UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “FERMÍN VERA ROJAS”

AGENDA SEMANAL
SEMANA DEL 14 al 18 DE DICIEMBRE DE 2020 (PROYECTO 5 SEMANA 1)
Año de Educación: 2DO BGU Paralelo: “B ”
Profesora: Mercy Gamarra Tigrero
Teléfono de contacto del tutor: email: Mercy.gamarra@educacion.gob.ec
NOMBRE DEL PROYECTO: PERIODICO MURAL: INFORMAMOS AL MUNDO
OBJETIVO GENERAL: Los estudiantes comprenderán que la salud, la cultura y el entretenimiento son ejes fundamentales en el desarrollo del proyecto de vida, y su difusión es importante a través de
manifestaciones artísticas y culturales.
OBJETIVO ESPECIFICO: Indagar sobre hábitos saludables de alimentación y esparcimiento para mejorar el estilo de vida.
TEMA: SALUD

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

(EDUCACIÓN FISICA) (QUIMICA) (BIOLOGIA) (BIOLOGIA) (INGLÉS)

Actividad 1: (Pág. 5) Actividad 2: (Pág. 5 - 6) Actividad 3: (Pág. 7 - 8) Actividad 4: (Pág. 8-9) Activity 5: (pág. 9-10)
Sports and culture
1.- Realiza lo siguiente: 1.-Lee la siguiente información. 1.- Analiza atentamente la información 1. Considera la información anterior
Communication and cultural
• Investiga en periódicos y revistas 2. Responde las siguientes preguntas y sobre nutrición https://bit.ly/32jH3jh para reflexionar sobre la
awareness
sobre consejos para llevar una vida realiza las actividades propuestas. Completa la siguiente tabla y responde responsabilidad que implica la
1. Read the text bellow and
saludable. • ¿Dónde podemos encontrar los las preguntas en tu cuaderno. selección de alimentos en función de
answer the question in
• Recorta y publica la información en glúcidos y lípidos? los nutrientes que aportan al
NUTRIENTES ORGANICOS complete sentences: How do
diferentes partes de tu casa para que • ¿De qué están compuestos los cumplimiento de nuestras actividades
TIPO CARACTERISTICAS FUNCIÓN ALIMENTOS sports shape culture?
todos sus integrantes puedan verlos y glúcidos? EN LOS QUE diarias.
SE LOS
ponerlos en práctica. Por ejemplo: • ¿Cuál es la diferencia entre un ENCUENTA 2. Comenta de manera oral por qué la
GLUCIDOS 2. Underline the ideas found in
a. Busca un anuncio de cómo lavar tus monosacárido, disacárido y LIPIDOS selección de alimentos puede ser
the passage:
manos. Recórtalo y pégalo en el baño polisacárido? PROTEINAS
considerada como un hábito que
VITAMINAS a. Culture reflects everything we
cerca del jabón. • ¿Por qué se consideran los glúcidos procura mantener nuestra salud a
NUTRIENTS are.
b. Busca un anuncio de ejercicios como los mejores combustibles para NORGANIO largo plazo. Recuerda que el
AGUA
sencillos para hacer en casa Recórtalo nuestros músculos? ELEMENTOS mantenimiento de la salud integral es
MINERALES b. Culture only means “to be
y pégalo en un lugar visible donde se • ¿Los aminoácidos mejoran mi uno de los aspectos a considerar en
educated”
pueda hacer ejercicios. rendimiento deportivo? nuestro proyecto de vida.
c. Culture is the same in all
c. Busca anuncios de alimentos 3. Lee el siguiente texto.
¿Qué tipos de nutrientes se societies.
saludables que puedan consumir 4. Analiza el contenido del texto
encuentran en el aceite de maíz?, We can find sports
diariamente. Recórtalos y pégalos en la Elabora un organizador gráfico en el anterior y luego, realiza las siguientes
¿cuál debería ser la distribución in all cultures.
cocina. que se resuma la importancia de los actividades en tu cuaderno.
calórica diaria de este nutriente para
• Fija horarios diarios para nutrientes esenciales en la (LENGUA Y LITERATURA)
una persona en reposo?
alimentarte, hacer ejercicio, recrearte alimentación. Puedes usar una • Realiza el análisis del poema El alma
2. Lee la información sobre la dieta
y descansar. Toma agua cartulina o en una hoja de papel. en los labios del autor ecuatoriano
constantemente. Si estableces horarios Anéxala al periódico mural. que se encuentra en las páginas de la Medardo Ángel Silva, interpreta a
para estos hábitos pronto serán una 198 a la 200 del texto de Biología de 1º través de ilustraciones, canciones y/o
rutina en tu vida. curso de BGU y, realiza en tu cuaderno collages y comparte con tu familia. •
las siguientes actividades: Investiga cuáles fueron los principales
(INFORMATICA) • Responde razonadamente la autores ecuatorianos de la Generación
• Diseña tu horario en un formato de siguiente pregunta: ¿Por qué un decapitada y sus producciones
siete días, escribe tu rutina y marca las estudiante que realiza actividad física literarias, puedes consultar en el texto
horas. Incluye el horario en tu debe incluir en su dieta más de un 60% de Lengua y literatura de 2.° curso de
periódico mural. de carbohidratos? BGU, páginas 139 a 142.
• Analiza el gráfico de la pirámide • Crea un poema utilizando diversos
alimenticia que organiza los alimentos recursos literarios.
en 7 grupos. • Argumenta cómo las actividades
• Elabora tu propio plan nutricional y artísticas y literarias contribuyen a la
anota los alimentos que consumes construcción de tu proyecto de vida.
durante un día y los nutrientes que se
. encuentren en mayor proporción.
Cuenta las raciones que ingieres de
cada grupo de alimentos.
• Compara el resultado con los datos
de la tabla de la página 199 del mismo
texto en donde se determinan las
raciones que constituyen la dieta
equilibrada de una persona según su
peso.
3. Escribe tu plan nutricional en una
cartulina A4, incluye una sugerencia de
una rutina de ejercicio y adjunta una
nota que explique la importancia de la
actividad física y mantener una dieta
equilibrada para estar sanos. 4. Pega
tu cartulina en la cartelera del
periódico mural.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS OPCIONALES

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Mercy Gamarra JUNTA DE DOCENTES DE VICERRECTORADO:
BACHILLERATO
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 14/12/2020 Fecha: Fecha: