UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE INGENIERÍA GEOGRÁFICA, AMBIENTAL Y ECOTURISMO ESCUELA

PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

SILABO

ASIGNATURA: METODOLOGIA DEL TRABAJO INTELECTUAL Código 6B0006

I. DATOS GENERALES

1.1 Departamento Académico : Geografía y Medio Ambiente

1.2 Escuela Profesional : Ingeniería en Ecoturismo
1.3 Carrera Profesional : Ingeniería en Ecoturismo
1.4 Ciclo de Estudios :I
1.5 Créditos : 03
1.6 Duración : 17 semanas
1.7 Horas de clase Semanales : 04
1.7.1 Horas de teoría : 02
1.7.2 Horas de práctica : 02
1.8 Plan de estudios : 2002
1.9 Inicio de clases : 02 de abril de 2018
1.10 Finalización de clases : 25 de julio del 2018
1.11 Requisitos : Ninguno
1.14 Docente : Amaya Pingo Pedro Manuel, Sánchez
Carrera Dante
1.12 Semestre Académico : 2018-I

II. SUMILLA:
La asignatura de Metodología de trabajo intelectual es de naturaleza
teórico-práctico. Su propósito es contribuir al ejercicio y perfeccionamiento
de las técnicas de estudio universitario, enfatizando en el conocimiento
como medio de formación científica y tecnológica, el cual contribuirá a que
el futuro profesional de Ingeniería esté en capacidad de realizar los
diferentes tipos de trabajos académicos e investigación relacionada con su
carrera profesional. Comprende los siguientes temas: Modalidades y
técnicas de estudios universitarios, técnicas de trabajo intelectual y
procedimientos para la elaboración de trabajos académicos, operaciones
básicas y significado de la investigación científica y método de elaborar una
investigación científica. El desarrollo de la asignatura incluye la realización
de trabajos académicos sobre temas de su especialidad.
.
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Reconoce las técnicas de estudio y las aplica dentro del desarrollo de los
trabajos académicos científicos demostrando responsabilidad al momento
de la presentación de sus trabajos académicos.

IV. CAPACIDADES

1
 C1. Identifica las modalidades y técnicas de estudios universitarios
mediante organizadores visuales y las aplica coherentemente de
acuerdo a su estilo de aprendizaje.
C2. Conoce y fundamenta las diferentes técnicas del trabajo intelectual y
las aplica adecuadamente en cada actividad académica que realiza.
C3. Conoce el significado de la investigación científica, los procedimientos
específicos y las aplica en cada una de las etapas.
C4. Conoce el método de elaborar una investigación y en cada etapa de su
elaboración aplica las técnicas específicas y pertinentes valorando la
importancia de sistematizar un tema de manera ordenada y coherente.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
LAS MODALIDADES Y TÉCNICAS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
C1. IDENTIFICA LAS MODALIDADES Y TÉCNICAS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
MEDIANTE ORGANIZADORES VISUALES Y LAS APLICA COHERENTEMENTE DE
ACUERDO A SU ESTILO DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE / HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
Presentación y - Describe y - Asume con - Presentación 04
explicación del Explica el responsabilidad entre
silabo. Historia Silabo su Rol de compañeros.
de Federico - Orienta el Estudiante - Presentación
Villarreal. desarrollo de la Universitario del Profesor
Visión y Misión Asignatura - Demuestra - Recibe
de la UNFV.- - Organiza grupo seguridad al orientaciones
FIGAE. Himno de trabajo emitir sus sobre el
de la UNFV. - Señala el tema opiniones. desarrollo de la
Organización para realizar la - Respeta las asignatura.
Semana de grupos de Investigación opiniones de - Presentación
N° 1 trabajo. Define de acuerdo a sus de diapositivas
(3 y 4 la metodología carrera compañeros. sobre el
abril) del estudio profesional. - Cumple con las sílabos
universitario. - Aplica el uso Normas de la
Misión de las de Word Universidad Control de
Universidades - Trabaja con trabajo asignado
en América agrado y
Latina. tolerancia y
Uso del Word presenta en la
y diseño de fecha su
página para la trabajo
presentación
de trabajos
Supuestos y - Analiza y - Demuestra - Bibliografía 04
límites de la sintetiza los interés por relacionada al
ciencia. supuestos y conocer sobre tema.
Importancia de límites de la la ciencia y - Blog con
la ciencia y ciencia, últimos bibliografía
tecnología en tecnología y su inventos sobre el tema
Semana la sociedad. importancia en científicos - Trabaja en
N° 2 La el desarrollo - Valora la grupo
(10 y 11 Universidad y - Expone los importancia de analizando la
abril) los desafíos desafíos de la la ciencia y importancia de
de la ciencia y universidad en tecnología en la ciencia y
tecnología. ciencia y la sociedad tecnología.
Las TICs en la tecnología - Demuestra - Expone su
enseñanza - Presenta un interés en trabajo sobre
universitaria. Resumen conocer sobre TICs.
sobre las TICs las TICs

