¿Qué es la Catedra de la paz ?

La cátedra para la paz es una iniciativa que busca que en la educación básica media y en la
superior los niños, niñas y jóvenes tengan la oportunidad de formarse en materia de derechos
humanos y resolución de conflictos, esto en el marco del proceso de paz que se lleva a cabo en La
Habana, Cuba

Quién inventó la Cátedra de la Paz?

El Presidente de la República Juan Manuel Santos, en compañía de la Ministra de Educación Gina
Parody y el Presidente de la Confederación Colombiana de Consumidores Ariel Armel Arenas, firmó
el decreto que reglamenta la Ley 1732 de 2015 correspondiente a la implementación de la Cátedra
de La Paz en todos los .

Cuál es el objetivo de la Catedra de la Paz en los colegios?

La cátedra de la paz es la iniciativa para generar ambientes mas pacíficos desde las aulas
de colombia. En la ley 1732 se establece la cátedra de la paz como de obligatorio cumplimiento en
todas las instituciones educativas del país.

¿Que se busca con la Cátedra de la Paz?

Se trata de la Ley 174 de 2014, que obliga a las instituciones educativas (desde preescolar hasta
educación superior) a implementar una “cátedra de la paz”. El objetivo es “consolidar un espacio
para el aprendizaje, la reflexión y el diálogo sobre la cultura de la paz y el desarrollo sostenible”.9

¿Qué es educar para la paz?

Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos
otros valores como: justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación,
autonomía, racionalidad, amor a la verdad... 10 mar. 2007

¿Qué es la cultura de la paz?

La cultura de paz consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la
violencia y previenen los conflictos, buscando identificar las causas y solucionar los problemas
mediante el diálogo entre las personas, los grupos y las naciones; teniendo en cuenta un punto muy
importante que son los ..

¿Cuál es el conflicto?
El conflicto es una situación en la cual dos o más personas con intereses diferentes entran en
confrontación, oposición o emprenden acciones, mutuamente antagonistas, con el objetivo de dañar
o eliminar a la parte rival, incluso cuando tal confrontación sea de manera verbal o agresiva , para
lograr así la consecución ..

Cuáles son los objetivos de la Catedra de la Paz?

La cátedra deberá cumplir con el objetivo de contribuir al aprendizaje, la reflexión y el diálogo en
torno a la cultura de la paz, entendida como la apropiación de conocimientos y competencias
ciudadanas para la convivencia pacífica, la participación democrática, la equidad, la pluralidad y el
respeto por los Derechos 
Sentido de la cátedra de paz
La Cátedra de la paz se concibe como una forma de responder a las necesidades formativas de
los estudiantes en el contexto del postconflicto. Dado su carácter vinculante y obligatorio dentro
del educación de los estudiantes, se concibe como un espacio propio en el que deberán confluir
las distintas intenciones formativas propiciando la reflexión, aprendizaje, el diálogo, el
pensamiento crítico a partir de la implementación de mediaciones pedagógicas permitiendo que,
desde las aulas escolares, se incremente una cultura de paz, basada en los requerimientos
científicos de la sociedad del conocimiento, en el respeto y la exigencia de los derechos
humanos, en la práctica de los deberes familiares y ciudadanos, en la disposición para la
resolución pacífica, buscando la generación de prácticas y actitudes como la reconciliación y el
perdón.
 

TEMAS QUE SE DESARROLLAN:

1. Cultura de la paz. En la que se aborda lo relacionado con los derechos humanos, la prevención de la
violencia y la resolución pacífica de conflictos.
2. Educación para la paz. En la que se apropian los conocimientos y se desarrollan las competencias
ciudadanas.
3. Desarrollo sostenible. Que reflexiona y busca el desarrollo económico y una mejor calidad de vida.
Además, como lo establece la ley, se busca que se desarrollen al menos dos de las siguientes temáticas:
(Ley 1038. Artículo 4).
a. Justicia y Derechos Humanos. En la cual se busca reflexionar en torno a la justicia entendida como
equidad, abordando el estudio y la defensa de los derechos humanos.
b. Uso sostenible de los recursos naturales. Por medio de lo cual se fomenta la defensa y protección de
los recursos que permitirán al ser humano el desarrollo sostenible de su hábitat y, por ende, del ambiente
de desarrollo y convivencia.
c. Protección de las riquezas culturales y naturales de la Nación. Buscando tomar conciencia del cuidado
de las reservas naturales, los parques y el hábitat propio de cada región.
d. Resolución pacífica de conflictos. Entendiendo que por medio del diálogo y el establecimiento de
acuerdos racionalmente motivados es posible conciliar en torno a propósitos comunes de bienestar y
desarrollo.
e. Prevención del acoso escolar. Reflexionando sobre los elementos de la ruta para la resolución de
conflictos, buscando la prevención y atención de fenómenos como la exclusión y la discriminación entre
pares.
f. Diversidad pluralidad. Por medio de la cual es posible reconocer la diferencia de origen, pensamiento y
opción de los distintos miembros de la sociedad.
g. Participación política. Generando espacios en los cuales se fomente la participación ciudadana para la
construcción de ambientes de convivencia, en los que se respeten las instituciones legítimamente
constituidas. En este sentido, el abordaje y desarrollo de las competencias ciudadanas es necesario e
insustituible.
  
