Física

Guía: Somos polvo de estrellas

GUIFS1006-A18V1
 Física - Primero Medio

Sección 1
Observando y
reflexionando

Actividad inicial Analiza la imagen y escribe en 6 líneas lo que sabes del sistema Solar. Luego
comparte tus respuestas con tus compañeros(as) y profesor(a).

Figura 1: Pixabay

ME ANALIZO
¿Qué tema(s) recordaste con mayor facilidad?

Nombre de la galaxia.
Nombre de los planetas.
Elementos del sistema solar.

2 Cpech
 Somos polvo de estrellas

Sección 2
Investigando

Encierra en un círculo el emoticon que mejor se relacione con el nivel de conocimientos que tienes de los
contenidos actualmente. Luego, al finalizar la guía, encierra en un círculo aquel que mejor represente tus
nuevos conocimientos.

Antes Después

¿Sé identificar las distintas estructuras

cósmicas?

¿Sé explicar el concepto de “planeta”?

¿Sé diferenciar entre meteoritos y

asteroides?

¿Sé cómo se encuentra organizado el

sistema solar?

¿Sé diferenciar los tipos de galaxias?

OBJETIVOS DE LADECLASE
OBJETIVO CLASE

üü Describir las estructuras cósmicas: meteoritos, asteroides, satélites,

cometas, estrellas, nebulosas, galaxias y cúmulos de galaxias.
üü Clasificar y describir los diferentes tipos de galaxias.
üü Identificar y comprender la organización actual del sistema solar.

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I. ESTRUCTURAS CÓSMICAS

En conjunto con tu compañero, analicen las siguientes características y determinen la

Actividad 1 estructura cósmica de la que se habla.

Estructuras cósmicas Nombre

1 üü Cuerpo celeste de menor tamaño que los planetas.

üü Los más grandes poseen formas esféricas y los otros, formas
irregulares.
üü La mayoría gira en órbita elíptica en torno al Sol, en una ruta que
recorre un cinturón ubicado entre Marte y Júpiter.
üü Cuando uno de estos cuerpos penetra la atmósfera terrestre recibe el
nombre de meteorito.

2 üü Cuerpo celeste observado por primera vez en oriente, en el 1400 a. de

C.
üü Edmundo Halley fue quien reveló que sus órbitas obedecen a la ley de
gravitación universal.
üü El núcleo de estos cuerpos es un trozo de hielo sucio, tras el cual se
extiende una cabellera de gases vaporizados por el calor del Sol.

3
üü Cuerpo celeste prácticamente esférico, que orbita alrededor de una
estrella.
üü No emite luz propia.
üü Ha limpiado la vecindad de su órbita de objetos sólidos.

4
üü Cuerpo que gira en torno a un planeta.
üü Uno de ellos es el cuerpo celeste más cercano a la Tierra.

5 üü Cuerpo celeste que brilla con luz propia.

üü Presenta forma esférica y está compuesto fundamentalmente de
hidrógeno y helio.
üü Se caracteriza por que produce su energía en su núcleo, por medio de
procesos termonucleares.
üü Se forma en las nebulosas interestelares gracias a la acción de la
fuerza de atracción gravitacional.
üü La más cercana a la Tierra es el Sol.

6 üü Conjunto de estrellas, gases y polvo, unidos por la fuerza de gravedad.

üü Se clasifican, de acuerdo a su forma, en espirales, espirales barradas,
elípticas e irregulares.

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II. GALAXIAS
Actividad 2 En conjunto con tu compañero, analicen el siguiente texto y respondan las preguntas.

Las galaxias son acumulaciones enormes de estrellas, cuerpos celestes, gas hidrógeno y polvo unidos
gravitatoriamente. Poseen forma de disco y rotan en una región del espacio. La palabra “galaxia” procede de los
griegos, los cuales atribuían el nacimiento de una galaxia a las gotas de leche derramadas en el cielo por la diosa
Hera, mientras alimentaba a su hijo Hércules.

La cantidad de estrellas que forman una galaxia es enorme y varía desde las galaxias enanas, con 107 estrellas,
hasta las galaxias gigantes, con 1014 estrellas. La luz que vemos de una galaxia proviene de las estrellas en su
interior. Nosotros vivimos en una galaxia llamada Vía Láctea; cuando en la noche observamos las estrellas en el
cielo, solo estamos viendo otras estrellas de dicha galaxia.

