Percepción e Ilusiones Ópticas 1

Ilusiones ópticas y percepción de estimulos.

Flores Alcántara Rebeca Alejandra; Hernández Arfa Abir Valeria; Martínez Rodríguez Karla 
Paola; Mora Berna Julia Daniela; Pacheco López Gabriel. 
 
Facultad de Psicología 
Universidad Nacional Autónoma de México 
 
RESUMEN

Las ilusiones ópticas son percepciones que implican una aparente discrepancia
entre cómo es “visto” un objeto y cómo es éste de hecho. Este estudio está
enfocado en analizar las ilusiones de Müller-Lyer, Poggendorf y Ponzo. Por lo
que el objetivo de la presente investigación fue conocer el promedio de error con
base en la percepeción visual, para lo cual se les aplicaron los ejercicios de dichas
ilusiones que implican la comparación entre 2 líneas, en la plataforma “Online
Phychology Laboratory” de la American Psychological Association a 42
participantes, mismos de los cuales se obtuvieron los resultados de las 3 pruebas ,
en donde se puede notar la diferencia en cuanto a la percepcion de cada
particiapante mostrando asi mismo el grado de error o acierto de cada ensayo. 
 

Palabras clave:​ Percepción, Ilusiones Ópticas, Promedio de Error, Líneas.

ABSTRACT

Optical illusions are perceptions that imply an apparent discrepancy between how
an object is "seen" and how it is in fact. This study is focused on analyzing the
illusions of Müller-Lyer, Poggendorf and Ponzo. Therefore, the objective of the
present investigation was to know the average error based on the visual
perception, for what refers to the exercises of these illusions that involve the
comparison between 2 lines were applied to the platform "Online Psychology
Laboratory" of the American Psychological Association to 42 participants, where
the results of the 3 tests were obtained, where the difference in the perception of
each participant can be noticed, showing also the degree of error or success of
each trial. 
 
Key words:​ Perception, Optical Illusions, Lines, ​Error Average, Difference. 
 
 

 
 Percepción e Ilusiones Ópticas 2

Una de las formas de estudiar la influencia de la experiencia en la percepción consiste

en crear una situación experimental en donde los indicios normalmente útiles se convierten

en engañosos. Las ilusiones ópticas son, precisamente, percepciones que implican una

aparente discrepancia entre cómo es “visto” un objeto y cómo es éste de hecho. Las tres

ilusiones más comúnmente estudiadas son la de Müller-Lyer, la horizontal-vertical y la de

Ponzo. En las tres se guía a los sujetos a comparar entre dos líneas.

Se asume que la manera en que percibimos el mundo es una combinación de la

manera en que los objetos reflejan la luz en nuestros ojos y nuestro aprendizaje sobre cómo

ver los objetos y eventos de la realidad (Matsumoto, 1996 citado en Cubero, 2005). La

segunda idea que comparten es que vivimos en un mundo tridimensional que se proyecta en

nuestros ojos en dos dimensiones por las que interpretamos la distancia y la profundidad.

Los estímulos percibidos por el sujeto, son procesados y codificados respecto a la

propia percepción del sujeto y no por la verdadera magnitud física del mismo. Es decir un

estímulo óptico, es codificado y llega al cerebro según se ve y no según lo que realmente es

(Rodríguez, 2013), por ejemplo un sujeto que se encuentra mirando al horizonte entenderá y

codificará un árbol que está a una distancia considerable con una medida mucho más pequeña

de lo que realmente mide, puesto que estará comparado con otros más grandes, y porque está

alejado de él, lo que le da al ojo humano una sensación equivocada de distacia.

La percepción es un proceso cognitivo básico y complejo que permite interpretar y

comprender la información recibida a través de los sentidos. Es una forma innata y natural de

interpretar el entorno, esencial para nuestra supervivencia.

La percepción es un proceso cognitivo primario anterior al lenguaje y que ha formado

parte de nuestra evolución. El proceso de ver es activo, y nuestra visión del mundo se

 
 Percepción e Ilusiones Ópticas 3

construye con información del entorno y con información almacenada; la percepción no es

una copia de la realidad, sino una representación de la realidad que debe ser interpretada.

