Actas de Reuniones de Padres de Familia 9no B

UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “SANTIAGO DE PÍLLARO”
PARROQUIA SAN ANDRÉS – HUAPANTE GRANDE. Correo: uem_pillaro2017@hotmail.com

a
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO

AÑO LECTIVO
“SANTIAGO DE PÍLLARO 2019-2020
Reunión de padres de familia N°1

Lunes 9 de septiembre de 2019
DATOS INFORMATIVOS
HORA DE 9:00 am
INICIO ORDINARIA X
DOCENTE Lic. Daniela
FORMA
TUTOR Calapiña
HORA DE 12:45am
FINALIZACIÓN
AÑO/CURSO/ LUGAR DE Aula de EXTRAORDINARIA
Noveno “B”
NIVEL REALIZACIÓN clases
ORDEN DEL DÍA
PUNTOS TRATADOS: SI NO OBSERVACIONES
1.Saludo y bienvenida a cargo del docente tutor/a. X
2.Control de asistencia X
3.Lectura del acuerdo ministerial
Nro.MINEDUC-ME-2016-00077-A CAPITULO III
X
DE LOS COMITÉS DE PARALELO Art.6 De la
conformación
4.Elección de Comité del paralelo
 Presidente/a
 Vicepresidente /a
 Tesorero/a X
 Secretario/a (docente)
 Cuatro Vocales
5.Lectura y firma de la carta compromiso para los

x
estudiantes y representantes legales 2019-2020.
6.Explicación del Refuerzo Académico Art.208 X
7.Readecuación de los espacios TINI. X
8.Entrega de los uniformes de Educación Física
X
(KIT)
9.Asuntos varios.
a) Leccionario para control de asistencia, trabajo
docente y estudiantes.
b) Materiales de aseo, limpieza del aula y botellón
de agua. X
c)Atención a Padres o representantes legales los
días martes a partir de las 12:45 pm
d)) Cuota asignada por parte del Comité del
paralelo.
1. Instalación de la sesión.
En el aula del Noveno EGB “B” de la UEM” Santiago de Pillarlo “siendo las 10:00 am se reúnen los
1
padres de familia del Noveno EGB “B”. A continuación, la docente- tutor/secretaria da la cordial
bienvenida a los padres de familia, a la vez pone en consideración la agenda de trabajo, la misma
que es aprobada sin ninguna modificación por lo asistentes a la reunión.
2. Control de asistencia
Se procede al control de asistencia mediante el listado de estudiantes donde los padres de familia
firman la asistencia en el registro de asistencia, dando como resultado que 24 padres de familia
asisten a la reunión y 5 no asisten a la misma.
3.Lectura del acuerdo ministerial Nro.MINEDUC-ME-2016-00077-A CAPITULO III DE LOS
COMITÉS DE PARALELO Art.6 De la conformación.
Mediante secretaria se da lectura a los representantes legales al siguiente acuerdo ministerial Nro.
MINEDUC-ME-2016-00077-A Capítulo III DE LOS COMITÉS DE PARALELO Art. 6 De la
conformación el cual manifiesta:
Artículo 6.-De la conformación. -
Dentro de las tres primeras semanas de iniciado el año escolar tanto en régimen Costa como en
régimen Sierra-Amazonía, por cada paralelo, se convocará a una reunión de carácter participativo y
democrático con las madres, padres de familia y/o representantes legales, en la cual se elegirán a
los representantes del comité de paralelo, integrada por lo menos por un presidente y cuatro
vocales.
Cada vocal tendrá a cargo fomentar un ámbito de competencia, siendo estos: convivencia armónica,
alimentación saludable, seguridad y participación. La elección se realizará a través del sistema de
votación individual de cada uno de los padres, madres o representantes de los estudiantes del
paralelo que se encuentren presentes en la reunión, excluyendo la aplicación de sorteos y
asignaciones por afinidad, y garantizando que exista representatividad de género. No podrán ser
candidatizados las madres, padres o representantes ausentes.
4.Elección de Comité del paralelo
Una vez socializado el acuerdo ministerial se procede a elegir la directiva de grado o curso del
Noveno Año paralelo “B”:
Se reúnen los padres y madres de familia de los estudiantes del Noveno año de EGB paralelo “B” de
la Unidad Educativa del Milenio “Santiago de Píllaro” del período lectivo 2018-2019, hoy 09 de
septiembre del presente año, en el aula respectiva.
Se eligió la directica siendo las 10:00 am, quedando integrado de la siguiente manera:
 PRESIDENTE(A): Sr.(a). Segundo Edwin Ramírez Cando

