Proyecto Jornada Extendida

Hola chicas….
en estos momentos difíciles que nos toca vivir, las invitamos a que entre
todas comencemos a elaborar el proyecto de Jornada Extendida, utilizando los recursos
tecnológicos.
PROYECTO INTEGRADO :” La infancia de la mano de Juanito Laguna “
Modalidad organizativa: talleres.
Fundamentación:
este proyecto surge…….
Como necesidad de acercar la literatura a los estudiantes favoreciendo la interacción con
diversos materiales y soportes (como lo es el arte, videos, audios, libros,) posibilitando
además de crear con la palabra, la imagen y expresar, de manera individual y trabajando en
equipos colaborativos, en un marco de solidaridad y disfrute compartido y respeto.
Objetivos generales:
· Promover y crear una identificación crítica con el personaje de Juanito

Laguna, haciendo posible de este modo múltiples entradas a la educación en
valores y derechos, la transmisión de valores de solidaridad, respeto de las
diferencias culturales, personales y sociales, y la estimulación de la tarea de
conjunto.
● Propiciar el interés por el cambio y el compromiso en la transformación de las

condiciones sociales que fomentan el individualismo, la fragmentación y la
discriminación.
· Partir
de sus intereses haciendo su trabajo con una finalidad determinada por ellos
propiciará un aprendizaje funcional y significativo.
· Facilitar
la interacción e intercambio en un trabajo solidario y cooperativo a través de
actividades tanto grupales como de equipo.
· Considerarlos aportes de todo el alumnado posibilitando en ocasiones espacios

compartidos entre los alumnos de similar nivel de maduración a fin de posibilitar un
intercambio más productivo y darles apoyo docente individualizado.
· Comparar sus propios trabajos observando los cambios.
· Realizar actividades de reescritura:
• por equipos sobre aspectos trabajados
• intercambiando trabajos entre los grupos
• a través de intervenciones docentes puntuales
Aprendizajes involucrados:
Ø E
l respeto por la producción del otro.
Ø L
a valoración de la comunicación.
Ø E
l placer en la realización de una actividad lúdica.
Ø I nvestigaciones a partir de la proyección de videos.
Ø T
alleres de escritura
Ø T
alleres de lectura, escucha y producción.
Ø V
isualización, debate, comentarios orales y escritos
Estrategias que se utilizarán: actividades individuales y grupales.

Espacio en que se desarrollará: aula, galería, biblioteca, patio.
Modos de agrupamiento de los estudiantes: individual y grupal (3-4 alumnos por grupo)
Recursos materiales y humanos:
· agrupamientos
· textos, videos, música,
· materiales descartables
Evaluación:
Ø A
través de la realización de dos murales en paredes, uno en el interior del c.e. y el otro
en la pared sobre calle Brown, plasmando imágenes abstractas sobre lo trabajado en
torno a la temática abordada..
Ø D
isposición para el intercambio y discusión de interpretaciones
Ø A
propiación de la escritura como medio de expresión y comunicación
Ø U
so creativo del lenguaje
Ø C
apacidad de establecer relaciones entre diversos lenguajes artísticos en la apreciación y
en la producción
PROYECTO INTEGRADO
Objetivos específicos:
· Producir textos en actividades lúdicas y originales.
· Valorar el intercambio de la propia producción y la de los otros.
· Reafirmar su capacidad inventiva.
· La invención de textos en función de consignas acotadas.
· Leer para escribir.
· Escribir para leer.
· Abordar distintos textos desde la oralidad y la escritura.
Actividades :
1-Observar los videos:
· Berni narrativas argentina
· Antonio Berni creando Juanito Laguna
· El collage, la textura y Juanito Laguna
· Los sueños de Juanito Laguna

· Berni color natal
2-Toma de apuntes (con lo que cada estudiante considere más significativo)
3-En grupo análisis de la obra Juanito Laguna
4-Confrontación sobre la toma de apuntes.
5-Preguntas disparadoras
Quiénes son los Juanito Laguna actuales? ¿Dónde y cómo viven?
¿Qué condiciones políticas, sociales y culturales se relacionan con la situación en que viven
los Juanitos Laguna?
¿Cómo vincularían las problemáticas de los derechos del niño y la inclusión social con el
personaje?
¿Cómo es la forma de vida de los Juanito Laguna? ¿Cuáles son sus posibles recorridos por
la ciudad?
¿Qué preguntas se hace Juanito Laguna?
¿Cuáles son sus sueños y pesadillas?
¿Cuándo está contento, y cuándo triste, enojado, emocionado...?
6-Escribir las preguntas que le harían a Juanito Laguna.
7-Imaginar y describir los objetos que Juanito Laguna lleva en el bolsillo.
8-Realiza un listado con los sueños y pesadillas de Juanito Laguna. Dramatiza.
9-Evocar personajes reconocidos (literarios, de historietas, televisivos, etc.). ¿Con cuáles

de estos personajes les gustaría que se encuentre Juanito?
10-Imaginar, escribir, dibujar y armar historietas con los diálogos, aventuras y desventuras
de dichos encuentros.
11-Investigar cuáles son las novelas, cuentos, poemas canciones y películas que tienen
como protagonistas a chicos similares a Juanito Laguna.
12-En grupos, realizar un álbum con el título "El mundo de Juanito Laguna". El álbum
puede incluir dibujos, recorridos por distintos aspectos del personaje. Sería interesante que
cada grupo siguiera a un personaje real, para establecer luego grandes diferencias y
actitudes análogas dentro del arquetipo.
13-Escribir diversas narraciones acerca de Juanito, su vida y su familia, sus aventuras y

