Anexo n°1: Formulario de Presentación de Proyectos InnovaConvivencia 2019

I. INFORMACIÓN GENERAL

Nombre del proyecto #PUNTOSDEPAZCEM

Datos del establecimiento

RBD 9959-7
Nombre del Complejo Educacional Maipú
establecimiento
Modalidad Científico – Humanista
Dependencia Particular Subvencionado
Región Metropolitana
Provincia Santiago
Comuna Maipú
Matricula total de 3406
alumnos
Niveles que atiende Desde pre kínder a cuarto medio

Datos del Sostenedor(a) del establecimiento

Nombre Completo María Luz Ravello Cáceres
RUT 5.272.931 -9
Teléfono 22283080.
Correo electrónico lravello@soceduc.cl

Datos del Director(a) del establecimiento

Nombre Completo Ruth del Carmen Rojas Cabello
Teléfono 22-5311440
Correo electrónico rrojas@soceduc.cl

Datos del Encargado(a) de Convivencia Escolar y del proyecto

Nombre Completo Nadia Polette Hood Morales
Cargo en el Encargada de Convivencia Escolar
establecimiento
Teléfono 22-5311440
Correo electrónico nhood@soceduc.cl

1. Contexto
Precisar el contexto del establecimiento
Colegio sede ubicado en barrio Templo Votivo, con anexo emplazado en el barrio
Rinconada, ambos de la comuna de Maipú.
En conjunto, los establecimientos educativos atienen a una población total de 3406 niños,
niñas y adolescentes.
A la fecha, nuestra institución cuenta con un índice de vulnerabilidad escolar de 89,7% en
educación básica y un 89,9% en enseñanza media.
 Máx. 150 palabras

2. Diagnóstico y/o justificación

Necesidades y/o potencialidades a las que responde el proyecto en relación a su contexto.
En relación a las necesidades, el colegio el año 2018 a través del equipo de convivencia
atendió a un total de 1881 alumnos (as), que representa un 55% de la matrícula, donde
fundamentalmente los motivos de atención son agresiones físicas y verbales, corriendo el
riesgo de instalar una cultura del mal trato.
Por otra parte, de acuerdo a diagnóstico realizado por el Departamento de Orientación,
la mayoría de los alumnos refiere haber sido víctima u observador de algún acto de
violencia escolar, lo que demuestra la necesidad urgente de trabajar en nuevas formas de
vinculación de manera colaborativa.

Máx. 250 palabras

3. Objetivo general
Promover una cultura del buen trato que permita a los estudiantes vincularse de manera
positiva, resaltando nuestros valores institucionales.

4. Objetivos específicos
a. Otorgar a los alumnos herramientas para la resolución pacífica de conflictos.
b. Generar instancias de capacitación en torno al buen trato.
c. Construcción de puntos de paz como zonas específicas para la resolución de
conflictos.
d. Masificar el uso de espacios de mediación
e. Oficializar la Brigada de Mediación como un elemento de aporte a la Convivencia
Escolar.

5. Participación
Indique a los beneficiarios e involucrados del proyecto y explique de qué manera
participarán en el proyecto.
Los beneficiarios serán alumnos de 4° Básico a 4° Medio.

Los niños, niñas y adolescentes podrán utilizar los “Puntos de Paz” a libre disposición
(espacios habilitados para conversar) pues contarán con un pendón con instructivo y a la
vez podrán solicitar apoyo a la Brigada de Paz (funcionarios y alumnos (as) capacitados en
resolución pacífica de conflictos).

II. MARCO CONCEPTUAL DEL PROYECTO

1. ¿De qué forma los objetivos del proyecto se relacionan con la formación y el
aprendizaje de la Convivencia Escolar en su establecimiento educacional?
El proyecto busca instalar de forma progresiva herramientas de resolución pacífica de
conflictos y de sana convivencia, resaltando el uso de habilidades sociales, comunicación
asertiva y escucha activa con el fin de sustentar, promover y mantener una cultura del buen
trato vigente.