La percepción visual no es pasiva, sino que está motivada, tiene intención, es un acto,

el acto de ver; dicho de otro modo, vemos lo que queremos ver (Lachat-Leal, 2012) El

esquema integra la información que llega a los sentidos y se transforma a causa de esa

información; ese mismo esquema dirige los movimientos y las actividades exploratorias para

tener acceso a una información posterior que acaba modificando el esquema.

Experimento 1: Müller-Lyer 

La ilusión de Müller-Lyer, fue descubierta en 1889, esta muestra dos líneas

generalmente de la misma medida, donde con apoyo de segmentos más pequeños anclados a

las puntas de las líneas base, las hacen ver de menor o mayor medida según es el caso (Téllez,

2016), esto quiere decir que las “aletas” forman una especie de flechas que cuando se forman

"hacia fuera" parece mayor el propio segmento horizontal o segmento base..

La variable independiente es el ángulo de la aleta, que varía de 15 grados

(altamente convexo, aletas adentro) a 165 grados (altamente cóncavo, aletas afuera) en

niveles progresivos de 15 grados (es decir, 15, 30, 45, 60, 75, 90, 105). , 120, 135, 150, 165).

Hay, entonces, once niveles de la variable independiente. Los ángulos de 15 a 75 crean

estímulos de "aletas dentro" y los ángulos de 105 a 165 grados crean estímulos de "aletas

hacia afuera".

Cada participante completa dos series de 11 intentos. Cada conjunto muestra una secuencia

aleatoria de los once ángulos de las extremidades. Cuando haya terminado, cada participante

habrá realizado un total de 22 juicios registrados, dos para cada ángulo de aleta.

La variable dependiente es la diferencia de longitud entre las dos líneas, o error. Las

longitudes se miden en píxeles. La línea roja con aletas unidas (llámala línea ilusoria) tiene

 
 Percepción e Ilusiones Ópticas 4

una longitud aleatoria de entre 100 y 150 píxeles en la pantalla de 640 x 480 píxeles que se

usa en OPL. La línea ajustable se establece aleatoriamente en 90 o 160 píxeles al comienzo

de cada prueba. Por lo tanto, a veces la línea ajustable debe hacerse más larga y otras debe

hacerse más corta para crear una coincidencia perceptiva. Para calcular el error, la longitud de

la línea ajustable después del ajuste se resta de la longitud de la línea ilusoria. Un error

positivo indica que la línea ilusoria parece más corta de lo que realmente es; un error negativo

indica que el estímulo ilusorio parece más largo de lo que realmente es.

Experimento 2: Poggendorff 

La ilusión óptica de Poggendorff fue la descripción del error óptico que se produce

cuando una línea con cierto grado de inclinación cuando es interrumpida en un segmento de

cierta longitud variable, dará como resultado el efecto de que los trozos resultantes no

pertenecen a la misma línea, o que la línea no se conecta exactamente (Gónzalez, 2010).

El experimento utiliza un diseño factorial de 2 x 3 que cruza tres niveles de una

variable de separación (estrecha, media y ancha) con dos niveles de una variable de longitud

(larga y corta). El orden de las pruebas es fijo, comenzando con cuatro ensayos de

estrecha-largo, seguidas de cuatro ensayos medio-largo, cuatro ensayos ancho-largos, cuatro

ensayos estrecho-cortos, cuatro ensayos medio-cortos y cuatro ensayos ancho-cortos. El

orden se fija en el supuesto de que la ilusión no se fortalece ni disminuye con los juicios de

los participantes.

En cada prueba, los participantes arrastran la diagonal superior derecha a la posición

que perciben como colineal con la diagonal inferior izquierda fija. La posición inicial de la

diagonal superior derecha se establece aleatoriamente para estar por encima y por debajo de

la posición real colineal de la diagonal inferior izquierda. La variable dependiente es la

desviación en píxeles entre la altura del segmento de línea diagonal ajustada (la diagonal

 
 Percepción e Ilusiones Ópticas 5

derecha) y la altura de un segmento de línea diagonal real colineal. Un valor negativo indica

que la diagonal derecha se colocó demasiado baja, que es la ubicación que refleja la ilusión

de Poggendorff.