 VICEPRESIDENTE(A): Sr.(a). Mirian Angelica Chicaiza Siza
 SECRETARIO(A): Sr. (a) Lic. Daniela Fernanda Calapiña Y.
 TESORERO(A): Sr.(a). Rosa Mercedes Toapanta Caiza
VOCALES PRINCIPALES
o CONVIVENCIA ARMÓNICA Sr.(a). María Elena Satuquinga Ramírez

o ALIMENTACIÓN SALUDABLE Sr.(a). Yolanda Toapanta
o SEGURIDAD Sr.(a)Rosa Elvira Iza Chiluisa
o PARTICIPACIÓN Sr.(a). María Paula Calapiña Velva
VOCALES SUPLENTES
2
 Sr.(a). María Olga Siza Ortega

 Sr.(a). Marcia Verónica Quicaliquin Cando
 Sr.(a). María Ernestina Collaguazo
 Sr.(a).Narciza Tipantiza
5.Lectura y firma de la carta compromiso para los estudiantes y representantes legales 2019-
2020.
Mediante secretaria se da lectura la carta de compromiso explicando que la misma es elaborada con
lineamientos del Código de Convivencia de la Institución. Esta carta de compromiso está dirigida
para los representantes y estudiantes donde consta los derechos y obligaciones que deben cumplir
los mismos de acuerdo a los lineamientos establecidos en el Código de Convivencia. El docente
tutor secretario procede a entregar de manera individual al padre de familia el documento para que
lea detenidamente sobre la importancia del mismo y proceda a firmar conjuntamente con su
representado aceptando las obligaciones y derechos del documento leído. Una vez firmado las
cartas de compromiso por partes de los padres de familia el docente tutor secretario procede a
recoger los mismos para archivar en el portafolio docente como documento legal de evidencia.
6.Explicación del Refuerzo Académico Art.208

Mediante secretaria se lee el Art. 208. Refuerzo académico, donde manifiesta lo siguiente:
Si la evaluación continua determinare bajos resultados en los procesos de aprendizaje en uno o más
estudiantes de un grado o curso, se deberá diseñar e implementar de inmediato procesos de
refuerzo académico. El refuerzo académico incluirá elementos tales como los que se describen a
continuación:1.clases de refuerzo lideradas por el mismo docente que regularmente enseña la
asignatura u otro docente que enseñe la misma asignatura;2.tutorías individuales con el mismo
docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente que enseñe la misma
asignatura;3.tutorías individuales con un psicólogo educativo o experto según las necesidades
educativas de los estudiantes; y,4.cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa
con ayuda de su familia.
Una vez leído el art 208 el docente tutor secretario/a procede a la explicación del documento a los
padres de familia y estudiantes recalcando que el refuerzo académico lo deben realizar en todas las
asignaturas que el estudiante tenga dificultad en el proceso de enseñanza-aprendizaje,
permitiéndole así mejorar sus calificaciones en las asignaturas que lo amerite. Él refuerzo
académico se lo realizará dentro de las horas pedagógicas previa notificación por escrito a los
padres de familia.
La mayoría de padres de familia están de acuerdo que sus representados reciban el Refuerzo
académico dentro de las horas pedagógicas de todas las asignaturas que tengan menos de 7
puntos mejorando así sus calificaciones.
7.Readecuación de los espacios TINI.
El docente tutor/ secretario explica a los padres de familia y estudiantes lo que significa la palabra
TINI (Tierra de niñas, niños y jóvenes para el buen vivir) es un programa que tiene como objetivo
conectar a los niños, niñas y adolescentes con el cuidado y amor a nuestro planeta. Recalcando que
este programa es implementado por el Ministerio de Educación.
¿En qué consiste el espacio TINI? Una TiNi es un espacio, desde ½ metro2, otorgado a niñas, niños
y jóvenes, donde por voluntad propia crían la vida aportando a su bienestar, el de otras personas, y
la naturaleza.
Una vez explicado la metodología TINI el docente tutor/ secretario pone a consideración a los
padres de familia una Guía de bolsillo para crear una TiNi, en el espacio que sea designado para el
Noveno EGB “B” por la comisión del Medio Ambiente 2019-2020, está guía permitirá orientar de
manera sencilla y práctica a niñas, niños, jóvenes a crear con alegría una TiNi en sus hogares,
escuelas con el apoyo de su familia, docentes y autoridades. Además, es importante que la para la
creación del TINI se debe utilizar material reciclado y rotular los tres momentos de ( PARA MI, PARA
3
OTROS Y PARA LA NATURALEZA)