TOMADO DE: http://santillanaplus.com.co/pdf/cartilla-catedra-de-paz.pdf









TOMADO DE: http://inecicu7.blogspot.com/p/3-e.html

Decreto ley 1038 de 2015

Por el cual se reglamenta la Cátedra de la Paz. Dentro de la enseñanza obligatoria en los establecimientos
oficiales o privados de educación preescolar, básica y media estará: "La educación para la justicia, la paz, la
democracia, la solidaridad, la confraternidad, el cooperativismo y, en general, la formación en los valores
humanos".

ley 115 de 1994

Recoge los retos de una formación para la ciudadanía, esto es para la participación democrática, los derechos
humanos, la convivencia pacífica, la justicia, la pluralidad, la diversidad, la libertad y la equidad. Más recientemente
la Ley 1732 de 2014 que surge como resultado de un proceso en el que la rama legislativa colombiana consideró
necesario crear una “Cátedra de la paz”.

Convivencia y paz
Es una herramienta para que aprendamos a vivir en una sociedad democrática, respetando,
defendiendo y promoviendo los derechos fundamentales, y desarrollando las habilidades para
construir una convivencia basada en valores humanos.

Por qué se dan los conflictos?

Un conflicto es aquella situación en que una persona o

un grupo una parte de los miembros de un grupo adopta
una tiene una postura significativamente distinta a la de
otra persona o grupo de personas.
Los conflictos entre niños pequeños pueden surgir por
cualquier situación que para el niño represente un
problema o dificultad. 

Los conflictos son situaciones que pueden presentarse

en el aula de clase y que rompen la armonía y el buen
desarrollo de las actividades que se estén realizando.
Suelen venir acompañadas de gritos, ignorar a algún
compañero, insultos y/o agresiones físicas.

1. Escribe una anécdota sobre un conflicto que te haya

sucedido en tu escuela.
2. ¿Cuál crees que fue la mejor manera de resolver ese
conflicto?
3. Escribe 3 consejos para que otras personas puedan
resolver un conflicto como ese?
4. Realiza un dibujo sobre la resolución de tu conflicto.
Colorea la siguiente ficha:
¿Qué es el bullying?
El bullying consiste en la práctica de actos violentos o
intimidatorios constantes sobre una persona. Puede ser
realizado por una o varias personas, con el propósito de
agredir, de hacer sentir insegura a la víctima, o para
entorpecer su desenvolvimiento en la clase.
1. ¿Crees que es justo que unos niños maltraten a otros?
y por qué?
2. ¿Qué harías para resolver este problema en tu
escuela?
3. Explica 5 formas de ser justo en tu escuela.
4. ¿Qué le dirías a los niños que son injustos con los
otros?
5. Dibuja la siguiente imagen y responde: ¿Crees que es
justo lo que el niño le está haciendo a la niña, por qué?
6. Observa la imagen de este niño. ¿Por qué crees que
se siente triste? ¿Qué harías para ayudarlo?

7. ¿Qué debes hacer para que los niños se vean así de

felices en la escuela?
Rigoberta Menchú
Rigoberta Menchú Tum nació en el año 1959 en en
Guatemala y es una líder indígena.
Desde que era una niña, Rigoberta fue testigo de la
discriminación, la explotación y las injusticias que
padecen los grupos indígenas de su país natal. Incluso
su familia (padre, madre y hermano), fueron asesinados
por grupos del ejército. 
Ha liderado luchas sociales tanto en Guatemala como
en el resto del mundo, y gracias a su trabajo, ha sido
reconocida con varios premios como los ya
mencionados anteriormente. En el año de 1992 ganó el
premio Nobel de la paz.

