QUINTO GRADO. FRACCIONES.

1. CUANTO ES EN TOTAL.

1. ¿Cuánto es en total?
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelvas problemas que implican
sumar fracciones con diferentes denominadores, distinguiendo cuando
son múltiplos o divisores entre sí, para, en ese caso, utilizar fracciones
equivalentes.
Antes de contestar el ejercicio te sugiero dar clic en las siguientes ligas y revisar la
información
Las Fracciones, “Reducción de fracciones “, “Simplificación de
fracciones”, “Suma de fracciones” y “Resta de fracciones”
En este desafío se te pide que con la información de la siguiente tabla, contestes las
preguntas.

Cantidad de queso que se ocupó durante el día

Preguntas
a) ¿Cuánto queso Oaxaca se usó al término del día?
En la tabla aparecen tres cantidades de queso Oaxaca que hay que
sumar; se utilizaron para la sopa, las quesadillas y la botana.

Observa que las fracciones tienen diferente denominador:

Razón por la cuál, la suma no se puede realizar. Hay que cambiarlas a

fracciones equivalentes de tal forma que todas tengan igual
denominador
Para ello hay que fijarse en el  denominador más grande  (que es
6) y ver si es múltiplo de los otros dos denominadores (2 y 3)
Como el 6 si es múltiplo de 2 y de 3 entonces las fracciones se cambian
por sus equivalentes a sextos.

Para obtener las fracciones equivalentes, busca por cuál número

multiplicas el denominador de la fracción para que el resultado sea 6

En el primer caso el denominador de la fracción dada, se multiplica por

3 para que resulte 6
En el segundo caso el denominador de la fracción dada, se multiplica
por 2 para que resulte 6
Por estos mismos números debes multiplicar el numerador de la
fracción dada, para obtener el numerador de la fracción equivalente.

Y ya con las fracciones equivalentes con igual denominador, realizas la

suma.

Como el resultado es una fracción común impropia (el numerador es

mayor que el denominador), hay que  reducir la fracción
convirtiéndola en número mixto  (dividiendo el numerador entre
el denominador).

Ahora que haz reducido la fracción común impropia a fracción mixta,

hay que  simplificar el resultado.
La fracción común propia se puede simplicar.
Hay que buscar un número que sea  divisor del numerador y del
denominador.
En este caso, el 3 es el  divisor común  de 3 y de 6.

Los sextos se pueden simplificar a medios.

La respuesta a la pregunta a) es: Al término del día se ha

usado   de queso Oaxaca.

Seguimos el mismo procedimiento para resolver las otras
preguntas.

b) ¿Cuánto queso Chihuahua se usó al término del día?

Hay que sumar las cantidades que se usaron en quesadillas,
aderezos y botanas.

c) Si compraron 2½ kg de queso Oaxaca, ¿cuánto quedó al final

del día?
Al queso que se compró 2½ kg hay que restarle lo que se
consumió: 1½ kg

Puedes hacerlo de dos formas.

1. Restar los enteros y las fracciones por separado
Primero resto enteros

Después resto fracciones

Junto los resultados

2.- Convertir las fracciones mixtas a impropias.

Fracciones impropias

Resolver la operación con las fracciones impropias

d) El costo por kg. De queso Chihuahua es de $78.00. El total de

queso comprado el día de ayer fue de $195.00. ¿Qué fracción del
total de queso Chihuahua queda?
Hay que saber a cuántos kilos equivale lo que se pagó por el
queso. Si un Kg cuesta $78.00, ¿a cuántos kg equivalen
$195.00? Y al total de kg de queso Chihuahua que se
compraron, se le quitan los que se consumieron.

Las fracciones mixtas se convierten a fracciones comunes

impropias.
Las fracciones impropias se cambian a fracciones equivalentes
con igual denominador y realizas la resta.

Respuesta: Quedan   de queso Chihuahua

Realiza los ejercicios de la consigna 2 y compara tus
respuestas con las de tus compañeros.

Espero tus comentarios.

Las fracciones
10 febrero, 2015 charitofuentes Sentido numérico y pensamiento algebraicodenominador, desafío 3
sexto grado, Desafío 30 Cuarto grado En busca del entero, fracción, numerador,quebrado

Número quebrado o fracción

Fig. Las fracciones

No siempre es posible que las divisiones sean exactas porque a veces

no existe un número entero que multiplicado por el divisor dé el
dividendo. Por ejemplo si quiero dividir 47 dulces entre 30 niños,
no le toca a cada niño una cantidad exacta de dulces enteros; y sólo
puedo representar esta división por medio de un número
fraccionario: 47/30.
Por lo anterior se dice que un número fraccionario representa el
cociente exacto de una división en la cual el numerador representa el
dividendo y el denominador el divisor.

