Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 3 vistas

    Cuadernillo de Aprendizaje Del Estudiante: TEMA: (Según Las Guías de La Fase Compensatoria)

    Cargado por

    Arely Vicente

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Cuadernillo de Aprendizaje Del Estudiante: TEMA: (Según Las Guías de La Fase Compensatoria)

    Cargado por

    Arely Vicente
    3 vistas2 páginas

    Título original

    1

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    3 vistas2 páginas

    Cuadernillo de Aprendizaje Del Estudiante: TEMA: (Según Las Guías de La Fase Compensatoria)

    Cargado por

    Arely Vicente

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    CUADERNILLO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE

    Ciencias III (QUÍMICA)


    PROFRA. ARELY VICENTE JIMENEZ
    GRADO: 3 GRUPO: A
    TEMA: (Según las guías de la Fase compensatoria)

    Propósito: Recuperar y fortalecer aprendizajes esperados esenciales del tercer periodo del
    Sesión: 2 grado escolar anterior, mediante la metodología del Aprendizaje Situado.
    Producto para la Carpeta de Experiencias: Realizar un mapa mental

    Aprendizajes esperados
    Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.
    Identifica las funciones de la temperatura y la electricidad en el cuerpo humano
    Fecha de actividad: lunes 7 de septiembre de 2020 Fecha de entrega: viernes 11 de septiembre de 2020

    Momento Actividades Recursos


    Partir de la Realidad En la libreta

    Análisis y Reflexión Durante o al término de hacer ejercicio, se incrementa la necesidad de consumir algún En la libreta
    líquido, ¿a crees que se deba esto?
    ¿Por qué se “siente” mucho calor y tu cara se pone roja?
    ¿Por qué crees que el sudor tiene sabor salado?
    Si pudieras medir la temperatura al término de hacer ejercicio, ¿cuál crees que sería?
    Resolver en Común ¿Conoces algún instrumento para medir la temperatura corporal? EN LA LIBRETA
    _ ¿Qué sucede en tu cuerpo cuando tienes fiebre?
    ¿Qué le pasa a tu cuerpo cuando no puede mantener una temperatura de al menos 35°?
    ¿Cuál es la función de la bioelectricidad?
    ¿Por qué son importantes los electrolitos para el correcto funcionamiento de nuestro
    cuerpo? ¿Puedes mencionar algunos de estos electrolitos?
    RECUERDA ANOTAR NOMBRE DEL ALUMNO, FECHA, GRADO Y GRUPO EN TU
    TAREA
    Comunicar y Transferir
    Explica y da conocer algunas de tus preguntas a tu familia y comenta que es lo que
    opinas en base a lo que investigaste
    Materiales y recursos para la sesión https://www.youtube.com/watch?v=EZ7RKzxvHtc

    También podría gustarte