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    Prueba Matemática 5°

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    carmen gonzalez
    Este documento presenta una evaluación sobre el sistema decimal hasta el millón. Contiene 6 preguntas con múltiple opción sobre conceptos como valor posicional, conversión entre notación estándar y expandida, ordenamiento y cálculo de números. También incluye preguntas sobre producción de agua potable en Santiago y Rancagua. Por último, propone un desafío de modificación de dígitos en un número.

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    carmen gonzalez
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    Este documento presenta una evaluación sobre el sistema decimal hasta el millón. Contiene 6 preguntas con múltiple opción sobre conceptos como valor posicional, conversión entre notación estándar y expandida, ordenamiento y cálculo de números. También incluye preguntas sobre producción de agua potable en Santiago y Rancagua. Por último, propone un desafío de modificación de dígitos en un número.

    Descripción original:

    Numeración y orden en N

    Título original

    Prueba matemática 5°

    Derechos de autor

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    Este documento presenta una evaluación sobre el sistema decimal hasta el millón. Contiene 6 preguntas con múltiple opción sobre conceptos como valor posicional, conversión entre notación estándar y expandida, ordenamiento y cálculo de números. También incluye preguntas sobre producción de agua potable en Santiago y Rancagua. Por último, propone un desafío de modificación de dígitos en un número.

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    Este documento presenta una evaluación sobre el sistema decimal hasta el millón. Contiene 6 preguntas con múltiple opción sobre conceptos como valor posicional, conversión entre notación estándar y expandida, ordenamiento y cálculo de números. También incluye preguntas sobre producción de agua potable en Santiago y Rancagua. Por último, propone un desafío de modificación de dígitos en un número.

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    de 3

    Evaluación “Sistema Decimal”.

    Nombre: Curso: 5° Fecha:

    N. de Exigencia: 60% Puntaje Ideal: 36ptos Puntaje Real: Nota:

    Objetivo: Comprender el sistema decimal hasta el millón, reconociendo el valor posicional y la


    composición de cifras.

    1.- Indica qué valor representa el dígito 6 de acuerdo a la posición que


    ocupa en los siguientes números: (2 ptos c/u)

    769 003: _______________________________________________

    709 216:_______________________________________________

    689 482:______________________________________________

    246 111:____________________________________________

    2.- Escribe los siguientes números en palabras: (2 ptos c/u)

    a) 645.678:_______________________________________________________

    ___________________________________________________________________

    b) 63.362:___________________________________________________________

    ____________________________________________________________________

    3.- Escribe los siguientes números con dígitos: (2 ptos c/u)

    a) ochocientos treinta y dos mil doscientos uno:___________________________

    b) setecientos cuarenta y nueve mil doscientos uno:_______________________

    4.- Expresa los siguientes números escritos en notación expandida a


    notación estándar: (2 ptos c/u)

    a) 8⋅1 00 000+3⋅10 000+4⋅1000+4⋅1 00+1⋅10+2

    b) 3 CM + 3 DM + 3 UM + 1 C + 9 D + 9 U=
    5.- Ordena los siguientes números en una tabla de valor posicional. (6
    ptos)

    783 956; 506 703; 630 759; 370 695; 506 837; 68 375

    CM DM UM C D U

    6.- Lee atentamente la información y selecciona la alternativa


    correcta: (2 ptos c/u)

    El agua es el elemento más importante para la vida


    en este planeta. Es probable que sin el agua nunca
    hubiera surgido la vida.

    Se cree que el agua fue traída en parte por meteoritos


    cuando el planeta estaba en formación.

    Desde entonces, casi todos los seres vivos han


    necesitado el agua para sobrevivir. Pero recién hasta
    el siglo pasado no teníamos agua pura, cómo la que
    tienes ahora cuando abres una llave de tu baño o
    cocina.

    Hoy en día existen plantas procesadoras de agua que


    se dedican a producir agua de mucha pureza. Esta es
    el agua cristalina que bebes y que por lo mismo se
    denomina agua potable. Por ejemplo, en Santiago se
    producen aproximadamente trescientos veinte mil
    litros de agua potable por minuto y en Rancagua se
    producen aproximadamente 37.450 litros por minuto.

    I.- ¿Cuánta agua se produce aproximadamente en Santiago?


    a) 1.320 litros

    b) 13.200 litros

    c) 132.000 litros

    d) 320.000 litros

    II.- ¿Cuánta agua se produce aproximadamente en Rancagua?

    a) Treinta millones cuatrocientos cincuenta litros.


    b) Treinta y siete mil cuatrocientos cincuenta litros.
    c) Treinta y siete cuatrocientos cincuenta litros.
    d) Treinta y siete mil cuatrocientos litros.

    III.- ¿Dónde se produce más agua?

    a) En Santiago
    b) En ambas ciudades
    c) En Chile
    d) En Rancagua

    7. Desafío (4 puntos) sugerencia

    En el número 125.768.245 se aumenta en 3 el dígito ubicado en las decenas y


    decenas de millón. Si, además, se disminuye a la mitad los dígitos que se ubican en la
    unidad de mil y en las centenas, ¿Cuál es el número resultante?

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