Bullying PDF
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2020
Entre las múltiples formas de maltrato que un niño puede sufrir hay una que no
ha sido –sino hasta hace muy poco- debidamente atendida e investigada. Se trata
de aquellos actos de violencia ejercidos contra un niño por parte de otros niños.
Esta particular forma de maltrato infantil puede aparecer en cualquiera de los
múltiples espacios que el niño o adolescente integra: la familia, la comunidad y la
escuela o colegio. En cada uno de estos ambientes presenta características
particulares, tanto en sus manifestaciones como en sus posibles formas de abordaje
y solución.
En esta ocasión nos referiremos exclusivamente al maltrato infantil entre
iguales que se produce en ámbito escolar. Pero, como se verá, muchas de sus
características son generales y por lo tanto aplicables al fenómeno cuando éste se
presenta en el medio familiar o sociocomunitario.
Por lo general los estudiantes que sufren el acoso tienden a presentar los
siguientes rasgos. Son reservados, tímidos e introvertidos; sensibles, prudentes y
tranquilos. Suelen relacionarse mejor con los adultos que con sus coetáneos, lo que
los hace solitarios o con pocos amigos. (En ocasiones, paradójicamente, es el
amigo más cercano de la víctima quien la maltrata, estableciéndose entre ambos un
círculo vicioso de apego y humillación). Si son varones, suelen ser físicamente más
débiles que el resto. Son ansiosos, inseguros y temerosos; depresivos, con baja
autoestima y tendencia a la ideación suicida. En los varones suele haber
sobreprotección materna y en las niñas rechazo materno. También hay un número
menor de víctimas que presentan una combinación de conductas ansiosas y
agresivas, que provocan tensión e irritación en los demás y originan reacciones
negativas por parte de sus compañeros.
Para concluir, ¿qué pueden hacer los padres y educadores ante la sospecha o
los casos consumados de acoso entre estudiantes?
Bennasar, J., Mundina, M., Olaso, V., Seco, J., Serrano, J. y Sos Valls, V. (2007):
Stop a los conflictos. Manual para el profesorado de enseñanza secundaria,
Castellón, Publicaciones del Excelentísimo Ayuntamiento de Castellón de la
Plana.
Inspección Educativa – Gobierno del País Vasco (2007): Guía de actuación en los
centros educativos ante el maltrato entre iguales, Vitoria-Gasteiz, Servicio
Central de Publicaciones del Gobierno Vasco.
Martiñá, Rolando (2007): La comunicación con los padres, Buenos Aires, Troquel.