INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL GUAVIO BAJO CÓDIGO: 102 – 02- 02

COORDINACION ACADEMICA
VERSIÓN: 1

ACTIVIDADES DE II PERIODO 2020

AREA DE CIENCIAS SOCIALES Y RELIGION. PAGINA: 1 de 6

DOCENTES: DIANA PATIÑO, HUGO MORENO AREAS: CIENCIAS SOCIALES Y RELIGION. PECUARIAS DE GRADO: 6°
PERIODO: II TALLER: N° 2 DURACION: 2 HORAS. EJE TEMATICO: TRANSFORMACION SOCIO-HISTORICA DEL
ESPACIO.

MOMENTO 1 OBSERVA, LEE E INTERPRETA LA SIGUIENTE HISTORIETA

 ACTIVACION DE PRE SABERES
Después de observar la caricatura:

1. Define en tus propias palabras el significado de la palabra “Globalización”.

2. Define en tus propias palabras el significado de cultura.

3. Elabora una breve composición en donde narres: cómo nuestras vidas y la de las familias de tu Vereda,
han sido afectadas por la globalización y la compra de los productos “Made in china”; enunciando las
consecuencias que tenemos que afrontar en la actualidad como ciudadanos del siglo XXI (veinte uno).
Recuerda que la composición debe llevar… Título, Inicio, Nudo y Desenlace.

Recuerda!!!!!!! Si tienes dudas de cómo realizar esta guía, consulta a tu profesor mediante wassap!!!!!

MOMENTO 2: DESARROLLO DEL TEMA

REALIZA ATENTAMENTE LA SIGUIENTE LECTURA, EN VOZ ALTA, PRACTICANDO LA

PRONUNCIACION, ENTONACION Y SIGNOS DE PUNTUACION (de ser necesario consulta en un
diccionario las palabras desconocidas y toma apuntes de las fechas y la información importante)

EL IMPERIO CHINO PANORAMA EN LA HISTORIA”,

MEDIO GEOGRAFICO DE LA CHINA

En extensión, China es el tercer país más grande del mundo, después de Rusia y Canadá, con unos 10
millones de kilómetros cuadrados, es decir, casi diez veces el territorio de Colombia.
La civilización china se empezó a consolidar en las riberas de los ríos Hoang-Ho o Amarillo, y el Yangtsé-
Kiang o Azul. La localización al borde de los ríos fue de gran importancia, ya que así se garantizaba el
suministro de agua para las necesidades de la población.
China es un país de contrastes: el norte es árido y seco, con frecuentes monzones. En el centro tiene
fértiles llanuras de polvo amarillo en las que se cultiva el maíz y el trigo. El sur es montañoso, húmedo y
verde, con abundantes ríos y canales: es la tierra del arroz. Los habitantes de la China aprendieron a
manejar su entorno, construyendo una serie de canales que integran los distintos ríos. Uno de ellos es el
gran canal, la vía fluvial mas larga del mundo, que se extiende por 1.790 km.

