18 Agosto - C Yt Angela

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 7073
“Santa Rosa de Lima” Nivel Primaria

FICHA PEDAGÓGICA DE ORIENTACIÓN AL PADRE DE FAMILIA
GRADO Y SECCION 3° A FECHA 18-08-2020
CIENCIA Y Indaga mediante métodos cientificos para construir

AREA AMBIENTE
COMPETENCIA sus conocimientos.
DOCENTES DE ACOGIDA: ANGELA RAMOS CARNERO
TÍTULO: ¿CÓMO SABEMOS QUE HEMOS CRECIDO? ( PARTE 2)

En la actividad anterior, iniciaste una indagación para obtener evidencias de cuánto has
crecido, elaboraste un plan de acción para medir tu talla o estatura y seleccionaste
algunos instrumentos para obtener medidas exactas. Hoy continuarás el proceso de
indagación para saber cuánto has crecido, registrando datos en tablas y gráficos,
comparándolos con información científica consultada y anotando tus cambios en la ficha
de crecimiento.
- Registrar los datos de tu talla o estatura al nacer y la actual, en

NUESTRA tablas y de manera gráfica.
S METAS - Comparar los datos registrados con la información consultada
para saber cuánto has crecido y cambiado..
Al igual que las plantas y los animales, los seres humanos somos seres vivos que crecemos y
cambiamos a lo largo de las etapas de la vida. ¿Cómo te veías tú cuando eras bebé? ¿Cómo te
ves ahora? Caminamos de diferentes formas a distintas edades. ¿Cómo caminabas cuando
eras bebé? ¿Cómo caminas ahora?
Desde que naciste, tu cuerpo no para de crecer, aunque tú no te des cuenta. Creciste rápidamente
durante el primer año de tu vida, cambiaste mucho. Ahora, creces más lentamente y toma meses o
años ver los cambios.
Pero ¿cómo sabemos que estamos creciendo? Un modo de saberlo es midiendo nuestra talla o
estatura, que es la distancia del piso hacia arriba y la determinamos utilizando una cinta métrica.
Cuando te conviertas en una persona adulta, tu cuerpo ya dejará de crecer; sin embargo, seguirás
cambiando con el paso de los años, por ejemplo, la piel se arruga y el pelo se vuelve blanco al
envejecer
Otra manera de saber que estamos creciendo es por nuestra masa corporal, que aumenta en la
gente a medida que crece. Si comparas cuánto “pesabas” al nacer con lo que “pesas” actualmente,
te darás cuenta de la diferencia.
Tus dientes también crecen y cambian. Los primeros aparecieron cuando tenías 6 meses de edad,
que son los 20 dientes de leche. Entre los 6 y 12 años, estos empiezan a caerse y dejan espacios
por donde salen los dientes definitivos. A tu edad, es posible que la mayoría sean todavía de leche,
pero seguramente pronto darán paso a los definitivos. La dentadura de una persona adulta tiene 32
dientes.
¡AHORA VAMOS A SEGUIR CON LA ACTIVIDAD ANTERIOR!
No te olvides del Plan de acción que elaboraste para responder las preguntas relacionadas con tu
talla o estatura actual y qué instrumentos utilizaste para obtener medidas exactas.
Observa con atención el papelógrafo que elaboraste en la actividad anterior:

- ¿Qué significan las líneas que trazaste?
- Las líneas que trazamos fueron los centímetros para medir la altura.
- ¿Qué significan los números que anotaste?
- Representan los centímetros desde la distancia al piso.
- ¿Qué otras acciones debes realizar para saber cuánto creciste?
- Otra acción es el aumento de la talla de ropa.
RECOJO DE INFORMACION Y ANALISIS DE RESULTADOS
Representa tu talla de nacimiento en el gráfico que hiciste en la clase anterior

Observa ambas medidas (la de nacimiento y la actual)
- ¿Has crecido?
Si, he crecido
- ¿Cómo lograste saberlo?
Aumentaron los centímetros.
• Ten en cuenta que es importante ordenar los datos recopilados para poder compararlos con
facilidad. Hay dos formas de hacerlo: en tablas y en gráficos.
• Representa en el papelógrafo las medidas de nacimiento de Mariana y Jorge, así como sus
estaturas actuales.
.
• En tu cuaderno u hoja de reúso, elabora una tabla como la que te presentamos, en la que
anotarás tus datos y también los de Mariana y Jorge. Compáralos y responde cuánto has
crecido.
• Observa el cuadro y responde:

