Definición, Funciones Del Psicólogo Educativo y Áreas de Intervención

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
FACULTAD DE EDUCACION, CIENCIAS DE LA COMUNICACION Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE HUMANIDADES
CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
DEFINICIÓN, FUNCIONES
DEL PSICÓLOGO
EDUCATIVO Y ÁREAS DE
INTERVENCIÓN.
Ps. Cristina B. Flores Rosado
Visualicemos el video: “Psicología Educativa”
• El video está en el aula virtual en sección

“Recursos”.
contestamos las siguientes
interrogantes:
¿Qué involucra la psicología

educativa?, ¿qué actividades
desempeña el psicólogo
educacional?
Objeto de Intervención
• El Psicólogo Educativo tiene como objeto la intervención en el
comportamiento humano en situaciones educativas, desarrollando
las capacidades educativas en las personas, grupos y
organizaciones en el sentido más amplio (Sanz, Fernández,
Campos, Pereto & González, 1991).
Ámbitos de Intervención
• Personal, familiar, organizacional, institucional, sociocomunitario y
educativo en general.
• Con los Educandos (principales receptores) y con los agentes
participantes en el proceso educativo: Docentes, Directivos,
Padres.
LINEAS DE ACTUACION Y DESEMPEÑO DE LA PROFESION
• La consolidación del rol del psicólogo educacional han confluido tres grandes líneas de
actuación:
1. Una proveniente de un enfoque sociolaboral, que pretendía la inserción eficaz y madura

del alumno en la vida activa (funciones de orientación profesional, asesoramiento
vocacional).
2. Otra línea de actuación es de tipo psicológico y pedagógico y pretende la mejora de la

vida escolar, en una línea de apoyo a la comunidad educativa (funciones de
asesoramiento, de formación de apoyo didáctico...).
3. Una tercera línea puede ser caracterizada como de orientación terapéutica

(reeducadora, compensadora...).
Funciones del Psicólogo Educativo:
• Intervención ante necesidades educativas de
los alumnos.
• Orientación.
• Asesoramiento profesional y vocacional.
• Prevención
• Intervención en la mejora del acto educativo.
• Formación y asesoramiento familiar.
• Intervención socioeducativa
• Investigación y docencia
(Colodrón, 2004).
Competencias más valoradas:
• Orientación a docentes,
directivos de escuelas
• Evaluación del
aprendizaje.
• Redacción de informes
psicológicos
• Conocimiento de teorías
del aprendizaje.
Conversemos…
• ¿Qué necesitaba su colegio, desde el Servicio de
Psicología?
Áreas de Trabajo
Evaluación y
Detección Intervención
Diagnóstico
Prevención Promoción Investigación
Planificación Producción
Educativa Tecnológica
Álvarez, D (2010)
Áreas de Trabajo
• Evaluación y diagnóstico.- Proceso de
acopio de información relativa a
repertorios comportamentales,
cognoscitivos, emocionales y sociales de las
personas para identificar, rotular o
categorizar ese repertorio.
• Detección.- Calificación de las

potencialidades, recursos, problemas y el
repertorio de comportamientos a
promover, construir, modificar, mantener,
optimizar, recuperar y rehabilitar en los
niveles personal y educativo.
Áreas de Trabajo
• Prevención.- Acciones de protección
dirigidas a conservar la salud
psicosocial de la población que
permiten anticipar, enfrentar y
disminuir los efectos de una situación
problemática.
• Promoción.- Proceso de difusión y

concientización del comportamiento
psicosocial adaptado y adecuado a las
normas, focalizado en acciones
orientadas al logro del bienestar y la
mejora de la calidad de vida.
Áreas de Trabajo
• Intervención.- Proceso activo del
psicólogo que consiste en la
aplicación de técnicas y
comprende las etapas de
evaluación, diagnóstico y
tratamiento (orientación,
consejería, asesoramiento).
• Investigación.- Busca conocer y

explicar las variables relacionadas
con la conducta de los actores
que participan en el proceso
educativo.
Áreas de Trabajo
• Planificación educativa.-
Relacionada con el diseño y
el desarrollo de programas
educativos y sistemas de
evaluación.
• Producción tecnológica.-
Participación en la
elaboración de materiales
psicológicos, pruebas
psicológicas, textos y guías
de trabajo.

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¿Qué involucra la psicología

1. Una proveniente de un enfoque sociolaboral, que pretendía la inserción eficaz y madura

2. Otra línea de actuación es de tipo psicológico y pedagógico y pretende la mejora de la

3. Una tercera línea puede ser caracterizada como de orientación terapéutica

Prevención Promoción Investigación

• Detección.- Calificación de las

• Promoción.- Proceso de difusión y

• Investigación.- Busca conocer y

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