Corporación Universitaria Minuto de Dios

Centro de Educación para el Desarrollo

Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo

Nombre del proyecto social de formación: Ciudadanos ambiental y socialmente responsables con el
cuidado de la vida. (TiNi)

Nombre de plan de trabajo: Mi primavera

Objetivo General del proyecto social de formación:

Promover y fortalecer en los estudiantes de UNIMINUTO y sus comunidades inmediatas la cultura y

relación afectiva con la naturaleza mediante la metodología TiNi para formar ciudadanos socialmente
responsables con el cuidado de la vida para esta y las futuras generaciones.

Objetivo Específicos del proyecto social de formación:

 Reconocer las problemáticas ambientales que se han generado como

 consecuencia de la relación moderna existente entre el hombre y la naturaleza.
 Desarrollar empatía, conocimientos, habilidades y valores que les permitan aportar en la
construcción de una cultura del cuidado y afecto con el mundo natural.
 Diseñar y crear espacios de vida en los contextos cercanos de los estudiantes de UNIMININUTO
participantes del proyecto mediante la metodología TiNi.

Nombre de la organización social o comunitaria: Riosucio choco- Barrio Benjamín (Mi casa)

Nombre de los Estudiantes:

1.- Jaidy Viviana Parra Baldrich

Días y horas de trabajo en campo:

Todos los días de 6am a 7am y de 5pm a 6pm

Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:

Crear o implementar una TiNi a través de la siembra de plantas alimenticias, aromáticas, medicinales,
ornamentales y hospederas de polinizadores, para fortalecer un vínculo afectivo con la naturaleza, entre los
niños, jóvenes, y adulto de mi comunidad.
Justificación:

De acuerdo a una publicación realizada por la UNESCO. La humanidad vive hoy la peor crisis ambiental
de su historia. El cambio climático acelerado puede causar una catástrofe en pocas décadas. Esta no solo
ocasionaría unos cuantos desastres, sino que podría acabar con la civilización o al menos hacerla
retroceder. Todo porque la humanidad, a partir de la revolución industrial, ha desbordado los límites
planetarios. Necesitamos compromisos en el ámbito internacional y local.

Aun antes de que se detectara la gravedad de varios temas de hondo calado como la deforestación, la
erosión, el cambio climático, en los primeros días de la Ecología, exactamente hace 40 años, la UNESCO
definió a la Educación Ambiental como “la acción educativa permanente, por la cual la comunidad
educativa tiende a tomar conciencia de su realidad global, del tipo de relaciones que los hombres
establecen entre sí y con la naturaleza, de los problemas derivados de dichas relaciones y de sus causas
profundas.

La Educación Ambiental desarrolla mediante una práctica que vincula al educando con la comunidad,
valores y actitudes que promueven un comportamiento dirigido hacia la transformación superadora de esa
realidad, tanto en sus aspectos naturales como sociales, desarrollando en el educando las habilidades y
aptitudes necesarias para dicha transformación, así como el uso de elementos didácticos para cubrir
necesidades ambientales y mejorar el entorno” Es por esta razón que ve se la necesidad de implementar
este proyecto el cual pretende aplicar y desarrollar diferentes estrategias, para generar conciencia
ecológica, espacios limpios y agradables, evitando los impactos negativos en el ambiente y mejorando la
calidad de vida de las personas de la comunidad educativa.
 Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:
1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 1 FECHA: 20 febrero
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Cronograma de actividades

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Se implementar un cronograma de actividades en la que

todas las personas vinculadas en el proyecto adoptaran su rol a desempeñar en el desarrollo de la TiNi.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio: Se realizará una reunión con las personas involucradas de 20 minutos para dar a conocer el
cronograma a trabajar con la TiNi

Desarrollo: Definir las personas y su rol:

Jaidy viviana Parra Baldrich (coordinadora): se encargará del riego de las semillas, elaboración de las
materas con material reciclable
Ludys Baldrich Borja (familiar): Se encargará que el terreno permanezca limpio en todo momento
Aleida Cordoba Mena (vecino): Se encargará de remover y abonar la tierra para garantizar su fertilidad
Jaidy Viviana Parra Baldrich (coordinadora): supervisión y cuidado continuo de las plantas.

Cierre: Pretender dejar las actividades y los roles definidos para un buen desempeño en nuestra TiNi.
RECURSOS: protocolos de bioseguridad, (gel, tapaboca)

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 2 FECHA: 22 DE FEBRERO
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Caracterización del terreno
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Identificar las características del terreno: medidas, forma,
etc.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio: Se realizará una inspección ocular al terreno del desarrollo de la TiNi

Desarrollo: Desarrollo: Este terreno se encuentra ubicado en:
A. Municipio: Riosucio- Choco
Barrio: Benjamín
B. Características físicas del terreno: El terreno es semi cuadrado con tendiente a subida sus medidas
son de 3 de fondo * 4 de ancho

Cierre: Se pretende lograr el cumplimiento de la caracterización del terreno por medio de los ítems
plasmados en el desarrollo.

