“Año de la universalización de la salud”.

SILABO
ASIGNATURA: CONSTITUCION Y DERRECHOS HUMANOS CODIGO: IEE509

I DATOS GENERALES
1.1 Departamento Académico : Ingeniería Electrónica e Informática
1.2 Escuela Profesional : Ingeniería Electrónica
1.3 Carrera Profesional : Ingeniería Electrónica
1.4 Ciclo de Estudios : X
1.5 Créditos : 02
1.6 Duración : 16 semanas
1.7 Horas Semanales : 02
1.7.1 Horas de Teoría : 02
1.7.2 Horas de práctica : 00
1.8 Plan de Estudios : 2001
1.9 Inicio de Clases : 04 de enero del 2021
1.10 Finalización de clases : 27 de abril del 2021
1.11 Requisito : Ninguno
1.12 Docente : Abg. Tito Aguilar Díaz
1.13 Semestre Académico : 2020-2

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II SUMILLA
La presente asignatura examina y explica el Derecho Constitucional y situaciones jurídicas y política del Perú, evaluando críticamente su
relación con la realidad social del país. El curso permite conocer las bases de la teoría del Derecho, su origen, evolución, en relación con el
hombre; examinar y describir el ordenamiento jurídico peruano así como analizar y describir las relaciones entre el Derecho y otras normas de
convivencia social, jurídico y político; examinar el Derecho objetivo y el Derecho subjetivo y sus componentes; identificar y caracterizar las
fuentes del Derecho, su clasificación y expresiones; analizar la interpretación de las normas jurídicas; examinar las relaciones del Derecho y los
valores; reflexionar críticamente sobre el proceso histórico del pensamiento jurídico.

III COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Los estudiantes conocen la importancia y alcance de la constitución y del derecho constitucional en el sistema jurídico del Estado constitucional
aplicando los principios axiológicos y operativos que lo sustentan. Y que orientan al derecho constitucional en la problemática jurídico política
de la vida societal, valorando la importancia de los temas.

El curso persigue proporcionar a los alumnos elementos para:

1) Asuma una actitud reflexiva y crítica sobre el universo jurídico constitucional.

2) Analizar y evaluar las instituciones jurídicas y políticas a la luz del contexto histórico – social del país.
3) La importancia de las normas constitucionales redefiniendo un Estado social y Democrático de Derecho para fortalecer un sistema político
democrático.
4) Conocer el funcionamiento de las Organizaciones gubernamentales.

IV CAPACIDADES
▪ C1: Describe la características de las leyes del derechos Constitucional.
▪ C2: Analizar y evaluar las instituciones jurídicas y políticas a la luz del contexto histórico – social del país.
▪ C3: La importancia de las normas constitucionales redefiniendo un Estado social y Democrático de Derecho.
▪ C4: Apreciar la importancia de la existencia dichas instituciones legales en la sociedad; y especialmente en el Perú.

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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I
NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DEL ESTADO DE DERECHO Y SUS FUNCIONES

C1: Describe la naturaleza y características del Estado de Derecho Constitucional en el sistema jurídico.
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS CRITERIOS DE
SEMANA HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN
Semana Explica los aspectos esenciales de Demuestra interés por Revisión de material
N° 1 la naturaleza del Estado, así como Identifica conceptos y teóricos aprender bibliográfico:
las disciplinas que, conjuntamente que requiere dominar para el Asiste a clase habiendo recolección de 02
con la Teoría del Estado, desarrollo del curso. preparado los temas a información, lectura y
comparten el interés científico por Caracteriza la sociedad, tratar. síntesis
el estudio de esta forma de clasificación de distintos tipos Discusión en grupos y
Participa activamente
organización política; el origen y de sociedad. Sociedad pre plenaria.
en la discusión de los
evolución de la sociedad hasta política y sociedad política. Exposición
temas que se
llegar a la configuración de la
desarrollan en clase.
sociedad política estatal e identifica
los diferentes elementos que
propician la existencia del Estado,
utilizando estrategias relevantes,
valorando la importancia de los
temas tratados.
Semana El Derecho Constitucional Asiste a clase habiendo Revisión de material
N° 2 Escudriña críticamente las relación entre la ciencia preparado los temas a bibliográfico:
principales líneas del debate del política y el Derecho tratar y participa recolección de 02
análisis del Estado de derecho en Constitucional activamente en la información, lectura y
un mundo globalizado y en el Perú discusión de los temas. síntesis
y Latinoamérica. Discusión en grupos y
plenaria.
Exposición