Para el espacio de la TINI se deben considerar los siguientes sembríos para de esta manera
conservar el suelo.
 Hortalizas
 Legumbres
 Tubérculos
 Frutales
 Aromáticas, medicinales
 Plantas con flores
8.Entrega –recepción de uniformes de Educación Física.
Como todos los años el Ministerio de Educación mediante el Distrito 18D05 Santiago de Píllaro y la
UEM “Santiago de Píllaro” realizan las entregas de los Kit de Educación Física.
La docente tutor/secretaria procede a entregar el kit de Educación Física a cada uno de los
estudiantes por orden de lista, con su respectivo representante para que reciba y firme el acta -
entrega del kit de Educación Física.
9.Asuntos varios.
En este punto la docente-tutor /secretaria aborda los siguientes temas como:
a) Leccionario para control de asistencia, trabajo docente y estudiantes.
b) Materiales de aseo, limpieza del aula y botellón de agua.
c)Atención a Padres o representantes legales los días martes a partir de las 12:45 pm
d) Cuota asignada por parte del Comité del paralelo.
Los mismos que son de vital importancia para la formación de hábitos de estudio y aseo dentro del
aula durante todo el año escolar 2019-2020.
Seguidamente toma la palabra la Sra. Rosa Mercedes Toapanta Caiza tesorera y directiva del
Noveno EGB “B” con respecto al literal d. Fijar una cuota de 5 dólares, para comprar materiales de
aseo y materiales de oficina para el aula, pone a consideración de los padres de familia presentes
en la reunión, dicha moción es acogida por la mayoría de los representantes legales. La cuota de los
5 dólares será entregada directamente a la Sra. Tesorera del paralelo.
Decisiones Tomadas
 Trabajar y colaborar con la disciplina y respeto de sus representados desde sus hogares.
 Unificar esfuerzos con el objeto de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del
octavo año EGB paralelo “B”.
 Atender al llamado que los docentes realicen, de forma oportuna a fin de evitar situaciones
que complique la convivencia armónica de los estudiantes.
 Comprometerse al arreglo y mejoramiento del aula
 Fijación de una cuota de 5 dólares por estudiante, la misma que recogerá la Sra. Rosa
Toapanta Tesorera del aula.
Siendo las 12:45 pm horas se da por finalizada la reunión de padres de familia del año
lectivo 2019-2020
DOCENTE -TUTORA PRESIDENTA DE TESORERA DE INSPECTOR GENERAL

SECRETARIA PADRES DE FAMILIA PADRES DE FAMILIA
DE GRADO DE GRADO
Lic. Daniela Calapiña Sr. Segundo Ramírez Sra. Rosa Toapanta Lic. Jonathan Ríos
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AÑO LECTIVO

Viernes 25 de octubre de 2019
DATOS INFORMATIVOS
HORA DE 12:50am ORDINARIA
INICIO X
TUTOR Calapiña
5
HORA DE 14:00pm
FORMA
FINALIZACIÓN
Noveno “B”
ORDEN DEL DÍA
3.Lectura y aprobación del acta anterior
X
4.Entrega del libro integrado de las cuatro
asignaturas (Lengua y Literatura, Matemáticas, X
Ciencias Naturales, Estudios Sociales)
5.Programa de la colada morada
x
6. Informe bajo Rendimiento del primer parcial del
X
primer quimestre.
7.Asuntos varios.
Atención a padres de familia los días martes X
En el aula del Noveno EGB “B” de la UEM” Santiago de Pillarlo “siendo las 12:50 am se reúnen los
que es aprobada sin ninguna modificación por los asistentes a la reunión.
firman la asistencia en el registro de asistencia, dando como resultado que 20 padres de familia
asisten a la reunión y 10 no asisten a la misma.
Mediante secretaria se procede a dar lectura al acta anterior a los padres de familia, una
vez analizada se procede a la respectiva aprobación sin modificación alguna.
4.Entrega del libro integrado de las cuatro asignaturas (Lengua y Literatura, Matemáticas,
Ciencias Naturales, Estudios Sociales).
UEM “Santiago de Píllaro” realizan las entregas del libro integrado de las cuatro asignaturas
(Lengua y Literatura, Matemáticas, Ciencias Naturales, Estudios Sociales).
La docente tutora/secretaria procede a entregar el libro integrado de las cuatro asignaturas a cada
uno de los estudiantes por orden de lista con su respectivo representante para que reciba y firme el
acta - entrega de los mismos. Recalcando que los libros deben ser forrados por cada uno de los
estudiantes y mantenerlos aseados en su totalidad.
Informe bajo Rendimiento del primer parcial del primer quimestre.
La tutora de curso informa a los padres de familia que una vez finalizado el primer parcial
correspondiente al primer quimestre los docentes de cada asignatura entregan el informe de
aprendizaje, en la cual los docentes mencionan que los estudiantes del noveno EGB “B” no están
cumpliendo con las tareas, lecciones a cabalidad dando como resultado el bajo rendimiento
6
académico de los estudiantes.

