#APRENDOENCASA

Educación Inicial

5 años

SEMANA 11

Matejugando en casa
DÍA 1
Canción: “Amasa la masa”
Actividad: ¡Hacemos causitas de papa!

Propósito de la semana
Que las niñas y los niños resuelvan situaciones problemáticas de la vida cotidiana y de actividades
lúdicas que los reten a pensar y plantear diversas estrategias de solución utilizando sus habilidades y
nociones matemáticas.

En caso de que la niña o el niño necesite recibir algún tipo de apoyo en el desarrollo
de las actividades, es importante acompañarla o acompañarlo en el proceso. Tomen
en cuenta que no todas las niñas ni todos los niños aprenden de la misma manera y al
mismo tiempo.

Canción “Amasa la masa”

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Disfrutan en familia al escuchar canciones de su agrado.

• Realizan movimientos al ritmo de la canción.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Letra de la canción “Amasa la masa” (Hitayosara Ojeda - Alejandro Gómez Garzón)

• Canción: “Amasa la masa” (Maguaré, Ministerio de Cultura de Colombia)

https://maguare.gov.co/amasa-la-masa-cancion-para-jugar/

La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Cuéntale a tu niña o niño que encontraste en Internet una canción muy divertida,
llamada “Amasa la masa”, y que quieres compartirla para que la canten juntos.

• Dile que no solamente la cantarán, sino que también podrán imitar los movimientos que
se mencionan en la canción.
• Escuchen la canción y repítanla las veces que deseen. Estén muy atentas/os a la letra.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

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Puedes “leerla” con tu niña o niño.

• Inviten a otros familiares a cantar la canción con ustedes y, también, si así lo desean, a
imitar los movimientos que en ella se mencionan.

• Recuerda que este debe ser un momento grato y placentero en el que disfruten de la
canción y su ritmo.

La música y las matemáticas guardan una estrecha relación, porque ambas

potencian la lógica y el razonamiento; en el caso de las niñas y los niños, además,
favorecen la memoria, la atención y la concentración.

LETRA DE LA CANCIÓN:
“Amasa la masa”

Amasa la masa, con gusto y con gracia. Amasa la masa, la masa, la masa, la
masa, amásala más (bis)
Amasa la masa, con manos y con pies.

Amasa la masa, con codos y con panza. Amasa la masa, con gusto y con gracia.
Amasa la masa, que ya está listo el té. Amasa la masa, con manos y con pies.

Amasa la masa, con codos y con panza.

Amasa la masa, la masa, la masa, la
masa, amásala más (bis) Amasa la masa, que ya está listo el té.

Amasa la masa, de harina y calabaza. Amasa la masa, la masa, la masa, la

masa, amásala más (bis)
Amasa la masa, con agua y con maíz.

Amasa la masa, amasa con la panza.

Amasa la masa, con dedos y nariz.

Autores:

Hitayosara Ojeda - Alejandro Gómez Garzón

Recuperado de:

https://maguare.gov.co/amasa-la-masa-cancion-para-jugar/

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Actividad ¡Hacemos causitas de papa!

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Reconocen cantidades y utilizan expresiones como “muchos” y “pocos” al hacer
las causitas de papa.

• Utilizan el conteo al preparar las causitas de papa.

• Realizan correspondencia uno a uno en situaciones cotidianas.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Receta para preparar causitas de papa

Encuentra este material en la sección “Recursos” de esta plataforma.

• Hoja de papel de reúso o cuaderno

• Lápiz

Ingredientes

• 5 papas sancochadas tibias y peladas

(pueden ser amarillas o de otra variedad que sea fácil de amasar)

• 2 cucharadas de jugo de limón

• 3 cucharaditas de sal

• 4 cucharadas de aceite

• Hojas de perejil o culantro

Utensilios
• Tazón

• Cuchara

• Cucharita

• Tenedor

• Fuente

• Prensador de papas (opcional)

IDEAS CLAVE
• Reconocer cantidades al utilizar el conteo y expresiones como “muchos” y “pocos”
al establecer correspondencias uno a uno en situaciones cotidianas.

