POSGRADO: Antropología Social ASIGNATURA: Modernidades Piratas: estéticas de

la periferia, afectos y creatividades en disputa.

CARÁCTER: OBLIGATORIA ( ) OPTATIVA (X )

SEMESTRE: 2020-2 TURNO: CLAVE: CRÉDITOS:8

Matutino

TOTAL DE SESIONES: 16 DURACIÓN DE LAS SESIONES: 4 hrs.

HORAS TOTALES: TEÓRICAS: PRÁCTICAS:(de campo o asignatura/ días

propuestos)

64 64 LABORATORIO CAMPO ARCHIVO

DOCENTE:Dr. Fernando Ruiz Molina ADJUNTO:

CICLO ESCOLAR: 2020-2 FECHA DE ENTREGA:Abril de 2020

El recrudecimiento del proyecto de globalización, la proliferación de medios y

tecnologías digitales, y la explosión de mercancías falsificadas de origen asiático
vuelven problemáticos, sino insostenibles, los esquemas de copyright, originalidad y
personalidad, que atraviesan la producción y consumo en las periferias del
denominado sur-global.

A pesar de intensos esfuerzos de grupos corporativos y de interés transnacional, que

“cabildean y buscan establecer penas más rigurosas contra la piratería de productos, y
emprenden campañas para deslegitimar y criminalizar [de diversas formas] esas
actividades [y a sus sujetos] (Alba Vega et al. 2015: 28; los corchetes son nuestros),
persisten prácticas como la redistribución peer to peer de toda suerte de contenidos
digitales o digitalizados, el quemado o copiado de discos (con música, series
televisivas, software/videojuego o cine), el fotocopiado de libros, la compra-venta de
ropa de segunda mano, cosméticos de origen chino, y todo tipo de copias (ropa, tenis,
comida, juguetes, bolsas, lentes, perfumes, etc.), la intervención, reciclaje y
recompostura de electrodomésticos o tecnologías digitales, largos etc.; se trata de
estrategias de negociación de la identidad, prácticas de apropiación táctica, y abierta
disputa y auto-inserción en la temporalidad hegemónica de la moda y discurso global

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de la novedad y creatividad.

La piratería es un fenómeno consustancial al capitalismo que engloba infraestructuras

y prácticas tan diversas y contradictorias, que revelan los descontentos, desfases y
contestaciones al proyecto continuado de modernidad hegemónica. En ella subyacen
toda suerte estéticas, entornos, artefactos, experiencias y semióticas que fungen como
un sugerente horizonte desde el cual pensar la globalización cultural y sus
descontentos.

Estas condiciones globales de conectividad, tecnologización, desigualdad, exclusión,

reciclaje, adaptación, escamoteo, auto-inserción y apropiación popular, dan pauta a:
(a)afectos y sensaciones generalizadas de constante colapso, desfase y
fragmentación, (b) objetos y artefactos inéditos, virales y en constante mutación; (c)
acontecimientos y formas tecnológicas y culturales urbanas y subalternas que
dependen de algunos órdenes y disposiciones informales y a la sombra de las
estructuras legales de la “ciudad planeada”.Entre otras, a este conjunto de condiciones,
Ravi Sundaram las llamó: Modernidades Piratas.

Recomendable para el estudiante interesado en el estudio de la cultura material y el

objeto, el comercio informal, el coleccionismo, el fandom, las culturas del downloading,
la cultura digital, las culturas de la copia, los movimientos de acceso al conocimiento, la
estética, los afectos, las periferias y otros fenómenos concernientes al capitalismo
semiótico y sus dinámicas de valorización y revalorización del signo, desde diversos
ángulos, entre los que destacamos el sociocultural y estético.

El presente curso pretende hacer un recorrido teórico y crítico en torno a algunas

problemáticas de las piraterías, desde el ángulo interdisciplinario de los Estudios
Culturales, la semiótica, la estética y las culturas materiales, en aras de acercar la
diversidad de enfoques y tópicos existentes sobre la relación: globalización cultural,
sur-global, apropiación cultural, creatividad, acceso, afectos y piraterías. Elementos
que permitan al estudiante identificar estéticas latentes en los usos y gestión popular
de la información, así como nuevas formas de explotación y despojo, concernientes al
trabajo creativo.