En donde los padres de familia manifiestan que los estudiantes tienen todo el tiempo disponible para
realizar las tareas de todas las asignaturas. La tutora manifiesta que así dispongan del todo el
tiempo disponible, pero si no hay un control de tareas en casa ellos no lo van hacer.
Entonces se les pidió a los padres de familia controlar en casa las tareas enviadas por los diferentes
docentes de asignatura a su representados si es posible de enviar firmando las tareas para un mejor
control, disminuyendo así el bajo rendimiento académico del grado.
6.Programa de la colada morada
En este punto se habló sobre el programa de la Colada Morada, la cual estaba dirigida por la señora
Tesorera de grado y los demás miembros de la directiva los mismas que se pusieron de acuerdo
con los padres de familia en poner una cuota de 1dolar americano para la colada morada.
Recalcando que también habrá un pequeño banquete por parte de los estudiantes
El docente tutor manifiesta que el programa de la colada morada se va a realizar jueves 31
octubre de 2019, a partir de las horas de recreo.
7.Asuntos varios.
b) Materiales de aseo, limpieza del aula y botellón de agua. Los mismos que son de vital importancia
para la formación de hábitos de estudio y aseo dentro del aula durante todo el año escolar 2019-
2020
c)Atención a Padres o representantes legales los días martes a partir de las 12:45 pm con la
finalidad de preguntar a todos los docentes de asignatura como están en su rendimiento académico
sus representados.
Decisiones Tomadas
noveno año EGB paralelo “B”.
 Fijación de una cuota de 1 dólar por estudiante para la colada morada, la misma que recogerá
la Sra. Rosa Toapanta Tesorera del aula.
lectivo 2019-2020

DE GRADO DE GRADO
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AÑO LECTIVO

Viernes 15 de noviembre de 2019
DATOS INFORMATIVOS
FORMA
HORA DE 12:5am
INICIO ORDINARIA X
TUTOR Calapiña
HORA DE 14:05pm
FINALIZACIÓN EXTRAORDINARIA
AÑO/CURSO/ Noveno “B” LUGAR DE Aula de
8

ORDEN DEL DÍA
3.Lectura y aprobación del acta anterior X
4. Entrega del kit de libros de las cinco asignaturas
(Lengua y Literatura, Matemáticas, Ciencias
X
Naturales, Estudios Sociales e inglés) por parte de
la docente tutora de grado.
5.Organizacion Programa de Navidad x
6. Entrega de notas del primer parcial del primer
X
quimestre.
7.Asuntos varios. X
En el aula del Noveno EGB “B” de la UEM” Santiago de Pillarlo “siendo las 12:55 pm se reúnen los
firman la asistencia en las hojas de control, dando como resultado que 24 padres de familia asisten
a la reunión y 6 no asisten a la misma.
4. Entrega del kit de libros de las cinco asignaturas (Lengua y Literatura, Matemáticas,
Ciencias Naturales, Estudios Sociales e inglés) por parte de la docente tutora de grado.
UEM “Santiago de Píllaro” realizan la entrega del kit de libros de noveno grado de las cinco
asignaturas (Lengua y Literatura, Matemáticas, Ciencias Naturales, Estudios Sociales e inglés).
La docente tutora/secretaria procede a entregar el kit de libro de las cinco asignaturas a cada uno
de los estudiantes por orden de lista con su respectivo representante para que reciba y firme el acta
- entrega de los mismos. Recalcando que los libros deben ser forrados por cada uno de los
estudiantes y mantenerlos aseados en su totalidad.
5. Organización Programa de Navidad
 En este punto la docente tutora informa acerca del programa de Navidad organizado por el
Comité Central de Padres de Familia que se realizará el 23 de diciembre del presente año en
donde deben participar todos los estudiantes del grado con un disfraz o traje navideño para
el acompañamiento de la pasada en honor a nuestro Niñito Jesús. Una vez terminada la
pasada se iniciará con la misma en honor a nuestro Ninito.Terminada la misa cada
docente tutor se trasladará con sus respectivos estudiantes y padres de familia a sus
grados para la iniciación del programa planificado en honor a la Navidad.
 Seguidamente toma la, palabra la directiva de grado mocionando que se debe realizar un
programa interno dentro del grado, talvez realizar algún banquete o comida para los
estudiantes puesto que LA NAVIDAD es una fecha especial para sus representados. Donde
la tesorera de grado la Sra. Rosa Toapanta mociona en poner $5.50centavos para un
almuerzo navideño y una funda de caramelos para cada estudiante. Moción que fue
aceptada por la mayoría de padres de familia, cuota que será cancelada a la Sra. Tesorera
de grado.
9
6. Entrega de notas del primer parcial del primer quimestre.