1. Colorea la siguiente ficha:

2. Lee las siguientes frases, elige una de ellas y en tu
cuaderno realiza una minicartelera sobre la frase que
más te gustó.
Tomado de: http://akifrases.com/autor/rigoberta-mench%C3%BA
El papa Francisco
Jorge Mario Bergoglio, mejor conocido como el papa
Francisco, nació en Buenos Aires, Argentina. Creció
en una modesta familia de emigrantes italianos. Su
padre fue  empleado de los ferrocarriles, y su madre
ama de casa. 
A  los 21 años sintió la llamada de la vocación religiosa
e ingresó en el seminario jesuita de Villa Devoto en
Argentina del cual egresaría sacerdote el 13 de
diciembre de 1969.
Fue elegido como papa el 23 de marzo de 2013. Es el
primer papa nacido en América, desde el año 741.

 Colorea la siguiente ficha

Anne Frank
Annelies Marie Frank nace el 12 de junio de 1929 en
Alemania. El 12 de junio de 1942, Ana Frank cumple
trece años. Por su cumpleaños le regalan un diario. Es
su mejor regalo. 
En este diario dejó constancia de sus experiencias en un
escondite o desván construido en un edificio de
oficinas, mientras se ocultaba con su familia de los
nazis en Ámsterdam durante la Segunda Guerra
Mundial. 
Su familia fue capturada y llevada a distintos campos
de concentración alemanes, donde morirían todos salvo
su padre, Otto. 
Ana fue enviada al campo de concentración nazi y
murió allí de fiebre tifoidea el 12 de marzo de 1945.

Colorea la siguiente ficha

Lee las siguientes frases célebres, elige una y realiza

una minicartelera en tu cuaderno. 
Aung San Suu Kyi
Nació el 19 de junio de 1945 en Yangon, Myanmar, en
Asia.
Figura emblemática de la oposición birmana contra la
dictadura militar que ocupó el poder a partir de 1962.
Cursó estudios en la India y en Inglaterra, en la
Universidad de Oxford donde contrae matrimonio con
un ciudadano británico. 
Aung San Suu Kyi participó en el "segundo combate en
pro de la independencia nacional". Este combate se
inspiró en el ejemplo pacífico de Gandhi y en su fe
budista, que le llevó a propugnar una "revolución del
espíritu" que se manifiesta mediante el reconocimiento
de la necesidad del diálogo y la compasión por los más
humildes. 

1. Colorea la siguiente ficha:

2. Lee las frases y elige una frase célebre y realiza una
minicartelera en el cuaderno sobre ella.
La historia de Gandhi
Gandhi fue una  de las grandes personalidades del mundo, 
nació en la India el 2 de octubre de 1869. En esa fecha
la India era colonia de Gran Bretaña.
Gandhi organizó un movimiento masivo y pacífico de
descontento, consistía en la no cooperación con las leyes
abusivas de las autoridades y la resistencia sin violencia.
Por ejemplo, si los detenían, no hacían resistencia; si los
mandaban a los tribunales, no se defendían; si mandaban a
cientos de ellos a las cárceles, se presentaban miles de
voluntarios para que los encarcelaran.
Gandhi fue enviado prisionero cuando tenia 73 años. y
murió el 30 de enero de 1948, asesinado por las balas que le
disparó a quemarropa un fanático religioso.

1. Gandhi nació en:

a. Colombia
b. La India
c. América
d. Gran Bretaña
2. El movimiento de Gandhi era:
a. Masivo y Agresivo.
b. Masivo y Pacífico.
c. Masivo y Retador
d. Masivo y desafiante.
3. Gandhi murió de:
a. Un infarto
b. Un mal estado de salud
c. Un Asesinato
d. Un secuestro
 Colorea la siguiente ficha
Sopa de letras sobre la paz

1. realiza la siguiente sopa de letras

2. Inventa una oración con cada palabra de la sopa de
letras:
Paz: __________________________________ 
Amor: ________________________________ 
Respeto: ______________________________
Diálogo: ______________________________
Amistad: ______________________________
3. Inventa un cuento de 15 renglones con las palabras
de la sopa de letras con inicio, nudo y desenlace.