Considerando que la coexistencia pacífica entre todos los miembros de la comunidad

educativa es parte fundamental de nuestro proyecto educativo y sustento de nuestra misión
y visión, creemos que no es posible liderar una sociedad sana e integral sin desarrollar
valores fundamentales como el respeto, empatía e inclusión.

Máx. 250 palabras

2. ¿De qué manera su proyecto hace relación con los siguientes instrumentos?
a. Proyecto Educativo Institucional (PEI)
Nuestro PEI manifiesta la visión de ser humano como personas sociales, que deben
establecer relaciones armoniosas y respetuosas, siendo uno de los valores corporativos el
respeto. Lo anterior se vincula estrechamente con la presente propuesta, pues se busca
otorgar herramientas que permitan generar un ambiente de sana convivencia mediante la
resolución pacífica de conflictos, otorgando así herramientas para la vida.
Por otra parte, el proyecto va de la mano con la línea de acción “formación de valores”,
específicamente en el ámbito de la sustentabilidad ya que la construcción de los puntos de
paz estará estrechamente ligada al proyecto medioambiental, utilizando para ello
materiales reciclables.

Máx. 150 palabras

b. Plan de gestión de la Convivencia Escolar

- El proyecto contribuye al desarrollo transversal y continuo del Proyecto Valores
emanados de nuestro sostenedor, la Fundación Educacional SOCEDHUCA.
- Incluye acciones propuestas en el plan de sustentabilidad en el ámbito formativo.
- Contribuye a propiciar espacios de participación democrática de los estudiantes.
- Una de las acciones del Plan de Gestión de Convivencia Escolar alude a la realización de
talleres de liderazgo y mediación.
- Permitirá la generación de espacios para charlas y capacitaciones dirigidas a los
funcionarios participantes del proyecto.
- Promueve la autonomía e interacción de los estudiantes a través de acciones de
convivencia escolar.

Máx. 150 palabras

c. Plan de Mejoramiento Educativo (PME), subdimensión convivencia

El presente proyecto se vincula con las siguientes acciones expuestas en el PME,
considerando que nuestra propuesta es generar capacitaciones tanto para estudiantes
como para funcionarios en mediación escolar, lo que permitirá desarrollar sus habilidades
sociales para una adecuada relación con un otro, además de contribuir al desarrollo de la
sana convivencia y a la generación de una cultura del buen trato:
- “Desarrollar talleres extraescolares para alumnos, apoderados y funcionarios, con el objeto
de fortalecer las habilidades sociales, autocuidado, aspectos físicos, psicológicos y
académicos”.
- “Generación de un plan de actividades que contribuyan con el autocuidado, el crecimiento
personal, desarrollo profesional y sana convivencia entre todos los integrantes de la
comunidad educativa”.
 Máx. 150 palabras

d. Dimensiones de los Objetivos de Aprendizaje Transversales

Es un proyecto innovador porque combina nuestro proyecto medioambiental y de
sustentabilidad con el ámbito de convivencia escolar, apela a la participación activa del
alumnado en la construcción ecológica de los puntos de Paz, fomenta el compañerismo, el
espíritu colaborativo y el respeto.

Crea un espacio moderno de sana conversación donde de la mano de las redes sociales y el
hashtag #PUNTODEPAZCEM lograremos difundir el proyecto y hacerlo extensivo a toda la
comunidad, además visualmente se utilizarán imágenes y construcciones que inviten a la
reflexión, introspección y a la paz.
Máx. 250 palabras

3. Fundamente ¿por qué su proyecto es innovador en el área de convivencia escolar?

Es un proyecto innovador porque combina nuestro proyecto medioambiental y de
sustentabilidad con el ámbito de convivencia escolar, apela a la participación activa del
alumnado en la construcción ecológica de los puntos de Paz, fomenta el compañerismo, el
espíritu colaborativo y el respeto.

Crea un espacio moderno de sana conversación donde de la mano de las redes sociales y el
hashtag #PUNTODEPAZCEM lograremos difundir el proyecto y hacerlo extensivo a toda la
comunidad, además visualmente se utilizarán imágenes y construcciones que inviten a la
reflexión, introspección y a la paz.

