Acentuación Diacrítica CAPITULO 2 COMUNICACION ESCRITA

CAPÍTULO 2
Acentuación diacrítica
El acento diacrítico es el que se emplea en palabras que tienen grafía parecida, pero
función y entonación distintas. Es necesario referir que, para hacer uso eficaz de la tilde
diacrítica, debemos poner en práctica los conocimientos adquiridos en Fundamentos de
Gramática. En el siguiente ejemplo: “Tú eres valioso” versus “Tu camisa es elegante”,
podemos apreciar que los vocablos Tú y Tu presentan escrituras similares, pero
gramaticalmente son palabras diferentes; el primer caso es un pronombre personal y el
segundo un determinante posesivo. Por potra parte, la entonación que hacemos de ellas
también es distinta: Tú es tónica, mientras que Tu es átona.
A continuación se muestran los casos de acentuación diacrítica.
Monosílabos diacríticos
Con tilde Ejemplos Sin tilde Ejemplos

Tú: pronombre Tú eres la persona ideal para Tu: Tu familia es adorable.
ocupar el cargo. determinante
posesivo
Mí: pronombre Esa fue la mejor decisión Mi: determinante Mi carro quedó muy
tomada por mí. posesivo bien pintado.
Mi: nota musical Comenzaron la tonada
en mi mayor.
Él: pronombre Compré este regalo para él. El: artículo Nos veremos en el
determinado parque.
Más: adverbio La casa quedó más bonita con Mas: conjunción Fui a la fiesta, mas no
de cantidad estos arreglos. adversativa bailé.
Té: sustantivo Tomaremos el té a las dos. Te: pronombre Te condecoraron por
tus méritos.
Sí: adverbio Sí iremos al cine. Si: conjunción Si llueve, no podremos
afirmativo condicional ir a la playa.
Sí: pronombre Volvió en sí. Si: conjunción No sabemos si llegarán
Sí: sustantivo Le dio el sí. completiva hoy o mañana.
Sé: verbo ser y Sé honesto. Se: pronombre Ella se pintó el cabello.
saber Yo sé que llegarán hoy. reflejo, Ellos se abrazaron.
recíproco, Se enamoró de mí.
pronominal
Dé: verbo dar Espero que me dé dinero. De: preposición La casa de María es
hermosa.
Qué: ¿Qué hora es? Que: conjunción Ella dijo que esa
interrogativo completiva cámara es suya.
Qué: ¡Qué hermosa estás! Que: relativo La señora que vive
exclamativo allá es mi tía.
Quién (es): ¿Quién es ese señor? Quien (es): El señor a quien viste
interrogativo relativo ayer es mi padre.
Las palabras presentadas en el cuadro son monosílabos y son los únicos que pueden
llevar tilde o no dependiendo de la función y la entonación. Aparte de estos, ningún otro
monosílabo debe acentuarse. Es usual ver otros monosílabos acentuados, lo cual es
considerado un error ortográfico. Nunca deben llevar tilde los siguientes monosílabos:
ti, di, da dio, vi, va, vio, ve, fe, fue fui.
Los monosílabos guion y o (este cuando se encontraba entre dos números, para
diferenciarlo del cero “0”) se acentuaban antes, pero la Real Academia Española (RAE),
en la reforma ortográfica del año 2010, sugiere que se elimine la tilde en estos
monosílabos, ya que no cumplen con las características del acento diacrítico.
Otros vocablos diacríticos
Existen otras palabras que, al igual que las anteriores, tienen grafías similares, pero
función y entonación distintas, y no son monosílabos. A continuación las exhibimos.
Con tilde Ejemplos Sin tilde Ejemplos

Cómo: ¿Cómo te gusta la carne? Como: relativo o La forma como hiciste
interrogativo o comparativo el trabajo es la mejor.
exclamativo ¡Cómo baila esta muchacha!
Eres tan bella como
una rosa.
Cuándo: ¿Cuándo es tu cumpleaños? Cuando: relativo Mañana, cuando