 En este punto se dio a conocer el rendimiento académico de los estudiantes que no
están alcanzando los aprendizajes requeridos de las asignaturas de Lengua y Literatura,
Matemáticas, Estudios Sociales, Ciencias Naturales, Educación Física e Inglés en el
primer parcial del primer quimestre a los representantes legales de cada uno de los
estudiantes.
 De acuerdo Art. 209(RLOEI) Informe parcial de aprendizaje manifiesta que “Es un
informe que expresa cualitativa y cuantitativamente el alcance de los aprendizajes
logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas, y formula recomendaciones y
planes de mejoramiento académico que deben seguirse durante un período determinado,
tal como se prevé en el Proyecto Educativo Institucional.” . Una vez explicado el Art.209
Se procede a entregar las notas de cada uno de los estudiantes del primer parcial
a cada uno de los padres de familia, con el objetivo que revisen y analicen del
rendimiento académico de sus representados.
7.Asuntos varios.
∞ Materiales de aseo, limpieza del aula y botellón de agua. Los mismos que son de vital
importancia para la formación de hábitos de estudio y aseo dentro del aula durante todo el
año escolar 2019-2020
∞ Atención a Padres o representantes legales los días martes a partir de las 12:45 pm con la
finalidad de preguntar a todos los docentes de asignatura como están en su rendimiento
académico sus representados.
Decisiones Tomadas
 Fijación de una cuota de $ 5,50 centavos por estudiante para la el programa de Navidad, la
misma que será recaudada por la Sra. Rosa Toapanta Tesorera de grado.
lectivo 2019-2020

DE GRADO DE GRADO
10

AÑO LECTIVO

Viernes 24 de enero de 2020
DATOS INFORMATIVOS
FORMA
HORA DE 12:55 pm
INICIO ORDINARIA X
TUTOR Calapiña
HORA DE 14:15pm
FINALIZACIÓN EXTRAORDINARIA
AÑO/CURSO/ Noveno “B” LUGAR DE Aula de
11

