Semana 2

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 5
GESTION DEL TALENTO HUMANO
PRESENTADO POR:
IBETH YANIZA ESPINEL ACEVEDO
PRESENTADO A:
INDIRA MARGARITA MOSCOTE RIVERA
PROGRAMA DE FORMACIÓN:
TÉCNOLOGO EN GESTIÓN EMPRESARIAL
FICHA: 2159528
SERVICIO DE APRENDIZAJE SENA

REGIONAL DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS
COORDINACION DE ECONOMIA FINANCIERA Y DE GESTION
TECNOLOGO EN GESTION EMPRESARIAL
BOGOTA D.C
2020.
SEMANA 2.
3.3.5. Cuadro sinóptico.
Incrementar la productividad
Promover un mayor ambiente

de seguridad en el trabajo.
OBJETIVOS: Reducir accidentes de trabajo.
Lograr cambios en el
comortamiento del empleado
con el proposito de mejorar el
ambiente laboral.
Actualizar y ampliar los

conocimientos requeridos en
C a p a c ita c iò n :
las areas.
Analisis situacional
Deteccion de necesidades
PASOS: Plan y programas
Operacion de las necesidades
Evaluacion y seguimiento
Satisfaccion en el trabajo
Comunicacion organizacional
RESULTADO: Trabajo en equipo
Orden en el area de trabajo
Filosofia organizacional
3.3.6. Diagrama de llaves.
Encerrar a todos los candidatos

7 Candidatos para un mismo
en una misma sala con un
cargo evaluados bajo 'el metodo
'infiltrado' de la empresa, y
Gronholm'
deben descubrir quien es.
Expone a los candidatos a una

serie de acciones y reacciones
a situaciones inesperadas
juegos que permiten de una
Cada candidato debe mostrar
forma fiable y acertada para
sus habilidades, debilidades,
lograr conocer el
solidaridad, empatia ETC
comportamiento de las
personas en el mundo
empresarial implicando mucha
EL METODO tension y estres.
Ellos deben actuar a ser el

reclutador, revisando los
Las pruebas psicologicas son
curriculos de cada uno y
cada vez mas duras.
juzgandolos o
menospreciandolo a su manera.
Los personajes pasan por una

Esta situacion saca a flote lo serie de pruebas para ir
peor y mas egoista de cada eliminando secuencialmente a
candidato. cada uno.
3.3.6
1. Detalle los Sistemas de Evaluación que se trabajaron en la película
Respuesta:
En la película se puede evidenciar que los sistemas de evaluación que se

manejaron fue el de observación mediante cámaras y seguimiento continuo de sus
actividades, no se evidencia como tal una forma de evaluar que no sean las reglas
establecidas en cada actividad asignada, tampoco se presentan procesos de
retroalimentación que permitan poner en evidencia el modelo de evaluación de
competencias, observan es el comportamiento de las personas en una situación
compleja
2. Enuncie las capacidades de cada uno de los candidatos.
Respuesta:
JULIO QUINTANA:
Logro ganarse rápidamente la confianza de todos los candidatos con los que se
estaba compitiendo, gran líder defendiendo siempre sus argumentos y su punto de
vista, por lo que logra demostrar que sus relaciones interpersonales son buenas,
pero no logro lo necesario para solucionar el problema en la empresa donde
trabaja, traicionando a la empresa y por su decisión fueron despedidas varios
empleados.
NIEVES MARTIN
Es una mujer joven cuenta con una comunicación muy asertiva, pues sabe
desenvolverse perfectamente durante la prueba, muestra el dominio de cultura
saber hablar inglés y francés, siempre buscando su propio beneficio, es capaz de
defender sus argumentos y son convincentes en la toma de decisiones y es
influyente en los demás.
RICARDO GRCES
En la película este hombre muestra desde el principio la falta de paciencia, muy

desconfiado, reclama sobre las decisiones de los demás candidatos, no muestra
interés en lo absoluto por votar, sin embargo, es muy crítico cuando se opone a
alguien sabe cómo hacerlo con algún argumento lógico.
CARLOS TERISTEGUUI
Hombre muy capaz, demuestra su habilidad por competir, siempre criticando los
argumentos de los demás, hace dudar a los demás y esta es su mayor estrategia
en contra de los demás candidatos.
ANA PAEZ
Es una mujer que demuestra amabilidad con todas las personas, es la que menos
tiene estudios, es muy indecisa en la toma de decisiones cambia de opinión
fácilmente cambiando sus argumentos sin poder defenderlos.
ENRIQUE LEON
Demuestra que es una persona muy preparada en diferentes áreas alternas a su

profesión, tiene un buen desempeño en el trabajo en equipo, sin embargo, busca
su propio beneficio, aunque le pueda afectar a otro, es una persona indecisa,
aunque es capaz de dominar varios temas no puede defender sus ideas en un
debate, no es un hombre de confianza ya que es muy nervioso y a la menor
presión delta y sus decisiones no son siempre correctas
FERNANDO DE MONADA
Es capaz de ser buen líder, tiene argumentos buenos, demostró que puede
organizar a las personas de manera adecuada en una situación, sin embargo, es
muy impulsivo, arrogante, no logra separar lo laborar con lo personal, sabotea las
decisiones de los demás buscando su propio beneficio.
3. Cuál es la respuesta de los protagonistas ante la situación.
Respuesta:
Los protagonistas siempre van respondiendo frente a su punto de vista a la

