Analisis Variacional de EDPs

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Análisis variacional de Ecuaciones en Derivadas Parciales
CRÉDITOS: 3 ECTS
PROFESOR/A COORDINADOR/A: Rafael Muñoz Sola (rafael.munoz@usc.es)
UNIVERSIDAD DESDE LA QUE IMPARTE EL PROFESOR/A COORDINADOR/A: USC
¿HA DADO O VA A DAR AUTORIZACIÓN PARA GRABAR LAS CLASES DE ESTA ASIGNATURA? Sí.
CONTENIDOS:
1. Inecuaciones variacionales.
1.1. Inecuaciones variacionales: introducción (problema del obstáculo).
1.2. Teoremas de existencia y unicidad de solución de inecuaciones variacionales.
1.3. Aplicaciones.
2. Funciones propias y descomposición espectral.
2.1. Introducción a los problemas espectrales.
2.2. Teoremas de existencia de autovalores y autovectores para un problema espectral

abstracto.
2.3. Aplicaciones a problemas de contorno elípticos.
3. Teoría variacional para problemas evolutivos lineales.
3.1. Problemas parabólicos.
3.1.1. Formulación débil.
3.1.2. Desigualdad de la energía.
3.1.3. Unicidad de la solución. Dependencia continua de la solución respecto de

los datos.
3.2. Introducción a los problemas hiperbólicos de orden 2 en tiempo.

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METODOLOGÍA:
El profesor desarrollará los contenidos teóricos del curso y propondrá ejercicios adaptados a los objetivos
perseguidos. Las clases tendrán la consideración de clases de pizarra.
IDIOMA: Castellano
¿SE REQUIERE PRESENCIALIDAD PARA ASISTIR A LAS CLASES? Videoconferencia
BIBLIOGRAFÍA:
• Bibliografía básica:
[1] BRÉZIS, HAÏM. Analyse fonctionnelle. Théorie et applications. Collection Mathématiques Appliquées
pour la Maîtrise. Masson, Paris, 1983. (Traducción al castellano: Análisis funcional. Teoría y aplicaciones.
Alianza Universidad Textos. Alianza Editorial, S.A., Madrid, 1984).
[2] CASAS RENTERÍA, EDUARDO. Introducción a las ecuaciones en derivadas parciales. Cantabria:
Servicio de Publicaciones, Universidad, D.L., 1992.
[3] EVANS, LAWRENCE CRAIG. Partial differential equations. Graduate Studies in Mathematics, 19.
American Mathematical Society, Providence, RI, 1998.
[4] GLOWINSKI, ROLAND. Numerical methods for nonlinear variational problems. Springer Series in
Computational Physics. Springer, New York, 1984.
[5] LIONS, JACQUES-LOUIS. Contrôle optimal de systèmes gouvernés par des équations aux derivées
partielles. Dunod, Paris, 1968.
[6] RAVIART, PIERRE-ARNAUD; THOMAS, JEAN-MARIE. Introduction à l'analyse numérique des équations
aux dérivées partielles. Collection Mathématiques Appliquées pour la Maîtrise. Masson, Paris, 1983.
• Bibliografía complementaria:
[7] CHIPOT, MICHEL. Elements of nonlinear analysis. Birkhäuser, Basel, 2000.
[8] DAUTRAY, ROBERT; LIONS, JACQUES-LOUIS. Mathematical analysis and numerical methods for
science and technology. Vols. 1-6. Springer, Berlin, 1990-1993.
[9] EKELAND, IVAR; TEMAM, ROGER. Analyse convexe et problèmes variationnels. Collection Études
Mathématiques. Dunod; Gauthier-Villars, Paris-Brussels-Montreal, 1974.( Traducción al inglés: Convex
analysis and variational problems, SIAM, Filadelfia, 1999.)
[10] KINDERLEHRER, DAVID; STAMPACCHIA, GUIDO. An introduction to variational inequalities and their
applications. Siam, 2000. Edición original en Academic Press, Inc. [Harcourt Brace Jovanovich,
Publishers], 1980.
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[11] LIONS, JACQUES-LOUIS. Quelques méthodes de résolution des problèmes aux limites non linéaires.
Dunod, Paris, 1969.
[12] RODRIGUES, JOSË-FRANCISCO, Obstacle problems in mathematical physics, North-Holland,