ORDEN DEL DÍA
4.Organizacion de los uniformes para la
X
inauguración de los juegos internos
5.Organizacion del aniversario de nuestra querida
x
Institución (plato típico)
6. Entrega de notas del segundo parcial
X
correspondiente al primer quimestre.
7.Socializacion del CAPITULO CUARTO DE LAS
ACCIONES DE EVALUCIÒN,
X
REROALIMENTACIÒN Y REFUERZO
ACADÈMICO.
8.Asuntos varios.
X
TINI
4.Organizaciòn de los uniformes para la inauguración de los juegos internos
En este punto la docente tutora informa sobre el campeonato interno en la institución que se
realizará el viernes 07 de febrero del presente año en donde deben participar todos los estudiantes
del grado, con su respectiva madrina de deporte, en lo referente al uniforme para el campeonato hay
tres opciones a elegir las mismas que son:
1. Una camiseta estampada, con el mismo short y medias del uniforme de cultura física
2. Una camiseta de color, con el mismo short y medias del uniforme de cultura física
3. Un uniforme de deportes completo (camisa, short, medias y zapatillas blancas)
 La mayoría de padres de familia optaron por la opción N3, la cual es un informe de deportes
completo, nuevo recalcando que el costo del uniforme debe tener un valor de $10 moción
que es apoyada por la mayoría de los padres de familia en consenso. Además, se debe
pagar la inscripción del equipo a la comisión de cultura física el valor de $10.
 La madrina de deportes de grado debe presentarse con el equipo deportivo que fue
seleccionado por el grado. Para la elección de la misma se realizó un sorteo a pedido de los
padres de familia, recayendo en la Srta. Dayana Lagua.
5.Organizacion del aniversario de nuestra querida Institución (plato típico)
 En este punto la docente tutora informa acerca del aniversario de creación institucional
organizado por el Consejo Estudiantil que se realizará el 12 de febrero del presente año a
partir de las 10:00 am donde deben participar todos los estudiantes del grado con un PLATO
TÌPICO EN HONOR A LAS FESTIVIDADES DE NUESTRA QUERIDA INSTITUCIÒN los
12
fondos recaudados del plato típico serán destinados en beneficio del grado. Además, se
debe pagar el valor de $5 a la Srta. Tesorera del Consejo Estudiantil por el lugar donde se
realizará el plato típico. Una vez explicado la actividad a realizar la docente tutora pone a
consideración tres platos típicos a realizar los mismos que son:
1. Pinchos de carne y de pollo con su respectiva ensalada
2. Llapingacho con chorizo, huevo, ensalada y de postre dulce de capulí.
3. Mollejas asadas con mote
 Seguidamente toma la palabra la directiva de grado mocionando que se debe escoger un
solo plato típico donde la mayoría de padres de familia optaron por el llapingacho y el dulce
de capulí. La Sra. Tesorera menciona que los ingredientes para este plato típico tal vez va
ser donado o se recaudara una cuota. Decisión de la mayoría de padres de familia en poner
una cuota de 2 dólares para los ingredientes y el alquiler de la carpa para cubrir los
alimentos. Recalcando que también se utilizaran los fondos de curso para gastos del plato
típico.
 La cuota de los dos dólares será recaudada por la Sra. Tesorera de grado.
6. Entrega de notas del segundo parcial correspondiente al primer quimestre.
 En este punto se dio a conocer el rendimiento académico de los estudiantes que no están
alcanzando los aprendizajes requeridos de las asignaturas de Lengua y Literatura,
Matemáticas, Estudios Sociales, Ciencias Naturales, Educación Física e Inglés en el
segundo parcial del primer quimestre a los representantes legales de cada uno de los
estudiantes.
 De acuerdo Art. 209(RLOEI) Informe parcial de aprendizaje manifiesta que “Es un informe
que expresa cualitativa y cuantitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por el
estudiante en cada una de las asignaturas, y formula recomendaciones y planes de
mejoramiento académico que deben seguirse durante un período determinado, tal como se
prevé en el Proyecto Educativo Institucional.”. Una vez explicado el Art.209. Se procede a
entregar las notas de cada uno de los estudiantes del primer parcial a cada uno de los
padres de familia, con el objetivo que revisen y analicen del rendimiento académico de sus
representados.
7.Socializacion del CAPÌTULO CUARTO DE LAS ACCIONES DE EVALUCIÒN,
RETROALIMENTACIÒN Y REFUERZO ACADÈMICO.
Mediante secretaria se lee el CAPÍTULO IV. DE LAS ACCIONES DE EVALUACIÓN,
RETROALIMENTACIÓN Y REFUERZO ACADÉMICO a los padres de familia basado en el
siguiente artículo.
Art. 204.- Proceso de evaluación, retroalimentación y refuerzo académico. A fin de promover el
mejoramiento académico y evitar que los estudiantes finalicen el año escolar sin haber cumplido con
los aprendizajes esperados para el grado o curso, los establecimientos educativos deben cumplir,
como mínimo, con los procesos de evaluación, retroalimentación y refuerzo académico que se
detallan en los artículos a continuación.
Art. 205.- Difusión del proceso y de los criterios de evaluación. Los docentes obligatoriamente
deberán notificar al estudiante y a sus representantes legales, al inicio del año escolar, cómo serán
evaluados los estudiantes hasta el término del año escolar.
Art. 206.- Evaluación y retroalimentación continua. La evaluación definida como proceso prevé
actividades constantes para observar, medir y valorar el avance del estudiante en relación con las
metas de aprendizaje planteadas para cada asignatura. Este proceso continuo de evaluación
conduce a la retroalimentación que se debe realizar a través de informes escritos, de entrevistas con
sus representantes legales y del diálogo con el propio estudiante, a fin de programar oportunamente
las actividades de mejoramiento o refuerzo académico que fueren del caso.
Art. 207.- Reuniones con los representantes legales de los estudiantes. El docente debe
convocar a los representantes legales de los estudiantes a por lo menos dos (2) reuniones al año
13
para determinar estrategias conjuntas, a fin de promover el mejoramiento académico de sus