Experimento 3: Ponzo.  

La  ilusión  de  Ponzo  fue  una  ilusión  óptica  que  se  describió  por  primera  vez  en  el  año 

1911,  y  lo  que  indica  es  que  el  sujeto  estimará  la  magnitud  y  el  tamaño  de una línea en base 

con  lo  que  se  le  muestra  a  su  alrededor,  que  posteriormente  se  le  ha  llamado  entorno, 

(​Casanova, 2016), lo que hace ver a una línea más grande por estar más lejana al ojo humano. 

Este experimento contrasta los juicios en cinco ensayos de control con cinco ensayos

experimentales. Para las pruebas experimentales, está presente el fondo de líneas

convergentes que induce a un juicio erroneo de la longitud. En las pruebas de control, el

fondo es simple. La variable dependiente es la diferencia en las longitudes de las líneas

superior e inferior medidas en píxeles. Un número positivo indica que la línea inferior se ha

dibujado para que sea más larga que la línea superior. Un número negativo significa que la

línea inferior se dibujó más corta que la línea superior.

La presente investigación tiene como objetivo, despues de todo lo ya revisado, explicar

las diferencias que existen con respecto a los experimentos antes citados, y el efecto que

tienen todas las variables utilizadas en la percepción de los estímulos.

MÉTODO

Participantes

El experimento se aplicó a una muestra de 39 personas de edades entre los 19 y los 22

años de edad, teniendo una media de x= 19.61 años, de los cuales 30 fueron mujeres y 9

fueron hombres. No hubo criterio de selección para los participantes, sólo se pidio que se

realizara el experimento en línea.

 
 Percepción e Ilusiones Ópticas 6

Instrumentos y materiales.

El experimento se realizo con ayuda de un equipo electronico y se hicieron a través de

la página de internet Online Psychology Laboratory (American Psychology Association,

2019), en donde se encontraban las indicaciones y el acceso a los experimentos.

Se aplicaron tres experimentos, ambos relacionados con ilusiones ópticas; ilusión de

Müller-Lyer, ilusión de Poggendorff e ilusión de Ponzo (ambos ya descritos anteriormente). 

Escenarios y condiciones de investigación

Los experimentos se realizaron de manera individual y autoadministrada, en las casas

de los participantes, con la ayuda y las indicaciones que el programa proporcionaba conforme

se avanzaba en las tareas a realizar.

Procedimiento

Se le pidió a los sujetos entrar a la página de internet Online Psychology Laboratory y

realizar los experimento de las ilusiones ópticas, se recabaron las respuestas en una base de

datos y se procedió al análisis. Los análisis se hicieron con ayuda de dos programas

estadísticos: Microsoft Office Excel y el SPSS.

Para el experimento 1 se calculó el promedio de error de cada ángulo presentado y con

base en esos datos, se realizó un análisis estadistico de correlación Pearson, acompañado de

una gráfica de dispersión con línea de tendencia.

Para el experimento 2 se realizo un análisis estadistico ANOVA obteniendo el valor F,

que indica el efecto de las variables analizadas, además de una gráfica factorial con los

promedios de cada interacción entre variables.

Para el experimento 3 se realizó una gráfica de barras para visualizar las diferenias entre

la presencia o ausencia de la variable además de una prueba T para muestras relacionadas.

 
 Percepción e Ilusiones Ópticas 7

RESULTADOS

Experimento 1: Müller-Lyer

Gráfica 1. ​Gráfica de dispersión que muestra el promedio de error respecto al ángulos presentado en el

experimento de ilusiones de Muller-Lyer.

La prueba de correlación Pearson, es igual a r = 0.06378712, lo que sugiere que no

hay relación entre en ángulo presentado y el error promedio mostrado por los sujetos.

La gráfica sugiere y apoya a la prueba Pearson respecto a que no hay diferencias

significativas en los resultados de la variable “ángulo”, teniendo dispersión amplia.

