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Mapa Conceptual

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Elabora un mapa conceptual o cuadro sinóptico con las ventajas de usar las estrategias de recopilación y de elaboración de información para

favorecer el aprendizaje
Ventajas de usar las estrategias
de recopilación y de elaboración
de información para favorecer el
aprendizaje

TIPO DE ESTRATEGIA

Se utiliza en Necesita Se implementa la

Recirculación de la Organización
información
Elaboración Para

Haciendo
Clasificación de la
Con información

Repaso simple Donde podremos


Procesamiento Procesamiento
simple complejo
Jerarquizaciar y
Logrando un implementando organizar la
Información

-Palabra clave
Apoyo al repaso –Rimas Haciendo
seleccionando –Imágenes mentales
-Parafraseo
Uso de categorías
Implementando –Resumir
–Analogías
–Elaboración
-Repetición simple- conceptual Redes semánticas
Subraya – Destacar– –Mapas Conceptuales
Copiar –Uso de estructuras textuales
Comparte en un párrafo tus conclusiones de la lectura realizada

Sin lugar a dudas las estrategias de recopilación de la información nos hacen más efectivo el proceso de aprendizaje, logrando
favorecer el análisis de las ventajas de un procedimiento sobre otro en función de las características de la actividad que hay que
realizar, así mismo la reflexión consciente sobre cuándo y por qué es útil aquella técnica o aquel método, para cuando logramos
entender la nueva información y transformarla en conocimientos que nos motivan y podemos aplicarla en situaciones nuevas se dice
que se ha logrado un aprendizaje significativo, además dicha transformación de la información en aprendizajes significativos se da
por medio del uso y dominio de las estrategias de aprendizaje de recopilación, es de anotar que el metaconocimiento es la habilidad
para saber lo que se sabe y lo que no se sabe y la metacognición es la habilidad de la persona para, lograr Identificar el problema,
para ello es necesario, a su vez, conocer el tema; conocer lo que se sabe sobre el tema y determinar lo que se tiene que aprender,
como la formulación de las estrategias, además es muy importante reflexionar acerca de los documentos que se van a consultar al
margen del libro de texto, así como sobre la organización de la información, una vez que esté internalizada, es decir, cómo se la
vamos a exponer a los demás: oralmente, por escrito, en un resumen etc. Por otro lado cabe mencionar cinco tipos de estrategias
generales en el ámbito educativo, las tres primeras ayudan al alumno a elaborar y organizar los contenidos para que resulte más
fácil el aprendizaje (procesar la información), la cuarta está destinada a controlar la actividad mental del alumno para dirigir el
aprendizaje y, por último, la quinta es de apoyo al aprendizaje para que éste se produzca en las mejores condiciones posibles.

BIBLIOGRAFIA
Estrategias de elaboración de información. (s/f) Pp. 135-142. Artículo en el cual encontrarás los principales elementos del autocuestionamiento
como estrategia.

Sebastián, A., Ballesteros, B., Sánchez, M. (s.f.). Técnicas de estudio. UNED. Revisa las páginas 10 y 11, además de la 13 a la 15, donde se
describen una serie de técnicas que ayudan a mejorar y a rentabilizar el estudio.

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