Existen muchas otras galaxias además de la nuestra; son tantas que los científicos aún no han podido contarlas
todas. No obstante creen que podría haber unos cien millones de galaxias en el universo.

En 1930 el astrónomo estadounidense Edwin Hubble clasificó las galaxias, según su forma, en tres grandes tipos:
elípticas, espirales e irregulares.

Elípticas: Son galaxias con forma de elipse, es decir, con forma similar a un huevo. Están compuestas principalmente
por estrellas viejas, algunas estrellas en formación, un poco de gas y de polvo estelar.

Espirales: Poseen una protuberancia central, compuesta principalmente por estrellas viejas, a partir de la cual
se extienden unos brazos en forma espiral, de brillo variable y que contienen gas, polvo y una gran cantidad de
estrellas jóvenes. Se encuentran entre las galaxias más brillantes del universo.

Irregulares: Son aquellas galaxias sin forma espiral ni elíptica, y que no presentan estructura ni simetría bien
definidas. Las galaxias irregulares se sitúan generalmente próximas a galaxias más grandes y suelen contener
grandes cantidades de estrellas jóvenes, gas y polvo cósmico.

1. ¿Qué es una galaxia?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

2. ¿Cómo se mantienen unidos los elementos que forman una galaxia?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

3. Según el texto leído, el número de galaxias en el universo

no es infinito, pero nunca podremos saberlo.

es infinito, por lo que no es posible cuantificarlo.
no se conoce, pero se estima que es un número finito.

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4. La siguiente imagen corresponde a una galaxia del mismo tipo que la Vía Láctea.

Figura 2: Pxhere

Considerando la imagen anterior y la clasificación de las galaxias hecha por Edwin Hubble, ¿a qué tipo de galaxia
corresponde la Vía Láctea?

Elíptica
Espiral
Irregular

5. Identifica a qué tipo de galaxia corresponden los siguientes figuras.

Figura 3: Wikipedia Figura 4: Pixabay Figura 5: Wikipedia

INFORMACIÓN RELEVANTE

Nuestro sistema solar se ubica en uno de los brazos de la Vía Láctea, llamado El Brazo de
Orión, se encuentra a unos 28 mil años luz del centro de la galaxia y a unos 15.000 millones de
kilómetros del borde imaginario de la galaxia con el espacio interestelar.

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III. El SOL
El Sol es una estrella formada principalmente por hidrógeno (74,9 %) y en menor
medida helio (23,8%), también posee pequeñas porciones de oxígeno, carbono, neón y
hierro. Se formó hace unos 4600 millones de años. Es el objeto más grande del sistema
solar, concentrando más del 99% de su masa. El Sol obtiene su energía mediante
reacciones de fusión nuclear, en la que dos átomos de hidrógeno forman un átomo de
helio.
Se estima que el Sol posee hidrógeno para unos 5000 millones de años, luego de lo
cual colapsará, aumentando la presión en su interior y permitiendo la fusión del helio,
lo que transformará a nuestra estrella en una gigante roja, aumentando su tamaño
hasta cubrir la órbita terrestre. Una vez agotado el helio, la estrella volverá a colapsar,
transformandose en una enana blanca.
Figura 6: Pxhere

A pesar de que el Sol concentra casi

toda la masa del sistema solar, es apenas una estrella de tamaño medio,
insignificante si la comparamos con estrellas como Aldebarán.

Figura 7: Wikimedia
Tamaño comparativo entre la estrella gigante
naranja Aldebarán y el Sol.
Actividad 3 Identifique la zona de la estructura solar.

____________: Zona interna en la cual se desarrollan las reacciones

termonucleares que entregan toda la energía producida por el Sol.

____________: Zona exterior al núcleo, en ella los fotones viajan hacia el exterior,
siendo absorbidos y reemitidos muchas veces durante el trayecto.

_____________: Zona de transición entre la zona interior radiativa y la zona

convectiva.

_____________: En esta zona los fotones son absorbidos, por lo que la energía es
transportada mediante convección del plasma.

_____________: Corresponde a la superficie del Sol, lugar donde se emite la luz

visible.

