Taller Multidisciplinario de Trabajo Social y Realidad Nacional: Integración de Los Estudiantes y Preparación para El Trabajo en Equipo

Taller Multidisciplinario de Trabajo Social y
Realidad Nacional: integración de los estudiantes

y preparación para el trabajo en equipo.
Tomado del libro: Los Talleres

Multidisciplinarios de Trabajo Social y
Realidad Nacional. Autoras: Batista, Davis,
Chavarría, Delgado, Liñán y Nelson (2017)
1
Módulo II. Hacia los equipos de trabajo
Preámbulo:
Preparación para Se requiere de

lidiar con profesionales con una La Psicología, la
multiplicidad de El ejercicio de la sólida formación Economía, La
Trabajo Social:
personalidades y profesión tiene técnica, ciertas Sociología y el
dinámico y características de Derecho aportan
hacerle frente a grandes
cambiante. personalidad y herramientas al
situaciones gratificaciones.
diversas y disfrutar de salud Trabajo Social.
mental.
complejas.
2
Objetivos y Competencias del Módulo:
Desarrollo de capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
Desarrollo de la capacidades de: comunicación, toma de

decisiones, resolución de problemas, ser críticos,
autocríticos, receptivos y trabajar en equipo.
Desarrollo y perfeccionamiento de: hábitos, habilidades y

capacidades; en un ambiente colaborativo, que les permitan
transformar el conocimiento y desarrollar una actitud de
reflexión y compromiso con la realidad nacional.
3
¿Qué es un Taller?
Equipo de docentes y estudiantes.
Objetivo: desarrollar la competencia transversal de “trabajar en equipo”.
Experiencia integradora, compleja y reflexiva.
Unión de teoría y practica, como fuerza impulsadora de aprendizaje.
Vinculación con la realidad social.
Adquisición de conocimiento mediante el dialogo igualitario.
Modelo didáctico de vinculación con el campo profesional.
4
Diferencias entre un Grupo y un Equipo:
Grupo Equipo
- Grupo de dos o
- Varias personas más personas
que coinciden en unidas con un
un mismo lugar. objetivo común.
- Que interactúan,
- Sin que discuten y piensan
necesariamente se de forma
haya planificado. coordinada y
cooperativa.
5
Características del Equipo:
Equipo Compartir objetivos cohesiona a los miembros.
Se forma con la convicción de que las metas

propuestas pueden ser conseguidas.
Pone en juego los conocimientos, capacidades,

habilidades, información y competencias de sus
miembros.
6
- Objetivo fundamental de un equipo.
- Surge de la Psicología de la Gestalt.
- No puede ordenarse, ni aparece sola.
- El todo es más que la suma de las partes.
- Surge cuando al interés por el resultado se
suma la confianza y el apoyo mutuo.
Sinergia
1+1=3
- Cada miembro aporta sus conocimientos - El resultado alcanzado por el trabajo de
(habilidades y capacidades) varias personas es superior a la suma de las
aportaciones individuales.
- Ayuda mutua hasta alcanzar una
compresión del problema y de su solución - Objetivo del trabajo en equipo.
más eficaz.
7
Tipos de Grupos:
Ad Hoc
• Formados para trabajar en una sola reunión o en un proyecto de corta

duración
Focalizados
• Reunidos con el solo propósito de obtener información de entrada para un

proyecto, no para que sus participantes trabajen juntos.
8
Competencias mínimas para trabajar en equipo (eficacia):
• Saber trabajar siguiendo una metodología.

1
• Ser capaz de construir con los demás miembros del equipo un sistema
de comunicación basado en la libertad y el respeto mutuo.
2
• Ser capaz de reconocer el trabajo de los miembros del equipo.

3
9
1. Metodología para trabajar en equipo:
Identificar el problema
(Tormenta de ideas o Diagrama
de Afinidad)
Planificar
Identificar las causas
Realizar lo planificado
Planificar la solución
Comprobar los resultados
Mejorar la planificación a partir

de los resultados
10
2. Ser capaz de construir con los demás miembros del equipo un
sistema de comunicación basada en la libertad y el respeto mutuo.
Disposición y voluntad para:
Expresar con palabras las ideas personales sobre el problema (causas y

solución).
Permitir a los demás miembros del equipo que expresen sus ideas
(causas y solución).
Integrar las ideas de todos los miembros del equipo para encontrar una
descripción del problema (causas y solución)compartidas por todos o la
mayoría.
11
3. Ser capaz de reconocer el trabajo de los miembros del equipo.
Disposición y voluntad para:
Ser capaz de darse cuenta del valor de las aportaciones de los demás.
Ser capaz de darse cuenta del esfuerzo que realizan otros

miembros.
Ser capaz de expresar a los demás el reconocimiento debido a sus

aportaciones y al esfuerzo que realizan.
12
Claves del trabajo en equipo:
- Disminuye el tiempo de acción y aumenta la - Condición psicológica que influye en las

eficacia de los resultados. personas.
- Se cumplen los objetivos con mayor facilidad - Genera entusiasmo y permite compañerismo
y se comparten los talentos. y motivación.
Eficiencia y
Eficacia
- Capacidad para tomar decisiones, planificar y
conducir procesos. - Trabajar en equipo tiene valor y ventajas.
- Los esfuerzos de los miembros se potencian. - Estrategia de motivación y resolución de
problemas.
14
Claves del éxito del trabajo en equipo:
• Construir confianza.
1
• Establecer objetivos comunes.