Número fraccionario o quebrado

Un número fraccionario o quebrado es el que expresa una o
varias partes iguales de la unidad.
Un quebrado o fracción consta de dos términos llamados numerador
y denominador.
El denominador indica en cuántas partes se ha dividido el
entero o unidad; y el numerador indica las partes que se
toman.
Ejemplo: En la fracción 2/4 el denominador 4 indica que el entero se
ha dividido en cuatro partes iguales y el númerador 2 indica que se
han tomado dos partes de esas cuatro.
En un quebrado o fracción se escribe el numerador arriba separado
del denominador por una línea inclinada u horizontal; y para
leerlo se enuncia primero el numerador y después el
denominador.
Si la unidad se divide en dos partes iguales estas partes se
llaman medios,
Si la unidad se divide en tres partes iguales estas partes se
llaman tercios,
Si la unidad se divide en cuatro partes iguales estas partes se
llaman cuartos,
Si la unidad se divide en cinco partes iguales estas partes se
llaman quintos,
Si la unidad se divide en seis partes iguales estas partes se
llaman sextos,
Si la unidad se divide en siete partes iguales estas partes se
llaman séptimos,
Si la unidad se divide en ocho partes iguales estas partes se
llaman octavos,
Si la unidad se divide en nueve partes iguales estas partes se
llaman novenos,
Si la unidad se divide en diez partes iguales estas partes se
llaman décimos,
Si la unidad se divide en más de diez partes iguales al nombre del
número se le agraga la terminación avo,
Ejemplo: Si la unidad se divide en once partes iguales estas partes
se llaman onceavos,
Si la unidad se divide en quince partes iguales estas partes se
llaman quinceavos,
 Fig. Representación gráfica de fracciones

Clases de fracciones o quebrados

Las fracciones se dividen en fracciones comunes y fracciones
decimales
Fracciones comunes
Son aquellas cuyo denominador no es 1 seguido de ceros.
Ejemplo: 3/4, 9/3;
Fracciones decimales
Son las fracciones que tienen como denominador al 1 seguido de
ceros.
Ejemplo: 5/10, 7/100, 2/1000;
Las fracciones tanto comunes como decimales pueden
ser propias, iguales a la unidad o impropias.
Fracciones propias
Son las que tienen el numerador menor que el denominador
Ejemplo de fracciones comunes propias: 3/15, 9/20, 35/46;
Ejemplo de fracciones decimales propias: 1/10, 17/100, 130/1000;
Fracciones iguales a la unidad
Son las que tienen el numerador igual al denominador
Ejemplo de fracciones comunes iguales a la unidad: 13/13, 25/25, 4/4;
Ejemplo de fracciones decimales iguales a la unidad: 10/10, 100/100,
1000/1000;
Fracciones impropias
Son las que tienen el numerador mayor que el denominador
Ejemplo de fracciones comunes impropias: 13/5, 25/3, 4/2;
Ejemplo de fracciones decimales impropias: 15/10, 132/100,
1245/1000;
Toda fracción impropia es mayor que el entero o unidad

Número mixto
Es el que consta de un entero y una fracción.
Ejemplo:   3½

Propiedades de las fracciones

a). De varias fracciones que tengan igual denominador, es
mayor la que tenga mayor numerador
Ejemplo: 3/9, 8/9, 2/9; todas tienen denominador 9.
De los numeradores 3, 8 y 2; es mayor el 8.
Por lo tanto de las tres fracciones anteriores 8/9 es la mayor.
b). De varias fracciones que tengan igual numerador, es
mayor la que tenga menor denominador
Ejemplo:3/9, 3/6, 3/10; todas tienen numerador 3.
De los denominadores 9, 6 y 10; es menor el 6.
Por lo tanto de las tres fracciones anteriores 3/6 es la mayor.
Ejemplo1 Ejercicios resueltos:

Qué fracción es?

Trabajemos con fracciones.
Una fracción representa una parte de un entero o unidad.
Los términos de las fracciones reciben los nombres de numerador y
denominador.

El denominador indica el total de partes en las que se ha

dividido la unidad  y el numerador las partes que se toman de esa
unidad.

Resolvamos los ejercicios.

1.- ¿Qué fracción representa la parte pintada de cada figura?

2.- De las siguientes figuras, ¿En cuál está pintada la mitad, en

cuál la tercera parte y en cuál la cuarta parte?

3.- ¿Qué fracción representa cada sección del cuadrado?

Dividamos el cuadrado en partes iguales y veamos cuántas son en
total:
 Identifiquemos
cuántas de esas partes forman cada sección:
4.- Si cada rectángulo se considera una unidad, ¿Qué fracción
representa la parte pintada?

