Actividad 3. La Argumentación
Actividad 3. La Argumentación
Actividad 3. La Argumentación
COHERENCIA COHESION
ORGANIZACIÓN A NIVEL GLOBAL Y LOCAL. ORGANIZACIÓN A NIVEL LINGÜÍSTICO.
Un texto coherente debe mantener un mismo tema, es La cohesión de un texto se manifiesta en el uso de
decir, debe guardar relación con un mismo tema desde recursos (conectores, signos de puntuación, etc.) para
todas sus partes. encadenar las distintas partes del mismo (frases y
Expresa una organización a nivel mental y de contenido. párrafos).
3.1. Signos de puntuación:
3.2 Conectores
PRACTICANDO EL TEMA
1. En la argumentación usamos ESTRATEGIAS ARGUMENTATIVAS que tienen como objetivo convencer, persuadir o
modificar ideas del receptor sobre una tesis. En el siguiente cuadro encontrarás algunos de los recursos argumentativos
más habituales. Escribe cada definición en la casilla que le corresponda y un ejemplo:
Argumento de criterio
Argumento sapiencial Se prefiere lo real, verdadero y posible, Cuando las barbas de tu vecino, veas cortas
frente a lo inexistente, falso o imposible. pon las tuyas a remojar
Pregunta retórica Se trata de una pregunta que se formula sin ¿Cuántas veces tengo que decirte
esperar respuesta, con la finalidad de que te vayas?
reforzar o reafirmar el propio punto de vista,
al mismo tiempo que incentiva al oyente a
reflexionar sobre un asunto o que adopte un
cambio en su conducta.
A menudo se oye que la causa principal por la que no leen los jóvenes de hoy en día es la televisión. No vamos a insistir
aquí sobre los problemas que presenta este electrodoméstico para la lectura y el estudio, pero yo quiero apuntar dos
reflexiones: Primero, que ya Rousseau, en el siglo XVIII, calificaba la lectura como "el azote de la juventud", lo que indica
que, incluso cuando no había televisión, leer también podía ser una actividad poco atractiva para muchos jóvenes.
En segundo lugar que, a pesar de que siempre se dice que se lee poco, nunca se ha leído tanto como en estos
momentos y, a veces, la televisión, aunque parezca mentira, usada racionalmente, puede ayudar a leer. Así, es frecuente
que las series televisivas de más audiencia disparen la venta de los libros en los que se basa, como ocurrió con la novela
Yo, Claudio.
Puede ser que este cine casero no ayude a promocionar la lectura, ya que es más pasivo que el libro, exige menos
esfuerzo mental, es más atractivo para los pequeños, pero en ningún caso es la principal razón de que hoy en día no sea
lea.
Tesis: Realmente con el paso de los días si podemos evidenciar el bajo comportamiento de lectura, pero no solo en las
personas jóvenes si no tan bien en los adultos, ya que las redes sociales y l televisión se han convertido en un ente
principal donde nos pasamos el mayor tiempo.