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 UNIDAD O TEMA OBJETIVOS PARTICULARES

UNIDAD I: Modernidades Piratas.La ● Conocer el surgimiento, historia, discusión y

construcción social del original, la desplazamientos teórico-conceptuales del original,
copia, el autor, y el copyright. copia, creatividad,personalidad, autor y
copyright,semántica útil para despejar de las diversas
1.1.-Modernidades Piratas: problemáticas y posiciones de la piratería.
introducción a los estudios piratas. ● Que el estudianteconozca y sea capaz de identificar,
1.2.- El original y la copia analizar y reflexionar críticamente sobre los diferentes
1.3.- Vida y muerte del autor. posicionamientos, tipos de piratería y sus objetos.
1.4.-Copyrights y Copywrongs: la ● Que el estudiante se familiarice con el proyecto de
propiedad intelectual y sus Estudios Piratas, inaugurado, entre otros, por Ravi
descontentos. Sundaram, Laikwan Pang y M. Randall, con el objeto
de que sitúe su labor reflexiva en el horizonte de
posibiidades del mismo.

● Desde un punto de vista histórico, social y cultural

UNIDAD II: Globalización desde crítico, el estudiantepodrá identificar las diferentes
abajo o la explosión de la caras y funciones que, sin necesariamente negar las
mercancíapirata. lógicas neoliberales del todo, la piratería cumple para
la totalidad del sistema capitalista. Se proporcionará al
2.1.- Sístema mundial no hegémonico estudiante herramientas de contextualización. Esto le
y globalización desde abajo. permitirá entender las dinámicas de adaptación,
2.2.-¿Porqué consumimos piratería? contestación, y auto-inclusión de los sujetos piratas a
De la cultura de la fotocopia al la modernidad hegemónica, además de sus estéticas
DVD/Bluray pirata. Aproximaciones al subyacentes.
objeto-pirata.

Unidad.III Periferia y Afectos

● El estudiante explorará las transformaciones,
3.1. Infraestructura sensorial pirata. infraestructuras y condicionamientos experienciales y
3.2. Error y Diseño Lo Fi: distorsión, afectivo-sensoriales, detonados tanto por los flujos
degradación, sonoridad, imagen globales de la piratería, sus objetos y artefactos, así
pobre. como sus resonancias en las esferas digital y física.
3.3. La afectación de los objetos Desde aspectos como el gusto, la visualidad, la
piratas o la explosión del Shanzhai. sonoridad, la espacialidad, y su tránsito a proyectos
concernientes al arte, la apropiación y difusión de la
cultura global, entre otros.

UNIDAD IV: Cultura (in)material:

tácticas, estrategias y formas ● El estudiante se adentrará a las dinámicas
estéticas en el horizonte pirata. influenciarias y semióticas, así como en objetos e
implicaciones experienciales, sociales, culturales y
4.1.- La potencia decolonial del políticas derivadas de las tácticas de apropiación,
Remix: Mashupy Apropiación pupular. falsificación, engaño, y liberación de contenidos
4.2.- Culturas Creativas piratas. En esta unidad podrá dialogar con

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Colaborativas. Trabajo aficionado, especialistas y otros sujetos inmersos en las piraterías
encuentros y descontentos (Del peer culturales.
to peer al Fandom)
4.4.- Crítica de la Economía política
digital. Hacktivismo, infoliberales y
piratas.

Unidad V:Neoextractivismos ● Discutirá sobre aquellos fenómenos sociales, que a

culturales y Creatividades en través del prisma de las Moderdidades Piratas y la
disputa. pirateria, revelan toda suerte de de despojos,
hegemonías, nuevas formas de explotación.
4.1.- El ascenso de las clases
creativas ● Construcción de una visión crítica de los fenómenos
4.2.- Costos de la conexión: piratas.
Googleísmo y colonialismo de datos. ● Aproximación crítica a las economías creativas.
4.3.- Gentrificación y Despojo Cultural .
4.4.- Balance del curso y comentarios
finales.

