UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

FACULTAD DE QUIMICA Y FARMACIA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
LA CIENCIA, EL METODO CIENTIFICO Y LA INVESTIGACION CIENTIFICA.
Etimológicamente, el término ciencia viene de la palabra latina “SCIENTIA” que significa
conocimiento, práctica. Pero no todo conocimiento se llama científico, sino solo aquel que cumple
ciertos criterios establecidos por los hombres de ciencia.
En sentido amplio, se llama ciencia a cualquier “conjunto de conocimientos objetivos,
comprobados y sistemáticos de las leyes que rigen la naturaleza, resultantes de la investigación
hecha con un método válido, y enunciados en proposiciones lógicas”.
1. Conjunto de conocimientos objetivos, comprobados y sistemáticos:
a) son objetivos, porque representan las estructuras (leyes) reales que regulan la naturaleza
independientemente del aspecto subjetivo del investigador.
b) son comprobados porque han sido sometidos a su contrastación con la realidad, y
c) son sistemáticos porque aparecen estructurados y coherentes.
2. Conocimientos resultantes de la investigación hecha con un método válido. Los conocimientos
obtenidos con un método válido y fiable se basan en pruebas verificables, permiten predicciones y
son aplicables a la vida práctica.
a) Se basan en pruebas verificables: la prueba es la señal que distingue el conocimiento científico
del que no lo es; la experiencia es la corte de apelación final para la verificación de las
proposiciones científicas.
b) Permiten predicciones: la ciencia tiene por objeto la predicción y el control de los hechos; la
predicción permite controlar y dirigir los procesos.
c) Son aplicables a la vida práctica: toda la tecnología moderna no es otra cosa que ciencia
aplicada para poder controlar la naturaleza.
3. Conocimientos enunciados en proposiciones lógicas. La ciencia actual, como producto de la
investigación metódica, está constituida por un cuerpo de enunciados, expresados y organizados
lógicamente.
Según KEDROV, ”Ciencia es un sistema de conocimientos en desarrollo, los cuales se obtienen
mediante los correspondientes métodos cognoscitivos y se reflejan en CONCEPTOS exactos cuya
veracidad se comprueba y demuestra a través de la práctica social”.
-“La Ciencia es un sistema de CONCEPTOS a cerca de los fenómenos y LEYES del mundo externo o
de la actividad espiritual de los individuos, que permite preveer y transformar la realidad en
beneficio de la sociedad”.
Según BARRAGAN Ciencia es “Un cuerpo de conocimientos de lo real organizados, objetivos,
ampliados, en el que se indican las pautas generales de los fenómenos naturales y sociales”.
“Un cuerpo de conocimientos respecto a la realidad y de los hechos y fenómenos que en ella
acontecen”.
La ciencia es el conocimiento racional, cierto o probable, obtenido metódicamente, sistematizado
y verificable.
El concepto de ciencia se aplica tanto para establecer el proceso de elaboración de los
conocimientos científicos como a todo el sistema de conocimientos comprobados por la práctica,
que constituyen una verdad objetiva.
La ciencia pertenece al grupo de las formas sistemáticas de conocimiento. Dos importantes
tratadistas hacen mención a este aspecto.
Según Mario Bunge “Ciencia es el conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por
consiguiente falible”.
Ander Egg define a la ciencia como “el conocimiento racional, cierto o probable, obtenido
metódicamente, sistematizado y verificable, que hace referencia a objetos de una misma
naturaleza”.
La ciencia es el resultado de la investigación y aplicación del método científico; recopila un
conjunto de conocimientos obtenidos a través de la práctica sistemática que aplica un método.
Esos conocimientos son resumidos y expresados en principios, teorías, leyes y conceptos, los
cuales se organizan rigurosamente con base en un sistema.
La ciencia busca construir cuerpos de explicaciones derivadas de las observaciones organizadas y
logradas dentro de ciertas condiciones reconocidas como válidas. Las conclusiones obtenidas a
través de tales observaciones constituyen los HECHOS, materia prima de la construcción teórica.
Existe la creencia de que la ciencia, al tener como propósito el conocimiento de la realidad de una
manera sistemática, en el fondo lo que persigue es DESCRIBIR la realidad de una manera
discriminada. Es decir, que el conocimiento de la realidad estaría esencialmente determinado por
una descripción de los hechos y sus interconexiones. Sin embargo, esta apreciación es errónea. La
descripción es solo una fase del proceso deconstrucción del conocimiento científico, pero no lo
agota. A esta fase le sucede otra que necesariamente la complementa y la supera; la elaboración
de una EXPLICACION.
En la explicación se ordenan las relaciones observadas entre los hechos según el grado de
importancia que cada una de ellas tiene en el modo como éstos se estructuran en la realidad,
tanto en su forma como en sus conductas, desembocando luego, en un cuerpo de explicaciones
que asegure la anticipación de la ocurrencia de los mismos. La explicación que da cuenta de la
importancia relativa de los rasgos que presenta un hecho o fenómeno se denomina “proposición
teórica”. También se expresa como “el conjunto de explicaciones coherentes y lógicas a partir de
las cuales se validan y formulan alternativas a esa realidad”.
Cuando se tiene un cuerpo ordenado y coherente de “proposiciones teóricas” se tiene un TEORIA.
Otras definiciones de “teoría” son:
- Conjunto de proposiciones teóricas que están lógicamente interconectadas entre sí.

