsqueda del placer, por un lado, y los límites sociales
que se les impone por otro.

144. ¿Qué es el periodo de latencia según Freud?

145. El período de latencia es un concepto elaborado por Sigmund
Freud que designa una etapa en el desarrollo libidinal del niño. El
psicoanálisis plantea un desarrollo sexual en dos tiempos: un
primer período desde el nacimiento hasta el llamado complejo de Edipo, y
otro desde la pubertad a la madurez sexual.

146. complejo de Edipo, a veces también denominado conflicto

edípico, se refiere a un conjunto complejo de emociones y sentimientos
infantiles caracterizados por la presencia simultánea y ambivalente de
deseos amorosos y hostiles hacia los progenitores.1 Se trata de un
concepto central de la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud, expuesto por
primera vez dentro de los marcos de su primera tópica. En términos
generales, Freud define el complejo de Edipo2 como el deseo inconsciente
de mantener una relación sexual (incestuosa) con el progenitor del sexo
opuesto y de eliminar al padre del mismo sexo (parricidio).
147. ¿Qué es el aparato psíquico?
148. El aparato psíquico es el término que utiliza Sigmund Freud para
denominar a la mente humana. El aparato psíquico funciona con energía
(también llamada afectos, placenteros y displacenteros) y representaciones.
Imaginemos que cumplimos años y nos regalaron la torta que tanto
queríamos. Al recibirla nos pusimos muy contentos, sentimos una emoción
placentera, por lo tanto, a la idea o imagen de torta que me quedo hay
ligado un afecto placentero. También puede suceder que asociado a las
representaciones queden ligados afectos displacenteros. En este caso
podría ser por ejemplo la representación con efecto displacentero de que la
torta se cayó al momento de apoyarla en la mesa.
Tanto el placer como el displacer son energía que circula entre las
representaciones que están en el aparato psíquico.
149. Freud denomina con la palabra aparato a la mente para subrayar la
capacidad de la misma para transformar esta energía psíquica. A su vez
 señala instancias o partes que modulan y controlan los recorridos de dicha
energía, lo que hemos visto como “topicas” del aparto psíquico.
150. Freud desarrolló dos tópicas:
151. Primera tópica: (Años 1913-1915) Consciente (cc) – Preconciente
(Prcc) – Inconsciente (Icc). → el llamado “esquema del peine”.
152. Segunda Tópica: (Años 1920 en adelante): Yo – Ello – Superyó.

153. Primera, Segunda y Tercera Tópica de Sigmund Freud.

154.
155.

156. Introducción.
157. El psicoanálisis ha criticado el funcionamiento de la psique, la
importancia del inconsciente, y especialmente la de los impulsos sexuales,
elaborando una nueva teoría de la psique desde un punto de vista
dinámico, para ello elaboro una serie de principios y postulados para poder
argumentar su teoría, entre su teoría hace énfasis en el Aparato Psiquico, y
postula que la mente es un ente dinamico que funciona con tres elementos
que rigen la conducta del ser humano las cuales son: el Incosciente, el
precosciente y el Consciente, sin embargo en sus tópicas, hace una
innovación en sus constructos las que cambian a el id, el yo, y el super-yo.
En este post, hare énfasis en estos tópicos y sus definiciones. 
158.

159. Desarrollo:
160. Concepto:
161. Tópica es un término que proviene de la palabra griega τόπoς (topos,
«lugar») y en psicoanálisis alude inicialmente a los "lugares" y luego a las
"instancias" en que ocurren los procesos psíquicos.
162. Según el Diccionario de Psicoanalisis de Jean Laplanche y Jean
Bertrand Pontalis
163. La tópica es una Teoría o punto de vista que supone una
diferenciación del aparato psíquico en cierto número de sistemas dotados
de características o funciones diferentes y dispuestos en un determinado
orden entre sí, lo que permite considerarlos metafóricamente como lugares
psíquicos de los que es posible dar una representación espacial figurada.
Corrientemente se habla de dos tópicas freudianas, la primera en que se
establece una distinción fundamental entre inconsciente, preconsciente y
consciente, y la segunda que distingue tres instancias: el ello, el yo, el
superyó

164. Primera Tópica Freudiana: (1915)

165. Aparato Psíquico:

166. Se denominara aparato psíquico, al sistema de integración de la vida

de relación que adopta el individuo a su medio y que asegura su
autonomía. Es decir, a la organización de todos los elementos del
psiquismo, de todas las fuerzas de la vida psíquica de forma integrada para
mediatizar el organismo con su medio.

167. El término "Aparato psíquico", fue utilizado por la teoría freudiana

para subrayar ciertos caracteres que esta atribuye al psiquismo, tales como
su capacidad de trasmitir y transformar una energía determinada y su
diferenciación en sistemas o instancias.

