Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Modelos y Simulación
Código 212026

1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología
e Ingeniería ECBTI
Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar
Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Teórico
Docente que diseña el curso: Diego
El curso Sí se puede habilitar
Edixon Karachas Rodriguez
Docente que actualiza el curso: Diego Edixon Karachas Rodriguez
Fecha de elaboración del curso: Fecha de actualización del curso:
sábado, 18 de abril de 2020 sábado, 18 de abril de 2020
Descripción del curso:
Modelos y Simulación es un curso de tipo teórico y mediación virtual se fundamenta
en la presentación de las principales metodologías, modelos y técnicas de soporte
académico y algorítmico en búsqueda de la identificación, reconocimiento y aplicación
de los contenidos temáticos en la resolución de casos sistémicos industriales y de
servicios a través de modelos matemáticos, simulación y optimización. El curso hace
parte del núcleo problémico NP 2. Efectividad Operativa de las organizaciones, a partir
de la optimización de los recursos empresariales dedicados a los procesos y sistemas
productivos y logísticos.

El presente curso posee una asignación de tres (3) créditos académicos y está
conformado por tres unidades académicas: (1) Modelos y Simulación Dinámica,
basada en Programación lineal; (2) Modelos y Simulación de asignación: Análisis de
escenarios; (3) Simulación y análisis estadístico, basado en teoría de colas. Cuenta
con cinco actividades en donde el estudiante se verá expuesto a situaciones
casuísticas del comportamiento sistémico industrial y/o de servicios para su posterior
estudio y análisis. Durante el desarrollo del curso se le brinda al estudiante
conocimientos de modelamiento matemático, herramientas de aprendizaje y
acompañamiento a partir de software de simulación que lo apoyen en al análisis de
escenarios que le permitan interpretar, seleccionar, desarrollar, contrastar las posibles
soluciones y determinación de la solución óptima del sistema real de estudio. Los
temas principales que serán presentado en el presente curso son:

1
Reconocimiento de presaberes: Reconocimiento de los principales modelos y
simulaciones existentes y uso de nuevas aplicaciones tecnológicas para este propósito.
Modelos y Simulación Dinámica, basada en Programación lineal: modelos de
Programación Lineal Dinámica; el modelo de transporte; modelos Dinámicos y
Simulación: análisis de sensibilidad.
Modelos y Simulación de asignación: Análisis de escenarios, modelos de Programación
Lineal y de asignación Final, modelos Matemáticos de asignación y Simulación: análisis
de sensibilidad.
Simulación y análisis estadístico, basado en teoría de colas: tipos de simulación y
características, sistemas de colas con un solo canal: análisis estadístico, Modelos de
colas y simulación: análisis de sensibilidad.
El curso requiere conocimientos previos en Estadística y probabilidad (Nociones de
probabilidad y variables aleatorias discretas y continuas); inferencia estadística
(distribuciones muestrales, pruebas de hipótesis); programación lineal (modelos de
programación lineal, método simplex); métodos determinísticos (Programación lineal
entera y métodos de asignación).

2. Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:

• Desarrollar en los estudiantes la fundamentación de los conceptos y técnicas de

modelamiento y simulación, a través de del análisis, representación,
comparación y planteamiento de escenarios asociadas al sistema real estudiado
en el sector industrial y/o de servicios, que lleven a la toma de soluciones.

3. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1: Reconoce los conceptos de la modelación y simulación

de procesos en sistemas industriales y el uso de tecnologías para el análisis de
escenarios.

2
Resultado de aprendizaje 2: Diferencia las técnicas de modelamiento para la
generación de escenarios de solución óptima, de acuerdo a las condiciones y
medidas de desempeño del sistema real productivos y logísticos.

Resultado de aprendizaje 3: Selecciona las técnicas de simulación de los escenarios

analizados a través de herramientas informáticas para interpretar los sistemas,
proponer soluciones y toma de decisiones.

Resultado de aprendizaje 4: Analiza los resultados de la modelación y simulación de

técnicas en escenarios a través de herramientas informáticas para experimentar
escenarios de soluciones y tomar de decisiones.

4. Estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje del curso es: enfrentados con situaciones casuísticas de

comportamientos sistémicos industriales y de servicios de la vida real para su estudio
y análisis; se busca a partir del presente curso de Modelos y simulación la integración
en pequeños grupos de trabajo para el análisis, identificación, planeación , ejecución
y selección de los escenarios solución en la toma de decisiones empresarial que
demandan los comportamientos industriales presentes en las actividades
operacionales, en búsqueda de la optimización del sistema.
En el transcurso del presente curso, los estudiantes deberán trabajar en los siguientes
requerimientos:
Analizar la información referente a los casos de estudio expuestos en los talleres del
curso, identificar los objetivos de formación pedagógico, realizar trabajos
colaborativos bajo lineamientos y supervisión de tutor(es) y director, planeación de
tiempo eficaz, investigar a mayor nivel de profundidad los casos expuestos que
demanden mayor grado de profundización y consulta bibliográficas de apoyo,
proponer de forma individual y colaborativa las alternativas de solución de los casos
expuestos y ser participe en la construcción de su propio conocimiento.