Amsterdam, 1987
[13] SHOWALTER, RALPH EDWIN. Monotone operators in Banach space and nonlinear partial
differential equations. Mathematical Surveys and Monographs, Vol. 49, American Mathematical Society,
Providence (Rhode Island), 1997.
[14] TEMAM, ROGER. Infinite-dimensional dynamical systems in Mechanics and Physics. Applied
Mathematical Sciences, 68, Springer, New York, 1997 (segunda edición; primera edición de 1988).
COMPETENCIAS
Básicas y generales:
GG1: Poseer conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o
aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación, sabiendo traducir necesidades industriales
en términos de proyectos de I+D+i en el campo de la Matemática Industrial.
CG3: Ser capaz de integrar conocimientos para enfrentarse a la formulación de juicios a partir de
información que, aun siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades
sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos;
CG4: Saber comunicar las conclusiones, junto con los conocimientos y razones últimas que las sustentan,
a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CG5: Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá
de ser en gran medida autodirigido o autónomo, y poder emprender con éxito estudios de doctorado.
Específicas:
CE3: Determinar si un modelo de un proceso está bien planteado matemáticamente y bien formulado
desde el punto de vista físico.
CE5: Ser capaz de validar e interpretar los resultados obtenidos, comparando con visualizaciones,
medidas experimentales y/o requisitos funcionales del correspondiente sistema físico/de ingeniería.
De especialidad “Modelización”:
CM1: Ser capaz de extraer, empleando diferentes técnicas analíticas, información tanto cualitativa como
cuantitativa de los modelos.
¿SE VA A USAR ALGÚN TIPO DE PLATAFORMA VIRTUAL? Si. Campus Virtual USC (Moodle)
¿SE NECESITA ALGÚN SOFTWARE ESPECÍFICO? No.
CRITERIOS PARA LA 1ª OPORTUNIDAD DE EVALUACIÓN:

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La evaluación en la primera oportunidad consistirá de dos partes:
- un examen final escrito, en el que se evaluarán de forma global los conocimientos, destrezas y
habilidades adquiridas a lo largo del curso.
- la evaluación continua del trabajo realizado por el/ la alumno/a a lo largo del curso; ésta podrá incluir la
evaluación de la resolución de ejercicios y/o prácticas, así como el desarrollo de trabajos.
El /la alumno/a que no se presente al examen final constará como “NO PRESENTADO”.
El examen final representará el 60% de la evaluación global de la asignatura.
CRITERIOS PARA LA 2ª OPORTUNIDAD DE EVALUACIÓN:
La evaluación en la segunda oportunidad consistirá de dos partes:
- un examen final escrito, en el que se evaluarán de forma global los conocimientos, destrezas y
habilidades adquiridas a lo largo del curso.
- la evaluación continua.
Con objeto de llevar a cabo la evaluación continua en la segunda oportunidad, el profesor determinará un
nuevo plazo para la entrega de la resolución de ejercicios, prácticas y/o desarrollo de trabajos.
El/la alumno/a podrá conservar para la segunda oportunidad de evaluación la nota de la evaluación
continua que haya obtenido en la primera oportunidad.
El /la alumno/a que no se presente al examen final y tampoco se haya presentado al examen final de la
primera oportunidad constará como “NO PRESENTADO”.
El examen final representará el 60% de la evaluación global de la asignatura.
El/la alumno/a que obtenga una calificación de suspenso en la primera oportunidad, si se presenta a la
segunda tendrá como calificación el máximo de las dos notas finales obtenidas.
El /la alumno/a que obtenga una calificación de suspenso en la primera oportunidad, si no se presenta a
la segunda tendrá como calificación la
que haya obtenido en la primera oportunidad.
La evaluación de las competencias se realizará en el examen final y la evaluación continua. Más

concretamente:
- en el examen final se evaluarán todas las competencias desarrolladas en la asignatura.
- en las actividades que se tienen en cuenta en la evaluación continua, se evaluarán las
competencias CG4, CG5, CE3 y CM1.
COMENTARIOS:
Es aconsejable para cursar esta asignatura: - conocer nociones básicas de Análisis Funcional; conocer los
contenidos correspondientes a la asignatura “Ecuaciones en derivadas parciales”; o bien cursarla
simultáneamente.
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UNIVERSIDAD DESDE LA QUE IMPARTE EL PROFESOR/A COORDINADOR/A: USC

1.1. Inecuaciones variacionales: introducción (problema del obstáculo).

1.2. Teoremas de existencia y unicidad de solución de inecuaciones variacionales.

2. Funciones propias y descomposición espectral.

2.1. Introducción a los problemas espectrales.

2.2. Teoremas de existencia de autovalores y autovectores para un problema espectral

2.3. Aplicaciones a problemas de contorno elípticos.

3. Teoría variacional para problemas evolutivos lineales.

3.1. Problemas parabólicos.

3.1.1. Formulación débil.

3.1.2. Desigualdad de la energía.

3.1.3. Unicidad de la solución. Dependencia continua de la solución respecto de

3.2. Introducción a los problemas hiperbólicos de orden 2 en tiempo.

¿SE REQUIERE PRESENCIALIDAD PARA ASISTIR A LAS CLASES? Videoconferencia

[7] CHIPOT, MICHEL. Elements of nonlinear analysis. Birkhäuser, Basel, 2000.

[12] RODRIGUES, JOSË-FRANCISCO, Obstacle problems in mathematical physics, North-Holland,

¿SE NECESITA ALGÚN SOFTWARE ESPECÍFICO? No.

CRITERIOS PARA LA 1ª OPORTUNIDAD DE EVALUACIÓN:

La evaluación en la primera oportunidad consistirá de dos partes:

El examen final representará el 60% de la evaluación global de la asignatura.

CRITERIOS PARA LA 2ª OPORTUNIDAD DE EVALUACIÓN:

La evaluación en la segunda oportunidad consistirá de dos partes:

El examen final representará el 60% de la evaluación global de la asignatura.

que haya obtenido en la primera oportunidad.

La evaluación de las competencias se realizará en el examen final y la evaluación continua. Más

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