- Proposición que establece principios y leyes generales que orientan la articulación y explicación
de varios hechos específicos que se han observado en forma independiente y que están
relacionados con un modelo teórico o conceptual.

La ciencia posee un conjunto de convicciones sobre cómo está constituido el mundo

circundante y al mismo tiempo ha construido un conjunto de nociones acerca de cuál es la
conducta del mismo.
La ciencia persigue una explicación elaborada de tal manera que a partir de ella sea posible
anticipar el comportamiento de la realidad, es decir, PREDECIRLA.
Este esfuerzo de predicción busca un propósito final que es asegurar el ejercicio de un
CONTROL SOBRE LA REALIDAD, tanto natural como social.
La ciencia se concede a sí misma la posibilidad de observar la realidad, de anticipar su
conducta y con ello abre el camino para ejecutar acciones sobre ella, de modo de elevar la
capacidad humana de ejercer control sobre ella misma.

CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS.

De acuerdo al tipo de INTERES que orienta la búsqueda de conocimiento, las ciencias se clasifican
en:
CIENCIAS PURAS. Cuando se proponen conocer las leyes generales de los fenómenos estudiados,
elaborando teorías de amplio alcance para comprenderlos. Estas ciencias se desentienden de las
posibles aplicaciones prácticas que se pueda dar a sus resultados.
Las ciencias puras persiguen un fin COGNOSCITIVO: entender mejor la realidad e incrementar el
conocimiento.

CIENCIAS APLICADAS. Persiguen un fin eminentemente práctico: aumentar el bienestar y el poderío.

Concentran su atención en las posibilidades concretas de llevar a la práctica las teorías generales y
destinan sus esfuerzos a resolver las necesidades que se plantean la sociedad y los hombres. La
ciencia aplicada recibe también el nombre de TECNOLOGIA.
Pura
Ciencia
Aplicada (Tecnología)
De las ciencias surgen las técnicas concretas que se utilizan en la vida cotidiana.
Ej: Ciencias físicas (que son puras) -------------------------------- Ingeniería mecánica
Ingeniería electrónica