La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Pasos

• Paso 1: Reconocer los presaberes modelos simulación.

• Paso 2: Modelar y Simular sistemas industriales con base programación lineal
dinámica.

3
 • Paso 3: Modelar y Simular sistemas industriales con base Modelos de
asignación.
• Paso 4: Modelar y Simular sistemas industriales con base Teoría de Colas.
• Paso 5: Sustentar taller Unidades 1, 2 y 3.

5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso

Unidad 1: Modelos y Simulación Dinámica, basada en Programación lineal.

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Los sistemas industriales y su comportamiento

• Modelos Matemáticos y Simulación en la Ingeniería Industrial: definiciones,
aplicaciones y análisis de sensibilidad
• Modelos de Programación Lineal Dinámica
• El modelo de transporte
• Modelos Dinámicos y Simulación: análisis de sensibilidad

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:

Los sistemas industriales y su comportamiento

• Guasch, A., Piera, M. À., & Casanovas, J. (2002). Modelado y simulación:

aplicación a procesos logísticos de fabricación y servicios. Madrid, ES: Universitat
Politècnica de Catalunya. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD (pp.2-
21). Recuperado de

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=28&do
cID=4310046&tm=1544036108836
4
Modelos Matemáticos y Simulación en la Ingeniería Industrial: definiciones,
aplicaciones y análisis de sensibilidad

• Singer, M. (2013). Una práctica teoría de la optimización lineal : datos, modelos y

decisiones. Santiago, Chile: Ediciones UC. Disponible en la Biblioteca Virtual de la
UNAD (pp.3-69). Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://bibliotecavirtual.unad.edu.
co:2969/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=1725244&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_3

Modelos de Programación Lineal Dinámica:

• Guerrero, S. H. (2009). Programación lineal aplicada. Bogotá, CO: Ecoe

Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.(pp.249-271)
Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=267
&docID=3215329&tm=1544036375878

El modelo de transporte

• Hillier, F. S. (2010). Introducción a la investigación de operaciones (9a. ed.).

México, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana. Disponible en la Biblioteca Virtual
de la UNAD (pp. 282-309). Recuperado de

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=311&d
ocID=3214887&tm=1544036769138

• Martínez, Salazar, Iris Abril, and Camarón, Gastón Vértiz (2014). Investigaciones
de operaciones, Grupo Editorial Patria, 2014. Disponible en la Biblioteca Virtual
de la UNAD (pp. 149-179). Recuperado de

5
 https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=162&d
ocID=3227913&tm=1544036684162

Modelos Dinámicos y Simulación: análisis de sensibilidad

• Singer, M. (2013). Una práctica teoría de la optimización lineal : datos,

modelos y decisiones. Santiago, Chile: Ediciones UC. Disponible en la
Biblioteca Virtual de la UNAD (pp.3-69). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://bibliotecavirtual.unad.edu.
co:2969/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=1725244&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_3

OVI –Unidad 1 - La simulación en ingeniería

Este Objeto Virtual de Información tiene como objetivo, Brindar al estudiante, una
introducción general al curso de modelos y Simulación, haciendo un breve resumen
conceptual y una descripción general de los tópicos más relevantes de la Modelación
y la Simulación.

• Hernández, Oscar. (23,08, 2017). Modelos y Simulación. [Archivo de video].

Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/12978

OVI –Unidad 1 - Construcción de Modelos Matemáticos

Este Objeto Virtual de Información tiene como objetivo,
Enseñar al estudiante los principales conceptos, elementos y estructura de un
modelo matemático en la representación lógica de sistemas reales productivos y/o
de servicio a partir de un ejemplo aplicado en el área industrial.

6
• Araque, Gustavo. (26,11, 2018). Modelos y Simulación. [Archivo de video].
Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/22202

OVI Unidad 1 - Simulación Determinística y Dinámica, Basada en

Programación Lineal
Este Objeto Virtual de Información tiene como objetivo, brindar al estudiante, un
instructivo básico y general, que le orienta la descarga, instalación y primer contacto
con la herramienta de software para simulación de optimización Xpress, la cual se
orienta como recurso tecnológico para apoyar el desarrollo de los ejercicios de
simulación que requieren mediación por software que le servirá como material de
consulta y como apoyo para realizar las actividades propuestas en la segunda
unidad del curso.

• Hernandez, Oscar. (23,08,2017). Modelos y Simulación. [Archivo de video].

