Práctico de La Unidad Ii V2

FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y TECNOLOGÍA
DEPARTAMENTO DE FISICA
GESTION I-2020
PRACTICO Nº 2
VECTORES
1.- Dos vectores de diferentes magnitudes, ¿se pueden combinar para dar una
resultante cero? ¿se puede verificar lo mismo para tres vectores?
2.- ¿Puede valer cero un vector si una de sus componentes no es cero?
3.- ¿Tiene sentido llamar vector a una cantidad si su magnitud es cero?
4.- Podemos ordenar varios sucesos en el tiempo. Por ejemplo, el suceso “b”
puede preceder al suceso “c” pero seguir al suceso “a”, dándonos un
ordenamiento a, b, c, en el tiempo en que transcurren los sucesos. Por
consiguiente, hay un sentido en el tiempo que distingue el pasado, del
presente y del futuro. Por lo tanto, ¿es el tiempo un vector? Si no lo es, ¿Por
qué no?
5.- Un producto escalar, ¿puede ser una cantidad negativa?
6.- Un avión vuela desde el campo base hacia A, que se encuentra a 280 km
de distancia en la dirección 20º al noreste. Después de soltar suministros
vuela hacia B, que está a 190 km a 30º al noreste del lago A. Determine
gráficamente el desplazamiento y dirección desde B al campo base.
7.- Una fuerza F1 de 6.00 unidades de magnitud actúa sobre un objeto en el

origen en una dirección 30º sobre el eje “x” positivo. Una segunda fuerza
F2 de 5.00 unidades de magnitud actúa sobre el objeto en la dirección del
eje “y” positivo. Determine analítica y gráficamente la magnitud y la dirección
de la fuerza resultante F 1 + F2.
8.- Un patinador se desliza a lo largo de una trayectoria circular de 5.00 m de

radio. Si realiza medio círculo, encuentre:
a) La magnitud del vector desplazamiento, b) Que distancia ha patinado
b) ¿Cuál es la magnitud del desplazamiento si patina alrededor de todo el
círculo?
9.- Conforme pasa sobre la isla Gran Bahamas, el ojo de un huracán se mueve en
una dirección 60º al noreste con una rapidez de 41 km/h. Tres horas después
el curso del huracán cambia súbitamente hacia el norte y su rapidez baja a 25
km/h. ¿A qué distancia de Gran Bahamas está el ojo del huracán 4,50 h después
de que pasa sobre la isla?
Física 100 Gestión 1-2020

GESTION I-2020
10.- Dos vectores A y B tienen magnitudes exactamente iguales. Para que la

magnitud de A + B sea 100 veces mayor que la magnitud de A – B. ¿Cuál debería
ser el ángulo entre ellos?
11.- Dados tres vectores A, B y C de módulos 8, 4, y 4 unidades respectivamente,

siendo α = 30º el ángulo entre A y B, β = 90º el ángulo entre B y C, y γ = 120º
entre A y C, ¿Cuál debería ser el módulo del vector D, tal que, A + B + C + D =
0?
12.- Demuestre que la suma y diferencia de dos vectores perpendiculares de igual

longitud son también perpendiculares y de la misma longitud.
13.- La suma y la diferencia de dos vectores hacen un ángulo de 60º siendo sus
módulos 12 y 6 unidades respectivamente. Determine el módulo de cada vector,
así como el ángulo formado
14.- Cada uno de los vectores desplazamiento A y B que se muestran en la figura

tienen una magnitud de 3.00 m. Encuentre gráfica y analíticamente.
y B
a) A +B
b) A - B
c) B - A
3.00
d) A - 2B
A
3.00
30°
x
15.- La resultante de cuatro vectores es una de 1000 N. cuya dirección forma con el
norte 30o hacia el oeste. Tres de ellas tienen los valores y direcciones siguientes:
400 N. y forma un ángulo de 60o con el este hacia el norte; 300 N. hacia el sur
y de 400 N. formando un ángulo de 53o con el sur hacia el oeste. Hállense
las componentes rectangulares de la cuarta fuerza.