Biología, Química (que son puras) ---------------------------- Medicina

TECNICA. Implica un conocimiento empírico de cómo hacer las cosas. El técnico desarrolla la
destreza y habilidad para la producción eficiente de las cosas.
TECNOLOGIA. Hace relación a un conocimiento más avanzado de cómo hacer las cosas. Es el
conocimiento de un procedimiento, es el conocimiento de cómo hacer las cosas (el Know How)
fundamentado sobre bases científicas. El tecnólogo es la persona que no solamente sabe el
porqué de las cosas sino que además sabe cómo hacer las cosas.
La tecnología es la aplicación específica, ya sea en la producción o en la distribución de bienes y
servicios, del conocimiento social, producto de la investigación científica o de la actividad empírica
del hombre.
Mientras que la ciencia descubre las leyes que rigen los fenómenos, la tecnología a través de la
investigación aplicada, inventa las soluciones específicas a las necesidades particulares,
incorporadas en un proceso productivo o en un servicio. Tal es el caso de la Física: en su calidad de
ciencia descubre la Ley de conservación y transformación de la energía, mientras que la
electricidad en su condición de técnica, inventa las lámparas lumínicas que son una aplicación del
principio de transformación de la energía, en este caso, energía cinética a eléctrica y eléctrica a
lumínica.
Las ciencias de acuerdo al tipo de OBJETO DE INVESTIGACION ESTUDIADO se clasifican así:
CIENCIAS FORMALES. Las que se ocupan del estudio de objetos ideales o de ideas y en las cuales se
opera deductivamente, es decir, su método es la deducción y su criterio de verdad la consistencia
o no contradicción de sus enunciados. Todos los enunciados son analíticos, es decir, que se
deducen de postulados o teoremas.
La lógica y las matemáticas son ciencias formales. No se refieren a hechos sino a IDEAS.
CIENCIAS FACTICAS. Se interesa por objetos materiales. Estudia hechos. Su método es la
OBSERVACION y la EXPERIMENTACION, y (en segundo término) la deducción, y su criterio de
verdad es la verificación. Los enunciados de las ciencias fácticas son predominantemente
sintéticos, aunque en ella también existe enunciados analíticos.
Ej: la Física, la Química, la Biología la Psicología.
Las ciencias fácticas de acuerdo con el sector de la realidad que investigan, se dividen en ciencias
físicas, bióticas, y antrópicas. Estas a su vez se subdividen en otras ramas.

Lógica
Formal
Matemática
Antropología
Antrópica Sociología
Ciencia Psicología

Ecología
Fáctica Biótica Genética
Fisiología

Química
Física Dinámica
Física
Mecánica

Ciencias Formales Ciencias Fácticas

OBJETO Ideales Materiales
METODO Deducción Observación y la
Experimentación.
Deducción
CRITERIO DE VERDAD Consistencia, Verificación.
No contradicción.
ENUNCIADOS Analíticos Sintéticos
Se deducen de postulados
o teoremas Analíticos
 EL METODO CIENTIFICO
Etimológicamente, la palabra METODO proviene del término griego methodus que significa “el camino
hacia algo”.
Vulgarmente, se entiende por método al “modo de decir o hacer con orden una cosa”: regla o norma.
En sentido general, la palabra método puede significar “la ruta o camino que se sigue para alcanzar cierto
fin que se haya propuesto de antemano” (Eyssautier).

Sobre este aspecto, Mario Bunge plantea lo siguiente: “El método es el rasgo que caracteriza al
conocimiento científico, a la ciencia, tanto a la pura como a la aplicada: donde NO hay método científico,
NO hay ciencia”.
Bunge también afirma: “La ciencia es el resultado de aplicar el método científico a problemas resolubles”.
“La investigación científica es la acción de aplicar el método científico”.
“El método científico es un proceso sistemático por medio del cual se obtiene el conocimiento científico,
basándose en la observación y la experimentación”.

Otras definiciones de “Método científico” son las siguientes:

- “Es el camino a seguir mediante una serie de operaciones, reglas y procedimientos fijados de
antemano de manera voluntaria y reflexiva , para alcanzar un determinado fin que puede ser material o
conceptual. Procura establecer firmemente los procedimientos que deben seguirse, el orden de las
observaciones, experimentaciones, experiencias y razonamientos y la esfera de los objetos a los cuales se
aplica”. (ANDER EGG, E.)

- “Es el procedimiento VALIDO y FIABLE que han empleado los investigadores para descubrir las leyes por
las cuales se rigen los hechos o las ideas”. “VALIDO, porque mediante él se descubre lo que realmente
se pretende descubrir. FIABLE, porque en condiciones similares, siempre se llega al mismo resultado”.
(TORRES MUÑOZ, A.)