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Semana -Expone el concepto de Explica la Constitución, sus Demuestra interés e Lectura de material
N° 3 Constitución, su estructura e características que presentan el identificación con el bibliográfico asignado :
diferentes tipos. Poder constituyente. ejercicio profesional Dinámica grupal: 02
Diálogo de expertos.
Semana Estado moderno, las distintas Explica, Analiza se genera el Asiste puntualmente a
N° 4 formas en que se organizan los debate. clase habiendo Elaboración de mapas
estados en el mundo preparado los temas a conceptuales.
contemporáneo, los principios que tratar. 02
orientan la construcción y Participa activamente Trabajos prácticos a
afirmación de un Estado de derecho en la discusión de los nivel individual y grupal
social mediante reglas y normas temas que se
contenidas de valores al rango de desarrollan en clase Exposición con
derecho constitucional diapositivas

TRABAJO ACADEMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° I: Cuestionario resuelto individualmente respecto a la

definición del estudiante de teoría -práctica-método y técnica, utilidad, elementos y características de cada uno y la relación entre
ellos.

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UNIDAD II
EL DERECHO CONSTITUCIONAL
C2: Analiza La intervención del derecho constitucional en su contenido y alcances de los principios constitucionales más
importante de la teoría constitucional, principios y métodos de interpretación constitucional,
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS CRITERIOS DE
SEMANA HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN
Semana N° 5 El Analiza e interpreta el Asiste puntualmente Lectura individual.
Constitucionalismo y proceso histórico social a clase habiendo 02
su Desarrollo. del constitucionalismo y preparado los temas Presentación de
Evolución histórica su desarrollo e influencia a tratar. trabajo grupal en
del del derecho Participa relación al proceso
Constitucionalismo y constitucional. activamente en la histórico de trabajo
su Desarrollo discusión de los social.
temas que se
desarrollan en clase.
Demuestra interés
por los temas a
desarrollar en clase.
Semana N° 6 Principios Explica analiza y genera Asiste a clase
constitucionales. el debate. habiendo preparado Aplicación de
Interpretación los temas a tratar. técnicas de discusión 02
constitucional: Participa sobre alcances de la
Principio y métodos. activamente en la Reconceptualización.
discusión de temas
durante la clase

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Semana N° 7 El El poder Identifica, caracteriza y Asiste a clase Discusión

constituyente. La describe los límites de habiendo preparado
titularidad del Poder los poderes, los los temas a tratar. 02
Constituyente. El contrapeso. Participa
poder constituyente y activamente en la
la Constitución discusión del tema
Política. Los límites
del poder
constituyente.. la
Reforma
constitucional
Semana N° 8 Explica los causales de Asiste a clase con el Proyección del video
Explicar la nulidad, e tema a tratar ya de una conferencia y
supremacía inconstitucionalidad. preparado. discusión sobre el 02
constitucional en un Participa tema
Estado que se rige activamente en la
bajo el imperio de
discusión del tema
Ley, así como
analizar los
mecanismos e
instituciones que
garantizan la
primacía de la norma
constitucional.

EXAMEN PARCIAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° I y II

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UNIDAD III
Expone características que presentan el poder constituyente originario y el derivado, utilizando estrategias relevantes, valorando la
importancia de los temas tratados.
C1: Habilidad para analizar y explica las características del Poder políticos en el Perú y en América Latina
CONTENIDOS CONTENIDOS CRITERIOS DE
SEMANA CONTENIDOS ACTITUDINALES HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES EVALUACIÓN
Semana Concepto de derecho Identifica, caracteriza y Asiste a clase habiendo preparado con Lectura en grupo.
N° 9 constitucional. explica los elementos de interés los temas a tratar. Exposición
Significado y alcances la intervención Participa activamente en la discusión de participativa 02
14 de Junio del derecho profesional y su los temas que se desarrollan en clase.
constitucional. importancia.

Analiza y compara los Asiste a clase habiendo leído los temas a Lectura,
Analizar el poder modelos del Perú y de tratar. elaboración y
Semana político a través de las América Latina Investiga con interés y prepara exposición en 02
N° 10 normas responsablemente la exposición de los grupos.
constitucionales modelos metodológicos identificados. Discusión sobre
21 de Junio Participa activamente en la discusión de los contenidos de
los temas en clase, los modelos
expuestos
Describe y explica el Asiste a clase habiendo leído el tema a Revisión y 02
Semana El estado de Derecho Procedimiento de desarrollar. Análisis del
N° 11 Constitucional Intervención de los Participa activamente en la discusión de modelo de
procesos judiciales. los contenidos del modelo. intervención.

Semana Conocer Los derechos Describe y explica el Asiste a clase habiendo leído el tema a Revisión y
12 constitucionales Procedimiento de desarrollar. Análisis del
hábeas data, el Intervención de alumnos Participa activamente en la discusión de modelo de 02
Amparo. Otros. ante instituciones los contenidos del modelo. intervención.
TRABAJO ACADÉMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° III: Trabajo Individual, síntesis y conclusiones
respecto a los elementos comunes identificados y las diferencias y particularidades de cada uno de ellos.

