Actividad-11 Estadistica Inferencial
Actividad-11 Estadistica Inferencial
Actividad-11 Estadistica Inferencial
CONTADURÍA PÚBLICA
Modulo:
ESTADISTICA INFERENCIAL
Presentado:
Docente Tutor:
NELSON RIVERA
Por medio de este trabajo presentaremos un contexto donde analizaremos las variables de
comunicación de una empresa regional, donde pondremos en práctica lo aprendido en las tutorías
de estadística inferencial, en este proceso identificaremos las variables en un contexto
empresarial.
Esto nos permitirá adquirir conocimientos acerca de las hipótesis manejadas en las empresas y
ampliaremos nuestras fortalezas de gestión y compromiso social.
DESARROLLO
Muestra:
NIV VARIABL CONT p % q % LIM. LIM.
EL E EO INF. SUP
1 Muy Malo 0 0,0000 0,00% 1,00 100,00%
00
2 Malo 0 0,0000 0,00% 1,00 100,00%
00
3 Aceptable 14 0,2692 26,92% 0,73 73,08% 14,87% 38,98%
08
4 Bueno 20 0,3846 38,46% 0,61 61,54% 25,24% 51,68%
54
5 Muy 18 0,3462 34,62% 0,65 65,38% 21,68% 47,55%
Bueno 38
N Z2 PQ
n
NE 2 Z2 PQ
601,9620,50 0,50
n
60 0,052 1,96 20,500,50
603,84160,25
n 600,00253,84160,25
57,624
n 1,1104
n51,89≈ 52
COOTRANSERP por medio de la Gerente indica que tiene 60 choferes, los cuales esta
terrestre, para que se lleve a cabo un conteo del número de encuestas presentada por
nivel satisfacción es bastante bueno en el servicio. Por tanto, realiza un estudio del
4. Los datos reportados deben ser altamente confiables y validados mediante análisis
inferencial. Los análisis aplicados deben corresponder al tipo de muestra y variable de
estudio.
DATOS DE LA SITUACIÓN:
P23.33 %0.233 3
p26 .92 %0,269
2 q73 . 08
%0,730 8
α 5 %0.0 5
n52 choferes
N 60 cohferes
Prueba de
Hipótesis
Paso 1. Planteamiento de las hipótesis
H 0 : P23.33 %
H 1: P 23.33 %
Paso 2. Nivel de Significación.
α 5 %0.0 5
Paso 3. Calcular los valores críticos y de prueba definiendo las zonas de aceptación y de
rechazo.
Datos:
P26 .920,2692
p26.92 %0,269 2
q73.08 %0,730 8
z9 5 %0.95 → z1.9 6
n52 encuestados
Con lo anterior procedemos a efectuar el cálculo:
Aceptable:
p∙q
p p ± Z ⋅
n
0,2692 ∙ 0,7308
p0,2692± 1,96 ⋅
52
p0,2692± 1,96 ⋅ 0,0615
p0,2692± 0,1206
0,2692 0,12060,3898 ≈ 39
⟨
p % 0,26920,12060,1487 ≈ 15
%
Bueno:
p∙q
p p ± Z ⋅
n
0,3846 ∙ 0,6154
p0,3846± 1,96 ⋅
52
p0,3846± 1,96 ⋅ 0,0675
p0,3846± 0,1322
0,38460,13220,5168≈ 52
⟨
p % 0,38460,13220,2524 ≈ 25
%
Muy Bueno:
p∙q
p p ± Z ⋅
n
0,3462 ∙ 0,6538
p0,3462± 1,96 ⋅
52
p0,3462± 1,96 ⋅ 0,0660
p0,3462± 0,1293
0,34620,12930,4755 ≈ 48
⟨
p % 0,34620,12930,2168 ≈ 22
%
Interpretación: Lo anterior indica que la proporción verdadera de la población deberá estar entre
los límites de 16.74% a 34.92%.
Sin embargo, al comparar la proporción poblacional que es del 52%, se puede evidenciar que NO
se encuentra dentro del intervalo encontrado, lo cual permite corroborar que la hipótesis Nula de
que El Centro de Salud manifiesta que la proporción de usuarios que califican de manera positiva
su servicio es del 52%, se rechaza.
Una vez verificada la hipótesis de que el servicio prestado en el centro de salud recibe
una calificación más negativa que positiva, se considera que una solución es implementar
talleres permanentes donde se traten temas correspondientes a la adecuada atención al
cliente a todos los empleados del centro de salud.
Desarrollar este trabajo nos permitió descubrir nuestras capacidades en el ámbito de las
hipótesis y variaciones empresariales.
Nos permitió identificar los procesos de gestión en empresas regionales
Identificamos la variación del estudio con la comunicación asociada de forma coherente con
un índice de análisis.