El Dia Despues.

1-Leer el texto Apuntes para una didáctica del día después Por: Gloria y Loor.
2-
¿Cuál es el planteo editorial? ¿Estás de acuerdo? Argumenta el porqué del acuerdo o

el desacuerdo.
El material nos interpela a la comunidad educativa a realizar una “ Jornada de reflexión

y reivindicación de la democracia”, el día después del suceso que ocurrió en nuestro
país, hecho tan lamentablemente como fue el intento de homicidio a la vicepresidente
Cristina Fernández de Kirchner. El material es interesante, propone ideas sobre como
presentar y abordar el tema en las aulas. Estoy de acuerdo, considero que cómo
docentes tenemos que reivindicar siempre los derechos, ya sea a la vida, a las
libertades TODOS los derechos, así también la democracia. Sea a través de la palabra,
del diálogo, de la reflexión, cómo a través de actividades que nos inviten a ampliar
nuestra mirada, cómo la de los alumnos. Los docentes no debemos hacer oídos sordos
a la realidad que nos acontece cómo sociedad, nuestra voz es importante en la vida de
nuestros alumnos, considero que toda bandera ( no me refiero a política, sino a debate)
que pidamos levanté y proponer en el aula, bienvenida será, ya que siempre lo que se
genere será de mucho aprendizaje para todos.
3- ¿Qué situaciones áulicas se anticipan en el texto?
En el texto se indica las situaciones que se pueden presentar dentro del aula al
proponer el tema y cuales van a ser las formas propicias para abordarlo, dentro del
respeto mutuo por sobre todo las cosas… Siempre al abrir momentos de debate y
reflexión lo primordial es que prime el respeto mutuo y la libertad de expresión vivimos
en democracia. Sin embargo cómo docentes hay que mantener un pensamiento crítico,
propiciar el respeto en el sentido amplio de la palabra. Lo cual quiere decir, que por
hacer lugar a la libertad de expresión se va a permitir o dar lugar a faltas de respeto o
expresiones de odio. Cómo docentes al momento de realizar la reflexión, de abrir el
debate en las aulas es importante que aborden conceptos a modo de introducción, los
cuales son principales para entender la política. Sin conceptos básicos que muchas
veces los chicos escuchan, conocen pero no saben su significado y son importantes, ya
que hacen a la vida ciudadana, política y social y que estos se hablen, que los chicos
comprendan su significado por ej: Ciudadano, Institución, democracia…
4- ¿Cómo se justifica el tratamiento de este tema desde un punto de vista normativo?
Desde el punto de vista Normativo los artículos que se mencionan son:

• El artículo 3° la Ley de Educación Nacional el cual instaura que “La educación es una
prioridad nacional y se constituye en política de Estado para construir una sociedad
justa” este ratifica la soberanía e identidad nacional, cómo así, la importancia de
profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos y
libertades fundamentales.
• Es destacable el artículo 11° inciso “C” en el que se considera primordial brindar una
formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de
participación y libertad.
• En el caso del artículo 92° inciso “C” el cual dispone y ordena que se lleve a cabo “ El
ejercicio de la memoria colectiva y construcción de procesos y hechos históricos, los
cuales hayan buscado romper con el orden institucional, así también implantar
terrorismo de estado y/o actos de semejante aberración. Con el objetivo de tenerlos
presentes en la memoria así no vuelven a ocurrir y se mantienen vivís y presentes los
Derechos humanos y el Derecho a la vida. Nosotros los docentes como agentes del
Estado tenemos el deber y la tarea de trabajar en post de la defensa y reafirmación de
los mismos siempre. Nadie puede prohibir lo anterior.
5- ¿Qué puntos a favor y en contra de que el hecho fue "un montaje" te imaginas que
se plantearían?
A favor del montaje:

• El arma que no funcionó
• La seguridad que falló
• La actitud de la expresidenta se agacha justo cuando tiene el arma frente a su rostro
En contra del montaje:

• El sicario no era profesional
• El arma no estaba en perfecto estado
• En la investigación a los imputados se encontraron mensajes entre ellos que decían “
borra todos los mensajes del celular “ si hubiese sido un montaje, no lo hubiesen dicho.
6-¿ Estás de acuerdo con lo que se plantea sobre educación política?
Se debería enseñar y hablar más de política en las escuelas, no en un sentido

partidario, sino respecto a los derechos, deberes y rol del ciudadano. Hay mucha
desinformación, los chicos efectúan su primer voto mayormente con información nula,
votan a quien le dice su familiar más cercano y esto es tremendo… Obviamente que no
es lo que conviene a los de “ arriba “, no sé necesita gente informada, por el contrario…
Por eso creo que no se aplica, y también considero que la gente no se involucra por
motivación propia por que hay descreimiento lamentablemente.
7-¿Cuál sería tu plan mínimo de clase? ¿Que no podría faltar en las conclusiones de la
clase?
Mí plan mínimo de clases serían 6 horas de lunes a viernes- En las cuales se les
presenten a los chicos propuestas que incluyan Arte, Deportes y Política. Sumado a los
saberes prioritarios. No nos olvidemos que la sociedad es heterogénea y las
inteligencias son múltiples. Considero que con el fin de homogeneizar a la sociedad
sobre una cultura determinada nos olvidamos de las individualidades de los sujetos, por
esto creo que también en cierto punto falla la escuela, en el sentido de que llega cierta
edad en la cual lo chicos no quieren asistir. Quizás si la propuesta se ampliará a sus
necesidades y gustos todo sería diferente.
8- ¿Qué observaciones haces sobre el discurso del odio? ¿Con qué preguntas y
actividades podrías trabajar en el aula?
El discurso de odio, es constantemente. No va a dejar de existir, siempre que estén en
juego intereses y exista una grieta lamentablemente va a estar presente y lo triste es
que se traslada desde la política a los medios de comunicación, desde los medios de
comunicación a los hogares y desde los hogares a la escuela… Para mí tanto los
medios masivos de comunicación como las redes sociales son focos desde donde se
destila odio, odio a lo diferente. No solo hablando de política, lo vemos a diario, el odio
a la opinión que va en dirección opuesta a la propia. Desde mí punto de vista falta
capacidad de reflexión, falta tolerancia y desarrollar el consenso. Para trabajarlo en el
aula propondría.

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1-Leer el texto Apuntes para una didáctica del día después Por: Gloria y Loor.

¿Cuál es el planteo editorial? ¿Estás de acuerdo? Argumenta el porqué del acuerdo o

El material nos interpela a la comunidad educativa a realizar una “ Jornada de reflexión

3- ¿Qué situaciones áulicas se anticipan en el texto?

4- ¿Cómo se justifica el tratamiento de este tema desde un punto de vista normativo?

Desde el punto de vista Normativo los artículos que se mencionan son:

A favor del montaje:

En contra del montaje:

6-¿ Estás de acuerdo con lo que se plantea sobre educación política?

Se debería enseñar y hablar más de política en las escuelas, no en un sentido

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