PROYECTOS

ESCOLARES
ARTES
PLÁSTICAS
Institución Educativa: “JORGE ENRIQUE AMIE:
ADOUM
Zona: 0 Distrito: Circuito: Año Lectivo: 2017-2018
06D06
Proyecto ARTES PLÁSTICAS Campo de Acción: ARTÍSTICO
Escolar CULTURAL
Subnivel Preparat   Med   Superio   Nombre del Proyecto Escolar: UN
participante: oria y   ia: r:
MUNDO MAGICO DE COLORES.
element X
al:
Facilitador: Lcda. Laura Docen X  Administ   Servid   Profesio  
Bonilla te rativo or nal
Lcda. Alcira
Quinde
Lcdo. Edgar
Rodríguez
Fecha de Inicio: 4 DE JUNIO DEL Fecha de Finalización: 10 DE FEBRERO DEL 2017.
2017.
Nro. de estudiantes participantes: Nro. De Paralelos 3
Logotipo
Lema:

“PINTANDO Y JUGANDO
VAMOS CREANDO.”

¿Para qué desarrollaremos este proyecto?

Objetivo General

Elaborar cuadros en de tela utilizando técnicas de pintura, que nos

permitan mejorar las habilidades artísticas para el desarrollo de la
creatividad en los niños del Primer año de Educación Básica, creando
espacios de aprendizaje adecuado que aporten a la formación integral de
los estudiantes.

Objetivos Específicos:

 Aplicar técnicas de pinturas que motiven el aprendizaje y desarrollo de la

motricidad fina, en los niños y niñas de la Unidad Educativa “Tierra
Esmeraldeña”.
  Desarrollar estrategias que motiven al aprendizaje de las artes plásticas
formando una cultura con espíritu creativo.

 Demostrar los cambios afectivos del proyecto de enseñanza del pintado

mejorando el rendimiento estudiantil y la conducta de los niños y niñas del
primer año de educación general básica.

 Evaluar si las estrategias empleadas consiguen los objetivos propuestos.

¿Por qué lo hacemos?

Las artes pláticas constituyen un medio que permite expresar las emociones y
sentimientos de forma creativa, mediante la pintura los niños y niñas irán
incorporando formas, líneas ,texturas y colores explorando su imaginación
aportando ideas , experiencias y observaciones personales no condicionadas en el
medio en que se desenvuelven.
Mediante este proyecto los educando podrán desarrollar y afianzar habilidades y
destrezas como la motricidad fina, viso-motriz, nociones de cantidad, tiempo y
color, que es indispensable en el proceso de la lecto-escritura, fomentando
cambios y responsabilidades que generen aprendizajes significativos en los
párvulos. Además accede a mejorar las relaciones inter e intrapersonales a favor
de crear un ambiente favorable para el aprendizaje y las relaciones subjetivas y
sociales.
 ¿Cómo vamos a actuar y participar?

ACUERDOS

Colaborar de manera participativa en la realización del proyecto de Artes plásticas con

la ayuda del maestro responsable y la colaboración de los estudiantes que están totalmente
de acuerdo con la realización de este proyecto.
Cuidar los materiales y recursos del proyecto durante el proceso de realización de este, en
donde la responsabilidad es del maestro encargado y los estudiantes que participan en la
realización del este proyecto educativo.
Exponer nuestros criterios respetando la opinión de los demás integrantes del proyecto
escolar, siempre y cuando las opiniones sean de total acuerdo de los integrantes y que sean
ideas claras, precisa y de conocimiento educativo y respaldando todo aquello que se realice.

VALORES

Responsabilidad Cumplir a cabalidad con el trabajo dado.

Solidaridad.- Compartir y ayudar a los demás para trabajar en equipo.
Respeto.-.Respetar las opiniones y forma de pensar de los compañeros, manteniendo un
ambiente armónico durante el desarrollo del proyecto.

Honestidad.-Trabajar en equipo, actuar con sinceridad durante la ejecución del proyecto,

permitiendo a los educandos desenvolverse en un contexto holístico y creativo.

