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    Guía de Actividades y Rúbrica 4 PDF

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    Patricia Aradia Patricia Bathory Egea
    Este documento presenta una guía de actividades para un curso de Ética y Valores en el Instituto Técnico de Administración y Salud. La guía incluye cinco pasos para que los estudiantes elaboren su propio proyecto de vida, incluyendo ver videos, hacer un mapa mental, analizar sus fortalezas y debilidades, y elaborar metas a corto, mediano y largo plazo. También presenta una rúbrica para evaluar los proyectos de vida de los estudiantes en cuatro categorías: análisis personal, reflexión sobre

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    INCATEC Página 1 de 3

    INSTITUTO TECNICO DE ADMINISTRACION Y SALUD COD: GAC.FO-63


    Nit: 802.008.964-0
    GUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN VERSION:01
    FECHA 11/02/2019

    GUÍA # 4
    1. Descripción general del curso

    Escuela o Unidad Escuela de Administración, Educación y Tecnología,


    Académica Escuela Salud, Escuela Cosmetología y Escuela Malambo
    Nivel de formación Técnico
    Campo de Formación Módulos básicos
    Nombre del curso Ética y Valores
    Código del curso 02
    Tipo de curso Teórico
    Número de créditos 2

    2. Descripción de la actividad

    Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☐ Número de 2


    semanas
    Momento de la Inicial ☐ Intermedia ☒ Final ☐
    evaluación: unidad: 1
    Peso evaluativo de la actividad: 75 puntos
    Fecha de inicio de la actividad: 08 de Febrero de 2021
    Fecha de cierre de la actividad: 11 de Febrero de 2021
    Competencia a desarrollar:
    Elabora un proyecto de vida
    Resultado de Aprendizaje:
    Elabora tu proyecto de vida definiendo metas personales y profesionales a corto mediano y largo
    plazo, plantea las posibles acciones para lograrlas.
    Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
    Fase 1. Mi proyecto de vida
    Actividades a desarrollar
    Paso 1.
    Debe ver el video explicativo en la plataforma sobre la unidad 4.
    Las dudas que puedan surgir a partir de su ejercicio de lectura las debe expresar a través del foro
    correspondiente a la cuarta unidad, para generar una discusión académica en torno al tema
    propuesto.

    Paso 2.

    Analiza el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=ob0qM06L4MA ,


    (Atrévete a Soñar) - Plan De Vida y realiza mapa mental sobre la temática.
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    Paso 3
    Tomando como referencia lo aprendido sobre metodología DOFA, se aplicarán estos conceptos con el fin
    de analizar su propia vida en cuanto a aquellos aspectos que contribuyen o no, a llevar a cabo sus metas,
    sueños y expectativas. Elabora tu DOFA personal.

    Paso 4

    Te invito a elaborar tu proyecto de vida, sigue las orientaciones del link


    https://www.llenatuvida.net/plantilla-proyecto-vida/

    Paso 5

    ¿Cómo interpretas la siguiente reflexión?

    Productos a Individuales:
    entregar por Trabajo escrito
    el estudiante
    Colaborativos:
    No aplica
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    Nit: 802.008.964-0
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    FECHA 11/02/2019

    3. Elaboro mi plan de vida

    CRITERIOS 75 50 25 0
    Analiza el punto de partida Se describe claramente así Se describe así mismo(a), como Se describe así mismo(a), Se describe así mismo(a),
    mismo(a), como un ser un ser humano con cualidades y como un ser humano con como un ser humano con
    humano con cualidades y limitaciones Aplica la matriz cualidades y limitaciones le cualidades y limitaciones
    limitaciones DOFA, cuesta aplica la matriz presenta confusión al
    Aplica la matriz DOFA, DOFA, aplicar la matriz DOFA.
    Reflexiona sobre las decisiones Reflexiona claramente Reflexiona y solicita Reflexiona y solicita No reflexiona sobre los
    tomas hasta la fecha. sobre los valores que dirige orientación sobre los valores orientación sobre los valores valores que dirige su vida y
    su vida y analiza si le que dirige su vida y analiza si le que dirige su vida y no no analiza si le permitirán
    permitirán conseguir sus permitirán conseguir sus analiza si le permitirán conseguir sus objetivos,
    objetivos, sueños o objetivos, sueños o metas. conseguir sus objetivos, sueños o metas.
    metas. sueños o metas.
    Determina metas, propósitos u Determina sus metas u Determina sus metas u objetivos e Determina sus metas u objetivos, No se preocupa por determinar
    objetivos objetivos con claridad e identificando los aspectos a definir pero no identifica los aspectos a sus metas u objetivos ni
    identificando los aspectos a (salud, físicos, estudios, familia, definir (salud, físicos, estudios, identifica los aspectos a definir
    definir (salud, físicos, espiritualidad, social) en acciones y familia, espiritualidad, social) en (salud, físicos, estudios, familia,
    estudios, familia, el tiempo para emplear. acciones y el tiempo para espiritualidad, social) en acciones
    espiritualidad, social) en emplear. y el tiempo para emplear.
    acciones y el tiempo para
    emplear.
    Excelente Muy Bueno Bueno Mejorar

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