RECURSOS: celular, cinta métrica, lápiz y cuaderno.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 3 FECHA: 5 de marzo Al 10 de marzo
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Decoración de la TiNi

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Lograr pintar un mural y cambiar la cerca de la TiNi

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio: Consecución de los materiales requeridos para pintar el mural y cambiar la cerca de la TiNi
Desarrollo: Pintar el mural y dibujarle el nombre de la TiNi, cambiar la cerca y pintarla

Cierre: Se pretende dejar pintado el mural y la cerca de la TiNi

RECURSOS: Protocolos de bioseguridad (tapabocas, gel antibacterial), pintura, brocha, rodillo, madera,
clavos, martillo.
 PLANEACIÓN
SESIÓN N.ª: 4 FECHA: 15 de Marzo
DNOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Adecuación del terreno
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Se implementará todo lo necesario para dejar listo el espacio que se construirá y comenzar con la siembra
para el desarrollo de las competencias integrales

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio: Visitar el lugar en donde se va a realizar la siembra para empezar a adecuarlo de la siguiente
manera

Desarrollo:
A. Se realizará la limpieza que consiste en: retirar la maleza, basura, y remover el terreno para la
siembra
B. Se delimitará el terreno construido, el cual se encuentra abierto; en este caso mejoraremos y en
cerraremos el área construida.

Cierre: Se pretende dejar listo el espacio para implementar la TiNi

RECURSOS: Tierra, saco, malla madera y herramientas de construcción

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 5 FECHA: 18 de marzo
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Implementación y ejecución de las actividades en la TiNi

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Empezar la siembra de las plantas para cumplir con
nuestra meta, que es crear una gran TiNi para que los habitantes del municipio Riosucio choco tenga un
espacio en donde puedan fortalecer el amor, el cuidado por la naturaleza y la protección de ella misma.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio: Cumplir con los roles que se adoptaron en la sección anterior para la siembra correcta de las
semillas.

Desarrollo: Sembrar las plantas alimenticias, aromáticas, medicinales, ornamentales y hospederas de

polinizadores.
Cierre: Se pretende garantizar la siembra de los 5 tipos de plantas nativas para el cumplimiento con éxito
del desarrollo de la TiNi

RECURSOS: Protocolos de bioseguridad, semillas, abono, tierra, agua, pala.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 6 FECHA: 21 de marzo
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Mantenimiento y conservación de la TiNi

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Conservar y cuidar la TiNi

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio: Se establecerán que días asistirá cada integrante de la TiNi para el mantenimiento y el cuidado de
esta.
Desarrollo: Se cuidará la TiNi por medio del riego a las plantas, abono y limpieza.

Cierre: Se pretende cuidar y mantener la TiNi

RECURSOS: Protocolos de bioseguridad (tapabocas, gel antibacterial), agua, guantes, abono.

 PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 7 FECHA: 1 de Abril
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Marcación y demarcación de la TiNi

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Lograr la marcación y demarcación de la TiNi con cada uno de
los nombres de las plantas.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio: Se realizará una división del terreno para la marcación y demarcación de la TiNi
Desarrollo: Se llevará a cabo la marcación del terreno con el nombre de las 5 plantas nativas y a su vez
la demarcación del nombre científico y popular de cada planta.

Cierre: Se pretende lograr el cumplimiento de la marcación y demarcación del terreno.

RECURSOS: Protocolos de bioseguridad (tapabocas, gel antibacterial), celular, metro, madera, pintura,
brochas, tijeras.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 8 FECHA: 9 de Abril
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Reciclaje y compostaje de la TiNi

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Lograr la adecuación de un espacio para el reciclaje y el

compostaje.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio: Se adecuará un espacio para el rincón del reciclaje y el compostaje de la TiNi.

Desarrollo: Se dividirá el espacio para formar el compostaje y el rincón del reciclaje.

Cierre: Se pretende dejar listo el compostaje y el rincón de reciclaje.

RECURSOS: Protocolos de bioseguridad (tapabocas, gel antibacterial), celular, cinta métrica, lápiz,
material reciclable.
 PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 9 FECHA: 13 de Abril
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Visión TiNi

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Elaborar la visión de la TiNi

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio: Consecución de los materiales, (marcadores, papel periódico) para elaborar la TiNi.
Desarrollo: Representación gráfica (croquis) de la TiNi, en papel periódico y con marcadores de
colores.

Cierre: Tener elaborado la representación gráfica de la TiNi.

RECURSOS: Marcadores, papel periódico, lápiz.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 10 FECHA: 119 de abril
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Asesoramiento de otra TiNi

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Asesorar otra TiNi

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio: Apoyar otra TiNi (amigos, familiar, vecino)

Desarrollo: Explicar a otra TiNi como se cultiva, como se cuida un cultivo, y la importancia de tener
una TiNi en nuestros Hogares

Cierre: Se pretende asesorar otra TiNi

RECURSOS: Protocolo de bioseguridad (tapaboca, gel antibacterial, lápiz, y cuaderno)
Indicaciones 1ª entrega:

En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen cuatro (04) sesiones utilizando el cuadro de
planeación, describiendo detalladamente las acciones que se implementaran en la organización social en
coherencia con el proyecto social de formación y los acuerdos del grupo de trabajo.

En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y creativas en las diferentes
sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes encuentran material que permite comprender y hacer uso de
estas herramientas.

El profesor – tutor una vez entregada esta versión realiza retroalimentación y recomendaciones que deben ser
atendidas por el equipo de trabajo.

La planeación general y de cada sesión serán objeto de mejora durante todo el proceso de la práctica.

Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben tener a mano posibles
alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de presentarse cambios. (Clima, recursos, número de
participantes, situaciones especiales de la organización social o comunitaria entre otros).

Indicaciones 2ª entrega:

En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar una mejora sustancial en
toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los conceptos de comunidad, herramientas de trabajo
participativo y la comprensión del proyecto social de formación.