Higiene Escolar

De acuerdo a lo expuesto, un hábito es una acción repetida de forma constante o periódica
por parte de una persona, ya sea consciente o inconscientemente. Los hábitos más que
ninguna otra cosa nos definen como personas, es decir, la persona que eres actualmente es
producto directo de tus hábitos actuales. Los hábitos son individuales y normalmente
cambian, se agregan unos y se desechan otros, durante la vida de una persona.
Se entiende como higiene:
1. Limpieza, aseo de lugares o personas.
2. Hábitos que favorecen la salud.
3. Parte de la medicina orientada a favorecer hábitos saludables, en prevención de
enfermedades.
4. Reconocimiento, evaluación y control de aquellos factores y tensiones ambientales que
surgen en el lugar de trabajo y que pueden provocar enfermedades, quebrantos de salud,
quebrantos de bienestar, incomodidad e ineficacia de los trabajadores y los ciudadanos.
5. La higiene personal es la parte de la medicina que trata de los medios en que el hombre
debe vivir y de la forma de modificarlos en el sentido más favorable para su desarrollo.
Higiene Escolar
La higiene en la actividad física de los niños y adolescentes tiene la tarea de proteger,
fortalecer la salud y mejorar el desarrollo físico de la generación en crecimiento. Es
necesario organizar la forma de vida de los estudiantes, la actividad escolar y el medio
ambiente para crear las condiciones más favorables para su normal desarrollo y eliminar las
posibles influencias perjudiciales.
Material personal
La cantidad de ropa debe ser la adecuada en cada momento climático de la temporada:
chándal en invierno y ropa escasa (camiseta y pantalón en el resto de la temporada).
Las prendas que tienen contacto directo con la piel, camiseta y calcetines, sean de hilo o de
lana, para evitar alergias en algunos casos, y porque favorecen la transpiración. Son
preferibles las sudaderas, que carecen de cremalleras y permiten una gran movilidad,
además de procurar calor en las sesiones con ambiente frío, al típico chándal.
Siempre que sea posible el equipo debe estar limpio cada día, al menos los medias, el
pantalón y la camiseta, de igual modo que la ropa interior.
Las zapatillas deben ser sin tacón y de material que permita la transpiración. Como su
nombre indica es un calzado deportivo, debemos acostumbrar a nuestros alumnos que lo
utilicen fundamentalmente para ello.
Es recomendable disponer de calzado de calle para el resto de las clases. Las zapatillas
deben exponerse al sol para su secado, evitando la proliferación de hongos.
Instalaciones
Las pistas, salas o gimnasios donde se realicen actividades físicas deben estar limpias y sin
irregularidades (agujeros, piezas cuarteadas, piedras, cristales, agua,) que puedan originar
alguna lesión. Se debe recordar que las porterías, canastas u otro tipo de material fijo deben
estar convenientemente anclados. Si disponemos de vestuarios deben estar limpios y
convenientemente desinfectados y deben procurar que los alumnos se puedan cambiar de
ropa con cierta intimidad.
Tipos de higiene
 Higiene Persona.
 Higiene Buco-Dental
 Higiene en el Hogar.
 Higiene en los Alimentos.
 Higiene escolar.
ITRAM HIGIENE, conjuntamente con CENTA, IRTA y la Escuela de Capacitación

Agraria organizan la Jornada técnica "Estrategias para el diseño y la gestión de la
higiene en la industria alimentaria", que tendrá lugar en Monells (Girona) el
próximo 3 de junio de 2010.
Los retos de la seguridad alimentaria, la relación entre alimentación y salud y las
exigencias de los consumidores hacen de la higiene alimentaria un término muy
amplio y de creciente interés.
Esta jornada pretende ser un lugar de encuentro entre profesionales y técnicos del
sector para fomentar la implantación de las Buenas Prácticas Higiénicas y la
mejora de la seguridad alimentaria.
La jornada cuenta con la participación del Doctor John Holah, uno de los mejores
expertos a nivel internacional.
Las ponencias se realizarán en inglés con traducción simultánea al español.

