Este documento presenta información sobre la sociedad feudal en Europa durante la Edad Media. Proporciona detalles sobre las diferentes clases sociales como nobles, clero, campesinos y siervos. Explica las funciones y roles de cada grupo, así como las condiciones de vida y trabajo. También describe aspectos económicos como la agricultura de autoconsumo y la rotación de cultivos.
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
125 vistas6 páginas
Este documento presenta información sobre la sociedad feudal en Europa durante la Edad Media. Proporciona detalles sobre las diferentes clases sociales como nobles, clero, campesinos y siervos. Explica las funciones y roles de cada grupo, así como las condiciones de vida y trabajo. También describe aspectos económicos como la agricultura de autoconsumo y la rotación de cultivos.
Este documento presenta información sobre la sociedad feudal en Europa durante la Edad Media. Proporciona detalles sobre las diferentes clases sociales como nobles, clero, campesinos y siervos. Explica las funciones y roles de cada grupo, así como las condiciones de vida y trabajo. También describe aspectos económicos como la agricultura de autoconsumo y la rotación de cultivos.
Este documento presenta información sobre la sociedad feudal en Europa durante la Edad Media. Proporciona detalles sobre las diferentes clases sociales como nobles, clero, campesinos y siervos. Explica las funciones y roles de cada grupo, así como las condiciones de vida y trabajo. También describe aspectos económicos como la agricultura de autoconsumo y la rotación de cultivos.
Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1/ 6
9. Responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno.
a) ¿Qué tres circunstancias provocaron la implantación del
modelo feudal en Europa? El colonato, la inseguridad y la debilidad de los reyes. b) ¿A qué se denomina segundas invasiones bárbaras? A las incursiones de los normandos, húngaros o musulmanes. c) ¿Por qué se considera que los reyes medievales eran débiles? Porque no podían garantizar la seguridad de sus reinos. d) ¿Qué compromisos se establecían entre los participantes en la ceremonia del homenaje? El vasallo le juraba fidelidad, ayuda militar y consejo a su señor. A cambio, el señor le cedía tierras. 17. Dibuja en tu cuaderno uno de los siguientes personajes de la sociedad feudal, ponle un nombre y explica cómo era su vida. Falta el dibujo El clero.- Los clérigos disfrutaban de gran influencia social. Dirigían la vida espiritual y eran casi los únicos que tenían cierta formación cultural. 18. Explora la imagen y averigua cuáles eran los principales elementos de un caballero. A continuación, escribe una redacción sobre los mismos. La armadura, el caballo y las armas. Los caballeros iban vestidos con armaduras para protegerse en las batallas. Para estas batallas tenían que tener que un caballo fuerte, capaz de soportar las grandes luchas en las cuales necesitan armas como la espada, la lanza y el hacha. 19. Responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno. a) ¿Cuáles eran las características de la sociedad estamental? En la sociedad estamental se organizaban por jerarquías. Habían grupos privilegiados como el clero y la nobleza, y un grupo menos privilegiado que eran el tercer estado. b) ¿A qué se dedicaba cada uno de los estamentos? Los nobles se dedicaban a la preparación militar y a la guerra. Los clérigos dirigían la vida espiritual y eran casi los únicos que tenían cierta formación cultural. Los campesinos se dedican a las labores del campo. c) ¿Qué diferencias existían entre los villanos y los siervos? Los villanos eran campesinos libres y los siervos eran campesinos que estaban sometidos al señor feudal. d) Define los siguientes términos: hueste, paje y torneo. Hueste.- formación para las batallas formadas por los caballeros y vasallos. Paje.- el joven caballero que se incorporaba al servicio de un tutor. Torneo.- actividad que realizaban en épocas de paz, lo consideraban un deporte militar. 26. Observa las imágenes. ¿En qué condiciones vivían los campesinos en la Edad Media? Busca información en internet y redacta un texto en tu cuaderno. Era un grupo social situado en la parte bja de la pirámide social. Su obligación era trabajar, en la tierra, sus oficios artesanos o en el comercio pero su obligación también era pagar impuestos. Entre los campesinos había diferencias. Unos estaban atados a la tierra, y no se podían mover de ella. Otros eran siervos que trabajaban para el señor, y otros eran campesinos libres. 27. Observa la ilustración. ¿Qué aspecto de la economía feudal representa? ¿En qué consistía? Anota la respuesta en tu cuaderno. la rotación bienal, consistente en cultivar cada año solo la mitad de las tierras, dejando la otra mitad en barbecho. 28. Responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno.
a) Define los siguientes términos: manso, lagar y pontazgo.
Manso.- eran porciones de tierra que el señor cedía a los campesinos. Lagar.- recipiente donde se prensa la uva para obtener el mosto. Pontazgo.- es un tributo que pagaban las personas que cruzaban un puente. b) Resume qué privilegios otorgaba al señor feudal el señorío jurisdiccional. Impartían justicia, imponían rentas, exigían impuestos y tomaban decisiones. c) ¿Qué significa la expresión "la agricultura del sistema feudal era de autoconsumo"? Se vivía de aquello que se producía. d) ¿Qué diferencia había entre la reserva señorial y los mansos? La reserva señorial estaba formada por las tierras que explotaba el señor feudal mediante campesinos siervos. Los mansos eran porciones de tierra que el señor cedía a los campesinos
38. Responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno.
a) ¿A qué se denominaba cristiandad? ¿Quién era su máxima
autoridad? Conjunto de los pueblos en los que el cristianismo es la religión mayoritaria. La máxima autoridades el Papa de Roma. b) ¿Qué era una regla monástica? Son las reglas por las que se rigen las ordenes monásticas. c) ¿Cuáles eran las obligaciones de un monje? Dar servicio religioso a los fieles y servir a Dios. d) ¿Qué papel jugó la Iglesia en la cultura de la Edad Media? La Iglesia tenia mucho poder y una gran organización y los clérigos eran las únicas personas cultas. 55. El Pórtico de la Gloria es una compilación románica de arquitectura, escultura, pintura... y también de música. Mira el siguiente vídeo y responde a las preguntas en tu cuaderno. ¿Qué figuras están representadas en las arquivoltas del Pórtico de la Gloria? Musicos ancianos. ¿Qué portan?, ¿qué actitud muestran? Llevan instrumentos con los quetocar la melodia del Apocalipsis. ¿Son figuras esquemáticas o realistas? Realistas ¿Reconoces alguno de los instrumentos musicales? ¿A cuál o a cuáles de los instrumentos actuales se parecen? Arpa, laud, viola. A la guitarra, al arpa. Investiga en internet el nombre de los instrumentos musicales que aparecen en el Pórtico de la Gloria y anota sus características en tu cuaderno. Arpa. Instrumento de origen irlandes. Salteiro.-instrumento con forma trapezoidal con cuerdas a un lado. Fidula o viola.- caja armónica con orificios y tapas de forma ovalada que se tocaba con un arco. Organistrum.- instrumento de cuerda frotada por medio de una manivela. 56. Observa la ilustración y realiza la actividad en tu cuaderno. ¿Qué representa la ilustración? Una portada.
Describe la fachada con tus propias palabras.
En el tímpano podemos observar la figura más grande que representa a Dios, rodeado de los evangelistas y muchos santos en torno a ellos. Como el portazgo es grande, la puerta principal está dividida por un parteluz.
¿Qué figuras concretas solían aparecer en la parte central
de la escena? La figura de Dios, los evangelistas, santos, jueces, y escenas del juicio final.
Explica cómo se jerarquizaban las figuras en estas
portadas. Se jerarquizan por tamaño, en función de su importancia