ACTITUDES

Positiva: Este proyecto se lograra con la mayor creatividad del docente y niños donde
sacaran a flote un conocimiento no visto pero si obtenido, “Lo único imposible es aquello
que no se intenta”
Solidaria: Aquí se reflejara los sentimientos bonitos que tienen cada uno de los
participantes del proyecto de Artes plásticas, trabajando en equipo para alcanzar los
resultados esperados.

Criterios
Asistencia en esto se llevara un registro adecuado en la participación de los estudiantes y
cumplimiento de asistencia, tareas y materiales que se requieren para llevar a cabo este
proyecto Artes plásticas. En la asistencia el estudiante será evaluado tanto en valores y el
compromiso que este aporta en cada trabajo a realizarse.
Puntualidad. Cada estudiante tiene el compromiso de participar en el proyecto educativo
 lo cual lo hace totalmente responsable de su cumplimiento y total puntualidad al momento
de ejecutarse el proyecto.
El respeto será tanto de los estudiantes como del docente porque un trabajo en equipo es un
labor que trabajan todos en un solo ser, todos tienen el mismo derecho y responsabilidad de
trabajo. Donde siempre se refiere el lema del proyecto educativo “Pintando y jugando
vamos creando”

¿Qué vamos a hacer?

Para la realización del presente proyecto se llevarán a cabo las siguientes actividades:

 Recopilación de materiales.

 Elaboración de un cronograma de acuerdo a las diferentes disciplinas.

 Ejercitación de acuerdo a cada trabajo que se practique con los estudiantes.

 Revisión y corrección de habilidades de cada uno de los participantes

 Exposición de los trabajos elaborados por los estudiantes.

¿Con qué lo vamos a hacer?

En el siguiente proyecto se tomara en cuenta materiales con el que vamos a realizar el

trabajo, no deberíamos limitarnos al papel normal y corriente, utilizaremos papeles de
distintas texturas, tamaños y formas hará que el niño experimente con sus manos, pero
también podemos utilizar corcho, tela, cintas, lana, etc. También utilizaremos materiales de
reciclaje como CD, hueveras, tubos de cartón y demás materiales con los que el niño
comprenderá que de lo que creía que es basura, puede sacar verdaderas obras de arte.

RECURSOS FISICOS
Aula del primer año de educación básica paralelo A y B.

Lavabo de la escuela para lavar los materiales que se utilicen en la ejecución del
proyecto.

RECURSOS MATERIALES

OBJETO OBSERVACION
TELA. SRA. SANDY PANTOJA
MADERA O CARTÓN. SRA. SANDY PANTOJA.
HILOS DE COLORES. SRA. JACQUELINE MAYORGA
PINCELES. SRA. SANDY PANTOJA
PINTURAS TEMPERA. SRA. JACQUELINE MAYORGA.
CARTULINAS. SRA. JACQUELINE MAYORGA
PINTURA ACRILICA. SRA. SANDY PANTOJA
C.D RECICLADOS. SRA. JACQUELINE MAYORGA
RECURSOS ECONOMICOS
Colaboración desinteresada de los representantes de los estudiantes involucrados

¿Con quiénes contamos?

Actividad Responsable Funciones

I Investigar las Lcda. Antonia Briones Docente Facilitador
técnicas para pintar

Investigar la Docente Facilitador

información sobre Lcda. Antonia Briones
cada una de las hojas
para pintar
Organizar los repasos Lcda. Antonia Briones. Docente Facilitador.
de aprendizaje. . Álava Domínguez Estudiante.
Lisbeth Anahy Estudiante.
. Masache García Kevin Estudiante.
Ariel
. Viterio Montenegro
Eduardo Daniel

Autorización Personas aliadas Distrito

OTROS ALIADOS ESTRATÈGICOS

Representantes Legales CORDINADOR DE Comisión de proyectos.

PROYECTOS EDUCATIVOS Lcda. Antonia Briones.
DE LA INSTITUCION
Padres de familia.