2
 El proceso de - Analiza la - Dinámica 04
aprendizaje. importancia del Grupal: El
Medios proceso de barco se
auxiliares para aprendizaje. hunde, el
aprender. La - Analiza la teléfono
lectura y importancia de malogrado, las
- Participa
anotaciones. las técnicas de frutas
activamente al
Los apuntes estudio que revueltas, etc.
vivenciar
de clases. El favorecerá el Trabajo en
algunas
Semana subrayado y el aprendizaje. equipo
técnicas de
N° 3 resumen. El - Anotación al - Utiliza los
estudio
(17 y 18 mapa margen organizadores
- Demuestra
abril) conceptual. - Apuntes de visuales para
interés por el
Control de clase exponer su
manejo
lectura sobre - El subrayado trabajo.
adecuado de
métodos y - Aplica mapas - Expone su
diversas
técnicas de conceptuales Trabajo
técnicas de
estudio en el desarrollo individual.
estudio.
Ejercicios de de los temas
- Aplica y valora
aplicación de - Expone trabajo
las técnicas de
mapa de mapa
estudio en el
conceptual. conceptual
desarrollo de
Técnica de - Analiza la - Participa 04
su trabajo
estudio importancia de aportando
estudiantil.
PQRST y el las técnicas de ideas respecto
- Respeta la
mapa estudio. al tema tratado
opinión de sus
conceptual. El - Técnica en clase.
Semana compañeros.
mapa mental. PQRST - Utiliza los
N° 4
Ejercicios de - El mapa mental organizadores
(24 y 25
aplicación de - Expone su visuales para
abril)
técnica trabajo. exponer su
PQRST y trabajo.
mapa mental - Expone su
Trabajo
PRIMERA EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° I
Referencias bibliográficas: Arroyo Menéndez Millán. 2012. Metodología de la investigación
el proceso y sus técnicas. Ed. Síntesis. España.
Ortiz Uribe Frida. 2010. Metodología de la investigación el proceso y sus técnicas. Ed.
LIMUSA, México.

UNIDAD II
TÉCNICAS DEL TRABAJO INTELECTUAL Y PROCEDIMIENTOS
PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS
C2. CONOCE Y FUNDAMENTA LAS DIFERENTES TÉCNICAS DEL TRABAJO
INTELECTUAL Y LAS APLICA ADECUADAMENTE EN CADA ACTIVIDAD
ACADÉMICA QUE REALIZA
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE / HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN

La referencia - Analiza la - Participa 04

bibliográfica, importancia de aportando
parentética y la las citas, tipo ideas respecto
bibliografía. de citas y las al tema
Semana Especificaciones y referencias tratado en
N° 5 ejercicios de bibliográficas. clase.
(2 de aplicación. La cita: - Las aplica en - Utiliza los
mayo) la cita textual como su trabajos organizadores
parte del texto y académicos visuales para
- Participa
como párrafo - Expone su exponer su
activamente
independiente. La trabajo. trabajo.
cita de paráfrasis.