GESTION I-2020
16.- Una persona que sale a caminar sigue la trayectoria que se muestra en la
siguiente figura. El viaje total consiste en cuatro trayectorias rectas. Al final de
la caminata ¿Cuál es el desplazamiento resultante de la persona, medido desde
el punto de partida?
y
Inicio 100 x
300
Fin
200
30º
60º 150
17.- En la siguiente figura se muestra tres vectores desplazamiento de una pelota,

donde |A| = 20.0 unidades, |B| = 40.0 unidades y |C| = 30.0 unidades.
Encuentre
a) La resultante en notación de vectores unitarios
b) La magnitud y dirección del desplazamiento resultante.
y
B
A
45° x
0 45°

GESTION I-2020
18.- En la siguiente figura se muestran los vectores D1 y D2 ¿cuál de las

posibilidades de la a) a la d) es el vector D2 – 2D1, o e) no es ninguna de ellas?
19.- ¿Cuál es la componente “x” del vector que se muestra en la siguiente figura?
b) ¿Cuál es la componente “y” de este vector?
20.- Dos fuerzas F1 y F2, actúan sobre un cuerpo de tal modo que la fuerza resultante
R tiene un valor igual a F1 y es perpendicular a ella. Sea F1=R = 10Kp.
Hallese el valor y dirección (con respecto a F1 ) de la segunda fuerza F2.
21.- Utilícese el método de la descomposición rectangular para hallar la resultante del

siguiente conjunto de fuerzas y el ángulo que forma con la horizontal: 200 Kp. a
lo largo del eje “x” hacia la derecha. 300 Kp. y 60 o por encima del eje “x” hacia
la derecha; 100 Kp. Y 45o por encima del eje “x” Hacia la izquierda, 200 Kp.
verticalmente hacia abajo

GESTION I-2020
22.- Sean:
7.- A = 8i + 3j + 2k B = 2i – 5 j + 8k C= 3i +0j -3k
Determinar: gráfica y analíticamente
a) R = A+B+C
b) R = 2A-3B+4C
c) R = -4A+2B-3C
23.- Hallar el ángulo formado por A y B:

a) A = 3i – 2j – 5k B = 2i – j + 3k
b) A = 6i + 3j + 2k B = 2i – j + 8k
24.- Hallar el producto vectorial A x B

a) A = 3i – 2j – 5k B = 2i – j + 3k b)
b) A = 6i + 3j +2k B = 2i – j + 8k
25.- Dados los vectores: A = 8i + 15j - 2k C= -3i +4j +2k

a) Determinar el área del triangulo
26.- Hallar el área del triángulo cuyos vértices son: A(1, 2, 3); B(2. -1, 1); C(-2, 1, -1)
27.- Dados los vectores A = 18i + 13j - 12k B = 2i – 5 j + 8k C= -3i +4j +6k
Hallar:
a) (A+B) x C b) (AxB). C c) A. (BxC)

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2.- ¿Puede valer cero un vector si una de sus componentes no es cero?

3.- ¿Tiene sentido llamar vector a una cantidad si su magnitud es cero?

5.- Un producto escalar, ¿puede ser una cantidad negativa?

7.- Una fuerza F1 de 6.00 unidades de magnitud actúa sobre un objeto en el

8.- Un patinador se desliza a lo largo de una trayectoria circular de 5.00 m de

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10.- Dos vectores A y B tienen magnitudes exactamente iguales. Para que la

11.- Dados tres vectores A, B y C de módulos 8, 4, y 4 unidades respectivamente,

12.- Demuestre que la suma y diferencia de dos vectores perpendiculares de igual

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23.- Hallar el ángulo formado por A y B:

24.- Hallar el producto vectorial A x B

25.- Dados los vectores: A = 8i + 15j - 2k C= -3i +4j +2k

a) (A+B) x C b) (AxB). C c) A. (BxC)

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