____________: Es la capa más externa del Sol, formada por plasma que se
encuentra a casi 1.000.000 [K]. Solo puede ser vista durante un eclipse total de
Sol.

Figura 8: Wikipedia

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Actividad 4 En conjunto con tu compañero, analicen la imagen y respondan las preguntas.

Nube de hidrógeno se
PROTOESTRELLA SABÍAS QUÉ...
empieza a contraer
INFORMACIÓN RELEVANTE Si no consigue
suficiente masa El descubrimiento de la
Una protoestrella Si consigue suficiente masa ENANA MARRÓN primera enana marrón
para fusionar el hidrógeno,
corresponde a una etapa se puede convertir en (Kelu-1) fue realizado en
inicial en la evolución
Muchísima
masa
1997 por la astrónoma
estelar, en la que una Masa media chilena María Teresa
nube molecular, formada
“Poca” masa
Estrella Ruiz, primera mujer
Enana
principalmente por Roja
media Estrella en ganar el Premio
Masiva
hidrógeno y helio, se Nacional de Ciencias
contrae para dar paso Se va quedando sin Exactas y presidir la
Muy hidrógeno

al nacimiento de una lentamente se

Gigante
Rápidamente se Academia Chilena de
va quedando va quedando sin

estrella. sin hidrógeno Roja hidrógeno Ciencias.

Súper
gigante
roja

Se colapsa y explota

Supernova
Estrellas de
neutrones
En sus últimos momentos
Enana de vida produce una
Blanca nebulosa planetaria

De los sobrantes de la
explosión:

AGUJERO NEGRO
Figura 9: Wikipedia

1. ¿Cuál de las siguientes estrellas evolucionará a una enana blanca?

Enana roja.
El Sol.
Súper gigante roja.
2. ¿Cuáles son los 3 últimos pasos en la evolución estelar, anteriores a la formación de un agujero negro?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
3. Si el Sol es una estrella media, ¿cuál será su evolución?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
4. ¿Qué ocurre si una protoestrella tiene muy poca masa?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

INFORMACIÓN RELEVANTE

Año luz: unidad de distancia que equivale a los kilómetros que recorre la luz
viajando durante un año por el vacío. Si la luz viaja a 300.000 [km/s] y un
año tiene 31.556.926 segundos, el año luz equivale a 9,46 billones de [km].

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IV. ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA SOLAR

Actividad 5 Junto a tu compañero, analicen el mapa conceptual sobre el sistema solar y respondan las
preguntas.
Sistema solar
Sistema planetario compuesto por 8 planetas
que giran en torno al Sol, en órbitas elípticas.

Sol Sistema solar interior Sistema solar exterior Asteroides y cometas

Estrella que se encuentra Región más cercana al Región más lejana y Innumerables cometas,
en el Brazo de Orión y Sol, la más caliente y fría. En él se sitúan meteoritos, gas y polvo
es el centro del sistema densa del sistema. A este los planetas gigantes interplanetario.
solar. sistema pertenecen los 4 gaseosos.
planetas rocosos. formado por:
formado nº satélites
formado por: naturales
nº satélites Cinturón de
por:
naturales
Júpiter 63 asteroides
Mercurio 0
Saturno 61 Nube de Oort
Venus 0
Urano 27 Cinturón de
Tierra 1 Kuiper
Neptuno 13
Marte 2

INFORMACIÓN RELEVANTE
1. ¿Cuáles son los planetas gaseosos?
Los planetas giran en torno a un eje que
está casi perpendicular al plano de la
Júpiter, Neptuno, Urano y Marte.
eclíptica, es decir, al plano en el que giran
Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
alrededor del Sol. Todos los planetas rotan
en el mismo sentido en que se desarrolla
2. ¿Por qué Plutón no es un planeta? el movimiento de traslación alrededor del
_____________________________________________ Sol, a excepción de Urano y Venus, que
_____________________________________________ lo hacen en sentido contrario, lo que se
_____________________________________________ conoce como movimiento retrógrado.

3. ¿Qué planetas presentan un movimiento retrógrado al

rotar sobre su propio eje?
ME ANALIZO
Venus y Urano.
Mercurio y Marte. ¿Qué tema(s) desarrollado(s) comprendo y
puedo explicar?
4. ¿Cuál es el orden de ubicación de los planetas desde el
Tipos de planetas.
más cercano al Sol al más lejano?
Estructuras cósmicas.
_____________________________________________ Organización del sistema solar.
_____________________________________________ Diferencia entre asteroides y cometas.
_____________________________________________

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Haz una pausa

Elabora un mapa conceptual que resuma los temas desarrollados en la clase.