medida que va transcurriendo la entrevista porque como son diferentes tipos de
evaluación ellos esperan y opinan acerca de cada método hasta que ya queda
solo una persona.
4. Enuncie los personajes que hacen parte de la película y detalle las

características principales.
Respuesta:
 Ricardo Garcés se infiltro en la empresa como otro candidato luego

que se descubriera que él era el psicólogo infiltrado se mostró como
una persona simpática, relajada y de buen carácter bastante
calculador maneja muy bien los tiempos y la planificación del método
para que todo resultara como él quiere
 Carlos Aristegui: El termina siendo el personaje principal en la
película, pues es capaza de encontrar el punto débil a las personas,
con un muy buen manejo de grupo.
 Julio quintana: su participación en la película fue poca, pero
necesaria para demostrar el método de selección de personal
gronholm, fue despedido por ser una amenaza (por su amplia hoja
de vida), luego de ser elegido como líder se da a conocer la
información del por qué había demandado a la empresa en que
trabajaba por no haber querido solucionar un problema
medioambiental provocado por sus acciones aun cuando su acción
fue correcta para el para los demás fue una traición a la empresa.
3.3.7.
1) Explique los principales factores que afectan el desempeño en el puesto.
Método de comparación por factores: Este método utiliza la comparación de

cargos en donde proporciona varios factores comparativos y es denominado como
Factor Comparison ayuda a evaluar y comparar los cargos que hay en la
organización para esto hay unos factores de evaluación de cargos para analizar y
recoger información de las personas con esos cargos y se denominan factores de
especificación que fue creado por el señor Eugene Benge que exige tener un
orden con diferentes etapas que son:
 Información sobre los cargos: Este requiere de un análisis completo para

cada cargo que se quiera evaluar.
 Elección de los factores de elección: Se derivan de la especificación y
actividades del cargo utilizando cinco factores para evaluar:
a. Requisitos intelectuales.
b. Requisitos físicos.
c. Habilidades requeridas.
d. Responsabilidad.
e. Condiciones de trabajo.
 Selección de los cargos de referencia: Se escogen entre 15 o 20 cargos
de referencia a los cuales se vayan a evaluar (benchmarks jobs) y la clave
esta en que deben representar, con la población disponible en puestos de
la organización.
 Evaluación de los cargos de referencia: Se hace una evaluación
individual de jerarquización, según el resultado del proceso se indica en una
tabla en posición den los cargos dando referencia a los factores.
 Asignación del valor monetario a los factores de evaluación: Este
método se complica un poco mas ya que los miembros de la comisión
tienen que dividir el sueldo actual de cada cargo.
 Construcción de la escala de comparación de cargos: Una vez
terminado el proceso de identificación de cargos de referencia, se procede
con la construcción de la escala de cargos.
 Utilización de la comparación de cargos (y factores): Los otros cargos
de la organización también se evalúan en la escala de comparación factor
por factor con detenimiento y precisión donde el evaluador debe decidir
según los requisitos intelectuales.
2) Realice un paralelo describiendo ventajas y desventajas de la evaluación de

desempeño con base en los puestos y con base en las competencias.
EVALUACION DE DESEMPÉÑO
VENTAJAS DESVENTAJAS
 Es cuantificable.  Se relacionan con la
 Sistemático. complejidad.
 Relativamente preciso.  La utilización de pocos factores
 La secuencia para calibrar los para la comparación de los
cargos por jerarquización o cargos.
clasificación es lógica.
Fuente propia.

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3.3.5. Cuadro sinóptico.

Promover un mayor ambiente

OBJETIVOS: Reducir accidentes de trabajo.

Actualizar y ampliar los

PASOS: Plan y programas

Operacion de las necesidades

RESULTADO: Trabajo en equipo

Orden en el area de trabajo

Encerrar a todos los candidatos

Expone a los candidatos a una

Ellos deben actuar a ser el

Los personajes pasan por una

1. Detalle los Sistemas de Evaluación que se trabajaron en la película

En la película se puede evidenciar que los sistemas de evaluación que se

2. Enuncie las capacidades de cada uno de los candidatos.

En la película este hombre muestra desde el principio la falta de paciencia, muy

Demuestra que es una persona muy preparada en diferentes áreas alternas a su

Los protagonistas siempre van respondiendo frente a su punto de vista a la

4. Enuncie los personajes que hacen parte de la película y detalle las

 Ricardo Garcés se infiltro en la empresa como otro candidato luego

1) Explique los principales factores que afectan el desempeño en el puesto.

Método de comparación por factores: Este método utiliza la comparación de

 Información sobre los cargos: Este requiere de un análisis completo para

2) Realice un paralelo describiendo ventajas y desventajas de la evaluación de

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