5.- Si el segmento mayor se considera una unidad, indiquen la

fracción que representa cada uno de los segmentos menores.
Si quieres aprender más sobre fracciones, haz clic en las siguientes
ligas:
Las fracciones
Reducción de fracciones
Simplificación de fracciones
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Desafíos Matemáticos para ti, Desafío 28 Cuarto grado ¿Qué fracción es?, Desafíos matemáticos para
ti, Desafíos matemáticos SEP, Desafíos matemáticos. Cuarto grado., Ejercicios resueltos de
fracciones, Fracciones 6 comentarios
 6 COMENTARIOS EN “DESAFÍO 28.
CUARTO GRADO.”
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5.
ISABEL
16 febrero, 2017 a las 10:20 pm  Responder

alguien me podria explicar cuanto es 1/4 mas 3 /12

Me gusta

1.
CHARITOFUENTES
28 febrero, 2017 a las 2:18 am  Autor Responder

Si divides un entero en doceavos, el entero es igual a doce

doceavos.
Si este entero dividido en 12 doceavos lo divides en cuartos,
a cada cuarto le tocan tres doceavos:3/12 + 3/12 + 3/12 +
3/12 = 12/12
Por lo tanto al sumar 1/4 + 3/12 puedes utilizar las fracciones
equivalentes y te quedaría así:
1/4 + 3/12 = 3/12 + 3/12 = 6/12 = 1/2 aquí cambiaste 1/4 a su
equivalente 3/12
O también puede ser :
1/4 + 3/12 = 1/4 + 1/4 = 2/4 = 1/2 aquí cambiaste los 3/12 a
su equivalente 1/4
Me gusta

RESPONDER
Reducción de fracciones

Convertir un mixto a fracción

Se multiplica el entero por el denominador, al producto se le suma el
numerador y esta suma se divide por el denominador.
Ejemplo: Convertir 4 3/5 , a fracción.
En 4 3/5 , el entero  4 se multiplica por el denominador 5 (4 x 5)
Al resultado 20 se le suma el numerador 3 y se le pone el mismo
denominador (5).
Por lo que el número mixto 4 3/5 , es igual a la fracción impropia 23/5

Convertir una fracción impropia a un número

mixto
Se divide el numerador por el denominador, si el cociente es exacto,
éste representa los enteros; si no es exacto, se forma una fracción con
el residuo que se pone como numerador y el divisor que se pone como
denominador.
Ejemplo 1: Convertir la fracción impropia 12/6 , a número mixto.
Se divide el numerador 12 entre el denominador 6 (12 ÷ 6) que es
división exacta.
El resultado 2 corresponde al número mixto
Ejemplo 2: Convertir la fracción impropia 15/6 , a número mixto.
Se divide el numerador 15 entre el denominador 6 (15 ÷ 6) que es
división inexacta (15 ÷ 6 = 2 y sobran 3).
El resultado 2 corresponde al número entero, el residuo 3 será el
numerador y el divisor 6 pasará a ser el denominador
Entonces la fracción impropia 15/6 es igual al número mixto 2 3/6

 
 Reducir un entero a fracción
El modo más sencillo de reducir un entero a fracción es ponerle como
denominador la unidad (1)
Ejemplo: Convertir 7 enteros a fracción.
Se escribe el 7 como numerador y se pone 1 como denominador.
El resultado es 7/1

Reducir un entero a fracción de denominador

dado
Se multiplica el entero por el denominador dado y al producto se le
pone el mismo denominador.
Ejemplo: Convertir 7 enteros a fracción equivalente de denominador
4.
Se multiplica el entero 7 por el denominador dado 4 (7 x 4).
Al resultado 28 se le pone el denominador 4
Entonces el número entero 7 es igual 28/4 

Reducir una fracción a otra fracción equivalente

de denominador dado a términos mayores
El denominador de la nueva fracción será el dado. El numerador se
encuentra multiplicando el numerador conocido por el cociente que
resulta de dividir los dos denominadores.
Ejemplo: Convertir 2/5 a fracción equivalente de denominador 15.
El nuevo denominador 15 es múltiplo de 5.
Divido el denominador dado 15 entre el denominador de la fracción
2/5 (15 ÷ 5 = 3)
Multiplico el numerador de 2/5 (2) por el cociente de la división
anterior 3 (2 x 3 = 6).
El resultado 6 es el numerador de la nueva fracción del denominador
dado (15).
Por lo tanto 2/5 es equivalente a 6/15.

Reducir una fracción a otra equivalente de

denominador dado a términos menores
El denominador de la nueva fracción será el dado. El numerador se
encuentra dividiendo el numerador conocido por el cociente que
resulta de dividir los dos denominadores.
Ejemplo: Convertir 24/48 a fracción equivalente de denominador
6.
El nuevo denominador 6 es divisor de 48.
Divido el denominador conocido 48 entre el denominador dado 6 (48
÷ 6 = 8)
Divido el numerador de 24/48 (24) entre el cociente de la división
anterior 8 (24 ÷ 8 = 3).
El resultado 3 es el numerador de la nueva fracción del denominador
dado (6).
Por lo tanto 24/48 es equivalente  3/6.

