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    Trabajo Vanessa7

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    El documento describe un conflicto entre una profesora y un estudiante sobre las calificaciones. La profesora propuso negociar para resolver el conflicto. Ambas partes ganaron con este proceso: la profesora evitó más problemas y el estudiante pudo mejorar sus calificaciones entregando más trabajos. Se da un ejemplo similar de una negociación en el centro educativo sobre una recuperación de una materia perdida.

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    El documento describe un conflicto entre una profesora y un estudiante sobre las calificaciones. La profesora propuso negociar para resolver el conflicto. Ambas partes ganaron con este proceso: la profesora evitó más problemas y el estudiante pudo mejorar sus calificaciones entregando más trabajos. Se da un ejemplo similar de una negociación en el centro educativo sobre una recuperación de una materia perdida.

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    El documento describe un conflicto entre una profesora y un estudiante sobre las calificaciones. La profesora propuso negociar para resolver el conflicto. Ambas partes ganaron con este proceso: la profesora evitó más problemas y el estudiante pudo mejorar sus calificaciones entregando más trabajos. Se da un ejemplo similar de una negociación en el centro educativo sobre una recuperación de una materia perdida.

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    El documento describe un conflicto entre una profesora y un estudiante sobre las calificaciones. La profesora propuso negociar para resolver el conflicto. Ambas partes ganaron con este proceso: la profesora evitó más problemas y el estudiante pudo mejorar sus calificaciones entregando más trabajos. Se da un ejemplo similar de una negociación en el centro educativo sobre una recuperación de una materia perdida.

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    De acuerdo con la lectura, responde las siguientes preguntas:

    1. ¿Qué opinión te merecen las posiciones de las dos partes?

    Según mi opinión hacia la profesora es que no debió dejarse llevar por lo impuesto al conflicto
    que estaba armando el alumno, pesto que a ser ella quien disponía del mundo y del orden
    debía hacer valor lo dispuesto anteriormente. Por otro lado opino que el chico debía tener en
    claro la forma de calificar y no exigir mucho menos quejarse por algo que ya había sido
    impuesto con anterioridad.

    2. ¿Qué piensas de la propuesta de la profesora para negociar el conflicto?

    Pues me parece que fue una buena idea de su parte, puesto que saber convivir y dialogar con
    los estudiantes conllevar a una mejor relación entre ambos.

    3. ¿Qué ganó cada una de las partes en este pequeño proceso?

    La profesora ganó la satisfacción de cumplir su propósito que era no tener más inconvenientes
    ni conflicto con su alumno. Y el alumno ganó la satisfacción de poder negociar su propuesta y
    poder entregar sus trabajos para mejorar sus calificaciones.

    4. Da un ejemplo de una negociación parecida que se haya dado en tu centro


    educativo

    Un ejemplo para este es: cuando un alumno pierde una materia y tiene que recuperar, él debe
    llegar a un acuerdo para así no perder el año, la profesora comprende la situación y lo ayuda
    pero deja en claro que la próxima debe mejorar su actividad y rendimiento académico.

    Vanessa Turbay Vergara.

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