¿Cómo nos daremos cuenta de los resultados alcanzados?

Los estudiantes propondrán exposiciones, ferias, presentaciones, festivales, participaciones

u otros que serán la oportunidad para evidenciar sus avances y logros alcanzados, los
mismos que constarán en el cronograma general de la institución educativa “Tierra
Esmeraldeña”.

Para evidenciar los resultados alcanzados durante el desarrollo del proyecto se prevé:

 Participar en todos los eventos relacionados a proyectos educativos.

 Organizar exposiciones de los cuadros pintados en tela y material reciclado.
 Preparar una exposición quimestral que se llevara a cabo el proyecto artes plásticas
y dejándoles a conocer el trabajo obtenido durante ese periodo de esfuerzo.
 Invitar a los padres de familia a las exposiciones de los proyectos para que sean
veedores de las habilidades y destrezas alcanzadas por sus representados.
 Participar en el concurso de realización de Artes plásticas, y diferentes proyectos
para así obtener un mayor conocimiento en lo que se está realizando.
¿Cuándo lo vamos a hacer?

PROYECTO: ARTES PLÁSTICAS

Quimestre: Primero Mes: Junio 2016
Roles Actividades Meta/Fase Semana Semana Semana Semana
1 2 3 4
Indagador  Socializar con los Fase 1. x       x               
padres de familia Socialización de
sobre los beneficios proyecto escolar   x                x    x 
del proyecto x X
    x       x    x         

Cautivador  Investigar todo lo Fase 2.                        

referente al proyecto Investigacion.
  x      x      x      x   

                       
Indagador  Presentación de Fase. 3 x        x        x       
Cautivador proyecto a los padres Coevaluación
de familia y
  x  x              x     
estudiantes.

          x    x        x 

PROYECTO: ARTES PLÁSTICAS

Quimestre: Primero Mes: Julio 2016
Roles Actividades Meta/Fase Semana Semana Semana Semana
1 2 3 4
Indagador  Origen de las artes Fase 1. x       x               
plásticas Investigación   x       x         x    x 
 Características de la X
pintura    x       x    x         
 Pintores famosos de
nuestro país
Cautivador  Realización del Fase 2.                        
trabajos con material Trabajo Realizado   x      x      x      x   
del medio en base al                        
cronograma
Indagador  Trabaja en equipo. Fase. 3 x        x        x       
Cautivador  Dialoga y Participa. Coevaluación   x  x              x     
 Trabaja con
          x    x        x 
compromiso y
optimismo

PROYECTO: ARTES PLÁSTICAS

Quimestre: Primero Mes: Agosto 2016
Roles Actividades Meta/Fase Semana Semana Semana Semana
1 2 3 4
Indagador  Preparación del Fase 1. x       x               
 material a utilizar en Investigación   x       x         x    x 
las diferentes X
técnicas de pintura    x       x    x         
 Manipulación
 Presentación de
trabajos
Cautivador  Realización de Fase 2.                        
pintura en hojas de Trabajo Realizado
papel Bonn.   x      x      x      x   
 Elaboración de
pintura en tela.                        
Reciclada. Pintar un
florero.
Indagador  Trabaja en equipo. Fase. 3 Evaluación x        x        x       
Cautivador  Dialoga y Participa.
 Trabaja con   x  x              x     
compromiso y
optimismo
          x    x        x 

PROYECTO: ARTES PLÁSTICAS

Quimestre: Primero Mes: Septiembre 2016
Roles Actividades Meta/Fase Semana Semana Semana Semana
1 2 3 4
Indagador  Pintura en cartón, Fase 1. x       x               
utilizando técnicas Investigación   x                x    x 
grafo plásticas. x X
   x       x    x         
Cautivador  Realización de un Fase 2.                        
gusano de cartón de Trabajo Realizado   x      x      x      x   
huevera.                        
Indagador  Trabaja en equipo. Fase. 3 x        x        x       
Cautivador  Dialoga y Participa. Coevaluación   x  x              x     
 Trabaja con
          x    x        x 
compromiso y
optimismo