Programa de temas a tratar
 Rutas microbiológicas y contaminación del producto
 Diseño y distribución de planta, incluyendo áreas de alto riesgo

 Diseño higiénico y construcción de equipos, incluyendo instalación y
mantenimiento
 Visita guiada a las instalaciones del CENTA (opcional)
Importancia de la higiene escolar

Ahora que recién comenzó una nueva etapa docente, les propongo profundizar en lo que
consideramos higiene escolar y su importancia. Todos los niños permanecen en la escuela
muchas horas al día, durante una etapa de su vida de especial trascendencia para su
evolución física y psíquica.
El desarrollo en la escuela viene condicionado por un compromiso de la comunidad escolar

que propicie los valores básicos para la vida y la convivencia: la libertad, la igualdad, la
justicia y la solidaridad, la tolerancia y el respeto, la paz, la responsabilidad y la salud, entre
otros principios necesarios para dar una respuesta educativa a los problemas de la sociedad,
tales como la degradación ambiental, la agresividad y la violencia, o los estilos de vida
poco saludables. En definitiva, una respuesta educativa a la realidad social que
compartimos a nivel mundial.
Además de evitar el contagio de enfermedades, la adquisición de buenos hábitos higiénicos

ayuda a los niños en su proceso el establecimiento social entre sus pares y les brinda una
sensación de seguridad e independencia. De pequeños, ellos creen que las normas de
higiene son un capricho de los padres, pero con el tiempo, las aprecian.
Ya en el año 2000, un informe publicado por la Organización de Naciones Unidas para la

Infancia UNICEF, reveló que una tercera parte de la población mundial tenía dificultades
para el acceso a la satisfacción de la higiene básica. Según la entidad, los niños son los más
vulnerables a esta situación, lo que impidió detener el avance de algunas enfermedades
relacionadas con la falta de limpieza.
Lo más interesante de este informe radica no sólo en la relación inversa que existe entre
pobreza e higiene. Lo realmente revelador es que la entidad comprende que la solución a
los problemas higiénicos no está determinada exclusivamente por la inversión básica de
saneamiento ambiental (agua potable, sistemas de acueducto y alcantarillado), sino por una
educación integral.
La educación, según UNICEF, debe tener dos ejes centrales de desarrollo: el hogar y la
escuela. El hecho de que estos núcleos puedan tener una misma orientación en esta materia
es el primer paso para que los niños empiecen a crear hábitos de limpieza.
Higiene y Educación Física
En nuestras sesiones de Educación Física buscamos que nuestros alumnos establezcan
unos hábitos de higiene y que se conciencien de la necesidad de asearse después de realizar
cualquier tipo de actividad física, por lo que desde un primer momento del curso
sensibilizamos a los alumnos y también a las familias en esta necesidad y de que se enseñen
a llevar en sus mochilas, como si se tratase de un elemento escolar más, su propia bolsa de
aseo con el que llevar un aseo superficial al fin y al cabo teniendo en cuenta la rigidez de
los horarios que tenemos en nuestra área.
Los elementos que forman la bolsa de aseo de cualquiera de nuestros alumnos son:
toallita pequeña, jabón, un peine y colonia (esto voluntario y necesariamente en bote de
plástico para evitar riesgos de accidentes).
De lo que se trata es realizar un “aseo divertido y de cooperación”, donde unos a otros se
peinan, se prestan jabón, etc…incluso se dan situaciones graciosas si observamos los
diferentes “looks” que algunos crean. Pero no solamente son hábitos de higiene los que se
trabajan desde el aseo, también concienciamos a nuestros alumnos en la necesidad de no
derrochar y malgastar el agua, sensibilizándoles de la importancia de apagar el grifo cuando
no lo están utilizando (sobre todo en los aseos antiguos que no disponen de sanitarios que
se apagan solos).
De esta forma como vemos, también estamos educando al alumno en una sensibilidad
hacia unos valores, educar a las personas desde la educación en valores y la Educación
Integral de los alumnos, persiguiendo por último la transferencia de estos valores a la vida
cotidiana, educando pues para la sociedad que nos toca construir.

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De acuerdo a lo expuesto, un hábito es una acción repetida de forma constante o periódica

ITRAM HIGIENE, conjuntamente con CENTA, IRTA y la Escuela de Capacitación

 Rutas microbiológicas y contaminación del producto

 Diseño y distribución de planta, incluyendo áreas de alto riesgo

 Visita guiada a las instalaciones del CENTA (opcional)

Importancia de la higiene escolar

El desarrollo en la escuela viene condicionado por un compromiso de la comunidad escolar

Además de evitar el contagio de enfermedades, la adquisición de buenos hábitos higiénicos

Ya en el año 2000, un informe publicado por la Organización de Naciones Unidas para la

Higiene y Educación Física

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