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    Lizeyka Alonso
    El documento describe la historia de la educación en Panamá durante el Estado Federal de Panamá y el período del Departamento Nacional. Durante el Estado Federal en 1855, la educación mejoró gracias a figuras como Justo Arosemena. Sin embargo, en 1886 el régimen centralista de Colombia eliminó el Estado Federal y creó el Departamento Nacional, lo que afectó negativamente la educación. No fue hasta 1896 bajo el gobernador Ricardo Arango que la educación comenzó a mejorar nuevamente, con la construcción de escuelas y el impulso de figuras

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    El documento describe la historia de la educación en Panamá durante el Estado Federal de Panamá y el período del Departamento Nacional. Durante el Estado Federal en 1855, la educación mejoró gracias a figuras como Justo Arosemena. Sin embargo, en 1886 el régimen centralista de Colombia eliminó el Estado Federal y creó el Departamento Nacional, lo que afectó negativamente la educación. No fue hasta 1896 bajo el gobernador Ricardo Arango que la educación comenzó a mejorar nuevamente, con la construcción de escuelas y el impulso de figuras

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    Universidad de Panamá

    Centro Regional Universitario de Coclé

    Dr. Bernardo Lombardo

    Facultad de Ciencias de la Educación

    Escuela de Formación Pedagógica

    Profesorado en Educación Media Diversificada

    Asignatura: Educación en Panamá: sus aportes, tendencias e impactos.

    Estudiante:

    Lizeyka Y. Alonso Vásquez

    2-734-344

    Tema:

    “Estado Federal de Panamá y Departamento Nacional”

    Profesor de la catedra:

    Rómulo Pinzón

    I Semestre 2020
     Estado Federal de Panamá y Departamento Nacional Síntesis.

    Se denominó Estado Federal a la organización política y administrativa que la Nueva


    Granada otorgó, mediante el Artículo Primero de la Constitución de 1855. Fue su creador el
    Dr. Justo Arosemena, nacido en la ciudad de Panamá el 9 de agosto (1817 – 1896). La
    creación del Estado Federal otorgó una mayor oportunidad a los panameños, para organizar
    la vida del Istmo destacándose una mejor atención al problema de la instrucción pública.

    Ideas centrales del tema:

     La ley N°14 del 20 de noviembre de 1873 permitió que se hicieron cambios


    fundamentales a la educación panameña. Mediante esta Ley se organizó mejor la
    educación escolar tomando una mayor consideración de nuestra realidad social y
    recursos económicos. “Esta ley estableció como gratuita y obligatoria la enseñanza
    primaria”.
     Con esta ley se dispone la creación de escuelas normales, de artes y oficios, de
    telegrafía, de sombrerería, y la publicación de un periódico destinado exclusivamente
    a la propaganda educativa.
     Fueron muchas las escuelas que se fueron creando y anexando a cada distrito y la
    cantidad de alumnos aumentaba considerablemente.
     La Dirección General de Instrucción Pública convocó en 1883, para el 15 de abril,
    una Asamblea de Maestros graduados, en ejercicio. La Asamblea se instaló y durante
    diez días discutió con mucho entusiasmo, cordura y acierto, temas tan importantes
    como los siguientes: cajas de ahorros, clasificación de escuelas, periódico de
    instrucción pública, Ortografía, sistema de enseñanza por Pestalozzi, pasantes para
    las escuelas, clausuras de escuelas, etc.
     Don Manuel José Hurtado fue en Panamá el verdadero organizador y fundador de la
    enseñanza primaria y normal.
     El educador es un guía de la humanidad. Toma de la mano a la multitud, le señala la
    cima del ideal, y hacia arriba la encamina con fe y con amor.
    El departamento Nacional

    La Constitución de 1886, hace que el régimen centralista de Colombia acabe con la relativa
    independencia que poseíamos en Panamá desde el advenimiento del Estado Federal.

    Constitución Política eliminó el Estado Federal de Panamá y en su reemplazo creó el


    Departamento Nacional, que se extendió de 1886 hasta 1903, cuando el Istmo de Panamá se
    dispuso una vez por todas a separase de Colombia.

    Con el resurgimiento del nuevo régimen colombiano todo aquel crecimiento que habíamos
    logrado en la educación popular se fue perdiendo, hasta 1898 cuando se inicia su
    recuperación.

    Fueron muchas las dificultades para el año 1888 informaba así el Ministro de Instrucción
    Pública de Colombia entre estas podemos mencionar: escasez de buenos pedagogos, mala
    dotación de sueldos, escasez de materiales didácticos, etc.

    La disciplina fue muy fuerte para esa época, tanto así que los niños se les obligaba a aprender
    de manera memorística, bueno cosa que aún no escapa a la realidad ya que hoy día muchos
    maestros o algunos solo quieren darles teorías y más teorías a sus estudiantes en vez de
    utilizar los recursos didácticos que ofrece la educación de hoy y llevar al niño a que desarrolle
    un pensamiento crítico respecto a su entorno y realidad.

    Fue sólo en 1896, al encargarse de la Gobernación del Istmo el distinguido panameño don
    Ricardo Arango, cuando se comenzó a notar un nuevo impulso general en la enseñanza
    popular, impulso al cual contribuyeron eficazmente con sus luces pedagógicas y su decidido
    amor al ramo, los señores Abel Bravo, Salomón Ponce Aguilera, Melchor Lasso de la Vega
    y Nicolás Victoria J.

    Don Ricardo Arango restableció (1896) la Escuela Normal de Institutoras y bajo su


    administración se construyeron algunos edificios escolares apropiados.

    Panameños que ejercieron influencia en la educación durante el Período Departamental

    Justo Arosemena: fue un jurista, estadista, escritor, político, profesor, orador, economista,
    codificador, reformista, historiador y diplomático colombiano. Algunos autores afirman que
    Arosemena es «el panameño más relevante del siglo xix».1 Dedicó su vida a luchar por la
    autonomía política de Panamá, por lo que es considerado «el más ilustre de los panameños y
    padre de la nacionalidad panameña».

    Manuel José Hurtado: La creación de la Escuela Normal de Institutoras fue uno de los
    grandes deseos de don Manuel José Hurtado un gran organizador y fundador de la educación
    primaria y normal en Panamá.

    Por su contribución a la enseñanza se la ha llamado el Padre de la Educación Pública y en su


    memoria se celebra el Día del Maestro panameño.

    Comparando ambas etapas puedo decir que son muy semejantes ya que en ambas se ve un
    claro ejemplo de que fueron muchos los panameños que lucharon por establecer una mejor
    educación y que se fueron creando muchas más escuelas y se le dio más oportunidades de
    estudio a las mujeres, además también se crearon leyes a favor del cambio estructural de la
    educación.

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