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    Actividad de Evaluación Del Resultado de Aprendizaje 1.1. Incisos: A Y B

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    Isaac Mondragon
    Este documento presenta una actividad de evaluación de aprendizaje que consiste en cuatro partes. La primera parte pide al estudiante definir tres conceptos clave y citar las fuentes. La segunda parte requiere que el estudiante complete una tabla explicando conceptos sociales. La tercera parte solicita ejemplos reales de conceptos sociales. Y la cuarta parte pide que el estudiante complete otra tabla comparando la sociedad industrial y la revolución industrial. El documento enfatiza la ortografía, justificación y diseño de la tarea.

    Copyright:

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    Este documento presenta una actividad de evaluación de aprendizaje que consiste en cuatro partes. La primera parte pide al estudiante definir tres conceptos clave y citar las fuentes. La segunda parte requiere que el estudiante complete una tabla explicando conceptos sociales. La tercera parte solicita ejemplos reales de conceptos sociales. Y la cuarta parte pide que el estudiante complete otra tabla comparando la sociedad industrial y la revolución industrial. El documento enfatiza la ortografía, justificación y diseño de la tarea.

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    ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN DEL RESULTADO DE

    APRENDIZAJE 1.1. INCISOS: A Y B

    INSTRUCCIONES:
    Lee con atención las siguientes
    preguntas a desarrollar, y haz uso
    de tus diapositivas, cuaderno,
    internet, grabaciones de tus
    clases ; para poder resolver lo
    que se te pide.
    Recuerda que se te evaluará :
    ortografía, justificación de texto,
    diseño.

    PARTE 1.

    EL ALUMNO BUSCARÁ LA DEFINICIÓN DE LAS SIGUIENTES CONCEPTOS:

    1.- CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO.

    2.-CAMBIOS URBANOS.

    3,.CULTURA AMBIENTAL.

    FAVOR DE REALIZAR 3 RENGLONES POR CADA CONCEPTO, ADEMÁS DEBERÁ DE PONER LOS LINKS DE DONDE SACO
    LA INFORMACIÓN.
    PARTE 2.

    CON LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DE SOCIEDAD, EXPLIQUE EN LA SIGUIENTE TABLA, LO QUE SE LE PIDE:

    PARA POR QUÉ MENCINE LAS 3 QUÉ ES UNA PONER UN EXPLIQUE EXPLIQUE
    USTED, QUÉ SE DICE CARACTERISITCAS SOCIEDAD EJEMPLO DE POR QUE POR QUE
    ES UNA QUE DE UNA SOCIEDAD COMPLEJA SOCIEDAD UNA PAREJA UNA
    SOCIEDAD NADIE SIMPLE SE LE LAMA SOCIEDAD
    PUEDE SOCIEDAD DEBE DE
    VIVIR SIN TENER
    EL OTRO REGLAS
    FAVOR DE IMPRIMIR EL CRUCIGRAMA, PARA QUE LO PUEDAS RESOLVER A LÁPIZ; YA QUE ESTE RESUELTO LE
    TOMAS UNA FOTO Y LO PEGAS EN ESTE APARTADO.

    FOTO DEL CRUCIGRAMA YA RESULETO


    PARTE 3

    EN ESTE APARTADO, FAVOR DE PONER UN EJEMPLO REAL, DONDE PONGAS EN PRÁCTICA LOS SIGUIENTES
    CONCEPTOS:

     ROL SOCIAL
     ESTATUS SOCIAL
     FENÓMENO SOCIAL
     ÓRDEN SOCIAL
     ACTORES SOCIALES

    PONER UN EJEMPLO, DONDE HAYA UN FENÓMENO SOCIAL POR ACCIONES “BUENAS”.


    PARTE 4

    FAVOR DE LLENAR LA SIGUIENTE TABLA; PUEDES HACER USO DE TU CUADERNO O DIAPOSITIVAS DEL DOCENTE.

    SOCIADAD INDUSTRIAL REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

    ¿POR QUÉ SE LE LLAMÓ ASÍ?

    ¿CUÁLES SON SU MAYORES


    CARACTERÍSTICAS?

    MENCIONA 3 COSAS BUENAS

    MENCIONA 3 COSAS MALAS

    EN LA ACTUALIDAD, ¿QUÉ
    SEGUIMOS CONSERVANDO?

    NOTA: “NO OLVIDES QUE DEBES DE TOMARLE FOTOS A TU CUADERNO DE LOS APUNTES QUE TOMASTE EN CLASE,
    ASÍ COMO DE LOS SIGUIENTES PUNTOS:

    QUE SE ENCUENTRE FORRADO.


    ESTA INFORMACIÓN YA VIENE EN TU MOCHILA DE TAREAS DE
    QUE VENGA LA UNIDAD, R.A, (PORTADA) TEAMS. FAVOR DE CIRCULAR LAS FALTAS DE ORTOGRAFÍA
    QUE ENCUENTRES EN ESTA ACTIVIDAD
    PEGADO SU PROGRAMA DE ESTUDIO

    ILUTRADO LOS CONCEPTOS VISTOS EN CLASE.

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