TEMA SESIÓN LECTURA (S)

Obligatorias:
1ª
1.1. Modernidades Sundaram, Ravi (1999). “Recycling Modernity: Pirate
Piratas: Electronic Cultures in India”. Third text, 13:47, 59-65.
introducción a
los estudios
piratas Complementarias:

“Invention of Piracy” y “Past, present and Future” en Adrian

Johns (2009). Piracy. The Intellectual Property Wars From
Gutenberg to Gates. The University of Chicago Press. Pp. 17-
40; 497-508. (También existe en español).

1.2.- El original y la 2ª Obligatorias:

copia
“Copy, a briefhistory” en Margie Borschke (2017). This is not a
Remix. Bloomsbury. UK Pp. 11-33

Complementarias:
“El Original y la Copia” en Fernando Ruiz Molina (2017)
Espectros de la piratería. Un estudio deleuzeano del

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 fenómeno de los piratajes, los objetos-copia y las máquinas
piratas. Tesis para obtener el grado de doctor en Ciencias
Sociales-Comunicación y Política. Universidad Autónoma
Metropolitana- Unidad Xochimilco. Pp- 23-28

“La precesión de los simulacros”en Jean Baudrillard

(1978/2012).Cultura y Simulacro. Editorial Kairos. Argentina.
Pp. 8-80,

1.3.- Vida y muerte 3ª Obligatorias:

del autor
Michel Foucault (2010). ¿Qué es un autor? El cuenco de
plata. Argentina. Pp- 7-39

What is a technological author? The pirate function and

intellectual property”. Kavita Philip (2005). Postcolonial
Studies, Vol. 8, No. 2 pp. 199-218.

Complementarias

“Los estratos o formaciones históricas: lo visible y lo

enunciable (Saber)”, en Gilles Deleuze (2013). Foucault.
Paidós. España. Pp. 75-98.

Obligatorias:
1.4.-Copyrights y 4ª
Copywrongs: la Kembrew Mcleod (2005). “El futuro digital y el pasado
propiedad analógico” en Contra el Copyright (2008). Tumbona Ediciones.
intelectual y sus México DF pp. 71-99.
descontentos.
Complementaria:

“Introducción”, “El Copyright y la Cultura estadounidense”, “La

música estadounidense desafía la tradición del copyright”
(Pp.- xxiii- xliii; 1-22) en Siva Vaidhyanathan (2017).
Copyrights y Copywrongs, El ascenso de la propiedad privada
y su amenaza a la creatividad. Universidad de los
Andes/Universidad Nacional Villa María/ UNAM.

2.1.- Sístema Obligatorias:

mundial no 5ª
hegémonico “El Sistema Mundial no hegémónico”, Gustavo Lins Ribeiro.

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 Pp. 1-23

Complementarias:

Duhau, Emilia y Angela Giglia (2007). Globalización e

Informalidad en la Ciudad de México. Prácticas de consumo y
movilidad”. Trace 51. Pp. 28- 43.

2.2 ¿Porqué 6ª
consumimos “Función Signo y Lógica de Clase” en Jean Baudrillard (2009).
piratería? De la Crítica de la economía política del signo. SigloXXI. México.
cultura de la Pp. 1-59
fotocopia al DVD
pirata. “Cap. 6. El Bombardeo de las marcas. Las franquicias en la
Aproximaciones al edad de la supermarca”en Naomi Klein (2014). No Logo. pp.
objeto-pirata. 165-178

Complementaria:

“Teoría del consumo” en Jean Baudrillard (2012). La

sociedad del Consumo. Siglo XXI. Pp. 67-91

Reporte: ”Piratería. Entendiendo el mercado ‘sombra’ en

México” (2015). Centro de Investigación para el desarrollo.
México.