LA HISTORIA DE CHINA
Los primeros rastros que dan cuenta del origen de la civilización china datan del año 2000 a.C., cuando sus
primeros habitantes se asentaron en las riberas del rio Hoang-Ho o Amarillo. Las etapas de desarrollo de
esta civilización pueden organizarse según sus principales dinastías a los gobernantes de una misma
familia que ejercen el poder en un país o región por mucho tiempo.
 Dinastía Xia. De esta dinastía se tiene poca información debido a su antigüedad. Se sabe que
cerca de 2000 a.C. se dio inicio a la construcción de las primeras ciudades. Además, el hallazgo de
tumbas suntuosas hace pensar que en esta época ya se contaba con una fuerte estratificación
social.
  Dinastía Shang. Se desarrollo aproximadamente entre el 1770 a.C. y el 1120 a.C. Sus pobladores
se localizaron sobre el rio Hoang-Ho y se dedicaban a la agricultura, la ganadería y la pesca. En
este periodo también se desarrollaron las ciudades. Sin embargo, en ella no hay vestigios de la
existencia de templos de gran magnitud, debido a que en esta época la religión se basaba en el
culto a los antepasados. Las ruinas de ciudades las fastuosas tumbas y los lujosos artefactos
demuestran que los gobernantes Shang tenia un estilo de vida sofisticado.
 Dinastía Chou. Controló el poder político entre el año 1100 a.C. hasta el 221 a.C. se organizó un
sistema feudal, que consistía en asignar feudos o extensiones de tierras a personas poderosas y
cercanas al rey, quienes a su vez las distribuían entre sus interiores o vasallos, para que las
trabajaran. En esta etapa la religión vivió una importante expansión, ya que es la época en que se
impusieron las ideas de Confucio, o confucianismo, y de Lao-tsé, que dieron origen al taoísmo.
La dinastía Chou decayó a causa de la división y la inestabilidad política que produjeron las luchas
por el poder entre los señores feudales o grandes propietarios de tierras.
 Dinastía Tsin, o Chin, de la cual toma su nombre el imperio chino. A pesar de haber dominado
durante un corto periodo, entre el 221 a.C. y el 206 a.C., logro unificar todo el territorio chino
bajo el poder del emperador Shi-Hoang Ti. Durante su mandato se creo un gobierno centralizado,
que quito poder a la nobleza, los cual repercutió en luchas que llevaron a su fin a esta dinastía. En
este periodo se dio inicio a la construcción de la Gran Muralla China.
 Dinastía Han. Se inicio en el 206 a.C., y permaneció hasta el 220 d.C. Los gobernantes de esta
dinastía tuvieron que enfrentar la administración de un territorio cada vez mas extenso, los
ataques mongoles al norte de sus fronteras y los conflictos con la nobleza. Al interior del país,
creció la producción minera, agrícola e industrial.
La apertura de una ruta hacia el Cercano Oriente, denominada la ruta de la seda. La
administración del Estado se fortaleció a partir de las ideas de Confucio y con la creación de una
universidad para la formación de funcionarios. En esta etapa empezó la difusión del budismo.
Después de la dinastía Han vinieron muchas otras, entre las cuales se destacan:
 Dinastía Sui. Entre el 581 y el 618. Luego de una larga etapa de divisiones, China fue reunificada
por la dinastía Sui, que dejo los cimientos para el posterior desarrollo de la dinastía Tang.
Durante este periodo se construyó una gran red de canales que conectaban los ríos Azul y
Amarillo, uniendo redes nuevas con las ya existentes. La dinastía Sui también involucro en
conquistas exteriores, que debilitaron la naciente administración, hasta que fue derribada por una
rebelión en el año 618.
 Dinastía Tang. Del 618 a 907. En esta etapa el imperio se caracterizó por su fortaleza y
organización burocrática. Ante la amenaza de las invasiones mongolas, se continúo con la
construcción de la Gran Muralla China. También se puso en marcha una política expansionista hacia
el sur.
 Dinastía Ming. Del 1369 a 1644. Fue una época de reconstrucción del imperio luego de diferentes
invasiones. Se logro prosperidad económica, dando impulso a las actividades agrícolas, lo cual
repercutió en la mejor alimentación, y por ende al aumento de la población China.

ORGANIZACIÓN SOCIAL Y POLITICA DE CHINA

LA SOCIEDAD
El imperio chino se caracterizo por la existencia de diferencias muy marcadas entre los distintos
sectores de la sociedad, que se basaban en sus creencias filosóficas y religiosas.
Los personajes más destacados de esta sociedad eran:
  El rey, gobernaba a través de funcionarios nombrados por el mismo. Era considerado de origen
divino.
 La nobleza, cuyos miembros eran propietarios de extensos terrenos. Además, eran considerados
sabios, pues tenían conocimiento de la lectura y la escritura.
 Los campesinos, se encargaban de las labores agrícolas. El Imperio dependía de ellos para
abastecer de alimentos a toda la población. Los artesanos eran los encargados de elaborar los
objetos de uso diario, como herramientas, utensilios de cocina y también armas. Finalmente, los
mercaderes estaban a cargo del comercio.
 Los soldados, aunque no contaban con buena aceptación por parte de la mayoría de la sociedad
eran fundamentales en la defensa del Imperio frente a los ataques externos.
 Los esclavos, conformaban la parte mas baja de la sociedad y correspondían a los prisioneros de
guerra.
SABIAS QUE….