- “Es un procedimiento para descubrir las condiciones en que se presentan sucesos específicos,
caracterizado generalmente por ser tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y observación
empírica”. (TAMAYO y TAMAYO, M.)

- “En un sentido más general, el método es un orden que se debe imponer a los diferentes procesos
necesario para lograr un fin dado o un resultado deseado.
En las ciencias, se entiende por método el conjunto de procesos que el hombre debe emprender en la
investigación y demostración de la verdad.
El método NO se inventa. Depende del objeto de investigación.
Los sabios, cuyas investigaciones fueron coronadas con éxito, tuvieron el cuidado de anotar los pasos y
los medios que los llevaron a los resultados. Otros después de ellos, analizaron tales procesos,
empíricos en el comienzo, se transformaron gradualmente en métodos verdaderamente científicos”.
(CERVO y BERVIAN)
También se define el Método científico así:

- Manera sistemática de adquirir conocimiento con exactitud

- Proceder ordenado y sujeto a ciertos principios o normas para llegar de una manera segura a un fin u
objetivo que se ha determinado con antemano

- Conjunto de postulados, principios, operaciones y reglas que orientan a la investigación para alcanzar el
resultado propuesto. Procedimiento para descubrir las condiciones en que se presentan ciertos
fenómenos de manera tentativa y verificable mediante la observación empírica.

El método científico consiste en:

- Formular unos conceptos básicos

- Definir un problema
- Plantear o formular hipótesis
- Verificar las hipótesis por medio de la observación, medición, experimentación e inferencia.

CLASIFICACION DE LOS METODOS CIENTIFICOS

Los métodos científicos en su forma más general se clasifican en: Métodos LOGICOS, y Métodos EMPIRICOS

1. Métodos LOGICOS

Son todos aquellos que se basan en la utilización del pensamiento humano en sus funciones de
DEDUCCION, INDUCCION, ANALISIS y SINTESIS.
Entre ellos se tiene el método lógico-deductivo, el método lógico-inductivo, el método hipotético-
deductivo.

El Método DEDUCTIVO.
DEDUCCION. Del latín ”Deductio”. Conducir. Aristóteles la definía así: “movimiento del conocimiento que va
de lo general a lo particular”.
El método deductivo es un método de razonamiento que consiste en tomar conclusiones generales para
explicaciones particulares.

El Método INDUCTIVO.
INDUCCION. Es un razonamiento mediante el cual pasamos de un conocimiento de determinado grado de
generalidad a un nuevo conocimiento de mayor grado de generalidad. Es un razonamiento en virtud del
cual pasamos de lo particular a lo general. El razonamiento pasa de las partes al todo.
En el método inductivo se utiliza se utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que partan de hechos
particulares aceptados como válidos para llegar a conclusiones cuya aplicación sea de carácter general.
El método se inicia con un estudio individual de los hechos y se formulan conclusiones universales que se
postulan como LEYES, PRINCIPIOS o fundamentos de una TEORIA.
Vale mencionar entre los métodos lógico-inductivos al método BACONIANO que postula el desarrollo de la
INDUCCION científica.

El Método INDUCTIVO-DEDUCTIVO.
Este es el método de inferencia basado en la lógica y relacionado con el estudio de los hechos particulares,
aunque es deductivo en un sentido (parte de lo general a lo particular) e inductivo en sentido contrario (va
de lo particular a lo general).

El Método HIPOTETICO-DEDUCTIVO.
Consiste en un procedimiento que parte de unas aseveraciones en calidad de HIPOTESIS y busca refutar o
falsear tales hipótesis, deduciendo de ellas conclusiones que deben confrontarse con los hechos.
El método hipotético-deductivo combina el razonamiento DEDUCTIVO de Aristóteles con la INDUCCION de
Bacon. El investigador procede, en primer lugar, de forma inductiva, observando casos concretos que
conducen a la formulación de hipótesis. Posteriormente se pasa a las implicaciones de forma DEDUCTIVA.

El Método ANALITICO.
Este método es un proceso cognoscitivo, que consiste en descomponer un objeto de estudio separando
cada una de las partes constituyentes del todo para estudiarlas en forma individual.