Máx. 250 palabras

III. EJECUCIÓN DEL PROYECTO

1. Actividades
N° Nombre de la actividad Descripción Responsable
1 Campaña de Campaña al interior del - Coordinadora Extra
Sensibilización y Difusión establecimiento y redes Escolar y Extensión
sociales internas donde se Cultural.
irán dando pistas de la idea - CC.AA
central del proyecto. - Comité de Convivencia
Escolar.
Se construirán afiches, - Departamento de
flyers, se difundirá también Orientación –
en reuniones de Psicosocial.
apoderados.
2 Selección Brigada Se analizará quienes pueden - Comité de Convivencia
Mediadora pertenecer a este equipo, el Escolar.
cual estará compuesto por - Departamento de
alumnos y funcionarios que Orientación –
apoyarán en la resolución Psicosocial.
pacífica de conflictos.
 El proceso de selección
también será difundido por
RRSS.
3 Capacitación y El equipo multidisciplinario - Departamento de
Certificación Brigada del establecimiento Orientación –
Mediadora capacitará a los (las) Psicosocial.
alumnos (as) y funcionarios
(as) seleccionados para
conformar la Brigada de
Mediación.

Se entregará un pañuelo de
color morado con los logos
de la brigada, así como
también piochas a modo de
distintivos.
4 Construcción Puntos de Se construirá de forma - Alumnos
Paz CEM colaborativa con NNA y sus seleccionados de 4°
padres y apoderados, de Básico a 4° Medio.
manera de crear una - Padres y apoderados.
instancia que permita - Comité de Convivencia
fortalecer el vínculo familia Escolar.
– escuela.
5 Campaña RRSS Se difundirá el proceso de - Coordinadora Extra
#PUNTODEPAZCEM construcción de los puntos, Escolar y Extensión
así como también su Cultural
culminación. - CC.AA.
6 Inauguración “Puntos de Se realizará un acto oficial - Coordinadora Extra
Paz CEM” de inauguración donde las Escolar y Extensión
máximas autoridades darán Cultural.
el pase para la utilización de - CC.AA.
estos espacios. - Comité de Convivencia
Escolar.
También se presentará de - Departamento de
manera oficial a la Orientación –
comunidad educativa a los Psicosocial.
integrantes de la Brigada
Mediadora.
7 Monitoreo de los “Puntos Se realizará un seguimiento - Comité de Convivencia
de Paz CEM” del uso y estado de los Escolar
puntos de paz. - Brigada Mediadora.
8 Evaluación de Impacto Se aplicará encuesta - Comité de Convivencia
anónima al alumnado y Escolar.
cuerpo docente para
evaluar su percepción de los
“Puntos de Paz CEM”
 2. Cronograma de actividades

Fecha de inicio: Junio – 2019.

Fecha de término: Diciembre – 2019.

N° Actividad Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7

1 Campaña de Sensibilización y Difusión X
2 Selección Brigada Mediadora X X
3 Capacitación y Certificación Brigada Mediadora X
4 Construcción Puntos de Paz CEM X X
5 Campaña RRSS #PUNTODEPAZCEM X X
6 Inauguración “Puntos de Paz CEM” X X
7 Monitoreo de los “Puntos de Paz CEM” X
8 Evaluación de Impacto X
 3. Presupuesto

3.1.Desglose de los gastos

Ingresar aquellos ítems de gastos que requerirá el proyecto presentado para dar
cumplimiento a los objetos propuestos.