PROYECTO: ARTES PLÁSTICAS

Quimestre: Segundo Mes: Octubre 2016
Roles Actividades Meta/Fase Semana Semana Semana Semana
1 2 3 4
Indagador  Realización de un Fase 1. x       x               
pintado con cd. Investigación   x                x    x 
Reciclado del medio x X
   x       x    x         
Cautivador  Arma y pintar un Fase 2.                        
pescadito con Trabajo Realizado   x      x      x      x   
material reciclado                        
Del medio.
Indagador  Trabaja en equipo. Fase. 3 x        x        x       
 Cautivador  Dialoga y Participa. Coevaluación   x  x              x     
 Trabaja con           x    x        x 
compromiso y
optimismo

PROYECTO: ARTES PLÁSTICAS

Quimestre: Segundo. Mes: Noviembre 2016
Roles Actividades Meta/Fase Semana Semana Semana Semana
1 2 3 4
Indagador  Pintura en tela Fase 1. x       x               
utilizando técnicas Investigación   x                x    x 
grafo plásticas y x X
combinación de    x       x    x         
colores primarios.
Cautivador  Realización de Fase 2.                        
servilletas Trabajo Realizado   x      x      x      x   
navideñas.                        
Indagador  Trabaja en equipo. Fase. 3 x        x        x       
Cautivador  Dialoga y Participa. Coevaluación   x  x              x     
 Trabaja con
          x    x        x 
compromiso y
optimismo

PROYECTO: ARTES PLÁSTICAS

Quimestre: Segundo. Mes: Diciembre 2016
Roles Actividades Meta/Fase Semana Semana Semana Semana
1 2 3 4
Indagador  Pintura en cartón Fase 1. x       x               
utilizando técnicas Investigación   x                x    x 
de pintado con x X
pincel.    x       x    x         
Cautivador  Elaboración de árbol Fase 2.                        
navideño y decorar Trabajo Realizado   x      x      x      x   
de forma creativa..                        
Indagador  Trabaja en equipo. Fase. 3 x        x        x       
Cautivador  Dialoga y Participa. Coevaluación   x  x              x     
 Trabaja con
          x    x        x 
compromiso y
optimismo

PROYECTO: ARTES PLÁSTICAS

Quimestre: segundo Mes: Enero 2017
Roles Actividades Meta/Fase Semana Semana Semana Semana
1 2 3 4
Indagador  Pintura en tela Fase 1. x       x               
utilizando técnicas Investigación   x                x    x 
 del pintado con x X
pincel    x       x    x         

Cautivador  Elaboración de Fase 2.                        

cuadros pintados en Trabajo Realizado   x      x      x      x   
tela. De forma libre y                        
creativa.
Indagador  Trabaja en equipo. Fase. 3 x        x        x       
Cautivador  Dialoga y Participa. Coevaluación   x  x              x     
 Trabaja con
          x    x        x 
compromiso y
optimismo
 PROYECTO: ARTES PLÁSTICAS
Quimestre: segundo Mes: Febrero 2017
Roles Actividades Meta/Fase Semana Semana Semana Semana
1 2 3 4
Indagador  Cuadros pintados en Fase 1. x       x               
tela. Investigación   x       x         x    x 
X
   x       x    x         
Cautivador  Decorar y los Fase 2.                        
 cuadros pintados en Trabajo Realizado   x      x      x      x   
tela.                        
Indagador  Trabaja en equipo. Fase. 3 x        x        x       
Cautivador  . Trabaja con Coevaluación   x  x              x     
compromiso y
          x    x        x 
optimismo.
 Presentación de los
trabajos finalizados.

¿De dónde obtengo información?

