Introducción a la Licenciatura en Pedagogía Infantil

Profesor tutor: Karen Lorena Lucuara

Actividad Intermedia, Tarea 2 – proponer soluciones a casos aplicando los

conceptos principales de las unidades 1 y 2

Nombre: Lina Paola Zuñiga Monje

Código del estudiante: 1932409

Neiva/Marzo/2020
 Propuesta de soluciones a casos aplicando los conceptos principales de las unidades 1 y 2
A continuación se le presenta una tabla con una serie de casos a lo que se podría enfrentar en su proceso de
formación como pedagogo(a) infantil o en su trabajo como docente de educación infantil. Escoja de los siguientes
conceptos principales de las unidades 1 y 2 qué concepto (o conceptos) sería más apropiado para dar solución a
cada caso y explique frente a cada caso de qué manera aplicaría ese concepto. Recuerde que los conceptos y su
aplicación deben estar de acuerdo con los contenidos del curso, es decir, deben corresponder con la
definición de estos conceptos en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD.

Recomendación: Para escribir estas soluciones, imagine que a usted le está sucediendo en la vida real el caso que
se describe, y piense cómo lo resolvería o cómo respondería en cada caso, siempre usando uno o varios de los
conceptos del curso que se le proponen a continuación. Escriba esa solución frente a cada caso, en la casilla
Concepto o conceptos que considera deben aplicarse para solucionar el caso y explicación de cómo propone
aplicarlos. Recuerde que cada uno de los 12 conceptos de la lista deben ser usados como mínimo en una
de las soluciones propuestas.

Conceptos para seleccionar y aplicar en la solución a los casos:

 Pedagogía Infantil
 Misión, visión y propósitos de formación del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
 Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
 Núcleo problémico y núcleo integrador de problema
 Infancias como sujetos de derecho
 Educación, pedagogía y didáctica para la inclusión
 Mapa curricular
 Infancias
 Educación inclusiva
 El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual transformativo
 Competencias digitales
 Uso pedagógico de las TIC
 Caso Concepto o conceptos que considera deben aplicarse
para solucionar el caso y explicación de cómo propone
aplicarlos

Algunos amigos se enteran de que usted Conceptos para solucionar el caso:

está estudiando Licenciatura en Pedagogía  Pedagogía Infantil
Infantil y uno de ellos, que es muy bromista,  Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de
comienza a hacerle chistes pesados diciendo Licenciatura en Pedagogía Infantil
que no se necesita estudiar para limpiar  El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual
transformativo
colas y narices y cantar y hacer
manualidades. Usted se molesta un poco con
Solución propuesta aplicando los conceptos:
la broma y quiere aclarar a su amigo estos
Le respondería a mi amigo, que el trabajo de Licenciada en
conceptos errados.
Pedagogía infantil no se limita ser una niñera, es una
profesión universitaria en la cual se utilizan bases teóricas y
científicas sobre el desarrollo de los seres humanos,
enfocándose en las metodologías para generar un mejor
aprendizaje de los niños y niñas.

El perfil profesional de las personas que estudiamos la

Licenciatura en Pedagogía Infantil, va más allá de cuidar
bebés, se basa en el trabajo investigativo de muchos años,
en los cuales la investigación, la innovación y las ciencias
sociales tienen su incidencia. Como Pedagoga Infantil puedo
desempeñarme en diferentes áreas, no únicamente en la
educación, también en la investigación, asesorías y
producción intelectual.
 La UNAD nos capacita para ser profesionales intelectuales y
transformativos, en donde tendremos las herramientas
teóricas y prácticas para poder desempeñarnos en diferentes
contextos, sin importar las limitantes que estos mismos
representen, también adquirimos la capacitación para poder
generar innovación en nuestras regiones y en conjunto con
la población que trabajemos.

