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    Matemáticas Fracciones

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    Carlos Andres Giraldo Rivas

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    LOGRO: Expresa el significado de la división co1mo una distribución

    equitativa y emplea el concepto para hallar divisiones.

    Reconoce el significado e identifica las partes de una fracción y las representa gráfica y
    numéricamente y halla la fracción de una cantidad representándola de diferentes formas y las
    compara y ordena de mayor a menor en la recta numérica.

    ACTIVIDADES BÁSICAS
    1. Pido a mi profesora que me facilite elementos como tapas de gaseosa o granos de
    fríjoles; tomo 18 de ellos y con mis compañeros trato de darle solución a las siguientes
    preguntas.

     ¿Qué parte del total recibe cada persona, si se reparten 18 dulces entre dos personas?
     ¿Si se reparten 18 dulces entre 3 personas? ¿Si se reparten 18 dulces entre 6
    personas?
     7
    Recuerdo que para repartir en partes iguales necesito realizar una
    división.

    Para expresar el número de dulces que le toca a cada persona, necesito la utilización de
    fracciones, en este caso si se reparten los 18 dulces entre 2 personas la fracción
    9
    correspondiente sería ya que de de los 18 dulces tomamos 9 para cada persona.
    18

    1 2 3 5
    2. Fracciones como 2 , 4 , 5 , 8 , reciben el nombre de fracciones. El número que está sobre
    la raya horizontal es el numerador de la fracción y el que está debajo es el denominador.

    El numerador indica el número de partes que se toman de la


    unidad.
    El denominador indica el número de partes que se toman de la
    unidad..

    Cuando el denominador es mayor que 10, se lee el numerador y al número del denominador
    se le añade la terminación avos.

    3 5
    Ejemplo: 11 se lee tres onceavos. 14 se lee cinco catorceavos.

    3. Con mis compañeros coloreo las fracciones que se indican siguiendo el primer ejemplo y
    escribo en letras la fracción.

    Cinco dieciseisavos

    JUEGO PEDAGÓGICO
    1. Con ayuda de mi profesora completo el camino colocando el resultado
    correspondiente en los cuadros en blanco:
    ACTIVIDADES PRÁCTICAS

    1. Completo el cuadro:

    GRÁFIC FRACCIÓN NUMERADOR DENOMINADO LECTURA


    A R
    1 1 2 Un medio
    2
    4 6
    6
    3 10

    1 6 Un sexto

    4 4 Cuatro
    cuartos

    2. Observo las gráficas y responde las preguntas

    ¿Qué parte de la superficie está coloreada?


    ¿Qué parte de la superficie es de color verde?
    ¿Qué fracción es de color rosado?
    ¿Qué fracción de la superficie es de color morado?
    ¿Qué fracción es de color amarillo?
    ACTIVIDADES LIBRES
    1. Soluciono la siguiente situación:
    En una granja, de cada 10 animales, 5 son aves, 3 son vacas y 2, ovejas.
    a. Represento, con un gráfico, la fracción de cada tipo de animales.
    b. ¿Qué fracción representan las vacas y las ovejas juntas?
    c. De cada 5 aves, 3 son gallinas, ¿Qué fracción del total de animales son
    gallinas?

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