Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 28 vistas

    Maria Elena Hurtado

    Cargado por

    Morales Robin
    Este documento describe los diferentes tipos de lectura, incluyendo lectura oral, silenciosa, profunda, media, superficial, involuntaria, literal, rápida, diagonal y de escaneo. Explica que la lectura puede clasificarse según diferentes criterios como el nivel de comprensión, la velocidad y el propósito. Además, señala que los tipos de lectura no son excluyentes y que podemos combinar diferentes enfoques, como una lectura silenciosa, superficial y diagonal de un periódico.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Maria Elena Hurtado

    Cargado por

    Morales Robin
    28 vistas2 páginas
    Este documento describe los diferentes tipos de lectura, incluyendo lectura oral, silenciosa, profunda, media, superficial, involuntaria, literal, rápida, diagonal y de escaneo. Explica que la lectura puede clasificarse según diferentes criterios como el nivel de comprensión, la velocidad y el propósito. Además, señala que los tipos de lectura no son excluyentes y que podemos combinar diferentes enfoques, como una lectura silenciosa, superficial y diagonal de un periódico.

    Título original

    MARIA ELENA HURTADO

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento describe los diferentes tipos de lectura, incluyendo lectura oral, silenciosa, profunda, media, superficial, involuntaria, literal, rápida, diagonal y de escaneo. Explica que la lectura puede clasificarse según diferentes criterios como el nivel de comprensión, la velocidad y el propósito. Además, señala que los tipos de lectura no son excluyentes y que podemos combinar diferentes enfoques, como una lectura silenciosa, superficial y diagonal de un periódico.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    28 vistas2 páginas

    Maria Elena Hurtado

    Cargado por

    Morales Robin
    Este documento describe los diferentes tipos de lectura, incluyendo lectura oral, silenciosa, profunda, media, superficial, involuntaria, literal, rápida, diagonal y de escaneo. Explica que la lectura puede clasificarse según diferentes criterios como el nivel de comprensión, la velocidad y el propósito. Además, señala que los tipos de lectura no son excluyentes y que podemos combinar diferentes enfoques, como una lectura silenciosa, superficial y diagonal de un periódico.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 2

    Para que una lectura sea completa no solo hay que saber convertir el código en el

    que leemos en palabras (o sonidos si es lenguaje musical), es decir, saber convertir


    la información. También debemos de entender su significado. Si por ejemplo le
    ponen delante un texto en otro idioma, usted puede intentar pronunciarlo, pero si no
    entiende el idioma no estará haciendo una lectura completa, independientemente
    de que lograra pronunciarlo fonéticamente bien.

    Es posible realizar diferentes clasificaciones de los múltiples tipos de lectura que


    podemos encontrar según el criterio que apliquemos. Veamos los principales tipos
    de lectura mediante una tabla dónde están clasificadas según los criterios más
    importantes y definidos brevemente con ejemplos.

    Lectura Oral Cuándo se lee en voz alta, es decir se vocaliza el texto. Por ejemplo:
    Leer para una tercera persona; Audio-libros; Leer poesía; Practicar sonidos y
    entonaciones.

    Lectura silenciosa La más habitual para cualquier tipo de lectura que se realice
    para uno mismo. En estos tipos de lectura se realiza una subvocalización, es decir,
    la vocalización necesaria para comprender un texto se realiza pero dentro de
    nuestra cabeza, sin exteriorizarse. Un libro de texto, una novela, una revista.

    Lectura profunda o reflexiva No solo leemos la información, sino que la


    analizamos y reflexionamos sobre lo escrito. Por ejemplo: La que realizamos cuándo
    estudiamos un texto; Una lectura personal sobre un texto religiosos o filosófico.

    Lectura media Cuándo leemos por placer: por ejemplo la lectura de novelas o
    cómics.

    Lectura superficial Se trata de una lectura por encima, sin pararse demasiado en
    el contenido. Por ejemplo cuándo ojeamos una revista.

    Lectura involuntaria La que realizamos sin darnos siquiera cuenta, como cuándo por
    ejemplo vamos por la calle y vemos un cartel.
    Lectura literal Es la lectura que se realiza cuándo leemos el texto completo. Si
    lo hacemos limitándonos a leer se llama lectura primaria, si además reflexionamos
    sobre lo leído es una lectura profunda.

    Lectura rápida Pasamos la vista por todo el texto pero sin pararnos en detalles,
    tratando de quedarnos con una idea general. Existen técnicas específicas de lectura
    rápida, tanto oral como silenciosa.

    Lectura diagonal Cuándo no se lee todo el texto, se fija la vista en titulares y


    palabras remarcadas. Por ejemplo cuándo ojeamos los titulares de prensa.

    Lectura escaneo Cuándo lo que hacemos es buscar datos concretos en un texto.


    Pasamos la vista por ese texto hasta que encontremos la palabra o palabra que
    estemos buscando.

    Lectura Reflexiva: Máximo nivel de comprensión. Se vuelve una y otra vez sobre los
    contenidos, tratando de interpretarlos. Es la más lenta. Lectura rápida: Sigue la
    técnica del “salteo” que consiste en leer a saltos fijándose en lo más relevante. Es
    una lectura selectiva. Lectura Crítica: se enseña al lector a evaluar contenidos y
    emitir juicios a medida que lee. Se enseña al lector a distinguirla opiniones, hechos,
    suposiciones, prejuicios y la propaganda que pueden aparecer en el texto.

    Habilidades de lectura. Una habilidad se define como una aptitud adquirida para
    llevar a cabo una tarea con efectividad. La teoría fundamental que subyace a este
    enfoque de la comprensión basado en las habilidades es que hay determinadas
    partes, muy específicas, del proceso de comprensión que es posible enseñar. El
    hecho de enseñar a un alumno estas facetas de la comprensión mejora, en teoría,
    el proceso global de comprensión.

    Los tipos de lectura no tiene por qué ser excluyentes, podemos realizar una lectura
    silenciosa, superficial y diagonal. Por ejemplo cuándo leemos sin vocalizar, un
    periódico, pero ojeándolo y quedándonos tan solo con los titulares y las partes
    remarcadas de la noticia, como son los cuadros con las frases más importantes.

    También podría gustarte