168. La función del aparato psíquico consiste en mantener a un nivel lo

más bajo posible la energía interna de un organismo, y su diferenciación en
subestructuras ayuda a concebir las transformaciones de la energía
 (elaboración psíquica). Es decir que, el aparato psíquico funciona como
regulador entre la energía interna y las energías externas del ambiente.

169. Freud define el aparato psíquico de una manera equiparable a los

aparatos ópticos en donde lo más importante no son los estímulos
perceptivos, si no la interpretación que el aparato óptico hace de ellos; de
esta forma intenta hacer inteligible la complicación del funcionamiento
psíquico, dividiendo este funcionamiento y atribuyendo cada función
particular a una parte constitutiva del aparato.
170. Pienso que se le llama aparato psíquico, porque tiene la capacidad
para la transformación de la energía psíquica.

171. Características de los sistemas del Aparato Psíquico:

• No mantienen una organización anatómica, sino que su
coexistencia implica únicamente que las excitaciones deben
seguir un orden fijado por el lugar que ocupan. 
• Mantiene a un nivel bajo la energía interna de un organismo.

172. El aparato psíquico estaría así constituido por tres Tópicos:

1. Consciente

173. Es la parte del aparato psíquico más próxima al mundo exterior y se

encuentra entre este y la memoria. Su función específica es el dominio y
control del pensamiento, razonamiento y del recuerdo. Es a él también a
quien le toca el dominio y control del estado moral, por otro lado el
consciente no memoriza nada, esto le corresponde a .otro elemento que es
el preconsciente, pero más adelante desarrollare a profundidad esto.
174. El consciente es el que rige el carácter indispensable de lo psíquico.
Es quien demanda del preconsciente e inconsciente, orden.

175. Características del Consciente:

• Capacidad para razonar
• Se rige por el placer, pero sabe razonar
• Se rige por el principio moral o del orden

2. Preconsciente
176. El sistema preconsciente es el mediador entre el inconsciente y la
conciencia.
177. El sistema preconsciente percibe los pensamientos y vivencias que
en un momento dado no son conscientes, pero que pueden convertirse en
tales.
178. Algo de suma importancia es que cualquier información que llegue a
nuestro sistema perceptivo, aunque luego sea reprimido, dejará de estar en
el campo de la conciencia para pasar al preconsciente, y por lo tanto
pueden convertirse en conscientes.

179. Características del Preconsciente:

• Tiene el paso libre hacia la consciencia, en cuanto que no
han sido rechazados o expulsados de ella por la represión.
• Almacena información a la memoria, que no afecta la
personalidad del individuo.
• El preconsciente es lógico, tiene razon; utiliza palabras y
lenguaje. Pero no tiene representación mental, no es capaz
de pensar en un futuro inmediato para resolver algún
problema.

3. Inconsciente
180. Es la parte más arcaica y originaria del psiquismo y la parte del ser
humano que tiende a irse por el placer.
181. El inconsciente es el sistema de impulsos innatos del ser humano,
sus elementos son inaccesibles a la conciencia, ya que el Preconsciente
funciona como filtro, excluyendo los elementos inconscientes al consciente,
que pueden dañar la personalidad del ser humano.
182. En el inconsciente no existe más que elementos reprimidos, cuyo
acceso al sistema preconsciente y consciente les ha sido negado por la
acción de la represión. Los contenidos del inconsciente se forman a lo largo
de la vida del individuo, pero hace énfasis en su infancia.
183. Para mí, el inconsciente es “el lugar de los secretos” en el que
existen mecanismos y una energía especifica que la hace funcionar. 
184. Como lo dije antes, al incosciente se le ha negado el acceso al
preconsciente e incosciente, sin embargo, entre lo consciente y lo
inconsciente se halla una barrera energética llamada "censura". Así, se
distinguen dos tipos diferentes de representaciones no conscientes: las
preconscientes, que fácilmente pueden convertirse en conscientes, y las
inconscientes, positivamente rechazadas pero eficientes, determinantes de
la elaboración de los sueños, por ejemplo, de los actos fallidos.
185. Freud profundiza afirmando : "Una representación inconsciente será
entonces una representación que no percibimos, pero cuya existencia
estamos, sin embargo, prontos a afirmar, basándonos en indicios y
pruebas.".

186. Características del inconsciente:

• Se constituye por representaciones de las pulsiones
instintivas, en forma de fantasías, ideas, deseos.
• Se rige por el principio del placer
• Trata de llegar al consciente, sin embargo tropieza con la
barrera de la censura defensiva, no pudiendo acceder a los
sistemas preconscientes y conscientes.
• Sus contenidos son elementos reprimidos en la infancia.
• La inconsciencia se mueve por el principio de placer. 