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UNIDAD IV
jurisdicción Constitucional
C1: Describe importancia de las normas constitucionales redefiniendo un Estado social y Democrático de Derecho para fortalecer
un sistema político democrático.
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS CRITERIOS DE
SEMANA HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN
Semana N° 13 La jurisdicción Distingue críticamente los Asiste a clase
constitucional: presupuestos que habiendo leído los Diseño de un
Presupuestos condicionan el temas a tratar. estudio 02
jurídicos, naturaleza, establecimiento de una Participa exploratorio
objetivos. jurisdicción constitucional. activamente en la
Orígenes de la Explica el proceso de discusión de los Revisión
jurisdicción desarrollo de la jurisdicción temas y en la bibliográfica,
constitucional. constitucional. elaboración de los exposición
Sistemas o modelos productos. participativa
de control
constitucional. Demuestra interés y
sensibilidad social
por los problemas
identificados
Semana N° 14 Analizar y expone el Expone críticamente las Asiste a clase
Régimen de situaciones de crisis habiendo preparado 02
excepción y los constitucional y las los temas a tratar.
derechos modalidades de régimen de Participa
fundamentales como excepción que resultan activamente y con
la Libertad, Igualdad. aplicables. interés en la
Explica la situación de los elaboración de los
derechos fundamentales en productos.
los regímenes de excepción

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Semana N° 15 La jurisdicción Determina y formula Asiste a clase Formula y expone

constitucional y los objetivos, determina las habiendo preparado un Plan de Trabajo
procesos actividades y tareas según los temas a tratar. 02
constitucionales: lugar, tiempo, recursos y Participa
procesos para la responsables activamente y con
defensa de los interés en la
derechos elaboración de un
fundamentales de las modelo de plan de
personas y procesos trabajo.
para la defensa del
orden jurídico.
Semana N° 16 Conocer corrientes Propone formas de Asiste a clase Trabajo de taller, 02
de pensamiento organización de los equipos habiendo preparado construcción
Iuspositivismo y el de trabajo. los temas a tratar. grupal.
Naturalismo Identifica y selecciona las Participa
técnicas de seguimiento a activamente en la Identifica y
emplear discusión de los expone criterios
temas que se para sistematizar
desarrollan en clase, una experiencia

Semana 17 EXAMEN FINAL: Evaluación correspondiente a las unidades III y IV

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VI METODOLOGIA
6.1 Estrategias centradas en el aprendizaje
El profesor fomentara el trabajo en pequeños grupos para realizar tareas en forma cooperativa como lecturas selectas, resolución de hojas de
práctica, trabajo de investigación en bibliotecas y las exposiciones de los mismos. Durante este proceso se acercará a cada grupo para despejar
dudas y alentarlos para que puedan expresar su creatividad. Se trabajará en los errores y con el mismo grupo se buscarán soluciones correctas.
Se leerá textos filosóficos y se presentara comentarios individuales y elaborarán organizadores visuales y confeccionaran breves ensayos
filosóficos sobre un determinado tema. Y se fomentara la visita a centros culturales para ampliar el mundo académico.

6.2 Estrategias centradas en la enseñanza

• Modelado por el profesor
• Videos e instructivos.

VII RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

• Visuales: plataforma virtual computadora, textos especializados.
• Auditivos: discurso oral, escucha activa, videos
• De enseñanza: diapositivas, PPT
• Bibliotecas públicas.

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VIII EVALUACION:
• De acuerdo al COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS de esta Superior Casa de Estudios, en su artículo 13° señala lo siguiente: “Los
exámenes y otras formas de evaluación se califican en escala vigesimal (de 1 a 20) en números enteros. La nota mínima aprobatoria es once (11). El
medio punto (0.5) es a favor de estudiante”.

• Del mismo modo, en referido documento en su artículo 16°, señala: “Los exámenes escritos son calificados por los profesores responsables de
la asignatura y entregados a los alumnos y las actas a la Dirección de Escuela Profesional, dentro de los plazos fijados”

• Asimismo, el artículo 36° menciona: “La asistencia de los alumnos a las clases es obligatoria, el control corresponde a los profesores de la
asignatura. Si un alumno acumula el 30% de inasistencias injustificadas totales durante el dictado de una asignatura, queda inhabilitado para rendir el
examen final y es desaprobado en la asignatura, sin derecho a rendir examen de aplazado, debiendo el profesor, informar oportunamente al Director de
Escuela”

• La evaluación de los estudiantes, se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:

Criterios:

N° CODIGO NOMBRE DE LA EVALUACION PORCENTAJE

01 EP EXAMEN PARCIAL 30 %
02 EF EXAMEN FINAL 30 %
03 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 40 %
TOTAL 100%

La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente manera:

NF = EP*30% + EF*30% + TA*40%
100

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Criterios:
➢ EP = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
➢ EF = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
➢ TA = Los trabajos académicos serán consignadas conforme al COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS de esta Superior Casa de
Estudios, según el detalle siguiente:

a) Prácticas Calificadas.
b) Exposiciones.
c) Participación en talleres.
d) Trabajos monográficos.
e) Investigaciones bibliográficas.
f) Participación en trabajos de investigación dirigidos por profesores de la asignatura.
g) Otros que se crea conveniente de acuerdo a la naturaleza de la asignatura

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IX FUENTES DE INFORMACION (en APA)

9.1 Bibliográficas

ALEXY, Robert. (2008). El concepto y la naturaleza del derecho. Trad. Carlos Bernal Pulido. Editorial Marcial Pons. Ediciones Jurídicas y Sociales,
S.A., Madrid.
AYASTA GONZALES, Julio (1991).El derecho comparado y los sistemas jurídicos contemporáneos. Ediciones RJP, Lima.
ALVAREZ, Mario (1995). Introducción al derecho. Editorial McGraw-Hill, México.
ALZAMORA VALDEZ, Mario (1972). Introducción a la ciencia del derecho. Liborio Estrada, Lima.
ARISTÓTELES (2011). Política. Trad. de Patricio de Azcarate Espasa Libros, S.A., Madrid.
Basadre, Víctor Andrés. El Debate de la Constitucional. Discurso en las asambleas 1931 -1932. Ed. Talleres gráficos P.L. Villanueva S.A. LIMA 1966.
Bórea Odria Alberto, El sistema democrático constitucional peruano. En al era de la globalización y los derechos humanos. Ed. Gaceta Juridica.2007
Bobbio, Norberto, Teoría general del derecho. Unigraf. Madrid 1995.
Biscaretti Di Ruffia, Paolo, Introducción al Derecho Constitucional Comparado. Ed. FCE. México 1975.
Carnelutti, Francisco Teoría General del Derecho. Ed. Jurídicas, Buenos Aires, 1979.

BOBBIO, Norberto (1991). El tiempo de los derechos. Editorial Sistema, Madrid.

------------------------ (1965). El problema del positivismo jurídico. Editorial Universitaria de Buenos Aire, Bs. As.
------------------------ (2013). Teoría general del Derecho. Cuarta edición. Editorial Temis S.A., Bogotá.
BELADIEZ ROJO, Margarita (1994) Los principios jurídicos. Editorial Tecnos S.A.,
BODENHEIMBER, Edgar (1990). Teoría del Derecho. Duodécima reimpresión. Ed. Fondo de Cultura Económica. México, D.F.
BOBBIO NORBERT, 1991 El Futuro de la Democracia.
CARNELUTTI, Francisco (1941). Teoría general del derecho. Trad. de Carlos G. Posada. Editorial Revista de Derecho Privado, Madrid.
CALAMANDREI, Piero (1956). Elogio de los jueces. Escrito por un abogado. Ediciones jurídicas de Europa-América. Buenos Aires.
CASTAÑEDA, Jorge Eugenio (1975). El derecho en el Quijote. Imprenta de la UNMSM, Lima.
CICERÓN, Marco Tulio (1946). Obras completas. Vida y discursos. Editorial Anaconda, Buenos Sires.
COSSIO, Carlos 1982). La teoría Ecológica del Derecho y el Concepto Jurídico de Libertad. Buenos Aires.
COUTURE, Eduardo J. (1986). Los mandamientos del abogado. Ediciones Depalma, Buenos Aires.
CUETO RUA, Carlos (1982). Fuentes del Derecho. Buenos Aires.

CARNELUTTI, FRANCISCO teoría general del derecho. ed. jurídicas, buenos aires, 1979.

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DUVERGER, Maurice, Instituciones Políticas y Derecho Constitucional. Ed. Ariel. Barcelona, 1970.
GARCÍA TOMA, Víctor y GARCÍA YZAGUIRRE, José Víctor (2009). Diccionario de Derecho Constitucional. Lima. Gaceta Jurídica.
GARCÍA PELAYO, Manuel (1990). Las transformaciones del Estado Contemporáneo. Madrid. Alianza.
Hauriou, Andre. Derecho Constitucional e Instituciones Políticas. Ed. Ariel, Barcelona, 1980
Kelsen, Hans, Teoría Pura del derecho. Eudeba s.e.m. Edición de la UNMSM, Lima 1984..
HESSE, Konrad y otros (1989). Manual de derecho constitucional. Madrid. Marcial Pons.
JELLINEK, Georg (1954). Teoría General del Estado. Buenos Aires. Albatros.

Lima, 30 de julio del 2020

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DRA. ROMERO VALENCIA, MONICA PATRICIA Abg. Tito Aguilar Díaz

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE LA FIEI 2000247
99163 taguilar@unfv.pe
mromerova@unfv.edu.pe

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