Usted tiene una amiga que estudia Conceptos para solucionar el caso:
Licenciatura en Preescolar y con mucho  Pedagogía Infantil
entusiasmo usted le comenta que comenzó a  Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de
estudiar Licenciatura en Pedagogía Infantil Licenciatura en Pedagogía Infantil
en la UNAD. Su amiga le dice que las dos
licenciaturas son lo mismo y que no tiene Solución propuesta aplicando los conceptos:
sentido ponerle a un programa el nombre de Le aclararía primero a mi amiga la diferencia etimológica que
pedagogía infantil cuando finalmente usted incide en los nombres de ambas profesiones, ya que el perfil
se está preparando para ser docente de profesional se desarrolla dentro de lo que implica el título del
preescolar. Evidentemente ella está mismo. La Pedagogía infantil se enfoca en el desarrollo
confundida y usted quiere ayudarle a aclarar pedagógico del aprendizaje del ser humano, dando así
los conceptos. mayor trascendencia a lo que puede desarrollar un
profesional en Pedagogía Infantil frente a uno de
Licenciatura en Preescolar, ya que el segundo se limita a un
entorno de aprendizaje específico. El perfil del Pedagogo
infantil es más amplio y da mayores oportunidades para
tener contextos en dónde desarrollar las actividades
investigativas, pedagógicas y sociales.
Su familia se ha enterado de que usted está Conceptos para solucionar el caso:
estudiando Licenciatura en Pedagogía  El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual
Infantil, y en una reunión familiar sus tíos le transformativo
hacen comentarios sobre esta decisión,  Competencias digitales
diciéndole que debía haber estudiado otra  Uso pedagógico de las TIC
cosa que le permitiera desempeñar
diferentes tipos de trabajos y tener más Solución propuesta aplicando los conceptos:
opciones laborales y no solamente ser El perfil laboral de los Pedagogos Infantiles de la UNAD no se
docente, y peor solamente profesor de niños centra únicamente en el trabajo con niños de preescolar,
de preescolar que son tan difíciles de tiene un enfoque más amplio, el cual también gracias a las
manejar. Usted les quiere ayudar a herramientas y competencias digitales que nos otorga la
entender de las competencias y posibilidades modalidad Virtual, podemos generar espacios académicos e
laborales y de desempeño que podrá tener investigativos aún mayores, incrementando notablemente la
cuando se gradúe del programa, así que población de enfoque. El uso pedagógico de las TIC resulta
decide explicarles algunas ideas ser una herramienta de primera medida, ya que esto nos
importantes. deja en la actualidad, en donde el acceso a Internet ha
generado cambios abismales en el comportamiento de las
sociedades.
Por ello no podemos decir que mi enfoque laboral será
únicamente hacia los niños y niñas de preescolar, es
muchísimo más amplio y lo mejor de todo, actual a las
necesidades de la comunidad interconectada de hoy en día.

La UNAD le invita a participar a un Conceptos para solucionar el caso:

encuentro de estudiantes de diversas  Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de
universidades que provienen de programas Licenciatura en Pedagogía Infantil
de licenciaturas que forman docentes para la  Misión, visión y propósitos de formación del programa de
infancia, y usted asiste muy feliz para Licenciatura en Pedagogía Infantil
representar a la Licenciatura en Pedagogía
Infantil de la UNAD. En una mesa redonda, Solución propuesta aplicando los conceptos:
les plantean a usted y a estudiantes de otras El perfil profesional y ocupacional de las personas
universidades una pregunta para resolver, Licenciadas en Pedagogía Infantil de la UNAD es amplio y
en donde cada uno debe explicar cuáles son otorga capacidades a los profesionales de la misma para
las características específicas del programa generar innovación y espacios de formación integral de las
que estudia y que lo diferencia de otros infancias.
programas que también forman docentes Se puede desarrollar dentro de diferentes entornos, no
para la infancia. Su aporte para responder solamente los tradicionales como las aulas de clase, el
esta pregunta como representante de la profesional de la UNAD podrá generar espacios de
Licenciatura en Pedagogía Infantil de la aprendizaje en variedad de contextos y realidades de las
UNAD sería… diferentes comunidades en las que se tenga incidencia.

La Misión y la Visión del programa se enfocan en la

formación de profesionales líderes en la educación de la
infancia, con óptimas capacidades de liderazgo, investigación
y didáctica, profesionales innovadores y creadores, todo
dentro de la modalidad virtual y a distancia, apoyando así la
apropiación de las nuevas tecnologías de la comunicación e
información.