Obligatorias:
3.1.Infraestructura 7ª
sensorial pirata. Brian Massumi (1995). Autonomy of affect. Cultural Critique,
No. 31, The Politics of Systems and Environments, Part II.
(Autumn, 1995), pp. 83-109. (también disponible en español)

“Degraded Images, Distorted Sounds. Nigerian Video And The

Infrastructure of Piracy” en Brian Larkin (2008). Signal and
Noise. Media, Infrastructure, and Urban Culture in Nigeria.
Duke University Press. Pp. 289-310

Complementarias:

“What is Narco Cinema” en RyanRashotte (2015). Narco

Cinema. Sex, Drugs, and Banda Music in Mexico’s B-
Filmography.Pp.1-23

John Levack Drever (2002). “Sounscape composition: the

convergence of ethnography and acousmatic music”.

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 Cambridge. Pp.1-8.

3.2. Error y Diseño 8ª “En defensa de la imágen pobre” y “Los spam de la Tierra:
Lo Fi: distorsión, desertar la representación” en Hito Steyerl (2012). Los
degradación, condenados de ls pantalla. Caja negra. Buenos Aires. Pp. 33-
sonoridad, imagen 49, 167-185.
pobre.
Kostas Paparrigopoulos (2017). “Músicas, sonidos, ruidos de
la ciudad: hacia una polífonía sonora”. Panambí N.4
Valparaíso. Junio 2017.

Complementaria:

Israél Márques (2011). “Ética y estética del error en la música

contemporánea”. Musiker, N 18. Universidad Complutense de
Madrid.

“Perception of Glitch” en Rosa Menkman (2011). The Glitch

Moment(um).Pp. 28-33.

9ª
3.3. La afectación Byung Chul Han (2017). Shanzhai. El arte de la falsificación y
de los objetos o la la deconstrucción en China. Caja Negra. PP. 73-81
explosión del
Shanzhai.

4.1.- La potencia 10ª Obligatorias:

decolonial del
Remix: Mashupy “The rethoric of Remix” en Margie Borshke (2017). This is not
Apropiación a Remix. Bloomsbury. UK
pupular.
“Mashups Remix Practices and the Recombination of Existing
Digital Content” en Stefan Sonvilla-Weiss (2010). Mashup
Cultures. SpringerWien NewYork. Pp.8-23.

Complementarias:

Ivan Peñoñori (2020). Autor fuera de Eje. SENALC.

https://www.senalc.com/2020/04/01/el-autor-fuera-de-eje/

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 “Elogio a la creatividad (del acorazado Potemkin a Bob Marley
y la ‘epopeya’ de Gilgamesh” en Joaquin Herrera Flores
(2005). El proceso cultural. Materiales para la creatividad
humana. Aconcagua libros. Pp.15-50

4.2.- Culturas 11ª Obligatorias:

Creativas
Colaborativas. A, John, Nicholas (2013). The Social Logics of Sharing. The
Trabajo aficionado, Communication Review/ Taylor & Francis. Pp. 113-131.
encuentros y
descontentos
(Delpeer to peer al ’As long as It’s Not Linkin Park Z’: Popularity, distinction, and
Fandom) Status.” Miksuko Ito en Mitsuko Ito, Daisuke Okabe y Izumi
Tsuji (2012) Fandom Unbound. MIT. Pp. 275-298

María Rosario Ferrer Simó (2005). “Fansubs y scanlations: la

influencia del afcionado en los criterios profesionales”.
Puentes. N. 6 Pp. 22-44.

Complementarias:

Iwabuchi, Koichi (2010). “Undoing Inter-national Fandom in

the Age of Brand Natiolnaism” en Frenchy Lunning Ed. (2010).
Mechademia. MIT.

“Capas de Significado. Los vídeos musicales de los fans y la

poética de la pirateria” en Henry Jenkins (2010), Piratas de
textos: fans, cultura participativa y televisión. Barcelona:
Paidós, 2010.