Fracción irreducible
Es toda fracción en la que el numerador y el denominador son primos
entre sí.
Ejemplo: 3/8 es una fracción irreducible ya que 3 y 8 son primos entre
sí (no tienen divisores comunes).
15/22 es una fracción reducida a su mínima expresión ya que 15 y 22
son primos entre sí (no tienen divisores comunes).
Cuando una fracción es irreducible se dice que está reducida a su
más simple expresión o a su mínima expresión
Ejemplo 1 Ejercicios resueltos
DESAFÍO 28. CUARTO GRADO.
Desafíos matemáticos Cuarto grado Bloque 2

¿Qué fracción es?

Trabajemos con fracciones.
Una fracción representa una parte de un entero o unidad.
Los términos de las fracciones reciben los nombres de numerador y
denominador.

El denominador indica el total de partes en las que se ha

dividido la unidad  y el numerador las partes que se toman de esa
unidad.

Resolvamos los ejercicios.

1.- ¿Qué fracción representa la parte pintada de cada figura?

2.- De las siguientes figuras, ¿En cuál está pintada la mitad, en

cuál la tercera parte y en cuál la cuarta parte?
3.- ¿Qué fracción representa cada sección del cuadrado?
Dividamos el cuadrado en partes iguales y veamos cuántas son en
total:
 Identifiquemos
cuántas de esas partes forman cada sección:
4.- Si cada rectángulo se considera una unidad, ¿Qué fracción
representa la parte pintada?

5.- Si el segmento mayor se considera una unidad, indiquen la

fracción que representa cada uno de los segmentos menores.
Si quieres aprender más sobre fracciones, haz clic en las siguientes
ligas:
Las fracciones
Reducción de fracciones
Simplificación de fracciones
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fracciones, Fracciones 6 comentarios
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CUARTO GRADO.”
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5.
ISABEL
16 febrero, 2017 a las 10:20 pm  Responder

alguien me podria explicar cuanto es 1/4 mas 3 /12

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1.
CHARITOFUENTES
28 febrero, 2017 a las 2:18 am  Autor Responder

Si divides un entero en doceavos, el entero es igual a doce

doceavos.
Si este entero dividido en 12 doceavos lo divides en cuartos,
a cada cuarto le tocan tres doceavos:3/12 + 3/12 + 3/12 +
3/12 = 12/12
Por lo tanto al sumar 1/4 + 3/12 puedes utilizar las fracciones
equivalentes y te quedaría así:
1/4 + 3/12 = 3/12 + 3/12 = 6/12 = 1/2 aquí cambiaste 1/4 a su
equivalente 3/12
O también puede ser :
1/4 + 3/12 = 1/4 + 1/4 = 2/4 = 1/2 aquí cambiaste los 3/12 a
su equivalente 1/4
Me gusta

RESPONDER
Simplificación de fracciones.
11 febrero, 2015 charitofuentes Sentido numérico y pensamiento algebraicodesafío 3 sexto
grado, Desafío 30 Cuarto grado En busca del entero, Ejemplos de ejercicios de fracciones
resueltos,fracciones equivalentes

Simplificación de fracciones
Simplificar una fracción es convertirla en otra fracción equivalente
cuyos términos sean menores.
Ejemplo 1: Simplificar 80/120
Se dividen los dos términos sucesivamente por sus factores comunes
(Factorización de números).
80 y 120 se pueden dividir entre 2 = 40 y 60
40 y 60 se pueden dividir entre 2 = 20 y 30
20 y 30 se pueden dividir entre 2 = 10 y 15
10 y 15 no son divisibles ni entre 2, ni 3 ni 4. Por lo tanto los dividimos
entre 5 = 2 y 3
2 y 3 son primos entre sí. Estos dos números son el numerador y el
denominador de la fracción simplificada.
Por lo tanto la fracción 80/120 se puede simplicar a 2/3
Como puedes ver este procedimiento de hacer divisiones puede ser
tedioso cuando se trate de números más grande.
Para evitarlo, se puede reducir una fracción a su más simple expresión
hallándose el m.c.d. de los dos términos de la fracción y dividiendo el
numerador y el denominador por su m.c.d.
Ejemplo 1: Simplicar 80/120
Por medio de la Factorización de números se halla su m.c.d. que es 40
El numerador 80 se divide entre 40 = 2
El denominador 20 se divide entre 40 = 3
Con los dos cocientes ( 2 y 3 ) se forma la nueva fracción simplificada.
Por lo tanto la fracción 80/120 se puede simplicar a 2/3

