Ingles

INSTITUCION EDUCATIVA MANUELA BELTRAN
SEDE PROVIVIENDA
GUIA DE APRENDIZAJE # 1
SEGUNDO PERIODO
HORAS DE
CLASES
DOCENTE FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACION:
2 horas semanales
JARVEL PERILLA R. Lunes 18-Mayo de 2020 Viernes 29 - Mayo de 2020
AREA : INGLES GRADO: QUINTO (A-B-C) PERIODO: SEGUNDO
TEMA: PRESENT CONTINUOUS
INDICADORES DE LOGRO:
 Identifica las reglas gramaticales del tiempo presente continuo.
 Construye oraciones afirmativas, negativas e interrogativas con sus respuestas utilizando el
tiempo presente continuo.
 Los estudiantes presentaran las actividades en las hojas impresas si está a su

alcance
 Para los estudiantes que cuentan con computador, las actividades las podrán
PRODUCTO desarrolladas y presentar en un documento de Word o formato PDF.
FINAL
 También pueden desarrollar estas actividades en el cuaderno y enviar las
evidencias fotográficas al correo o al número de WhatsApp.
OBSERVACIONES GENERALES
1. Queridos estudiantes y padres de familia la siguiente guía está organizada para trabajar durante dos
semanas y hace parte del segundo periodo.
2. Las actividades deben ser desarrolladas en horas de clase de inglés según el horario.
3. La actividad 1 debe ser desarrollada en la semana del 18 de mayo al 22 de mayo de 2020.
4. La actividad 2 debe ser desarrollada en la semana del 25 de mayo al 29 de mayo de 2020.
5. Al correo o al WhatsApp se debe enviar el total de las actividades propuestas con nombres, apellidos y
grado del estudiante antes o en la fecha máxima viernes 29 de mayo de 2020.
6. Se le sugiere enviar las actividades en formato PDF ordenadamente como se hizo con las actividades del
primer periodo.
WhatsApp: 3213497768 Correo: jarvelpr1985@gmail.com
Para resolver inquietudes sobre las actividades propuestas, de lunes a viernes de7: 00 am a 12:00 del mediodía
por medio de llamadas o mensajes de WhatsApp.
PRESENT CONTINUOUS (PRESENTE CONTINUO)
 Uses (Usos)
El presente continuo (también llamado presente progresivo) lo utilizamos básicamente para las dos
siguientes situaciones:
1.- Expresar que algo está ocurriendo en este instante.

 I am watching a movie. (Yo estoy viendo una película)
2.- Decir que algo está pasando por un tiempo limitado.

 He is studying in this school. (Él está estudiando en esta escuela)
 Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
 Regla número 1:
Básicamente (y de forma generalizada) el gerundio se forma agregando la terminación
"-ing" al verbo:
Ejemplos:
Verbos en infinitivo / verbos con ing (presente continuo)

 Watch (ver) watching (viendo)
 speak (hablar) speaking (hablando)
 pay (pagar) paying (pagando)
 eat ( comer) eating (comiendo)
 do ( hacer ) doing (haciendo)
 Regla número 2 : si el verbo en infinitivo termina en 'e' elimínala y agrega -ing.
Ejemplos:
 have (tener) having (teniendo)
 write (escribir) writing (escribiendo)
 dance (bailar) dancing (bailando)
 drive (conducer) driving (conduciendo)
 smile (sonreir) smiling (sonriendo)
 Regla número 3: si las últimas tres letras del verbo en infinitivo son: consonante, vocal y
consonante en dicho orden, repite la última consonante y agrega -ing.
Ejemplos:

 run (correr) running(corriendo)
 swim (nadar) swimming(nadando)
 stop (parar) stopping (deteniendo)
 plan (planear) planning (planeando
 Regla número 4: si el verbo finaliza en ie, cambiamos ie por ying

Ejemplos:
 die (morir) dying (muriendo)

 lie (mentir) lying (mintiendo)
 tie (atar) tying (atando)
EN ESTA TABLA SE RESUMEN LAS 3 REGLAS MAS COMUNES
 Structure (Estructura)
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + verbo con ing + complemento
· Ejemplos:
 I am talking English. (Yo Estoy hablando Ingles.)
I’m talking English
 He is eating pizza. (Él Está comiendo pizza.)
He’s eating pizza
 They are learnig Math. (Ellos Están aprendiendo Matemáticas.)
They’re learnig Math.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + auxiliar negativo ("not") + verbo con ing +
complemento
· Ejemplos:
 I am not talking. (Yo No estoy hablando Ingles.)
I´m not talking.
 He is not eating pizza (El No está comiendo.)
He isn´t eating pizza
 They are not learning Math. (Ellos No están aprendiendo Matemáticas)
They aren't learning Math.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + verbo con ing +
complemento +?
· Ejemplos:
Are you talking English? (Tú estás hablando
Ingles?)
Is he eating pizza? ( Él está comiendo pizza ?)
Are they learning Math? (Ellos están aprendiendo Matematicas?
 YES - NO QUESTIONS
Ejemplos:
-Are you talking English? -Is he eating pizza? -Are they learning Math?
Yes, I am / No, I am not Yes, he is / No, he isn´t Yes, they are / No, they aren´t
VIDEOS DE APOYO PARA ESTUDIAR EL ANTERIOR VOCABULARIO EN YOUTUBE
1 reglas del ing - cómo formar un gerundio https://youtu.be/o0KrA-YzgbA
2 cómo usar el presente contínuo en inglés - curso de inglés https://youtu.be/hfgni8tQl3o
3 cómo usar el presente contínuo en inglés - parte 2 https://youtu.be/NxgEO5D9VGw