El Método SINTETICO.
Este método consiste en integrar los componentes dispersos de un objeto de estudio para estudiarlos en su
totalidad.

El Método ANALITICO-SINTETICO.
Este método estudia los hechos, partiendo de la descomposición del objeto de estudio en cada una de sus
partes para estudiarlas en forma individual (ANALISIS) y luego se integran dichas partes para estudiarlas de
manera holística e integral (SINTESIS).
Aquí se debe mencionar al método CARTESIANO, que desarrolla, a partir de la duda, el exámen de los
problemas mediante el uso sistemático del ANALISIS y la SINTESIS.

2. Métodos EMPIRICOS.

Estos se aproximan al conocimiento del objeto mediante su conocimiento directo y el uso de la

EXPERIENCIA, como propiedad del conocimiento. Son métodos empíricos la OBSERVACION y la
EXPERIMENTACION.

- OBSERVACION. En esta se considera a los fenómenos tal como se presentan, sin modificaciones ni se
actúa sobre ellos.
- EXPERIMENTACION. Esta implica una manipulación intencionada por parte del experimentador sobre las
condiciones en las cuales se desarrolla el fenómeno.

El observador escucha la naturaleza, el experimentador la interroga. Se menciona aquí el método

GALILEANO, que matematiza la observación y la experiencia, planteando la necesidad de interrogar la
naturaleza de modo experimental.
La preponderancia de una sobre otra da lugar a distintos métodos de investigación.

ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO

Cualquier método que pretenda la obtención de conocimientos, busca formular preguntas y dar respuestas
a ellas. Las preguntas son el resultado de la OBSERVACION. A esas preguntas se les formula una posible
respuesta, fundamentada en los conocimientos ya existentes, aceptados como evidencias en la actualidad;
a estas respuestas se les denomina HIPOTESIS.
Una vez planteadas las hipótesis, se diseña una prueba o un estudio que facilite someterlas a
VERIFICACION, para finalmente, de acuerdo a los resultados, aceptarlas o rechazarlas.
Las etapas y fases que a continuación se presentan fueron tomadas de los trabajos de Mario Bunge.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

1.1 Reconocimiento o identificación de los hechos.
1.2 Descubrimiento del problema
1.3 Formulación del problema

Se vale de un elemento fundamental: la OBSERVACION. Se parte de la percepción, reconocimiento e

identificación de los hechos o fenómenos que se desea conocer, descubriendo y determinando lagunas o
incoherencias que conllevan a delimitar y definir el problema o dificultad. Esta etapa se complementa con
la formulación del problema.

2. CONSTRUCCION DE UN MODELO TEORICO.

2.1 Selección de los factores pertinentes
2.2 Planteamiento de la hipótesis central.
2.3 Operacionalización de los indicadores de las variables.

El problema a estudiar y sus objetivos se enmarcan en un modelo teórico para lo cual se necesita hacer una
revisión de los antecedentes, hallazgos y estudios realizados sobre el problema, a fin de obtener un mayor
conocimiento acerca de éste. De esos hechos conocidos y desconocidos se procede en una etapa inicial a
seleccionar los factores o hechos relativos al problema.
En el proceso de construcción del modelo teórico se formulan las relaciones entre los hechos fenómenos, o
las características de los aspectos a estudiar (VARIABLES).
Estas relaciones o HIPOTESIS pueden ser centrales y complementarias. Aquí se plantean las hipótesis o las
posibles respuestas al interrogante de la formulación del problema.

3. DEDUCCIONES DE CONSECUENCIAS PARTICULARES.

3.1 Búsqueda de soportes racionales
3.2 Búsqueda de soportes empíricos

En el proceso de deducción de consecuencias particulares se buscan las teorías o los elementos teóricos
que lo conforman y le dan consistencia y que conduzcan al investigador a DEDUCIR los juicios y
razonamientos pertinentes. Estas deducciones pueden provenir de soportes racionales (ya verificados o
probados en otros estudios) y de soportes empíricos (no verificados), predicciones sobre la base del modelo
teórico y de datos empíricos, teniendo en cuenta técnicas de verificación disponibles o concebibles.