MONTO SOLICITADO PARA EL PROYECTO

Detalle Monto
Capacitaciones de resolución de conflictos $20.000 por funcionario (4) = $80.000
para funcionarios. X2 = $160.000
Piochas (para brigadistas) 1 = $5.990 50 = $299.500
X2= $599.000
garetto.cl
Pañuelos (para brigadistas) 1 Tela = $3.490 5 metros de tela=
$17.450
X2= $34.900
telaschile.cl
Pallets para bancas 20 pallets (20x$3500 = $70.000)
X2= $140.000
Abastecer.cl
Pintura (1 Pintura Amarilla / 1 Pintura Celeste =
$27.490 c/u)
6x$27.490 = $164.940
X2= $329.880
Easy.cl
Clavos (1 bolsa de clavos = $9.290) 3 bolsas =
$27.870
X2= $55.940
Sodimac.cl
Martillos (1 Martillo = $14.990) 4 = $59.960
X2= $119.920
Sodimac.cl
Brochas 5 brochas (1 = $3.490) 5 = $17.450
X2= $34.900
Easy.cl
Pendón con instrucciones de uso 1 = $18.990 x2= $37.980
plot.cl
Lanas (1 bolsa de lana = $1.590) 40 = $63.600
X2= $127.200
Lapizlopez.cl
Resmas de hojas 1 resma = $2.990 3 = $8.970
X2= $17.940
Lider.cl
Cartulinas (1 bolsón de cartulina = $1.990)
50 = $99.500
X2= $199.000
Lapizlopez.cl
Maceteros (1 = $5.490) 10 = $54.900
X2= $109.800
Socimac.cl
Plantas (1 = $4.490) 10 = $44.900
 X2= $89.800
Sodimac.cl
Mantención $450.000
X2= $900.000
TOTAL $2.812.260

IV. RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO

1. Evaluación
Plantee al menos dos preguntas que permitan evaluar el cumplimiento de los objetivos y
luego describa una propuesta que permita responderlas.

1) ¿Sientes que cuentas con mayores herramientas para resolver conflictos de forma
pacífica?
2) ¿Qué uso has (han) dado a los #PUNTOSDEPAZCEM?

Propuesta:

Se aplicará instrumento de evaluación anónimo vía online a una muestra significativa de

cada nivel. Estos resultados se darán a conocer por medio de RRSS a toda la comunidad
educativa.

Máx. 200 palabras

1. Impactos del proyecto

Explique cuáles serían los principales impactos que este proyecto generaría en la
comunidad educativa, desde el apoyo y/o fortalecimiento a la convivencia escolar.

1) Se espera una disminución de las atenciones de casos de conflictos entre pares y

violencia escolar.

2) Se fomentará de manera presencial y activa el establecimiento de una cultura del

buen trato.

3) Se refuerzan de manera concreta los valores institucionales y sentido de pertenencia

de todos los miembros de la comunidad educativa.

4) Se espera contribuir a la certificación medio ambiental de excelencia.

Máx. 150 palabras

2. Sostenibilidad
¿Su proyecto es sostenible en el tiempo? Explique cómo y qué necesitaría el
establecimiento educacional para poder tener este proyecto de manera continua.

Para que este proyecto sea sostenible en el tiempo se requerirá de mantención bimensual
para: estructura, pallets, pendones, plantas y pinturas.

Además requerirá reuniones mensuales del Comité de Convivencia Escolar con la Brigada
de Mediación, con el fin de realizar un seguimiento.
 Máx. 200 palabras

3. Difusión del proyecto

N° Actividad ¿A quién va dirigida? Responsable
1 Campaña de Toda la comunidad - Comité de Convivencia
Sensibilización y Difusión educativa. Escolar.
- Coordinadora Extra
Escolar y Extensión
Cultural
- CC.AA.
2 Campaña RRSS Toda la comunidad - Comité de Convivencia
#PUNTODEPAZCEM educativa. Escolar.
(Construcción Puntos de - Coordinadora Extra
Paz CEM) Escolar y Extensión
Cultural
- CC.AA.
3 Inauguración “Puntos de Toda la comunidad - Comité de Convivencia
Paz CEM” educativa. Escolar.
- Coordinadora Extra
Escolar y Extensión
Cultural
- CC.AA.
 RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN Y EJECUCIÓN DEL PROYECTO

En la ciudad de _____________________________________________________

_____________________ de ___________________________________ del 2019

A continuación, se indican los responsables de elaborar y ejecutar el proyecto presentado.

Nombre completo Actores que Correo electrónico Firma

representa