4.4.-Crítica de la Obligatorias:
Economía política 12ª
digital. Kleiner, Dymitri (2015). Manifiesto Telecomunista.
(http://www.rosalux.org.mx/sites/default/files/el-manifiesto-
telecomunistaweb.pdf)

Gavin Mueller (2016). Piracy as Labour Struggle. George

Mason Universirty. Pp. 1-13

Complementaria:

Lawrence Lessig (2005). Cultura libre. LOM ediciones. PP 29-

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 147

5.1.- El ascenso
de las clases 13ª Obligatorias:
creativas
“Introducción” y “Transformaciones del concepto de
innovación en la esfera económica” en Yproductions (2009).
Innovación en cultura. Una introducción crítica a la genealogía
y usos del concepto. Traficantes de Sueños. España. Pp. 9-30

“La industria creativa como engaño de masas”, Gerald

Rauning y “Contra la clase creativa” A. De Nicola, B. Vecchi y
G. Roggero, en Judith Butler et al. Producción instituyente y
prácticas instituyentes. Traficantes de sueños. Pp. 25-42.

Complementarias

Wheterel, Sam (2017). La clase creativa desatada: Richard

Florida se disculpa. Disponible
en:https://labrujula.nexos.com.mx/?p=1600
.

4.2.- Costos de la 14ª Obligatorias:

conexión:
Googleísmo y “El precio de la Palabra: la hegemonía del capitalismo-
colonialismo de informático y el googleísmo”. Gustavo Lins Ribeiro (2017).
datos. Desacatos 56. Enero-Abril 2018, pp. 16-36.

Ricaurte, Paola (2019).“Data Epistimologies, Coloniaty of

Power, and Resistance”. Television & New Media. Pp. 1-16.

Complementarias:

“Visión y cegueracreativas” en RemediosZafra (2017). El

entusiasmo. Precariedad y trabajocreativa en la era digital.
Anagrama. Pp.270- 278.

Obligatorias:
4.3.- Gentrificación 15ª
y Despojo Cultural “La creatividad y susdescontentos” en Martha Rosler (2017).
Clase Cultural. Cajanegra. Argentina. Pp. 107-138.

Complementarias:

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 “Capitalismo Loopizante” en Fernando Ruiz Molina (2017).
Espectros de la piratería. Un estudio deleuzeano del
fenómeno de los piratajes, los objetos-copia y las máquinas
piratas. Tesis para obtener el grado de doctor en Ciencias
Sociales-Comunicación y Política. Universidad Autónoma
Metropolitana- Unidad Xochimilco. Pp. 130-164

Grosfoguel, Ramón (2016). “Del ‘extractivismo económico» al

‘extractivismo epistémico’ y al ‘extractivismo ontológico’: una
forma destructiva de conocer, ser y estar en el mundo” en
Tabula Rasa, N.24, Bogotá, Enero-Junio 2016, Pp. 123-143.

4.4.- BALANCE 16ª Balance y presentación de trabajos finales.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

Todas las clases serán teórico-prácticas, en formato seminario. Se combinarán las

presentaciones expositivas a cargo del docente con dinámicas en clase: elaboración de mapas
conceptuales, discusión y reflexiones en grupo, exposición, proyección de materiales
audiovisuales, lectura de notas y reportajes periodísticos, y otros materiales que el docentre
compartirá previa clase, en aras de que el alumno relacione el contenido de las sesiones con
sus experiencias personales, bagaje, e intereses de investigación.

Asimismo, se tendrán invitados que relatarán sus experiencias relacionadas con los temas a
abordar, cuyas presentaciones se realizarán bajo la forma de conferencia / diálogo con los
alumnos.Se propiciará la presentación de los textos por parte de los estudiantes hacia sus
compañeros, de manera de promover que ellos tomen la voz y el protagonismo en el proceso
de enseñanza aprendizaje.En el transcurso del curso, los estudiantes seleccionarán un tema
dentro del programa o caso de estudio y presentará una exposición frente a grupo.

El trabajo final consistirá en un ensayo escrito con una extensión entre 10 y 15 cuartillas, en
letra times new roman cuerpo 12, interlineado 1,5, con la siguiente estructura donde desarrolle
una reflexión documentada sobre algunos de los temas vistos en clase. Asimismo, deberán
exponer su trabajo frente a grupo.

En el transcurso del curso se consensuarán las fechas de presentación de las exposiciones y

el trabajo final.

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 EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 100% PERIODICIDAD

20%
EXPOSICIÓN FINAL

40%
TRABAJO FINAL

PARTICIPACIÓN 20%

CONTROL DE LECTURAS 10%

10%
ASISTENCIA

Nota importante:
Para tener derecho a ser evaluado es requisito indispensable el haber asistido, por lo menos, al
75% de las sesiones del curso (Art. 68 del Reglamento para las Licenciaturas).

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https://teorialiteraria2009.files.wordpress.com/2009/06/barthes-la-muerte-del-autor.pdf

Baudrillard, Jean (1978/2012). Cultura y Simulacro. Editorial Kairos. Argentina

--- (2009). Crítica de la economía política del signo. SigloXXI. México.

Borschke, Margie (2017). This is not a Remix. Bloomsbury. UK

Chul Han, Byung (2017). Shanzhai. El arte de la falsificación y la deconstrucción en China.

Caja Negra.

Deleuze, Gilles (2013). Foucault. Paidós. España.

Foucault, Michel (2010). ¿Qué es un autor? El cuenco de plata. Argentina.

Ferrer Simó, Ma. Rosario (2005). “Fansubs y scanlations: la influencia del afcionado en los
criterios profesionales”. Puentes. N. 6 Pp. 22-44.

Grosfoguel, Ramón (2016). “Del ‘extractivismo económico» al ‘extractivismo epistémico’ y al

‘extractivismo ontológico’: una forma destructiva de conocer, ser y estar en el mundo” en
Tabula Rasa, N.24, Bogotá, Enero-Junio 2016, Pp. 123-143.

Duhau, Emilia y Angela Giglia (2007). Globalización e Informalidad en la Ciudad de México.

Prácticas de consumo y movilidad”. Trace 51. Pp. 28- 43.

Harvey, David (2005). El “Nuevo” imperialismo: acumulaciónpordesposesión. Disponible en

http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20130702120830/harvey.pdf

Iwabuchi, Koichi (2010). “Undoing Inter-national Fandom in the Age of Brand Natiolnaism” en
Frenchy Lunning Ed. (2010). Mechademia. MIT.

Ito, Mitsuko, Daisuke Okabe y Izumi Tsuji (2012) Fandom Unbound. MIT.

Jenkins, Henry (2010), Piratas de textos: fans, cultura participativa y televisión. Barcelona:
Paidós, 2010.

Johns, Adrian (2009). Piracy. The Intellectual Property Wars From Gutenberg to Gates. The
University of Chicago Press.

Klein, Naomi (2014). No logo. Paidós. España

Kleiner, Dymitri (2015). Manifiesto Telecomunista.:

http://www.rosalux.org.mx/sites/default/files/el-manifiesto-telecomunistaweb.pdf

Lessig, Lawrence (2005). Cultura libre. LOM ediciones. PP 29-147

Lipovetsky Gilles y Jean Serroy (2015). La estetización del mundo. Anagrama.

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Larkin, Brian (2008). Signal and Noise. Media, Infrastructure, and Urban Culture in Nigeria.
Duke University Press.

Levack Drever, John (2002). “Sounscape composition: the convergence of ethnography and
acousmatic music”. Cambridge. Pp.1-8.

Lins Ribeiro, Gustavo (2006) “El Sistema Mundial no hegémónico”:

https://nuso.org/media/articles/downloads/3893_1.pdf

Lins Ribeiro, Gustavo (2017). “El precio de la Palabra: la hegemoná del capitalismo-informático
y el googleísmo. Desacatos 56. Enero-Abril 2018, pp. 16-36.

Márques, Israel (2011). “Ética y estética del error en la música contemporánea”. Musiker, N 18.
Universidad Complutense de Madrid.

Massumi, Brian (1995). Autonomy of affect. Cultural Critique, No. 31, The Politics of
Systemsand Environments, Part II. (Autumn, 1995), pp. 83-109. (también disponible en
español)

Menkman, Rosa (2011). The Glitch Moment(um). Pp. 28-33.

Mueller, Gavin (2016). Piracy as Labour Struggle. George Mason Universirty.

Paparrigopoulos, Kostas (2017). “Músicas, sonidos, ruidos de la ciudad: hacia una polífonía
sonora”. Panambí N.4 Valparaíso. Junio 2017.