Ejemplo 2: Simplicar 357/680
Como 357 y 680 son números grandes, no podemos asegurar a simple
vista, si son primos entre sí.
Para averiguarlo hallamos el m.c.d. de 357 y 680.
Si son primos entre sí su m.c.d será 1, si no lo son, sus factores
comunes aparecerán en el m.c.d.
Después de la Factorización de números  357 y 680 podemos ver que
tienen como factor común al 17
Por lo tanto no son números primos entre sí; y para simplificar la
fracción dividimos los dos términos entre 17
357 ÷ 17 = 21 y 680 ÷ 17 = 40
Por lo tanto la fracción 357/680 se puede simplificar a 21/40 que son
números primos entre sí.
 Reducción de fracciones al mínimo común
denominador
Se simplifican las fracciones dadas, después se halla el m.c.m. de los
denominadores y éste será el denominador común
Para hallar los numeradores, se divide el m.c.m. entre cada
denominador y el cociente se multiplica por el numerador
correspondiente.
Ejemplo 1: Simplicar 18/24 y 32/64
Simplificando fracciones nos quedan 3/4 y 1/2
Hallamos el m.c.m. de los denominadores 4 y 2
Como 4 es múltiplo de 2, entonces 4 es el m.c.m.
Para hallar los numeradores divido el m.c.m. 4 entre el denominador
de la primera fracción (4 ÷ 4 = 1) y el cociente 1 se multiplica por el
numerador de esa fracción (1 x 4 = 4) y éste es el primer numerador
Realizamos el mismo procedimiento con la segunda fracción (1/2),
divido el m.cm. 4 ÷ 2 = 2 y´este cociente lo multiplico por el
numerador 1 = 2
Las fracciones que me han quedado son 3/4 y 2/4
Este procedimiento es muy útil en la resolución de
operaciones con fracciones.
Ejemplo 1 Ejercicios resueltos
DESAFÍO 28. CUARTO GRADO.
Desafíos matemáticos Cuarto grado Bloque 2

¿Qué fracción es?

Trabajemos con fracciones.
Una fracción representa una parte de un entero o unidad.
Los términos de las fracciones reciben los nombres de numerador y
denominador.

El denominador indica el total de partes en las que se ha

dividido la unidad  y el numerador las partes que se toman de esa
unidad.

Resolvamos los ejercicios.

1.- ¿Qué fracción representa la parte pintada de cada figura?

2.- De las siguientes figuras, ¿En cuál está pintada la mitad, en

cuál la tercera parte y en cuál la cuarta parte?
3.- ¿Qué fracción representa cada sección del cuadrado?
Dividamos el cuadrado en partes iguales y veamos cuántas son en
total:
 Identifiquemos
cuántas de esas partes forman cada sección:
4.- Si cada rectángulo se considera una unidad, ¿Qué fracción
representa la parte pintada?

5.- Si el segmento mayor se considera una unidad, indiquen la

fracción que representa cada uno de los segmentos menores.
EJERCICIO 2:
DESAFÍO 29. CUARTO GRADO.
Desafíos matemáticos Cuarto grado Bloque 2

Partes de un todo
Iluminemos fracciones.

Recuerda que en una fracción, el numerador indica las partes que se

toman; y el denominador las partes en las que se divide el entero.

Representemos fracciones.
Utilicemos figuras para representar fracciones:

Considerando que el siguiente segmento es la unidad, representemos

con otros segmentos ocho décimos y dos quintos.
Iluminemos fracciones en una figura.

Ahora identifiquemos cada una de las fracciones que vamos a colorear

y obtengamos fracciones equivalentes con denominador 32 (porque
nuestro entero está dividido en treinta y dos partes):
EJEMPLO 3:
DESAFÍO 2 QUINTO GRADO
Desafíos Quinto grado Bloque 1

¿Sumar o restar?
Resolvamos los siguientes problemas.
 Problema 1
De una cinta adhesiva de 2¹/₃ m , se utilizaron 3/6 m. ¿Qué
cantidad de cinta me quedó?
Lo primero que tienes que hacer, es identificar la operación que vas
a realizar. Si se trata de quitar una cantidad a otra, estamos
refiriéndonos a una resta.
Entonces al total de cinta le quitarás la que se utilizó.

Observa que es una resta de un número mixto (el que tiene entero y
fracción) y una fracción común propia (la que tiene numerador menor
que el denominador).
Para resolverla, el número mixto 2½, se tiene que cambiar a fracción
común impropia (el entero a tercios).

Ahora observa que la fracción que te resultó, tiene diferente

denominador a la que se le va a restar.
Tienes que cambiar las fracciones a fracciones equivalentes que
tengan igual denominador.
Lo primero es observar si el denominador mayor (6) es múltiplo del
denominador menor (3). Cómo 6 si es múltiplo de 3, entonces los
tercios los cambias a sextos.

Teniendo las dos fracciones con igual denominador, realizas la

operación.
Como resulta una fracción común impropia (numerador mayor que
denominador), tienes que reducirla.

La respuesta es:
 Problema 2.
En el grupo de quinto grado, los alumnos practican tres deportes:
¹/₃ del grupo juega futbol, ²/₆ juegan basquetbol y el resto,
natación. ¿Qué parte del grupo practica natación?
Identificamos qué operación se tiene que hacer. Primero tengo
que juntar dos cantidades que conozco y representan dos deportes
que se practican. Después tengo que quitar al total del grupo, esa
cantidad conocida. Por lo tanto son dos operaciones, una suma y una
resta.
La suma de alumnos que practican futbol y basquetbol:

Observa que las fracciones tienen diferente denominador. Hay que

buscar fracciones equivalentes con denominar igual.
Puede ser viendo si el denominador mayor es múltiplo del menor.
Como seis si es múltiplo de tres, se cambian tercios a sextos.