Experimento 2: Poggendorff 

Las pruebas del efecto de las variables, muestra que existen diferencias

estadísticamente significativas, hay un efecto de la variable separación con un valor de F (2,

76) = 69.303; p = .000, y un efecto de la variable longitud F (1,38) = 14284.180; p = .000. De

igual manera se muestra el efecto de la interacción entre variables separación * longitud F

(2,76) = 4.014; p =.022.

 
 Percepción e Ilusiones Ópticas 8

Se puede mostrar con ayuda de la gráfica que cuando aumenta la separación entre

líneas y el largo de la línea base, es mayor el promedio de error mostrado por los sujetos.  

Gráfica 2. ​Gráfica factorial que muestra el promedio de error del experimento de ilusiones de Poggendorf según

la longitud de la línea presentada y la distancia entre las líneas medias.

Experimento 3: Ponzo. 

Gráfica 3. ​Grafica de barras que muestra el promedio de error en pixeles,del experimento de ilusiones de Ponzo

según la ausencia o presencia del contexto.

 
 Percepción e Ilusiones Ópticas 9

La prueba ‘’T de Student’’ arroja un valor de t = -.499 (38); p = .620, que muestra que

no es significa la diferencia entre la presencia y ausencia de contexto en el experimento no

influye en el error que muestran los participantes.

La gráfica apoya los análisis estadísticos puesto que no muestra gran diferencia entre

la presencia y ausencia del contexto.

DISCUSIÓN
Se puede observar en los resultados de los tres experimentos ya reportados, que la

percepción que se tiene en cuestión a estímulos ópticos puede verse afectada por varias

situaciones: el contexto, la longitud y separación de dos estímulos, y las características del

mismo estímulo, entre otras.

A partir del uso de líneas simples, se pueden crear ilusiones ópticas complejas que

funcionan para evaluar el grado de distorción en la percepción de los sujetos aplicando

distintas modalidades de líneas.

En los resultados de las 3 pruebas, se puede notar el grado de discrepancia en cuanto a

la percepcion de cada participante mostrando el grado de error o acierto de cada ensayo.

A pesar de que las tareas a realizar parecían no representar una gran dificultad, los

resultados obtenidos demuestran que ciertos participantes obtuvieron puntajes por debajo de

lo esperado.

Estos resultados son de gran importancia para distintos contextos de la vida cotidiana,

porque como ya se reportó, el estímulo en su naturaleza física es percibido de diferente

manera por el ojo humano y depende de varias características circundantes, este principio es

utilizado en diferentes contextos, como lo es la publicidad, la mercadotecnia, entre muchas

otras aplicaciones.

 
 Percepción e Ilusiones Ópticas 10

CONCLUSIONES

REFERENCIAS

American Psychology Association, (2019). Online Psychology Laboratory. Obtenido el día

15 de febrero de 2019 de: https://opl.apa.org

Anderson, Charles & Johnson (2003). ​The impressive psychology paper.​ Chicago: Lucerne

Publishing.

Cubero, M (2005). Un análisis cultural de los procesos perceptivos. ​Anuario de Psicología​,

36 (3), 261-280

Casanova, G. (2016). Ilusión de Ponzo. Obtenido el día 26 de febrero de 2019 de:

ilusionario-blog.blogspot.com/2012/09/la-ilusion-de-ponzo.html

Gónzalez, P. (2010). Ilusión de Poggendorff. Obtenido el día 28 de febrero de 2019 de:

www.ilusionario.es/GEOMETRICAS/poggendorf.htm

Lachat-Leal (2012). Percepción visual y traducción audiovisual: una mirada dirigida.

MonTI4, (​ 4), 87-104

Rodríguez, A. (2013). Ilusiones que engañan a los sentidos. Obtenido el día 3 de marzo de

2018 de: https://www.psicoactiva.com/

Smith, M. (2001). Writing a successful paper. ​The Trey Research Monthly​, ​53​, 149-150.

Téllez, S. (2016). Ilusión de Müller-Lyer. Obtenido el día 2 de marzo de 2019 de:

http://www.ilusionario.es/GEOMETRICAS/muller_lyer.htm

 
 Percepción e Ilusiones Ópticas 11