- ¿Qué característica has cambiado?
- Estatura.
- ¿Cómo sabes cuánto has crecido?
- Restando la estatura a mi nacimiento y a mi edad actual
Midiendo la estatura actual y comparándola con la talla__al nacer____
Al nacer medía _____55____ cm y ahora mido ____135_______ cm.
He aumentado de tamaño en __80__________ cm.
• Es importante hacer la lectura correcta de los datos. Por ejemplo: al nacer, Mariana medía 50 cm
ahora, mide 125 cm. Ha aumentado de talla en 75 cm.
Al nacer Jorge medía _____51____ cm y ahora mide ____128_______ cm.
Ha aumentado de tamaño en __77__________ cm.
•
• En tu cuaderno u hoja de reúso, registra cuánto ha crecido Jorge y haz la lectura correcta de
sus datos.
• Ahora, para averiguar quién de los tres tiene la mayor talla y quién tiene la menor talla, completa
la siguiente tabla. Marca con un aspa (X) la casilla de la medida que corresponda a tu talla o
estatura, la de Mariana y la de Jorge.
• Observa el cuadro anterior y responde en tu cuaderno u hoja de reúso:

- ¿Quién es la más alta o el más alto de los tres?
- Antonella.
- ¿Quién es la más baja o el más bajo de los tres?
- MARIANA
- ¿Las niñas y los niños de tu edad tienen la misma talla o estatura?, ¿por qué?
PORQUE TENEMOS LA MISMA EDAD.
ESTRUCTURACION DEL SABER CONSTRUIDO
¿Qué otras características físicas nos indican que hemos crecido o cambiado?
EL CAMBIO DE VOZ.
A continuación, con base en los resultados de la indagación y la lectura del texto, elabora tus
conclusiones y anótalas en tu cuaderno u hoja de reúso. Algunas podrían ser las siguientes:
• Ahora, ya estás en condiciones de comenzar a responder las preguntas de indagación:
• Revisa las respuestas que diste inicialmente y compáralas con las que acabas de anotar ahora.
¿Son iguales las respuestas?, ¿cambiaron en algo tus respuestas? Son iguales
REFLEXIONA SOBRE LO APRENDIDO
- ¿Qué aprendiste hoy? Como creciste.
- ¿Cómo registraste los datos? En tablas o gráficos.
- ¿Qué hiciste para saber cuánto has crecido? Medirnos con la cinta métrica.
- ¿Qué pruebas tienes de que estás creciendo? La talla y el cambio de dientes.
- ¿Para qué te sirvieron las tablas y los gráficos? Para saber cuánto crecí.
- ¿Qué dificultades tuviste al registrar los datos en las tablas?, ¿cómo las superaste?
No, hubo dificultad.
EVALUACION Y COMUNICACION
RECUERDA
Toma nota de todo lo que hagas en tu cuaderno u hojas de reúso.. Guárdalos en tu
portafolio para que los puedas utilizar en la elaboración del afiche
PRODUCTOS A ENVIAR: RECUERDA:

1.- Responde las preguntas que hay Puedes llamar a
durante la sesión tu profesora para
2.- Elabora tu ficha de crecimiento consultar
en medio pliego de cartulina cualquier duda.

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TÍTULO: ¿CÓMO SABEMOS QUE HEMOS CRECIDO? ( PARTE 2)

- Registrar los datos de tu talla o estatura al nacer y la actual, en

¡AHORA VAMOS A SEGUIR CON LA ACTIVIDAD ANTERIOR!

Observa con atención el papelógrafo que elaboraste en la actividad anterior:

RECOJO DE INFORMACION Y ANALISIS DE RESULTADOS

Representa tu talla de nacimiento en el gráfico que hiciste en la clase anterior

• Observa el cuadro y responde:

• Observa el cuadro anterior y responde en tu cuaderno u hoja de reúso:

• Ahora, ya estás en condiciones de comenzar a responder las preguntas de indagación:

PRODUCTOS A ENVIAR: RECUERDA:

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