sueños, incursionando en distintos géneros y poéticas y procurando no excluir el absurdo, el
humor, el realismo mágico, etc. Con todos los relatos, realizar un libro objeto que puede ser
de cualquier tamaño, forma y color y de cualquier material, como por ejemplo madera,
cartón tela, metal, etc. Podrá tener páginas de papel o de cualquier soporte donde pueda
instalarse la escritura.
14-Luego de realizar la recopilación, hacer ilustraciones y collages. Por último, que cada
chico ponga un objeto personal en el libro y escriba una dedicatoria personal, como
homenaje al personaje. El libro podrá incluir fotografías de otros Juanitos y de los alumnos,
así como transcripciones de poemas, textos y citas, y secciones, carátulas y divisiones.
15-Escucha de poemas y recitados
16-Lectura de poemas.
17-Crear frases y poemas relacionados con el tema resaltado en las obras de Antonio Berni,
para luego plasmarlo en los murales.
Evaluación: la realización de dos murales en paredes, uno en el interior del c.e. y el otro en
la pared sobre calle Brown, plasmando imágenes abstractas sobre lo trabajado en torno a la
temática abordada..
PROYECTO INTEGRADO-2020
FUNDAMENTACIÓN:
Chicas cómo andan? Antes de comenzar a escribir tenemos que terminar de decidir bien
sobre qué tema o sobre qué artista (si es que se va a elegir a alguien como habíamos
dicho). Si no recuerdo mal se habían tirado ideas al azar, entre ellas, ayuden si recuerdan
otras:
TRABAJAR CON BERNASCONI Y EL TEMA DE LOS RESIDUOS SUSTENTABLES, DE

HECHO SE PUEDEN HACER MURALES AMBIENTALES…..
….

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Hola chicas….

PROYECTO INTEGRADO​ :” La infancia de la mano de Juanito Laguna “

Modalidad organizativa​: talleres.

este proyecto surge…….

Como necesidad de acercar la literatura a los estudiantes favoreciendo la interacción con

diversos materiales y soportes (como lo es el arte, videos, audios, libros,) posibilitando

además de crear con la palabra, la imagen y expresar, de manera individual y trabajando en

equipos colaborativos, en un marco de solidaridad y disfrute compartido y respeto.

·​ ​Promover y crear una identificación crítica con el personaje de Juanito

● Propiciar el interés por el cambio y el compromiso en la transformación de las

·​ ​Considerarlos aportes de todo el alumnado posibilitando en ocasiones espacios

·​ ​Comparar sus propios trabajos observando los cambios.

·​ ​Realizar actividades de reescritura:

• por equipos sobre aspectos trabajados

• intercambiando trabajos entre los grupos

• a través de intervenciones docentes puntuales

Ø​ I​ nvestigaciones a partir de la proyección de videos.

Estrategias que se utilizarán​: actividades individuales y grupales.

Recursos materiales y humanos:

·​ ​textos, videos, música,

en la pared sobre calle Brown, plasmando imágenes abstractas sobre lo trabajado en

torno a la temática abordada..

·​ ​Producir textos en actividades lúdicas y originales.

·​ ​Valorar el intercambio de la propia producción y la de los otros.

·​ ​Reafirmar su capacidad inventiva.

·​ ​La invención de textos en función de consignas acotadas.

·​ ​Leer para escribir.

·​ ​Escribir para leer.

·​ ​Abordar distintos textos desde la oralidad y la escritura.

1-Observar los videos:

·​ ​Berni narrativas argentina

·​ ​Antonio Berni creando Juanito Laguna

·​ ​El collage, la textura y Juanito Laguna

·​ ​Los sueños de Juanito Laguna

2-Toma de apuntes (con lo que cada estudiante considere más significativo)

3-En grupo análisis de la obra Juanito Laguna

4-Confrontación sobre la toma de apuntes.

Quiénes son los Juanito Laguna actuales? ¿Dónde y cómo viven?

¿Qué preguntas se hace Juanito Laguna?

¿Cuáles son sus sueños y pesadillas?

¿Cuándo está contento, y cuándo triste, enojado, emocionado...?

6-Escribir las preguntas que le harían a Juanito Laguna.

7-Imaginar y describir los objetos que Juanito Laguna lleva en el bolsillo.

8-Realiza un listado con los sueños y pesadillas de Juanito Laguna. Dramatiza.

9-Evocar personajes reconocidos (literarios, de historietas, televisivos, etc.). ¿Con cuáles

13-Escribir diversas narraciones acerca de Juanito, su vida y su familia, sus aventuras y

15-Escucha de poemas y recitados

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· Promover y crear una identificación crítica con el personaje de Juanito

· Considerarlos aportes de todo el alumnado posibilitando en ocasiones espacios

· Comparar sus propios trabajos observando los cambios.

· Realizar actividades de reescritura:

Ø I nvestigaciones a partir de la proyección de videos.

Estrategias que se utilizarán: actividades individuales y grupales.

· textos, videos, música,

· Producir textos en actividades lúdicas y originales.

· Valorar el intercambio de la propia producción y la de los otros.

· Reafirmar su capacidad inventiva.

· La invención de textos en función de consignas acotadas.

· Leer para escribir.

· Escribir para leer.

· Abordar distintos textos desde la oralidad y la escritura.

· Berni narrativas argentina

· Antonio Berni creando Juanito Laguna

· El collage, la textura y Juanito Laguna

· Los sueños de Juanito Laguna