Para su práctica educativa se le ha asignado

como escenario de práctica una unidad de
atención a niños con enfermedades crónicas. Conceptos para solucionar el caso:
Como parte de su primer trabajo de  Infancias como sujetos de derecho
práctica, usted debe escribir una justificación  Infancias
que explique cómo se relaciona la labor que
usted va a desempeñar en ese escenario con Solución propuesta aplicando los conceptos:
los rasgos distintivos del programa de La participación del profesional en Licenciatura Infantil
Licenciatura en Pedagogía infantil. dentro de este espacio, se transforma en una oportunidad
esencial en la cual se podrán generar conocimientos basados
en la experiencia práctica, otorgando así a la misma
profesión la contextualización del desempeño profesional y
las limitantes que se generan en dichos espacios. Las
infancias como sujetos de derecho, necesitan se atendidas
de forma prioritaria, en donde se puedan desarrollar
estrategias realistas y didácticas, en las cuales según sus
necesidades únicas, se pueda crear un plan de trabajo global
con toda la población seleccionada.

Usted ya está recién graduado y asiste a su Conceptos para solucionar el caso:

primera entrevista de trabajo en una  Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de
fundación que se dedica al trabajo con la Licenciatura en Pedagogía Infantil
infancia y que tiene diferentes programas:  El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual
un jardín infantil, un colegio de primaria, un transformativo
programas para mujeres gestantes, un
programa de acompañamiento en pautas de Solución propuesta aplicando los conceptos:
crianza para familias, un programas de Gracias a las herramientas y habilidades generadas dentro
seguimiento a la nutrición y el desarrollo del del proceso formativo, como profesional en Licenciatura
niño, un programa de diplomado en atención Infantil de la UNAD, poseo las capacidades para
a la primera infancia para madres desenvolverme dentro de todos los contextos poblacionales
comunitarias, una biblioteca y una ludoteca, que trabaja la fundación, ya que el perfil profesional no se
y un centro de investigaciones en educación limita únicamente al trabajo con infancia, sino, con todo lo
y desarrollo infantil. El entrevistador le pide que se ve implicado dentro de su desarrollo, la comunidad,
que, de acuerdo a la formación recibida en la las familias, la población infantil.
universidad, usted explique para cuáles de De igual manera, como profesional UNADISTA poseo las
estos programas usted está formado y tiene capacidades de innovación y generación de propuestas que
competencias. Ante esta pregunta usted permitan la interacción con la población, sin importar el
responde… contexto que les cobija, ya que ello no representa una
limitante sino, una variable diferenciadora.

Usted va a realizar la matrícula para el Conceptos para solucionar el caso:

segundo semestre, sin embargo le aparece  Mapa curricular
un listado de varios cursos posibles para
escoger y usted quiere saber cuáles debería Solución propuesta aplicando los conceptos:
escoger de acuerdo al diseño curricular del Iría directamente al Mapa Curricular, para así tener la guía
programa. Para resolver esto, usted… detallada de las asignaturas correspondientes a mi programa
y cuales podrían generar incidencia directa con mi
aprendizaje dentro de las asignaturas electivas.

Cuando usted llega al sitio de práctica Conceptos para solucionar el caso:

pedagógica se encuentra con que en la  Educación inclusiva
institución educativa en que trabajará hay  Educación, pedagogía y didáctica para la inclusión
en su aula un niño diagnosticado con
autismo leve, dos niños afrodescendientes, y Solución propuesta aplicando los conceptos:
que existen entre las familias de los niños El tener en cuentas las características individuales de cada
diferentes denominaciones religiosas. Usted población es sumamente necesaria para generar un plan de
entiende que es importante tomar en cuenta trabajo mancomunado, en el cual se pueda trabajar desde la
estas características en el trabajo que va a educación inclusiva, teniendo en cuenta que cada individuo
realizar con los niños, por lo tanto… se desempeña de diferentes maneras en un área, y por ello,
se vuelve indispensable el buen desarrollo de didácticas
inclusivas dentro de la educación pedagógica. El realizar una
caracterización preliminar a la población y de sus diferentes
habilidades y limitantes, partir para generar estrategias de
 aprendizaje.