Sitio web:
 http://todomanualidades-admin.blogspot.com/2011/05/titeres-para-dedos.html

http://www.farodevigo.es/gran-vigo/2010/05/22/ninos-dan-vida-titeres/441118.html

http://www.cronicanorte.es/exposicion-de-munecos-animados-en-el-circo-price/29815

http://www.mipaginawebxd.bligoo.es/la-forma-en-las-artes-plasticas

http://definicion.de/artes-plasticas/

ANEXOS
 NOMINA DE LOS ESTUDIANTES
Paralelo C

Nº NOMBRE Y APELLIDOS Nº DE CEDULA

1 Álvarez Cheme Anthony Isaías 1317116836

2 Cedeño Mayorga Jeraly Consuelo

3 Coro Moreira Madelyn
4 Farrias Obando Jonathan Joel 0804787075

5 Landazury Landazury Karla Marisol 0805017431

 6 Leones Bravo Oscar Omar 2351207820

7 Loor Macías Víctor Santiago 0805385127

8 Pallarozo Cedeño Pablo Esteban 1317428413

9 Rosado Obando Víctor Adrián 2350890865

10 Segura Arboleda Nathaly Carolina 1250004114

11 Solórzano Zambrano Dilan Jesús 0804767655

12 Tello Baque José David 2350844961

13 Tipan Rodríguez John Maykel 2350762130

14 Tuarez Pantoja Ángel Gabriel 0804728624

15 Vargas Arciniega Steven Adrián 2300740434

16 Veliz Tuarez Joel Matías 2350158438

17 Vera Tenorio Johan Juniel 2350826372

18 Villamar Suarez Ketzia Maia 1750585356

19 Vite Macías Katherine Mikaela 2350840084

20 Yanez Lastra Jordy lexander 2350812950

21 Zabala Loor Kenal Jeremy 0850358375

22 Zambrano Acosta Karen Tatiana 0804705069

23 Zambrano Basurto Elvis David 1317755781

24 Zambrano Grefa Mariyuri Anabel 1317118386

25 Zambrano Vélez María Alejandra 2350897449

La estructura que debe presentarse debe ser acorde con el proyecto implementado, detallando cada uno
de los contenidos de las diferentes áreas.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO ESCOLAR

Materiales: cartón, CD
Combinación de colores
primarios
 PATRIMONIO CULTURAL

Nociones básicas
RECICLAJE
TAMAÑO, FORMA, COLOR Y MEDIDA Resaltar aspectos
positivos de nuestro pais

CUADROS
PINTADOS
EN TELA
Desarrollar la habilidad
MOTRICIDAD
Viso motora fina
VIDEOSTrabajo colaborativo se
evidencia en las fotos

COMUNICACIÓN

Origen de la pintura
-Pintor mas destacado de nuestro
pais

COLOBARACIÓN: VALORES:
Compartir materiales de trabajo Responsabilidad - Solidaridad

CREATIVIDAD:

Integración de padres de La creatividad será lo principal EMPREDIMIENTO:

familia para la realización del para el logro de este proyecto a
través de lluvias de ideas se Poner de manifiestos sus
proyecto de pitura. experiencias nuevas y
lograra un trabajo creativo
creatividad

ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

“TIERRA ESMERALDEÑA”

Acta Nro. 01 de la Comisión Institucional de Proyectos Escolares

Los directivos y la Comisión Institucional para Proyectos Escolares luego de analizado el proyecto CUADROS
PINTADOS EN TELA, correspondiente al Primer Año de Educación General Básica Paralelo “C ,procede a
autorizar su implementación ya que propicia un espacio académico de aprendizaje interactivo, permite el trabajo
en equipo sobre una temática de interés común utilizando la metodología del aprendizaje basada en proyectos,
con un enfoque interdisciplinario y para constancia firman las personas que intervienen en el acto en la ciudad
de la Concordia a los _1_ días del mes de junio de 2016.

______________________________ ________________________________

LIC. VIOLETA MONAR PROF. PATRICIO GARCÍA

RECTORA COMISION INSTITUCIONAL

PROYECTO ESCOLAR

________________________

PROF.ANGELICA PAREDES C.
COMISION INSTITUCIONAL
PROYECTO ESCOLAR