Philip , Kavita (2005). What is a technological author? The pirate function and intellectual
property”. Postcolonial Studies, Vol. 8, No. 2 pp. 199-218.

Peñoñori, Iván (2020). Autor fuera de Eje. SENALC. https://www.senalc.com/2020/04/01/el-

autor-fuera-de-eje/

Rashotte, Ryan (2015). Narco Cinema. Sex, Drugs, and Banda Music in Mexico’s B-
Filmography.Pp.1-23

Reporte: ”Piratería. Entendiendo el mercado ‘sombra’ en México” (2015). Centro de

Investigación para el desarrollo. México.

Ricaurte, Paola (2019).“Data Epistimologies, Coloniaty of Power, and Resistance”. Television &
New Media. Pp. 1-16.

Rosler, Martha (2017). Clase Cultural. Cajanegra. Argentina

Ruiz Molina, Fernando (2017) Espectros de la piratería. Un estudio deleuzeano del fenómeno
de los piratajes, los objetos-copia y las máquinas piratas. Tesis para obtener el grado de doctor
en Ciencias Sociales-Comunicación y Política. Universidad Autónoma Metropolitana- Unidad
Xochimilco.

Periférico Sur y Calle Zapote s/n. Col. Isidro Fabela, Del. Tlalpan

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Sonvilla-Weiss, Stefan (2010). Mashup Cultures. SpringerWien NewYork. Pp.8-23.

Stallman, Richar Et. Al (2008). Contra el Copyright. Tumbona Ediciones. México DF pp. 71-99.

Sundaram, Ravi (1999). “Recycling Modernity: Pirate Electronic Cultures in India”. Third text,
13:47, 59-65.

Steyerl , Hito (2012). Los condenados de ls pantalla. Caja negra. Buenos Aires

Vaidhyanathan, Siva (2017). Copyrights y Copywrongs, El ascenso de la propiedad privada y

su amenaza a la creatividad. Universidad de los Andes/Universidad Nacional Villa María/
UNAM.

Wheterel, Sam (2017). La clase creativa desatada: Richard Florida se disculpa. Disponible
en:https://labrujula.nexos.com.mx/?p=1600

Yproductions (2009). Innovación en cultura. Una introducción crítica a la genealogía y usos del
concepto. Traficantes de Sueños. España

Zafra, Remedios (2017). El entusiasmo. Precariedad y trabajo creativa en la era digital.

Anagrama.

Audiovisual
Rip!: A Remix Manifesto (2009). 80min. Cánada. Dir. Brett Gaylor
https://www.youtube.com/watch?v=Q-I5m3Sl_Gk&t=72s

Art & Copy (2009). 1h 29 mins. Dir. Doug Pray. Estados Unidos.
https://www.youtube.com/watch?v=hi9bLJKQJts

Good Copy, Bad Copy (2007). 59min. Dinamarca. Dir. Ralf Christensen, Andreas Johnsen,
Henrick Moltke.
https://www.youtube.com/watch?v=ZKiLI7XFB9k&t=153s

El falsificador español (2018). 43 mins. DW Documental.

https://www.youtube.com/watch?v=uMcaIWHmaUE

Everyting is a Remix (2015). 34 mins. Dir. Kirby Ferguson.

https://www.youtube.com/watch?v=nJPERZDfyWc

Chuck Norris vs Communism (2015). 1h 20mins. Nicholae Ceausescu.

https://www.youtube.com/watch?v=glIdlLHu7q4

Capitalismo Amarillo, Jota Izquierdo.

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www.enah.edu.mx dirección.enah@inah.gob.mx
 SÓLO PIF

NOMBRE DE LA
UNIDAD

TEMA

NOMBRE DE LA
PRÁCTICA

OBJETIVO

ESCENARIO
EDUCATIVO

CANTIDAD DE DÍAS

FECHA DE
REALIZACIÓN

Notas:
• Para la realización de prácticas se deberá requisitar el Formato de Prácticas de Campo
en la Subdirección de Investigación.
• El Seguro Facultativo de los alumnos es obligatorio para la realización de las prácticas
de campo.

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