NAME: __________________________________DATE:______________GRADE:_______________
ACTIVITY 1:
 Desarrollar las siguientes actividades en el cuaderno de inglés.
1. Señalar en su cuaderno de manera creativa segundo periodo en inglés (SECOND TIME)

2. Leer, y en lo posible copiar la teoría en el cuaderno de inglés.
3. Con ayuda del diccionario buscar la traducción de los verbos de la tabla y después pasarlos a presente
continuo (ing) teniendo en cuenta las reglas vistas en la teoría y los videos. Sigue el primer ejemplo.
4. Si está en su alcance de imprimir y desarrollar en las misma hoja puede hacerlo, sino realizarla de
forma ordenada la tabla en su cuaderno de inglés.
5. Ver los videos de apoyo en YouTube para estudiar pronunciación.
VERBO EN INFINITIVO TRADUCCIÓN AL VERBO CON ING TRADUCCIÓN AL

ESPAÑOL (PRESENTE CONTINUO) ESPAÑOL
 go ir going yendo
 talk
 give
 play
 find
 get
 Use
 let
 turn
 make
 put
 say
 Help
 work
 think
 say
 write
 run
 Take
 feel
 leave
ACTIVITY 2: Completa cada una de las siguientes actividades teniendo en cuenta la teoría vista antes
NAME: __________________________________DATE:______________GRADE:____________
1. Usando el verbo to be y el tiempo presente continuo, completa las oraciones afirmativas con
la forma correcta del verbo que se encuentran en paréntesis. Observa el primer ejemplo. Después
traduce las oraciones al español en el cuaderno.
1. The bird is singing (sing).
(el pájaro está cantando)
2. My sister..................................... (watch) TV and I................................. (read) a great novel.

3. We................................................... (have) a very good time on holidays.
4. She.................................................. (Work) at the moment but she finishes at 6.
5. It....................................................... (rain)
6. James................................................ (play) football in the park now.
2. Cambia a negativas las siguientes oraciones en forma corta y forma larga. Observa el
ejemplo.
1. They are waiting for you.
Negative (short form): They aren´t waiting for you
Negative (long form): They are not waiting for you
2. He is sleeping.
Negative (short form): __________________________________________________
Negative (long form): ___________________________________________________
3. She is cleaning the room now.
Negative (short form): ___________________________________________________
4. She is looking for the book.
Negative (short form): ___________________________________________________
YES, NO QUESTIONS
3. Responde las siguientes preguntas en sus dos formas. Observa el ejemplo.
1. Are they talking? 4. Are we eating rice?
 Yes, they are Yes,________________________
 No, they are not No,_________________________
2. Am I winning the game? 5. Is he cooking the dinner?
Yes,________________________ Yes,________________________
No,_________________________ No,_________________________
3. Is she working? 6. Are you running in the park?
Yes,________________________ Yes,________________________
No,_________________________ No,_________________________

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AREA : INGLES GRADO: QUINTO (A-B-C) PERIODO: SEGUNDO

TEMA: PRESENT CONTINUOUS

 Los estudiantes presentaran las actividades en las hojas impresas si está a su

1.- Expresar que algo está ocurriendo en este instante.

2.- Decir que algo está pasando por un tiempo limitado.

 Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Verbos en infinitivo / verbos con ing (presente continuo)

Verbos en infinitivo / verbos con ing (presente continuo)

 Regla número 4: si el verbo finaliza en ie, cambiamos ie por ying

 die (morir) dying (muriendo)

1 reglas del ing - cómo formar un gerundio https://youtu.be/o0KrA-YzgbA

2 cómo usar el presente contínuo en inglés - curso de inglés https://youtu.be/hfgni8tQl3o

3 cómo usar el presente contínuo en inglés - parte 2 https://youtu.be/NxgEO5D9VGw

1. Señalar en su cuaderno de manera creativa segundo periodo en inglés (SECOND TIME)

VERBO EN INFINITIVO TRADUCCIÓN AL VERBO CON ING TRADUCCIÓN AL

2. My sister..................................... (watch) TV and I................................. (read) a great novel.

 Yes, they are Yes,________________________

 No, they are not No,_________________________

2. Am I winning the game? 5. Is he cooking the dinner?

3. Is she working? 6. Are you running in the park?

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