Después de graduarse, usted se vincula Conceptos para solucionar el caso:

como docente de transición en una  Núcleo problémico y núcleo integrador de problema
institución educativa. Cuando comienza a  El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual
trabajar, encuentra que uno de los factores transformativo
que dificulta el proceso de aprendizaje de los
niños es que las familias dan poco apoyo al Solución propuesta aplicando los conceptos:
proceso educativo de los pequeños y que Es esencial encontrar cuál es el núcleo del problema, cuál es
descargan la responsabilidad del proceso esa necesidad que necesita ser subsanada dentro de la
formativo en la escuela. Usted sabe que es comunidad, dentro de ello, resaltar cuáles son los núcleos
importante tomar cartas en el asunto, pero integradores de dicha problemática, para así mismo generar
no sabe cómo debería proceder. Para poder diferentes estrategias frente a esa necesidad y poder darle el
incidir positivamente en la mejora de esta abordaje correspondiente. Como profesional transformativo,
situación, usted decide… tengo la capacidad para innovar dentro del mismo contexto
educativo y familiar, ya que todo se trata de un trabajo de
corresponsabilidades dentro del desarrollo académico de la
infancia.

En su práctica pedagógica le es asignado un Conceptos para solucionar el caso:

espacio con una fundación que trabaja con  Infancias como sujetos de derecho
procesos de manejo del tiempo libre en un  Educación inclusiva
barrio de su ciudad. En este barrio habitan
algunos niños de comunidades indígenas que
han migrado desde sus comunidades. Le Solución propuesta aplicando los conceptos:
llama la atención que, al comenzar el Realizar un llamado de atención frente a los diferentes
proceso de práctica, usted escucha a comportamientos despectivos, y generar conciencia frente a
algunos de los animadores de este programa las diferentes culturales, físicas y religiosas que integra cada
refiriéndose a los niños indígenas de manera población. El hecho de comprender a las infancias como
despectiva, y al participar de una jornada de sujetos de derecho, en donde son la prioridad para toda
visitas domiciliarias para invitar a nuevos sociedad, y sus libertades constitucionales deben ser
niños para incorporar al programa, le indican protegidas a toda costa, por ello la incidencia de la
que los niños con alguna discapacidad no educación inclusiva, resulta siendo un pilar para el trabajo
deben ser incorporados. Usted se preocupa dentro de dicha actividad, en donde se encuentren los
ante esta situación y quiere ayudar a darle espacios adecuados para todos los sujetos participantes de
solución, por lo tanto… la actividad.

Referencias consultadas (en orden alfabético y de acuerdo a las normas APA)

Comisión Intersectorial para la Atención Integral de la Primera infancia (2013). La situación de las niñas y
niños colombianos menores de 6 años. En Comisión Intersectorial para la Atención Integral de la Primera
infancia (Ed.) Estrategia de atención integral a la primera infancia. Fundamentos Políticos, Técnicos y de
Gestión (pp. 37-51). Bogotá, Colombia: Imprenta Nacional. Recuperado de
http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/Fundamientos-politicos-tecnicos-gestion-
de-cero-a-siempre.pdf
Giroux, H. (1997). Los profesionales como intelectuales transformativos. En Los Profesores como
Intelectuales: Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje. (Revista Docencia no. 15, pp. 60-66).
Barcelona, España: Paidós. Recuperado de
http://revistadocencia.cl/~revist37/web/images/ediciones/docencia_15.pdf
Pedraza, C. (2017, febrero 2) Algunos fundamentos del programa de Licenciatura en Pedagogía infantil de
la UNAD [Archivo de video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10911

Pedraza, C., Reyes, O. (invitadas), Guerrero, M. y Gamboa, D. (locutoras) (2017, 3 de octubre). Rasgos
distintivos del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD [Programa de Radio]. En: Díaz,
A. (Productor), Red Infancias. Bogotá, Colombia: RUV Radio UNAD Virtual. Recuperado de
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/red-infancias/5296-rasgos