Se resuelve la operación simplificando la fracción que resulte.

Ahora al total del grupo hay que restarle la parte de alumnos que
practican futbol y basquetbol.

Como la fracción que obtuvimos en la suma son tercios, entonces el

total del grupo es mi entero y lo represento como fracción. Un entero
es igual a tres tercios.
La respuesta es :

Otra forma de hacerlo es viendo si el denominador menor es divisor

del denominador mayor. Como seis si es divisible por 3, entonces los
sextos se cambian a tercios. se resuelve la operación.
Se resuelve la operación.

Siempre es más sencillo buscar trabajar con números más pequeños.

Ahora al total del grupo hay que restarle la parte de alumnos que
practican futbol y basquetbol.

Como la fracción que obtuvimos en la suma son tercios, entonces el

total del grupo es mi entero y lo represento como fracción. Un entero
es igual a tres tercios.

Realizo la resta del total del grupo menos los alumnos que practican
futbol y basquetbol:

Como puedes ver, los dos procedimientos nos llevan al mismo

resultado.
La respuesta es:

Problema 3
Ahora resuelve el problema tres.

La mitad del grupo votó por Amelia y la tercera parte votó por Raúl.
¿Qué parte del grupo no votó?

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Adición o suma

Suma de fracciones de igual denominador

 Se suman los numeradores y el resultado será el nuevo numerador y
se pone el mismo denominador común de las fracciones sumadas.
Se realiza la simplificación de fracciones y se hallan los enteros si son
fracciones impropias.
Ejemplo 1: 2/7 + 4/7
Se suman los numeradores: 2 + 4 = 6
El resultado (6) es el numerador y se repite el denominador común (7)
El resultado es 6/7
Como 6 y 7 son primos entre sí, no se puede simplificar
Como es fracción propia (su numerador es menor que el
denominador), no hay enteros
Por lo tanto 2/7 + 4/7 = 6/7
Ejemplo 2: 24/4 + 14/4
Se suman los numeradores: 24 + 14 = 38
El resultado (38) es el numerador y se repite el denominador común
(4)
El resultado es 38/4
Se realiza la simplificación de fracciones dividiendo el numerador y el
denominador entre 2 quedando la fracción 19/2
Como resulta una fracción impropia, se obtienen los enteros
dividiendo el numerador entre el denominador resultando 19 ÷ 2 = 9 y
sobra 1
El cociente 9 será el entero, el residuo 1 será el numerador y el divisor
2 será el denominador
Por lo tanto 24/4 + 14/4 = 38/4 = 19/2 = 9 1/2
 

Suma de fracciones de diferente denominador

Se realiza la simplificación de fracciones si es posible.
Después de ser irreducibles, se reducen al mínimo común
denominador
Se realiza el procedimiento de las suma de fracciones de igual
denominador.
Ejemplo: 24/32 + 10/30
Se simplifican las fracciones 24/32 = 3/4 (se dividieron los dos
términos entre su m.c.d. que es 8), y 10/30 = 1/3 (se dividieron los
dos
términos entre su m.c.d. que es 10)
Se reducen al mínimo común denominador, que será su m.c.m., en
este caso 3/4 y 1/3 tienen como m.c.m. al 12
Por lo que 2/4 = 6/12 y 2/6 = 4/12
Como ya tenemos fracciones con un mismo denominador 6/12 y 4/12
se realiza la suma.
Por lo tanto 6/12 + 4/12 = 10/12 simplificando este resultado
(dividiendo los dos términos entre 2), nos queda 5/6

Suma de números mixtos

Esta suma puede verificarse por dos procedimientos:
Primer procedimiento.- Se suman separadamente los enteros y las
fracciones. A la suma de los enteros se le añade la suma de las
fracciones y el resultado de esta suma será la suma total.
Ejemplo 1:
4 2/4 + 5 1/4
Sumamos los enteros 4 + 5 = 9 y las fracciones 2/4 + 1/4 = 3/4 
Sumamos los dos resultados 9 + 3/4 = 9 3/4
Ejemplo 2:
8 2/3 + 2 1/2 + 3 1/8
Se suman los enteros 8 + 2 + 3 = 13 y las fracciones 2/3 + 1/2 + 1/8 =
16/24 + 12/24 + 3/24 = 31/24 = 1 7/24
Se suman ambos resultados 13 + 1 7/24 = 14 7/24
Segundo procedimiento.- Por reducción de mixtos a fracciones y
sumando estas fracciones.
Ejemplo 1.- 4 2/4 + 5 1/4
Reducimos el primer mixto a fracción impropia 4 enteros a cuartos es
igual a 16/4 + 2/4 = 18/4
Hacemos lo mismo con el segundo mixto 5 1/4 en donde 5 enteros es
igual 20/4 + 1/4 = 21/4 
Por último sumamos los dos resultados anteriores 18/4 + 21/4 =
39/4 = 9 3/4