4. PRUEBA DE LAS HIPOTESIS.

4.1 Diseño de la prueba
4.2 Ejecución de la prueba
4.3 Recopilación de datos
4.4 Inferencia de las conclusiones

Definido el marco teórico se procede a determinar la manera en que serán sometidas a prueba las
relaciones (HIPOTESIS) entre los hechos, fenómenos o aspectos (VARIABLES), es decir, a la
experimentación.
Durante el proceso se debe diseñar la prueba, especificando que metodología se adoptará para encontrar
la respuesta al problema, en quienes se estudiarán el problema y qué métodos se usarán para la obtención
de los datos.
Una vez establecido esto se procede a la ejecución de la prueba, que consiste en la recolección y selección
de los datos necesarios para encontrar la respuesta al problema. La información obtenida debe ser
elaborada o procesada, presentada, analizada e interpretada en función del problema planteado.
Los hallazgos nos darán las bases para inferir las respuestas o conclusión al problema propuesto, esto es, a
la verificación de la hipótesis.

5. INTRODUCCION DE LAS CONCLUSIONES EN LA TEORIA.

5.1 Confrontación de las conclusiones con las predicciones.
5.2 Reajuste del modelo
5.3 Sugerencias para trabajos posteriores.

Comparación de las conclusiones con las predicciones. Contraste de los resultados de la prueba con las
consecuencias del modelo teórico, precisando en qué medida éste puede considerarse confirmado o
desconfirmado y así aceptar o rechazar la hipótesis.
Se comparan o contrastan los resultados o conclusiones de la prueba o estudio con las consecuencias del
modelo teórico o de los elementos teóricos que soportan el estudio, es decir, los conocimientos existentes
sobre el tema estudiado y su problema de investigación (dimensión de los resultados).

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Un método es “el camino para llegar a un fin”. Los métodos de investigación constituyen el camino para
llegar al conocimiento científico; son un procedimiento o conjunto de procedimientos que sirven de
instrumento para alcanzar los fines de la investigación. Los distintos métodos de investigación son
aproximaciones para la recogida y el análisis de datos que conducirán a unas conclusiones, de las cuales
podrán derivarse unas decisiones o implicaciones para la práctica.
La Metodología es la descripción y análisis de los métodos. La metodología de investigación se refiere, por
tanto, al estudio de los métodos de investigación. La Metodología es el “estudio analítico y crítico de los
métodos de investigación y de prueba”, que incluye la “descripción, el análisis y la valoración crítica de los
métodos de investigación.
También se dice que la Metodología de Investigación es el tratado del método, la ciencia del método, la
teoría de los métodos empleados en la investigación científica.
Se añade: el estudio de las características de cada uno, las técnicas que le son propias a cada uno de ellos,
el estudio de sus posibilidades y limitaciones y, las circunstancias más aconsejables para su empleo.
Metodología es un cuerpo de conocimientos que describe y analiza los métodos, indicando sus limitaciones
y recursos, clarificando sus supuestos y consecuencias y considerando sus potenciales para los avances en
la investigación (Delbert Miller).
LA INVESTIGACION CIENTIFICA

El término “investigación” se deriva etimológicamente del vocablo latín “In vestigium ire” que significa “ir
sobre el vestigio”, es decir, “ir sobre la señal o huella de algo” o “seguir su averiguación”.

El diccionario Planeta de la Lengua Española expresa el significado de investigación como la acción o efecto
de investigar. A su vez al término investigar lo define como: “intentar descubrir o conocer algo estudiando o
examinando atentamente cualquier indicio o realizando las diligencias para averiguar o aclarar un hecho”.

Otras definiciones de investigación son:

“La investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que permite descubrir
nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano”. (Ender Egg).

“La investigación es una serie de métodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser
obtenidas a través de una serie de operaciones lógicas, tomando como punto de partida datos objetivos”.
(Arias Galicia).