187. La Segunda Tópica del Psicoanálisis: (1923)

188. En 1923, en su obra "El Yo y el Ello", Freud expone su segunda
hipótesis estrctural acerca del psiquismo, en la cual presenta también tres
instancias:

• El Ello
• El Súper-Yo
• El Yo

189. El ello: 
190. Sería la primera expresión psíquica todavía impersonal de lo
instintivo, habiéndose por un extremo a los propios procesos somáticos y
estando en secreta complicidad, por el otro extremo, con aspectos del “yo”
y del “superyo”. 
191. Según Freud, el ello a pesar de ser todo inconsciente solo una parte
del mismo contiene elementos reprimidos, teniendo los demás carácter
hereditario e innato. Todos ellos regidos por el principio del placer.

192. Características del Ello:

• Es el fondo de las pulsiones de la personalidad; lo que la
personalidad tiene de heredado, constitutivo y pulsional 
• Es la energía psíquica tanto erótica o libidinosa como
destructiva o agresiva.
 • Es la parte más antigua o arcaica de los impulsos de la
personalidad.
• Se encuentra totalmente en el reino del incosciente.
• Se presenta de forma desorganizada y bajo la influencia de
los procesos primarios.
• Funciona como reserva de la energía libidinosa y agresiva
que es guiada por el impulso del placer.
• Es la parte del inconsciente en que residen los instintos
primarios, y está libre de las formas y principios de la
persona social consciente. 
193. En síntesis, el ello es la parte de la mente en donde estas los
instintos que no conocen otra lógica que el lograr el placer, es la parte mas
animal del ser humano.

194. El yo: 
195. Es la instancia central y mediadora dentro de el aparato psíquico,
abierta a la realidad de el mundo exterior, ante el cual representa a todo el
sujeto, de algún modo, pues debe dar cuenta racional de su conducta. 
196. En el origen del YO, Freud adopta dos puntos de vista: el primero -
más fisiologista naturalista, explica su emergencia de forma evolutiva como
una parte diferenciada del ello por su contacto con la realidad exterior
estimulante ( una especie de piel o superficie con órganos perceptivos y
protectores de el aparato psíquico, en su necesidad de adaptación al
entorno, organizándose así como mediadora entre este y el ello. El segundo
más psicológico y estructural, ve la psicogénesis del YO como un largo
proceso que, partiendo de la imagen corporal y de el cuerpo vivido, en un
campo de relaciones interpersonales, se va organizando mediante
sucesivas identificaciones, introyecciones, y diversos procesos de
simbolización integradora.
197. El desarrollo del Yo es el resultado de tres factores: las
características del Yo hereditario, los influjos de los impulsos instintivos y el
influjo de la realidad exterior.
198. Así el Yo surge por la influencia del mundo exterior sobre el Ello. El
Ello al verse obligado a mantener un equilibrio con la realidad exterior
adquiere cierta especialización en sus relaciones con este, surgiendo de
este modo el Yo. El Yo nace como instancia responsable del mantenimiento
del equilibrio de todo el organismo con el exterior.
199.

200. Características del Yo: 

• Actua como mediador entre la persona y la realidad externa,
entre el ello y el superyo.
• Percibe las necesidades de la propia persona, tanto físicas
como fisiológicas, y las cualidades y actitudes del ambiente. 
• Forma una parte muy específica del Ello en contacto con la
realidad, y desempeña funciones de relación del organismo
con el medio ambiente que le rodea, con la realidad social y
cultural. 

201. Superyo
202. Es la parte inconsciente de la personalidad que controla las
actividades conscientes. Se ha considerado que es una modificación del Yo
por interiorización de las fuerzas represivas con que se encuentra el
individuo en su desarrollo.
203. Su papel viene a ser el de juez o censor del Yo. Su acción se
manifiesta en la conciencia moral, en la autocrítica, en la prohibición y
funciona en oposición a la gratificación de los impulsos o enfrentándose a
las defensas que el Yo opone a dichos impulsos. Es una especie de
censura que inspira el sentimiento neurótico de culpabilidad y autocastigo;
es la instancia represora por excelencia, el soporte de todas las
prohibiciones y de todas las obligaciones sociales y culturales.

204. Características del Superyo:

• Es comparable a un juez respecto al yo.
• Su función es la conciencia moral, la autoobservacion y la
formación de ideales.
• Se le considera el asiento de los valores.

205. Tercera Tópica. 

206. Despues de comprender la primera y la segunda tópica Freudiana,
nos dice que se necesita un equilibrio en el Ello y el Supero Yo, El Yo
mantiene estable ambos tanto para no mantener al aparato psiquico en un
estado de perversion, fetichismo ó alguna ruptura del sexual del Ello y no
un estado de mecanismo de defensa como la represion por parte del
Supero Yo en el Yo.