representados. Se debe dejar constancia escrita de las recomendaciones y sugerencias que se
formulen para el mejoramiento académico.
Art. 208.- Refuerzo académico. Si la evaluación continua determinare bajos resultados en los
procesos de aprendizaje en uno o más estudiantes de un grado o curso, se deberá diseñar e
implementar de inmediato procesos de refuerzo académico. El refuerzo académico incluirá
elementos tales como los que se describen a continuación:
1. clases de refuerzo lideradas por el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u
otro docente que enseñe la misma asignatura;
2. tutorías individuales con el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro
docente que enseñe la misma asignatura;
3. tutorías individuales con un psicólogo educativo o experto según las necesidades educativas
de los estudiantes; y,
4. cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia.
Art. 209.- Informes de aprendizaje. Los informes se clasifican de la siguiente manera:
1. Informe parcial de aprendizaje. Es un informe que expresa cualitativa y cuantitativamente el
alcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas, y formula
recomendaciones y planes de mejoramiento académico que deben seguirse durante un período
determinado, tal como se prevé en el Proyecto Educativo Institucional.
2. Informe quimestral de aprendizaje. Es un informe que contiene el promedio de las calificaciones
parciales y el examen quimestral. Expresa cualitativa y cuantitativamente el alcance de los
aprendizajes logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas, y formula recomendaciones
y planes de mejoramiento académico que deben seguirse.
La nota del examen quimestral no puede ser mayor al veinte por ciento (20 %) de la nota total del
quimestre correspondiente a cada asignatura, y el porcentaje restante debe corresponder a las
notas parciales obtenidas durante ese período.
3. Informe anual de aprendizaje. Es un informe que contiene el promedio de las dos (2)
calificaciones quimestrales, expresa cualitativa y cuantitativamente el alcance de los aprendizajes
logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas, formula recomendaciones y planes de
mejoramiento académico que deben seguirse, y determina resultados de aprobación y reprobación.
Art. 210.- Examen de recuperación o de la mejora del promedio. El examen de recuperación
tiene como objetivo dar la oportunidad de mejorar los promedios y se ofrece a cualquier estudiante
que hubiere aprobado la asignatura con un promedio inferior a diez (10)
Para el efecto, quince (15) días después de publicadas las calificaciones, los estudiantes podrán
rendir por una sola vez una prueba recuperatoria acumulativa, cuyo resultado debe reemplazar al
promedio quimestral más bajo, y debe servir solo para el mejoramiento de un promedio quimestral.
Si la nota fuere más baja que la obtenida en los promedios quimestrales, deberá ser desechada.
 Una vez leído los artículos la docente tutora secretario/a procede a la explicación del
documento a los padres de familia y estudiantes recalcando que estos estos artículos son de
vital importancia en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los educandos y se debe
cumplir con la ayuda de los estudiantes, docentes, padres de familia y autoridades.
7.Asuntos varios.
 Materiales de aseo, limpieza del aula y botellón de agua. Los mismos que son de vital
 Atención a Padres o representantes legales los días martes a partir de las 12:45 pm con la
académico de sus representados.
 Para el mantenimiento de la TINI en consenso con los padres de familia se acordó
14
en colaborar dos dólares para la malla para cercar la misma.

Decisiones Tomadas
 Fijación de una cuota de $ 4 dólares por estudiante para el plato típico y la malla para cercar
la TINI, la misma que será recaudada por la Sra. Rosa Toapanta Tesorera de grado.
lectivo 2019-2020

DE GRADO DE GRADO

AÑO LECTIVO

Viernes 06 de marzo de 2020
DATOS INFORMATIVOS
HORA DE 12:45am
INICIO ORDINARIA X
FORMA
TUTOR Calapiña
HORA DE 14:05pm
FINALIZACIÓN
Noveno “B”
ORDEN DEL DÍA
15

4. Entrega de Informes de Aprendizajes del Primer
X
Quimestre a los estudiantes.
5.Refuerzo Académico Art.208 x
6. Intervención DECE X
7.Asuntos varios. X
4. Entrega de Informes de Aprendizajes del Primer Quimestre a los estudiantes.
 En este punto se dio a conocer el rendimiento académico de los estudiantes que no están
alcanzando los aprendizajes requeridos de las asignaturas de Lengua y Literatura,
Matemáticas, Estudios Sociales, Ciencias Naturales, Educación Física e Inglés en el primer
quimestre a los representantes legales de cada uno de los estudiantes.
 De acuerdo Art. 216.- Normas para la entrega de informes quimestrales e informes
anuales. La entrega de los informes quimestrales e informes anuales se sujeta a las
siguientes normas: del numeral 2. Los informes de aprendizaje quimestrales y finales de los
estudiantes deben ser entregados por los tutores de grado o curso a sus representantes
legales dentro de los ocho (8) días posteriores a la realización de la Junta de Docentes de
Grado o Curso; Una vez explicado el Art.216 numeral dos. Se procede a entregar los
informes quimestrales de cada uno de los estudiantes del primer quimestre a cada uno de los
padres de familia, con el objetivo que revisen y analicen del rendimiento académico de sus
representados.
 La docente tutora informa a los padres de familia que mediante un oficio se entregó la
nómina de 16 estudiantes que tienen bajo rendimiento académico en diferentes asignaturas
a la Psicóloga Paola Solís DECE para los procesos correspondientes.
5.Refuerzo Académico Art.208
Mediante secretaria se lee el Art. 208. Refuerzo académico, donde manifiesta lo siguiente:
 Si la evaluación continua determinare bajos resultados en los procesos de
aprendizaje en uno o más estudiantes de un grado o curso, se deberá diseñar e
implementar de inmediato procesos de refuerzo académico. El refuerzo académico
incluirá elementos tales como los que se describen a continuación:1.clases de
refuerzo lideradas por el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u
otro docente que enseñe la misma asignatura;2.tutorías individuales con el mismo
docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente que enseñe la misma
asignatura;3.tutorías individuales con un psicólogo educativo o experto según las
necesidades educativas de los estudiantes; y,4.cronograma de estudios que el
16
estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia.