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/12979

OVA Unidad 1 – Modelo de Transporte

Este Objeto Virtual de Aprendizaje tiene como objetivo,

Brindar los conocimientos de apoyo en búsqueda del desarrollar de los conceptos y

técnicas de modelamiento y simulación aplicados al algoritmo especial del problema
de transporte en el planteamiento, identificación y generación de escenarios solución
a partir de modelos matemáticos asociados en la toma de decisiones estratégica.

• Araque, Gustavo. (26,11, 2018). Modelos y Simulación. [Archivo de video].

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/21716

7
 Unidad 2: Modelos y Simulación de asignación: Análisis de escenarios.

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Modelos de Programación Lineal y de asignación Final

• Modelos Matemáticos de asignación y Simulación: análisis de sensibilidad.

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:

Modelos de Programación Lineal y de asignación Final

• Chediak, Pinzón, Francisco Alfonso. Investigación de operaciones. Volumen I (3a.

ed.), Universidad de Ibagué, 2012. ProQuest Ebook Central. Disponible en la
Biblioteca Virtual de la UNAD (pp.212-221). Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=213
&docID=3211237&tm=1544037043855

• Martínez, Salazar, Iris Abril, and Camarón, Gastón Vértiz (2014). Investigaciones
de operaciones, Grupo Editorial Patria, 2014. Disponible en la Biblioteca Virtual
de la UNAD (pp. 135-148). Recuperado de

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=148&d
ocID=3227913&tm=1544037143023

Modelos Matemáticos de asignación y Simulación: análisis de sensibilidad

• Singer, M. (2013). Una práctica teoría de la optimización lineal: datos, modelos y

decisiones. Santiago, Chile: Ediciones UC. Disponible en la Biblioteca Virtual de la
UNAD (pp.3-69). Recuperado de

8
 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://bibliotecavirtual.unad.edu.
co:2969/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=1725244&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_3

OVI Unidad 2 - Análisis de Escenarios

Este Objeto Virtual de Información tiene como objetivo, orientar al estudiante
sobre brindar al estudiante, un instructivo básico y general, que le oriente el uso de
herramienta de software EXCEL, la cual se orienta como recurso tecnológico para
apoyar la simulación de escenarios y validar la sensibilidad de los modelos
planteados, que le servirá como material de consulta y como apoyo para realizar las
actividades propuestas en la segunda unidad del curso.

• Hernandez, Oscar. (23,08,2017). Modelos y Simulación. [Archivo de video].

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/12977

Unidad 3: Simulación y análisis estadístico, con base en teoría de colas

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Tipos de simulación y características

• Sistemas de colas con un solo canal: análisis estadístico
• Modelos de colas y Simulación: análisis de sensibilidad

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:

Tipos de simulación y características

• Guasch, A., Piera, M. À., & Casanovas, J. (2002). Modelado y simulación:

aplicación a procesos logísticos de fabricación y servicios. Madrid, ES: Universitat
Politècnica de Catalunya. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD (pp.6-
21)|. Recuperado de

9
 https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=32&do
cID=4310046&tm=1544037403797

Sistemas de colas con un solo canal: análisis estadístico

• Díaz de Santos, (2006). Cómo mejorar la logística de su empresa mediante la

simulación, Ediciones. ProQuest Ebook Central, Disponible en la Biblioteca Virtual
de la UNAD (pp.35-73). Recuperado de

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=52&do
cID=3220054&tm=1544037773402

Modelos de colas y Simulación: análisis de sensibilidad

• Singer, M. (2013). Una práctica teoría de la optimización lineal : datos, modelos y

decisiones. Santiago, Chile: Ediciones UC. Disponible en la Biblioteca Virtual de la
UNAD (pp.3-69). Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://bibliotecavirtual.unad.edu.
co:2969/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=1725244&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_3

OVI –Unidad 3 –Análisis de Sistemas y tipos de Modelación y Simulación

aplicada
Este Objeto Virtual de Información tiene como objetivo, Enseñar al estudiante los
principales conceptos, elementos y estructura de la simulación, que permita tomar
información, analizar, establecer y evaluar posibles resultados con el montaje de
sistemas simulados.

• Rodriguez, Diego. (04,12,2018). Modelos y Simulación. [Archivo de video].

Recuperado de

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 http://hdl.handle.net/10596/22524

OVI –Unidad 3 – Simulación de Sistemas de colas con un sólo canal

Este Objeto Virtual de Información tiene como objetivo, Presentar una abstracción
simplificada de los elementos esenciales de una situación, identificando las
relaciones esenciales y las interacciones fundamentales en una situación, donde se
establece la variable tiempo.

• Rodriguez, Diego. (04,12,2018). Modelos y Simulación. [Archivo de video].

Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/22525
6. Organización de las actividades académicas por semanas

Momento inicial

Paso 1: Reconocer los presaberes modelos simulación.

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2
Responde al resultado de aprendizaje 1

Las actividades son: El estudiante elabora un informe de laboratorio sobre los

principales conceptos de los tipos y modelos de simulación, el software utilizados para
su desarrollo.
Momento intermedio

Paso 2: Modelar y Simular sistemas industriales con base programación lineal

dinámica.

Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6

Responde al resultado de aprendizaje 2
Las actividades son: Construir en grupo de trabajo el desarrollo metodológico,
modelamiento matemático, simulación en software y soluciones al taller 1 Laboratorio
de modelos de programación dinámica: Programación lineal, análisis de sensibilidad
cambio en la disponibilidad de recursos, cambio en la asignación unitaria de productos,
nuevas restricciones, nuevos productos; algoritmos especiales- el problema de

11
transporte, modelo de programación lineal de problema de transporte, tabla simplex
del problema de transporte, métodos para obtener la solución óptima de transporte.

Paso 3 : Modelar y Simular sistemas industriales con base Modelos de asignación.

Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10

Responde al resultado de aprendizaje 3
Las actividades son: Construir en grupo de trabajo el desarrollo metodológico,
modelamiento matemático, simulación en software y soluciones al taller 2
Laboratorio de modelos de asignación: El problema de asignaciones, algoritmo para
minimizar, algoritmo para maximizar, el problema de asignación o afijación de
nombramientos.

Paso 4: Modelar y Simular sistemas industriales con base Teoría de Colas.

Se desarrolla entre la semana 11 y la semana 14
Responde al resultado de aprendizaje 4
Las actividades son: Construir en grupo de trabajo el desarrollo metodológico,
modelamiento matemático, simulación en software y soluciones al taller 3
Laboratorio de modelos de colas y simulación: Modelos de un solo servidor, modelos
de varios servidores, modelo de servicio de máquinas, modelos de decisión de colas.
Momento final

Paso 5: Sustentar taller Unidades 1, 2 y 3.

Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16
Responde al resultado de aprendizaje 4
Las actividades son: Prueba objetiva abierta P.O.A

7. Estrategias de acompañamiento docente

Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del
docente. Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son
los siguientes:
• Correo en campus virtual
• Foros de trabajo
• Sesiones de chat en skype
• Sesiones de conferencia en línea o webconference
• Componente práctico con laboratorio remoto
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 8. Plan de Evaluación del curso

Momento de evaluación inicial:

Paso 1:

Responde al resultado de aprendizaje 1

Los criterios con los que será evaluado son: Identifica las diferencias de los
conceptos de los tipos y modelos de simulación, el software utilizado para su
desarrollo.
Las evidencias de aprendizaje son: Informe de laboratorio conceptualización Modelos
y Simulación.
La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la
evaluación del curso.

Momento de evaluación intermedio:

Paso 2:

Responde al resultado de aprendizaje 2

Los criterios con los que será evaluado son: Interpreta el modelamiento matemático
y simulación en software de modelos de programación dinámica.
Las evidencias de aprendizaje son: Modelamiento matemático, simulación en
software y soluciones al taller 1 de Programación Dinámica en casos de
programación lineal, análisis de sensibilidad y disponibilidad de recursos.
La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos, equivalente al 20% de la
evaluación del curso.

Paso 3:

Responde al resultado de aprendizaje 3

Los criterios con los que será evaluado son: Analiza los resultados de la modelación y
simulación de procesos en sistemas industriales de acuerdo a las condiciones y
medidas de desempeño del sistema real productivos y logísticos.
Las evidencias de aprendizaje son: Modelamiento matemático, simulación en
software y soluciones al taller 2 de Modelos de asignación.
La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos, equivalente al 25% de la
evaluación del curso.

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Paso 4 :

Responde al resultado de aprendizaje 4

Los criterios con los que será evaluado son: Desarrollar el modelamiento matemático
y simulación en software modelos de colas y simulación en casos de un solo servidor,
varios servidores para la decisión de colas.
Las evidencias de aprendizaje son: Modelamiento matemático, simulación en
software y soluciones al taller 3 de Modelos de Colas y Simulación.
La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la
evaluación del curso.

La valoración total de este momento de evaluación corresponde al 70% del curso

(350 puntos).
Momento de evaluación final:

Paso 5 :

Responde al resultado de aprendizaje 3

Los criterios con los que será evaluado son: Determinar los modelos de asignación en
sistemas industriales de acuerdo a las condiciones y medidas de desempeño del
sistema real productivo y logístico.
Las evidencias de aprendizaje son: modelación según la caracterización del
problema, en la cual se deben tener en cuenta, las variables, restricciones, en la
evaluación de escenarios.
La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la
evaluación del curso.

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