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Sección 3
Concluyo y
me evalúo
Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A. El Sol es el centro del universo.
B. El Sol se convertirá en una supernova.
C. El universo se encuentra en expansión.
D. El universo está formado por 10.000 galaxias.

2. “Gigantesco sistema compuesto por estrellas, planetas, polvo, gas y materia oscura, unidos
gravitacionalmente”. La definición anterior corresponde a

A. galaxia.
B. estrella.
C. universo.
D. nebulosa.

3. ¿Cuál de las siguientes estructuras cósmicas es la mayor y, además, contiene a las demás?

A. Sol
B. Sistema solar
C. Nube de Oort
D. Brazo de Orión

4. “Descubren desde Chile un sistema con 7 planetas similares a la Tierra. Se trata de siete cuerpos que
orbitan alrededor de la estrella enana ultrafría TRAPPIST-1, ubicada a 40 años luz de la Tierra”. ¿Qué
significa que se encuentre a 40 años luz de la Tierra?

A. Que deben pasar 40 años para poder ir a visitarla.
B. Que una nave espacial demorará 40 años luz en llegar al sistema de 7 planetas.
C. Que al mandar una sonda espacial, esta tardará 40 años en llegar al sistema de 7 planetas.
D. Que la luz tendrá que viajar por el espacio durante 40 años para llegar al sistema descubierto.

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Han colaborado en esta edición:

Directora de Desarrollo Académico e Innovación Institucional

Katherine González Terceros

Coordinadora PSU
Francisca Carrasco Fuenzalida

Equipo Editorial
Mauricio Romero Leamann
Pedro Araya Cornejo

Equipo Gráfico y Diagramación

Cynthia Ahumada Pérez
Daniel Henríquez Fuentes
Vania Muñoz Díaz
Tania Muñoz Romero
Elizabeth Rojas Alarcón

Equipo de Corrección Idiomática

Paula Santander Aguirre

Imágenes
Banco Archivo Cpech

El grupo Editorial Cpech ha puesto su esfuerzo en

obtener los permisos correspondientes para utilizar
las distintas obras con copyright que aparecen en esta
publicación. En caso de presentarse alguna omisión
o error, será enmendado en las siguientes ediciones a
través de las inclusiones o correcciones necesarias.

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Listado de ilustraciones
Figura 1: Sistema solar. Autor Comfreak (2015). Recuperado de: https://pixabay.com/es/sistema-solar-sun-mercurio-venus-439046/
Figura 2: Sistema solar. Autor Comfreak (2015). Recuperado de: https://pixabay.com/es/sistema-solar-sun-mercurio-venus-439046/
Figura 3: Ficheru:Messier 60 Hubble WikiSky.jpg. Nasa (2008). https://ast.wikipedia.org/wiki/Ficheru:Messier_60_Hubble_WikiSky.jpg
Figura 4: Galaxia espiral. Autor skeezee ( 2015 ). https://pixabay.com/es/galaxia-espiral-v%C3%ADa-l%C3%A1ctea-whirlpool-928973/
Figura 5: Ficheru:Barnard’s Galaxy.jpg. Autor Eso (2009). https://ast.wikipedia.org/wiki/Ficheru:Barnard%27s_Galaxy.jpg
Figura 6: Sun. Reciperado de: https://get.pxhere.com/photo/sun-sunlight-atmosphere-aviation-fire-nasa-research-science-astronomy-hot-gas-fireball-erup-
tion-embers-space-travel-astronautics-prominence-astronomical-object-solar-flare-sun-spots-1262012.jpg
Figura 7: Aldebaran-Sun. Recuperado de:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/34/Aldebaran-Sun_comparison_es.svg
Figura 8: El_interior_solar. Autor: Kelvinsong (2013). Recuperado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Sol#/media/File:El_interior_solar.svg
Figura 9: Ruiz, Maria Teresa. Autor: Rodrigo Fernández (2015). Recuperado de: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ruiz,_Maria_Teresa_-FIL-
SA_2015_10_29_fRF01.jpg

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