 Una vez leído el art 208 el docente tutor secretario/a procede a la explicación del documento
a los padres de familia y estudiantes recalcando que el refuerzo académico lo deben realizar
en todas las asignaturas que el estudiante tenga dificultad en el proceso de enseñanza-
aprendizaje, permitiéndole así mejorar sus calificaciones en las asignaturas que lo amerite.
Él refuerzo académico se lo realizará dentro de las horas pedagógicas previa notificación por
escrito a los padres de familia.
 La mayoría de padres de familia están de acuerdo que sus representados reciban el
Refuerzo académico dentro de las horas pedagógicas de todas las asignaturas que
tengan menos de 7 puntos mejorando así sus calificaciones.
6. Intervención DECE
La Psicóloga Paola Solís da un cordial saludo a los padres de familia recalcando que su persona es
la encargada del DECE durante este año lectivo. La presencia de la Psicóloga se debe a que la
docente tutora hizo la entrego de una nómina de 16 estudiantes que tienen bajo rendimiento
académico en diferentes asignaturas manifestando que el bajo rendimiento escolar se debe a
muchos factores los cuales impiden el desenvolvimiento del estudiante dentro del aula.
Sugiere a los padres de familia estar más pendientes de sus representados revisando, controlando
las tareas, deberes, lecciones enviadas a casa por parte de los representados e incluso enviar
firmado las mismas para un mejor control del docente en el aula.
Además, recalca que los docentes cumplen con responsabilidad sus obligaciones dentro del aula y
que de ellos no falta el interés en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Recordando que una buena educación se debe a la participación de tres actores principales como
son los estudiantes, docentes y padres de familia.
7.Asuntos varios.
∞ Materiales de aseo, limpieza del aula y botellón de agua. Los mismos que son de vital
∞ Atención a Padres o representantes legales los días martes a partir de las 12:45 pm con la
académico sus representados.
Decisiones Tomadas
lectivo 2019-2020

DE GRADO DE GRADO
17
18

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UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “SANTIAGO DE PÍLLARO”

PARROQUIA SAN ANDRÉS – HUAPANTE GRANDE. Correo: uem_pillaro2017@hotmail.com

UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO

Reunión de padres de familia N°1

5.Lectura y firma de la carta compromiso para los

 PRESIDENTE(A): Sr.(a). Segundo Edwin Ramírez Cando

o CONVIVENCIA ARMÓNICA Sr.(a). María Elena Satuquinga Ramírez

 Sr.(a). María Olga Siza Ortega

6.Explicación del Refuerzo Académico Art.208

OTROS Y PARA LA NATURALEZA)

DOCENTE -TUTORA PRESIDENTA DE TESORERA DE INSPECTOR GENERAL

UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO

Reunión de padres de familia N°2

académico de los estudiantes.

DOCENTE -TUTORA PRESIDENTA DE TESORERA DE INSPECTOR GENERAL

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Reunión de padres de familia N°3

NIVEL REALIZACIÓN clases

6. Entrega de notas del primer parcial del primer quimestre.

DOCENTE -TUTORA PRESIDENTA DE TESORERA DE INSPECTOR GENERAL

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Reunión de padres de familia N°4

NIVEL REALIZACIÓN clases

para determinar estrategias conjuntas, a fin de promover el mejoramiento académico de sus

en colaborar dos dólares para la malla para cercar la misma.

DOCENTE -TUTORA PRESIDENTA DE TESORERA DE INSPECTOR GENERAL

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Reunión de padres de familia N°5

1.Saludo y bienvenida a cargo del docente tutor/a. X

estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia.

DOCENTE -TUTORA PRESIDENTA DE TESORERA DE INSPECTOR GENERAL

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