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ANTES DE LA ACTIVIDAD
• Es necesario tener los ingredientes, los utensilios de cocina y la receta en una mesa,
al alcance de tu niña o niño.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Nos preparamos para hacer las causitas de papa

• Conversa con tu niña o niño sobre lo que escucharon en la canción “Amasa la masa”.
Luego, pregúntale: ¿Cómo amasamos la masa? Escucha sus ideas y obsérvala/o,
porque quizás mediante gestos te muestre cómo se amasa.

• Proponle hacer una masa de papa y coméntale que con esa masa prepararán causitas.
Pregúntale: ¿Sabes con qué se preparan las causitas de papa?, ¿qué necesitaremos
para hacerlas? Escucha sus ideas y anótalas en una hoja de papel de reúso o en un
cuaderno. Cuéntale que igual como cuando hicieron la limonada y las tortillas de
arroz, tienes una receta para hacer las causitas de papa.

• Muéstrale la receta para preparar las causitas de papa, que se encuentra en la sección
“Recursos” de esta plataforma. Dile que la observe y mencione qué ingredientes y
utensilios se necesitarán para la preparación. Puedes pedirle que cuente las figuras
que se muestran en la receta, por ejemplo: 4 cucharadas de aceite, 3 cucharaditas
de sal, etc.

• Lee la receta de manera pausada y pide a tu niña o niño que te ayude a ubicar
los utensilios que necesitarán para la preparación de las causitas de papa: tazón,
cuchara, cucharita, tenedor, fuente y prensador (opcional).

• Una vez que tengan todo dispuesto para iniciar la preparación, pregúntale: ¿Qué
debemos hacer antes de preparar los alimentos? ¿Cómo lo debemos hacer? En caso
de que tenga dudas o no responda, recuérdale que deben lavarse las manos por lo
menos durante 20 segundos con agua y jabón.
Preparamos las causitas de papa

• Pon a sancochar las papas y, luego, mientras van enfriando, pregúntale: ¿Recuerdas
qué debemos colocar primero en el tazón?, ¿cuántas papas necesitamos?, ¿qué
debemos hacer con ellas?, ¿qué más agregaremos a la mezcla? De ser necesario,
revisen la receta para recordarla.

Durante la lectura de la receta, haz énfasis en el conteo de los ingredientes que

se necesitan.

• Invita a tu niña o niño a observar los ingredientes y mencionar algunas de sus

características; por ejemplo: la textura de la papa, el olor del limón, el color del
aceite, entre otras.

• Acompáñala/o a aplastar o prensar las papas con el tenedor o con el prensador, y

vuelvan a hacer el conteo de la cantidad de papas que están utilizando. Permite
que vaya probando la textura de las papas y así verifique si necesitan aplastarse o
prensarse más, para que no queden grumos.

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• Incorporen los demás ingredientes y cada vez que agreguen uno, háganlo contando,
según las indicaciones de la receta. Permite que sea tu niña o niño quien lo haga.

• Una vez que estén todos los ingredientes en el tazón, pregúntale: ¿Qué debemos
hacer ahora? Escucha lo que te diga e invítala/o a mezclar con las manos hasta
formar una masa compacta. Pueden ir probando la masa con una cuchara, para
saborearla y saber si necesita más sal o más aceite.

• Pídele que amase hasta que la masa no se pegue en sus manos. Mientras lo haga,
pueden escuchar nuevamente la canción “Amasa la masa”.

• Cuando la masa de papa esté lista, invítala/o a hacer bolitas con la masa. Proponle
hacer algunas con mucha masa y otras con poca masa. Ayúdala/o a fijarse en las
cantidades que está utilizando. Puedes preguntarle, por ejemplo: ¿Cómo son las
bolitas a las que les pusimos mucha masa?, ¿de qué tamaño son?; ¿cómo son las
bolitas a las que les pusimos poca masa?, ¿de qué tamaño son? Escucha o graba sus
respuestas sobre las cantidades que está utilizando.

Compartimos las causitas de papa

• Dialoga con tu niña o niño sobre los pasos que siguió para preparar las causitas de
papa, cómo lo hizo y qué necesitó. Mientras conversan, toma nota de aquello que te
diga. Puede ayudarse viendo la receta para recordar algunos detalles.

• Anímala/o a invitar las causitas de papa que preparó a otros integrantes de la familia.
Pídele que coloque 10 causitas en la fuente y proponle decorar cada causita con una
hojita de perejil o culantro.

• Finalmente, invítala/o a repartir una causita para cada integrante de la familia.

¡Buen provecho!