interrogativo o regreses, me pondré
exclamativo ¡Cuándo en mis tiempos se iba más feliz.
a ver eso!
Cuánto: ¿Cuánto cuesta ese reloj? Cuanto: relativo Comió cuanto quiso.
interrogativo o
exclamativo ¡Cuánto te admiro!
Dónde: ¿Dónde estudias tú? Donde: relativo La universidad donde
interrogativo estudio queda en
Montalbán.
Aún: adverbio Aún no hemos llegado. Aun: adverbio Todos vinieron a mi
equivalente a equivalente a fiesta, aun María.
“todavía” “incluso”
Hay palabras que antes del año 2010 se acentuaban diacríticamente. No obstante, con la
reforma ortográfica hecha por la RAE, se eliminan esas tildes. Estos son los casos de los
pronombres demostrativos este, ese, aquel y sus variaciones de género y número.
Asimismo, el adverbio solo, que expresa exclusividad “solamente”, ya no se acentúa ni
siquiera en casos de ambigüedad.
Actividad 1
Coloque las tildes a las palabras que las requieran en los siguientes enunciados.
a. Quiero que me de una taza mas de te.
b. Aun no he terminado de hacer el trabajo.
c. ¿Desde cuando no vas a la playa?
d. ¿Acaso no te he demostrado cuanto te quiero a ti?
e. Espero que el no le de mi direccion a ella.
f. ¿Dónde crees tu que esta tu hermano en este momento?
g. Cuando vio tu mensaje, el volvio en si.
h. Para mi, tu eres lo mas preciado de este mundo.
i. Yo solo se que tu estas en ese trabajo por tu desempeño, que es excelente.
j. ¡Que espectaculo tan bueno dio el artista!
Actividad 2
Escriba una oración con cada una de las palabras que se le muestran a continuación.
a. Él: ___________________________________________________________________
b. El: ___________________________________________________________________
c. Tú: ___________________________________________________________________
d. Tu: ___________________________________________________________________
e. Mí: ___________________________________________________________________
f. Mi: ___________________________________________________________________
g. Té: ___________________________________________________________________
h. Te: ___________________________________________________________________
i. Más: __________________________________________________________________
j. mas: __________________________________________________________________
k. Sí (con valor de pronombre): ______________________________________________
l. si (con valor de condicional): _______________________________________________
m. Qué: _________________________________________________________________
n. Cuando: ______________________________________________________________
ñ. Quiénes: ______________________________________________________________
o. Cómo: ________________________________________________________________
p. Cuanto: _______________________________________________________________
Actividad 3
Coloque las tildes que faltan en el siguiente texto.
La muerte
La muerte llego pateando la puerta del hospital. Iba por un enfermo. Camino por los
pasillos ignorando los letreros de no fumar. Al llegar a la habitacion 402, entro
sigilosamente para no ser escuchada. Al lado de la cama estaba el enfermero Lopez,
deslizando la mano por el cuerpo de su paciente dormida. La muerte recargo la barbilla
en el hombro de Lopez. –Hola, enfermo- dijo antes de meter la mano en su corazon.
Santiago Pedraza
Actividad 4
Explique por qué las palabras subrayadas en el texto anterior deberían o no llevar tildes.
Palabra Explicación
de no fumar
de la cama
el enfermero
el cuerpo
de su paciente
el hombro
de López
antes de meter la mano

Acerca de la escritura de algunas palabras
Otras palabras homófonas

“Rebelar”: sublevar.
“Revelar”: descubrir o manifestar lo

ignorado o secreto.
 Los esclavos se rebelaron ante los hechos
macabros del capataz.
 Ayer revelamos las fotografías de tu
cumpleaños.

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CAPÍTULO 2

A continuación se muestran los casos de acentuación diacrítica.

Con tilde Ejemplos Sin tilde Ejemplos

Otros vocablos diacríticos

Con tilde Ejemplos Sin tilde Ejemplos

Cuándo: ¿Cuándo es tu cumpleaños? Cuando: relativo Mañana, cuando

a. Quiero que me de una taza mas de te.

b. Aun no he terminado de hacer el trabajo.

c. ¿Desde cuando no vas a la playa?

d. ¿Acaso no te he demostrado cuanto te quiero a ti?

e. Espero que el no le de mi direccion a ella.

f. ¿Dónde crees tu que esta tu hermano en este momento?

g. Cuando vio tu mensaje, el volvio en si.

h. Para mi, tu eres lo mas preciado de este mundo.

i. Yo solo se que tu estas en ese trabajo por tu desempeño, que es excelente.

j. ¡Que espectaculo tan bueno dio el artista!

l. si (con valor de condicional): _______________________________________________

Coloque las tildes que faltan en el siguiente texto.

antes de meter la mano

Otras palabras homófonas

“Revelar”: descubrir o manifestar lo

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