Las religiones predominantes de China son el budismo, el taoísmo, el confucianismo y la religión

tradicional china que, en muchos casos, son practicadas conjuntamente y una forma de sincretismo
religioso. (El sincretismo religioso es el proceso de unión de varias culturas a través de dos o más rasgos
culturales distintos.)

Lee con mucha atención las siguientes frases y reflexiona sobre lo que te quiere
enseñar cada una.

10 frases de Buda para educar a los niños

- El dolor es inevitable, el sufrimiento es opcional

Depende de nosotros el sufrir por las cosas que nos rodean.

- No es más rico quien más tiene, sino quien menos necesita

Hemos de aprender a vivir con poco y a disfrutar lo que tenemos.
- Alégrate porque todo lugar es aquí y todo momento es ahora
Aprovecha el momento y el tiempo.

No sobreestimes lo que has recibido, ni envidies a otros, el que envidia no tiene

paz
Es un alegato en contra de la envidia y a favor de la generosidad.

- No causes dolor a los demás con lo que te causa dolor a ti mismo

No hagas a los demás aquello que no te gusta para ti.

- Hay tres cosas que no se pueden ocultar por mucho tiempo

El sol, la luna y la verdad. Debemos enseñar a los niños a ser sinceros y a tener el
coraje de enfrentarse a la verdad.

- El odio no se termina con odio, se termina con amor, es la regla eterna

No hay que ser vengativo ni enfrentarse a los demás con rabia.

- Estériles son las buenas palabras si no las ponemos en práctica

No debemos hablar tanto, sino actuar más.

- Cuida el exterior tanto como el interior, porque todo es uno

Es importante encontrar el equilibro entre la mente y el cuerpo.

- Para entenderlo todo, es necesario olvidarlo todo

Los niños están abiertos al aprendizaje, pero no debemos darles ideas preconcebidas
sino las bases para que ellos mismos generen su juicio.

Tomado de: https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/proverbios-budistas-para-

educar-a-los-ninos/

ACTIVIDAD

Teniendo en cuenta la lectura “EL IMPERIO CHINO PANORAMA EN LA HISTORIA”

1. Mediante una línea del tiempo. (como la empleada en el imperio de Egipto) realiza una síntesis de los
principales acontecimientos de la Historia de China.
2. Selecciona CINCO dinastías que para ti sean más representativas….amplia la información sobre
las mismas y al final, expresa tu punto de vista de cada una de ellas.
3. (Bajo la Dinastía Tang. Del 618 a 907) Ante la amenaza de las invasiones mongolas, se continuó con
la construcción de la Gran Muralla China. También se puso en marcha una política expansionista hacia
 el sur. Mediante un recorte o dibujo plasma la Muralla China, al final indica, tiempo que duraron
construyéndola, cuantos kilómetros abarca y geográficamente entre que países se encuentra.
4. Mediante un gráfico representa la organización social y política de china en las antiguas dinastías.
5. Un aventurero Europeo, narró en su libro el viaje que hizo al reino de Kublai Kan En 1271, el
joven Marco Polo partió de su Venecia natal para acompañar a su padre y a su tío en un fabuloso viaje
a través de Asia, hasta la corte de Kublai Kan en China. A su vuelta relató sus experiencias en
una obra mítica, EL LIBRO DE LAS MARAVILLAS DEL MUNDO- ¿por qué en dicho libro se
vuelve famosa la cultura china y la ruta de la seda? (Consulta y argumenta tu respuesta)

6. Elige una de “las 10 frases de buda para educar a los niños” la que más te haya gustado, y diseña un
cartel, cartelera o afiche con esta frase (puedes utilizar los materiales que tengas) tómale una
foto.

Envía esta guía desarrollada a los docentes Diana Patiño: wasap 322 2437612 correo:
socialesclase2020@gmail.com y Hugo Moreno: wasap: 322 8414484 correo: pedagogiaviajera@gmail.com