Ejemplo 2:
8 2/3 + 2 1/2 + 3 1/8
Reducimos los tres mixtos 8 enteros a tercios mas 2/3 = 24/3 + 2/3 =
26/3 
2 enteros a medios mas 1/2 = 4/2 + 1/2 = 5/2
3 enteros a octavos mas 1/8 = 24/8 + 1/8 = 25/8 
Sumamos las tres fracciones impropias que resultaron 26/3 + 5/2 +
25/8 = 208/24 + 60/24 + 75/24 = 343/24 = 14 7/24

Suma de enteros, mixtos y fracciones

Se suman los enteros con los enteros de los mixtos, se suman las
fracciones y se suman los resultados anteriores.
Ejemplo: 4 + 3 1/2 + 6 3/12 =
Se suman los enteros con la fracción mixta 4 + 3 1/2 = 7 1/2
Se suman los enteros de este resultado y la segunda fracción mixta 7 +
6 = 13 enteros
Se suman las fracciones de los números mixtos 1/2 + 3/12 = 6/12 + 3/12
= 9/12 
Se suman los resultados de estas sumas 13 + 9/12 = 13 9/12
Ejemplos con ejercicios resueltos.
DESAFÍO 2 QUINTO GRADO
Desafíos Quinto grado Bloque 1

¿Sumar o restar?
Resolvamos los siguientes problemas.

Problema 1
De una cinta adhesiva de 2¹/₃ m , se utilizaron 3/6 m. ¿Qué
cantidad de cinta me quedó?
Lo primero que tienes que hacer, es identificar la operación que vas
a realizar. Si se trata de quitar una cantidad a otra, estamos
refiriéndonos a una resta.
Entonces al total de cinta le quitarás la que se utilizó.

Observa que es una resta de un número mixto (el que tiene entero y
fracción) y una fracción común propia (la que tiene numerador menor
que el denominador).
Para resolverla, el número mixto 2½, se tiene que cambiar a fracción
común impropia (el entero a tercios).

Ahora observa que la fracción que te resultó, tiene diferente

denominador a la que se le va a restar.
Tienes que cambiar las fracciones a fracciones equivalentes que
tengan igual denominador.
Lo primero es observar si el denominador mayor (6) es múltiplo del
denominador menor (3). Cómo 6 si es múltiplo de 3, entonces los
tercios los cambias a sextos.

Teniendo las dos fracciones con igual denominador, realizas la

operación.
Como resulta una fracción común impropia (numerador mayor que
denominador), tienes que reducirla.

La respuesta es:
 Problema 2.
En el grupo de quinto grado, los alumnos practican tres deportes:
¹/₃ del grupo juega futbol, ²/₆ juegan basquetbol y el resto,
natación. ¿Qué parte del grupo practica natación?
Identificamos qué operación se tiene que hacer. Primero tengo
que juntar dos cantidades que conozco y representan dos deportes
que se practican. Después tengo que quitar al total del grupo, esa
cantidad conocida. Por lo tanto son dos operaciones, una suma y una
resta.
La suma de alumnos que practican futbol y basquetbol:

Observa que las fracciones tienen diferente denominador. Hay que

buscar fracciones equivalentes con denominar igual.
Puede ser viendo si el denominador mayor es múltiplo del menor.
Como seis si es múltiplo de tres, se cambian tercios a sextos.

Se resuelve la operación simplificando la fracción que resulte.

Ahora al total del grupo hay que restarle la parte de alumnos que
practican futbol y basquetbol.

Como la fracción que obtuvimos en la suma son tercios, entonces el

total del grupo es mi entero y lo represento como fracción. Un entero
es igual a tres tercios.
La respuesta es :

Otra forma de hacerlo es viendo si el denominador menor es divisor

del denominador mayor. Como seis si es divisible por 3, entonces los
sextos se cambian a tercios. se resuelve la operación.
Se resuelve la operación.

Siempre es más sencillo buscar trabajar con números más pequeños.

Ahora al total del grupo hay que restarle la parte de alumnos que
practican futbol y basquetbol.

Como la fracción que obtuvimos en la suma son tercios, entonces el

total del grupo es mi entero y lo represento como fracción. Un entero
es igual a tres tercios.

Realizo la resta del total del grupo menos los alumnos que practican
futbol y basquetbol:

Como puedes ver, los dos procedimientos nos llevan al mismo

resultado.
La respuesta es:

Problema 3
Ahora resuelve el problema tres.

La mitad del grupo votó por Amelia y la tercera parte votó por Raúl.
¿Qué parte del grupo no votó?

