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Derechos de Los Niños Niñas y Adolescentes

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los niños , niñas y adolescentes como sujetos de derechos segun el tratado

internacional adaptado por la asamblea general de las naciones unidas del 20 de


noviembre del 89 reconoce a todas las personas menores de 18 años como sujetos de
drechos fundamenmtales de primera generacion estos los mas importantes son La no
discriminación,el interés superior del niño,el derecho a la vida, la supervivencia y el
desarrollo,la participación infantil.Este tratado establece los derechos en sus 54
artículos y protocolos facultativos, definiendo los derechos humanos básicos que deben
disfrutar los niños, las niñas y adolescentes.

Establece los 18 años como la edad mínima para el reclutamiento obligatorio y exige a
los Estados que hagan todo lo posible para evitar que individuos menores de 18 años
participen directamente en las hostilidades. Para lograr la plena protección de los niños,
en particular durante los conflictos armados y la ocupación extranjera, es indispensable
que se den condiciones de paz y seguridad basadas en el pleno respeto de los
propósitos y principios de la Carta de las Naciones Unidas y se observen los
instrumentos vigentes en materia de derechos humanos.Con este Protocolo, se
pretende asegurar la rehabilitación física y psicosocial y la reintegración social de los
niños y niñas víctimas de conflictos armados, alentando la participación de las
comunidades y, en particular, de los niños y de las víctimas infantiles en la difusión de
programas de información y de educación sobre la aplicación del Protocolo.

Frente a estas posturas surgen los movimientos sociales reivindicadores de la


necesidad de crear una sociedad inclusiva e integradora, en la que se considere la
diferencia entre sus componentes como algo enriquecedor y en la que todos sus
integrantes sean por igual titulares de todos los derechos, teniendo el Estado la
obligación de adoptar las medidas necesarias para que el ejercicio de esos derechos
pueda realizarse en condiciones suficientes y de igualdad. Dichos movimientos sociales
van a ir consiguiendo que se produzca ese cambio de paradigma necesario para la
constitución de sociedades equitativas en las que todos sus miembros sean titulares de
todos los derechos.

basandome entonces en este tratado se puede definir el concepto de niños niñas y


adolescentes como aquel sujeto con derechos y deberes innatos de interes superior y
gozadores de privilegios desde el punto de vista educativo, alimenticio ,sector salud
entre otros, estos tienen los mismos derechos que las demás personas. La perspectiva
de la Convención está enfocada hacia las obligaciones del Estado para garantizar que
dichos derechos puedan ser ejercidos por los niños y sean respetados tanto por el
Estado como por las demás personas.El interés superior del niño es un principio
fundamental considerado como el “principio rector de la Convención.” Está incorporado
a nuestro ordenamiento jurídico en el año 1990. Este principio consiste en dar pleno
respeto a los derechos esenciales de los niños y adolescentes. Su finalidad “es
proteger el desarrollo del menor y la plena satisfacción de sus necesidades en los
diferentes aspectos de su vida,El interés superior del niño, como derecho, principio
general y regla de procedimiento, llama a analizar, con especial atención, las
situaciones de hecho que rodean a los conflictos en que se involucran niños, niñas y
adolescentes.El derecho del niño, niña y adolescente a ser a ser oído y que su
opinión sea debidamente tomada en cuenta se vincula y configura a partir del principio
del interés del menor, entendido como la satisfacción integral de sus derechos pues no
es posible la plena satisfacción de sus derechos sin darle la oportunidad de ser oído.
Es un principio establecido en la CDN, que consiste en la obligación de los Estados de
garantizar a todo menor que esté en condiciones de formarse un juicio propio, el
derecho de expresar su opinión libremente, teniéndosela debidamente en cuenta,
conforme a su edad y grado de madurez. Con tal fin se dará al menor la oportunidad de
ser escuchado, en todo procedimiento judicial o administrativo que le afecte, sea
directamente o por medio de un representante o de un órgano apropiado (artículo
12);aplicar el derecho del niño a ser oído es un requisito esencial para determinar el
interés superior del niño en el caso concreto. La Corte de Apelaciones de Santiago,
citando un fallo de la Corte Suprema ha señalado que este derecho constituye un
principio primordial “conforme al cual, todo niño, niña y adolescente tiene derecho a
expresar sus opiniones en los diferentes ámbitos de su vida. Si bien la obligación de oír
al niño no es equiparable con aceptar su deseo, su manifestación constituye un factor
importante a analizar en el contexto de los demás antecedentes del proceso, a fin de
contribuir a que la decisión que se adopte sea la más favorable a su respecto,Que el
niño sea sujeto de derecho significa que ejercerá sus derechos y deberes de acuerdo a
su edad y grado de madurez. Tres principios lo concretizan: la autonomía progresiva, el
interés superior del niño y el derecho del niño a ser oído y que su opinión sea tomada
en cuenta.

El ejercicio progresivo, de acuerdo con la evolución de sus facultades, implica que los
niños van adquiriendo capacidad para ejercitar sus derechos y deberes a medida que
se van desarrollando como personas. No se establece una edad fija a partir de la cual
los menores ejerzan sus derechos, sino que se evalúa el desarrollo del niño para
ejercitarlos. Este desarrollo está estrechamente relacionado con los procesos de
maduración y aprendizaje por medio de los cuales los niños adquieren progresivamente
conocimientos, competencias y comprensión de sus derechos y sobre como dichos
derechos pueden materializarse mejor,a los padres o persona que está a cargo del
menor le corresponde dirigir y orientarlo para que pueda ejercer sus derechos y
deberes, lo que implica que éstos tienen la responsabilidad de ir modificando
continuamente los niveles de apoyo y orientación que otorgan al niño, niña y
adolescente. Estos ajustes deben tener en cuenta los intereses y deseos del menor, así
como las capacidades de éste para la toma de decisiones autónomas y la comprensión
de lo que constituye su interés superior.

Bibliografias de apoyo:

Revista de Derecho (Universidad Católica Dámaso A. Larrañaga, Facultad de


Derecho)

versión impresa ISSN 1510-3714versión On-line ISSN 2393-6193

Rev. Derecho no.18 Montevideo dic. 2018

http://dx.doi.org/10.22235/rd.v18i2.1703

https://plataformadeinfancia.org/derechos-de-infancia/observaciones-generales-comite-derechos-del-
nino/

https://www.iaeu.edu.es/estudios/derecho/los-ninos-como-sujetos-de-derecho/#:~:text=Los%20ni
%C3%B1os%20tienen%20los%20mismos%20derechos%20que%20las%20dem%C3%A1s
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