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    S09.s2 - Material

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    Roberto Quispe Escarcena
    El documento presenta los conceptos clave de las pruebas de hipótesis para la media, incluyendo la definición de hipótesis nula y alternativa, los tipos de errores, y los pasos para realizar una prueba de hipótesis. Se explica con un ejemplo numérico cómo formular las hipótesis, determinar la región crítica, calcular la estadística de prueba y tomar una decisión sobre si rechazar o no la hipótesis nula. El objetivo de la sesión es que los estudiantes aprendan y

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    Roberto Quispe Escarcena
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    El documento presenta los conceptos clave de las pruebas de hipótesis para la media, incluyendo la definición de hipótesis nula y alternativa, los tipos de errores, y los pasos para realizar una prueba de hipótesis. Se explica con un ejemplo numérico cómo formular las hipótesis, determinar la región crítica, calcular la estadística de prueba y tomar una decisión sobre si rechazar o no la hipótesis nula. El objetivo de la sesión es que los estudiantes aprendan y

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    jercicios resulros utp

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    El documento presenta los conceptos clave de las pruebas de hipótesis para la media, incluyendo la definición de hipótesis nula y alternativa, los tipos de errores, y los pasos para realizar una prueba de hipótesis. Se explica con un ejemplo numérico cómo formular las hipótesis, determinar la región crítica, calcular la estadística de prueba y tomar una decisión sobre si rechazar o no la hipótesis nula. El objetivo de la sesión es que los estudiantes aprendan y

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    de 25

    ESTADÍSTICA

    INFERENCIAL
    Semana 09 - Sesión 02
    LOGRO DE LA SESIÓN:

    Al finalizar la sesión de aprendizaje el


    estudiante conoce y aplica las
    pruebas de hipótesis para la media
    Se denomina hipótesis estadística a cualquier
    afirmación o conjetura que se hace acerca de la
    distribución de una o más poblaciones. La
    afirmación o conjetura puede referirse bien a la
    forma o tipo de distribución de probabilidad de la
    población o bien referirse al valor o valores de
    uno o más parámetros de la distribución conocida
    su forma.
    EJEMPLOS DE HIPÓTESIS ESTADÍSTICA

    • El promedio de la altura de todos los peruanos es 1.6 m.

    H : µ = 1.6

    • La varianza de los salarios de todos los obreros de una industria textil es 250000.

    H : 𝜎 2 = 250000

    • La proporción de objetos defectuosos producidos por cierto proceso es menor o igual a 8%.

    H : p ≤ 0.08

    • La distribución de los pesos de los alumnos de la UTP es normal.


    HIPÓTESIS SIMPLE

    Es cualquier hipótesis estadística que especifica completamente la distribución de la población, es decir,


    especifica la forma de la distribución y el valor de su parámetro.

    EJEMPLO
    HIPÓTESIS COMPUESTA

    Es cualquier hipótesis estadística que no especifica completamente la distribución de la población

    EJEMPLO
    HIPÓTESIS NULA (H𝟎 )

    Es la hipótesis que es aceptada provisionalmente como verdadera y cuya validez será


    sometida a comprobación experimental.

    HIPÓTESIS ALTERNA (H𝟏 )

    Es la suposición contraria a la hipótesis nula. La hipótesis alternativa H1 se acepta en caso de


    que la hipótesis nula H0 sea rechazada.

    Nota: La hipótesis nula siempre debe contener el signo igual porque es la hipótesis que se va a
    probar y es necesario que incluya el valor específico del parámetro.
    EJEMPLO

    En general, si se asume que 𝜃0 es un valor del parámetro desconocido θ


    (donde θ representa a µ, p, 𝜎 2 , etc.) de una población cuya distribución se
    supone conocida, entonces, son hipótesis nulas y alternativas
    respectivamente las siguientes afirmaciones:
    PRUEBA DE HIPOTESIS ESTADISTICA
    TIPOS DE ERRORES
    Llamada
    también región
    critica RI
    PROCEDIMIENTO DE LA PRUEBA DE HIPOTESIS

    1. Formular la hipótesis nula y la hipótesis alternativa adecuada.


    2. Especificar el nivel de significación
    3. Seleccionar la estadística apropiada a usar en la prueba
    4. Establecer la regla de decisión, determinando la región crítica de la prueba
    5. Calcular el valor del estadístico de la prueba a partir de los datos de la muestra.
    6. Tomar la decisión de rechazar H0 si el valor de la estadística de prueba está en la
    región crítica. En caso contrario, aceptar H0 .
    4. Región crítica: La región critica es fijada de acuerdo a la hipótesis H1, al nivel de significación α y a la
    distribución muestral de la estadística (𝑍𝑐 o 𝑡𝑐 ).

    5. Cálculo de la estadística de prueba:


    Calcular el valor de 𝑍𝑐 o 𝑡𝑐 .