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Resta de fracciones
28 marzo, 2015 charitofuentes Sentido numérico y pensamiento algebraicoresta de entero y
fracción, resta de entero y mixto, resta de fracciones, resta de fracciones de diferente
denominador, resta de fracciones de igual denominador, resta de números mixtos

Resta o sustracción de fracciones

Caso 1.- Resta de fracciones de igual

denominador
Se restan los numeradores y la diferencia será el numerador del
resultado. El denominador será igual al de las fracciones restadas.
Se simplifica el resultado y se hallan los enteros en caso de ser fracción
impropia (numerador mayor que denominador).
Caso 2.- Resta de fracciones de diferente
denominador
Se simplifican las fracciones si es posible. Cuando ya son irreducibles,
se cambian a fracciones de igual denominador (al mínimo común
denominador) y se restan teniendo igual denominador como en el caso
1
Caso 3.- Resta de un entero y una fracción
Se quita una unidad al entero y se convierte a fracción de igual
denominador que la fracción dada y se restan ambas fracciones.

Caso 4.- Resta de números mixtos

Puede hacerse con dos procedimiento.
Procedimiento A.- Se restan separadamente los enteros y las
fracciones y al resultado de los enteros se le agrega el resultado de la
resta de las fracciones.
Procedimiento B.- Se reducen los mixtos a fracciones y se restan.
Caso 5.- Resta de entero y número mixto
Se quita una unidad al entero y se convierte en fracción de igual
denominador que la fracción dada, se restan separadamente los
enteros y las fracciones.
 

Caso 6.- Resta de mixto y entero

Se resta el entero de los enteros del número mixto y al resultado se le
agrega la fracción del número mixto.
Ejemplos resueltos.
Ejercicio 1
DESAFÍO 2 QUINTO GRADO
Desafíos Quinto grado Bloque 1

¿Sumar o restar?
Resolvamos los siguientes problemas.

Problema 1
De una cinta adhesiva de 2¹/₃ m , se utilizaron 3/6 m. ¿Qué
cantidad de cinta me quedó?
Lo primero que tienes que hacer, es identificar la operación que vas
a realizar. Si se trata de quitar una cantidad a otra, estamos
refiriéndonos a una resta.
Entonces al total de cinta le quitarás la que se utilizó.

Observa que es una resta de un número mixto (el que tiene entero y
fracción) y una fracción común propia (la que tiene numerador menor
que el denominador).
Para resolverla, el número mixto 2½, se tiene que cambiar a fracción
común impropia (el entero a tercios).

Ahora observa que la fracción que te resultó, tiene diferente

denominador a la que se le va a restar.
Tienes que cambiar las fracciones a fracciones equivalentes que
tengan igual denominador.
Lo primero es observar si el denominador mayor (6) es múltiplo del
denominador menor (3). Cómo 6 si es múltiplo de 3, entonces los
tercios los cambias a sextos.

Teniendo las dos fracciones con igual denominador, realizas la

operación.
Como resulta una fracción común impropia (numerador mayor que
denominador), tienes que reducirla.

La respuesta es:
 Problema 2.
En el grupo de quinto grado, los alumnos practican tres deportes:
¹/₃ del grupo juega futbol, ²/₆ juegan basquetbol y el resto,
natación. ¿Qué parte del grupo practica natación?
Identificamos qué operación se tiene que hacer. Primero tengo
que juntar dos cantidades que conozco y representan dos deportes
que se practican. Después tengo que quitar al total del grupo, esa
cantidad conocida. Por lo tanto son dos operaciones, una suma y una
resta.
La suma de alumnos que practican futbol y basquetbol:

Observa que las fracciones tienen diferente denominador. Hay que

buscar fracciones equivalentes con denominar igual.
Puede ser viendo si el denominador mayor es múltiplo del menor.
Como seis si es múltiplo de tres, se cambian tercios a sextos.

Se resuelve la operación simplificando la fracción que resulte.

Ahora al total del grupo hay que restarle la parte de alumnos que
practican futbol y basquetbol.

Como la fracción que obtuvimos en la suma son tercios, entonces el

total del grupo es mi entero y lo represento como fracción. Un entero
es igual a tres tercios.
La respuesta es :

Otra forma de hacerlo es viendo si el denominador menor es divisor

del denominador mayor. Como seis si es divisible por 3, entonces los
sextos se cambian a tercios. se resuelve la operación.
Se resuelve la operación.

Siempre es más sencillo buscar trabajar con números más pequeños.

Ahora al total del grupo hay que restarle la parte de alumnos que
practican futbol y basquetbol.

Como la fracción que obtuvimos en la suma son tercios, entonces el

total del grupo es mi entero y lo represento como fracción. Un entero
es igual a tres tercios.

Realizo la resta del total del grupo menos los alumnos que practican
futbol y basquetbol:

Como puedes ver, los dos procedimientos nos llevan al mismo

resultado.
La respuesta es:

Problema 3
Ahora resuelve el problema tres.

La mitad del grupo votó por Amelia y la tercera parte votó por Raúl.
¿Qué parte del grupo no votó?

Si quieres saber más de este tema, haz clic en las siguientes ligas