2
• Crear un sentido de pertenencia.

3
• Involucrar a todos los miembros del equipo en las decisiones.

4
• Promover que haya entendimiento entre las partes.

5.
15
Condiciones que sirven de claves para lograr que los equipos trabajen
de manera exitosa:
• Motivar la responsabilidad y el compromiso mutuo.
6
• Impulsar la comunicación.
7
• Aprovechar la diversidad.
8
• Celebrar los éxitos grupales.

9
• Ser un líder.
10
16
Beneficios del trabajo en equipo:
Participación en las Motivación y compromiso

Nos permite enfrentarnos a
tareas del mayor Sinergias (resultado individual (se involucran
entornos de incertidumbre
más si participaron en la
número de miembros: (adaptación a los cambios global superior al identificación de las
alto nivel de tecnológicos, culturales, individual) alternativas de solución del
desempeño. sociales, políticos).
problema).
17
F. Función de las reglas dentro del equipo:
El respeto a las
Procedimientos
La regla le Regulan la reglas mantiene
empleados para
permite a cada situación como al equipo Cuando no se
Las reglas deben interactuar con
individuo unidad cohesionado y respetan las
ser respetadas los demás y
predecir el organizada y las los une al reglas el equipo
por “todos”. propiciar un
comportamiento funciones de los fortalecer el es “disfuncional”
clima de
de los demás. miembros. sentimiento de
armonía.
solidaridad.
18
Síntomas disfuncionales dentro del equipo:
Falta de confianza.
Temor al conflicto.
Falta de compromiso.
Evadir la responsabilidad.
No generar conversaciones efectivas.
Desatender los resultados y perder el rumbo hacia el propósito.

19
Bibliografía:
• Ander – Egg. Técnicas de Investigación Social. Buenos Aires: Edit. Humanitas.
• Ayestarán, Sabino y Colaboradores. 2005. Guía para el trabajo en equipo.
http//www.ehu.eus/documents/1904000/1916168/19+Gu%C3%Ada+Trabajo+Equipo.pdf
• Barrantes,C.2001. Trabajo Social del Siglo XXI. Una Crítica al Discurso Brasileño.
• Mora, M y Colaboradores. 1992. El Perfil Profesional del Trabajo Social Ciencias Sociales.
56:15-21,1992
• Medios Electrónicos:
http://www.revistacienciassociales.ucr.acr.ac.cr/wp-ntent/revistas/56/mora.pdf
Que es un Equipo de trabajo: disponible en:
http://www.aiteco.com/que-es-un-equipo-de-trabajo/
Gómez, Belén. 10 Claves del Trabajo en Equipo: disponible en
https://entrepeneur.com/article/267144
20

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Desarrollo de capacidad de abstracción, análisis y síntesis.

Desarrollo de la capacidades de: comunicación, toma de

Desarrollo y perfeccionamiento de: hábitos, habilidades y

Equipo de docentes y estudiantes.

Objetivo: desarrollar la competencia transversal de “trabajar en equipo”.

Experiencia integradora, compleja y reflexiva.

Unión de teoría y practica, como fuerza impulsadora de aprendizaje.

Vinculación con la realidad social.

Adquisición de conocimiento mediante el dialogo igualitario.

Modelo didáctico de vinculación con el campo profesional.

Equipo Compartir objetivos cohesiona a los miembros.

Se forma con la convicción de que las metas

Pone en juego los conocimientos, capacidades,

• Formados para trabajar en una sola reunión o en un proyecto de corta

• Reunidos con el solo propósito de obtener información de entrada para un

• Saber trabajar siguiendo una metodología.

• Ser capaz de reconocer el trabajo de los miembros del equipo.

Comprobar los resultados

Mejorar la planificación a partir

Expresar con palabras las ideas personales sobre el problema (causas y

Ser capaz de darse cuenta del esfuerzo que realizan otros

Ser capaz de expresar a los demás el reconocimiento debido a sus

- Disminuye el tiempo de acción y aumenta la - Condición psicológica que influye en las

• Establecer objetivos comunes.

• Crear un sentido de pertenencia.

• Involucrar a todos los miembros del equipo en las decisiones.

• Promover que haya entendimiento entre las partes.

• Celebrar los éxitos grupales.

Participación en las Motivación y compromiso

No generar conversaciones efectivas.

Desatender los resultados y perder el rumbo hacia el propósito.

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