    6. Conclusión: Tomar la decisión de aceptar o


    rechazar H0
    EJERCICIO EXPLICATIVO
    Se seleccionó una muestra de tamaño 16 de una población normal con media µ y varianza
    400. Si para realizar la prueba de hipótesis: H0 : µ ≤ 60 vs H1 : µ > 60 se utiliza la región de
    rechazo 𝑅𝐶 = 𝑋 > 70.6 .
    a) Determine el nivel de significación de la prueba.
    b) Determine la probabilidad de cometer el error tipo II, si realmente µ = 75
    c) Calcular la potencia de la prueba.
    a)El nivel de significación 𝛼 =?

    70.6 − 60
    𝑃 𝑋ത > 70.6 = 𝑃 𝑍 > = 𝑃 𝑍 > 2.12 = 1 − 0.9830
    400
    16
    = 0.017

    Por tanto 𝛼 =0.017.


    b) Determine la probabilidad de cometer el error tipo II, si realmente µ = 75

    70.6 − 75
    𝑃 𝑋ത < 70.6 = 𝑃 𝑍 < = 𝑃 𝑍 < −0.88 = 0.1894
    400
    16
    𝛽 = 0.1894

    c) El valor de la potencia =1- 𝛽=1-0.1894=0.8106


    EJERCICIO EXPLICATIVO
    Un investigador de mercados y hábitos de comportamiento afirma que el tiempo que los niños de tres a cinco
    años dedican a ver la televisión cada semana se distribuye normalmente con una media de 22 horas y
    desviación estándar 6 horas. Frente a este estudio, una empresa de investigación de mercados cree que la
    media es mayor y para probar su hipótesis toma una muestra de 64 observaciones procedentes de la misma
    población, obteniendo como resultado una media de 25 horas. Si se utiliza un nivel de significación del 5%.
    a. Verifique si la afirmación del investigador de mercados y hábitos de comportamientos es realmente cierta.
    b. Calcule la probabilidad de cometer el error tipo II, si la verdadera media es 24 horas.
    EJERCICIO EXPLICATIVO
    Variable X: Tiempo que los niños de tres a cinco años dedican a ver televisión en una semana.

    Datos
    n=64 niños 1) Planteo de hipótesis:
    ഥ H0 : 𝜇 ≤ 22
    X = 25 horas
    H1 : 𝜇 > 22
    𝜎 = 6 horas 2) Nivel de significancia.
    𝛼 = 0.05
    3) Estadística de prueba. 𝟎. 𝟗𝟓
    Varianza conocida.
    ത 0
    𝑋−𝜇 𝜎 0.05
    𝑍𝑐 = ; 𝜎𝑋ത =
    𝜎𝑋
    ഥ 𝑛
    4) Región crítica.
    𝑅𝐶: 1.645; +∞
    5) Cálculo del estadístico de prueba.
    6
    𝜎𝑋ത = 64 = 0.75 1.645 4

    25−22
    𝑧𝑐 = 075 = 4 ∈ 𝑅𝐶
    6) Conclusión: Se rechaza la hipótesis nula, la afirmación del investigador de mercados y
    hábitos de comportamientos no es cierta. Los niños de cinco a tres años dedican a ver
    televisión más de 22 horas a la semana.
    EJERCICIO EXPLICATIVO

    b. Calcule la probabilidad de cometer el error tipo II, si la verdadera media es 24 horas.

    𝛽 = 𝑃 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑡𝑖𝑝𝑜 𝐼𝐼 = 𝑃[𝐴𝑐𝑒𝑝𝑡𝑎𝑟 𝑙𝑎 ℎ𝑖𝑝ó𝑡𝑒𝑠𝑖𝑠 𝑛𝑢𝑙𝑎 𝑐𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑠 𝑓𝑎𝑙𝑠𝑜]

    𝛽 = 𝑃 𝑋ത ≤ 23.2338
    𝑋ത − 22 𝑋ത − 𝜇 23.2338 − 24
    = 1.645 𝛽=𝑃 ≤
    0.75 𝜎𝑋ത 0.75

    𝛽 = 𝑃 𝑍 ≤ −1.02 = 0.1539
    𝟎. 𝟗𝟓
    𝟎. 𝟎𝟓

    1.645

    𝜷 𝜶
    𝟏. 𝟔𝟒𝟓
    −𝟏. 𝟎𝟐
    La probabilidad de aceptar la afirmación del del investigador de mercados y
    hábitos de comportamientos, siendo falso, es 0.1539
    𝟎. 𝟗𝟓
    𝟎. 𝟎𝟓
    𝑋ത = 23.2338
    ¿QUE HEMOS APRENDIDO?

    ¿Qué es y para qué sirve la prueba de hipótesis?

    Aplicaciones

    Prueba de hipótesis para la media

    DISTRIBUCIÓN NORMAL
    TAREA DOMICILIARIA: RESOLVER EL EJERCICIO CUATRO DE LOS
    EJERCICIOS PROPUSTOS DEL ARCHIVO: S09.s2 – Teoría y práctica.

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