La investigación es un procedimiento o proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura
obtener la información relevante y fidedigna para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

La investigación científica se concibe como el proceso mediante el cual un sujeto (el investigador) se
encamina hacia los hechos para obtener respecto a ellos un conocimiento científico, de cierta naturaleza y
características.

La labor investigadora, como proceso encaminado a la obtención de conocimientos científicos, no será otra
cosa que el desenvolvimiento concreto del acercamiento del sujeto hacia el objeto que se desea conocer,
por un lado, o la confrontación de la teoría elaborada con la práctica correspondiente para crear a su vez
nueva teoría, por el otro.

La investigación formal, es la forma como se debe presentar el resultado del proceso seguido en la
investigación, el informe final de la investigación.

Es el estudio sistemático, controlado, empírico, reflexivo y crítico de proposiciones hipotéticas sobre las
supuestas relaciones que existen entre los fenómenos naturales.
Permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento
humano.
Es una indagación o exámen cuidadoso en la búsqueda de hechos o principios, una pesquisa diligente para
averiguar algo.
A través de la investigación se aplican los procedimientos del método científico a la solución de cuestiones
esenciales acerca de hechos significativos; con ella se trata de resolver problemas, encontrar respuestas a
preguntas y estudiar la relación entre factores y acontecimientos.
La investigación como proceso, son los pasos que se deben seguir para lograr la aplicación de las etapas del
método científico.
A partir de tal enfoque será posible distinguir en todo el proceso, que es en esencia una continuidad,
algunas grandes fases o momentos, donde se va dando forma al camino concreto que debe recorrer el
científico.
 Existe un primer momento, que por las razones que se expondrán, se denominará momento
LOGICO, en el que el investigador debe ordenar y sistematizar sus inquietudes, sus preguntas, y
elaborar organizadamente los conocimientos que constituyen su punto de partida. Es el momento
en que se produce la delimitación o distinción entre sujeto y objeto, ya que allí el investigador se
ocupa por definir qué es lo que quiere saber y respecto a que hechos.
Igualmente puede considerarse como la fase en que se plantea explícitamente la “teoría inicial”
antes de partir hacia la verificación práctica. Es en este momento en que se plantean los problemas
básicos de todo trabajo, donde hay que atender preponderantemente a la racionalidad de lo que
formulamos y a la coherencia lógica de nuestro marco teórico.

 En un segundo momento, momento METODOLOGICO, el investigador debe tratar de fijar su

estrategia ante los hechos a estudiar, es decir, debe formular un modelo operativo que le permita
acercarse a su objeto y conocerlo tal cual como es. En este momento es preciso encontrar métodos
específicos que permitan confrontar teoría y práctica. La mayor preocupación durante toda esta
fase es la de elaborar sistemas lo más objetivos, posibles de comprobar.

 La tercera fase, momento TECNICO, es en donde se hace necesario abordar las formas y
procedimientos concretos que permitan recolectar y organizar la información que habrá de
proporcionarnos la realidad.

CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

Para que una investigación adquiera el carácter de “científica” se necesita que reúna ciertos requisitos en
cuanto al método, a los fines u objetivos. A juicio del investigador argentino Ezequiel ANDER EGG los
aspectos que caracterizan una investigación científica, serían los siguientes:

- La investigación es una forma de plantear problemas y buscar soluciones mediante una indagación o
búsqueda que tiene un interés teorético o una preocupación práctica.

- De una manera muy general, se llama también investigación científica a la adquisición de conocimientos
acerca de un aspecto de la realidad (situación problema) con el fin de actuar sobre ella.

- Es una exploración sistemática a partir de un marco teórico en el que encajan los problemas o las
hipótesis como encuadre referencial.
- Requiere de una formulación precisa del problema que se quiere investigar y de un diseño metodológico
en el que se expresen los procedimientos para buscar la o las respuestas implicadas en la formulación
del problema.

- Exige comprobación y verificación del hecho o fenómeno que se estudia mediante la confrontación
empírica.

- La investigación trasciende las situaciones o casos particulares para hacer inferencias de validez general.

- Utiliza una serie de instrumentos metodológicos que son relevantes para obtener y comprobar los datos
considerados pertinentes a los objetivos de la investigación.