3
 Edición de las - Demuestra - Expone su
citas. Ejemplos. interés por el Trabajo
manejo individual
Características - Analiza y adecuado de - Participa 04
formales de los sintetiza las diversas aportando
textos características técnicas de ejemplos
académicos. de los textos estudio. respecto al
Ejercicios de académicos tema tratado
reconocimiento del - Analiza los en clase.
Semana estilo formal. diferentes - Aplica y - Trabaja en
N° 6 Marcadores y marcadores y valora las grupo
(8 y 9 conectores conectores y técnicas de analizando la
mayo) textuales. las aplica en estudio en el importancia de
Ejemplos sus trabajos desarrollo de los
académicos. su trabajo marcadores y
- Expone su estudiantil. conectores
trabajo. textuales.
- Analiza, - Expone su
explica y trabajo
La naturaleza de la - Analiza y valora los - Participa 04
investigación. Los sintetiza los diferentes aportando
diferentes géneros diferentes géneros de ideas respecto
en la investigación géneros en la investigación al tema
académica y sus investigación tratado en
características - Analiza y - Respeta la clase.
Semana generales: la sintetiza las opinión de - Trabaja en
N° 7 monografía. características sus grupo
(15 y Ejemplos de una compañeros. identificando
16) monografía características
como de una
investigación monografía.
académica - Expone su
- Presenta su trabajo
trabajo en
forma grupal.
El informe de - Analiza y - Participa 04
investigación, el sintetiza las aportando
ensayo, los características ideas respecto
trabajos de de un artículo al tema tratado
divulgación (el científico en clase.
Semana artículo, la - Analiza las - Utiliza los
N° 8 ponencia), La características organizadores
(22 y 23 tesis. de una visuales para
mayo) Ejemplos ponencia y una exponer su
tesis trabajo.
- Presenta su - Expone su
trabajo. Trabajo grupal
EXAMEN PARCIAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° I y II
Referencias bibliográficas: Sbarato Viviana. 2010. Metodología de la enseñanza de las
ciencias del ambiente. Ed. Encuentro Grupo Editor. Argentina.

UNIDAD III
OPERACIONES BASICAS Y SIGNIFICADO DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTIFICA
C3. CONOCE EL SIGNIFICADO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, LOS
PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS Y LAS APLICA EN CADA UNA DE LAS
ETAPAS
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE / HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN

4
 Esquema de - Analiza el 04
un trabajo de esquema del - Participa
investigación. trabajo de aportando
El esquema de investigación de ideas respecto
investigación la FIGAE. al tema tratado
de la FIGAE. - Analiza la en clase.
El título de la importancia de la - Utiliza los
investigación. identificación de organizadores
Semana
visuales para
Identificación un problema de
N° 9 exponer su
de problemas investigación y trabajo.
(5 y 6
de su relación con
junio) Expone su
investigación. el título.
Trabajo grupal
Ejemplos. - Elabora ejemplos
Exposición según su carrera - Participa
grupal. profesional. activamente
- Presenta
esquema de su - Demuestra
trabajo de interés y
04
investigación. analiza
- Participa
Objetivos de la - Analiza la diferentes
aportando
investigación. importancia de esquemas de
ideas respecto
Justificación de los Objetivos de investigación.
al tema tratado
la la investigación,
en clase.
investigación. su relación con - Analiza y valora
- Utiliza los
El Marco el problema y el los objetivos de
organizadores
Teórico. titulo una
visuales para
Ejemplos. - Analiza la investigación.
exponer su
Exposición importancia de la
Semana trabajo.
- Aplica y valora
grupal. justificación de la
N° 10 el Marco
investigación. Expone su
(12 y 13 Conceptual, las
- Analiza la Trabajo grupal
junio) Hipótesis,
importancia del
variables e
Marco teórico.
indicadores de
- Elabora ejemplos
una
según su carrera
investigación.
profesional.
- Presenta avance
parcial de su
- Aplica y valora
trabajo de 04
las técnicas
investigación. - Participa
de muestreo y
Marco - Analiza la aportando
recolección de
Conceptual. importancia del ideas respecto
datos en su
Hipótesis. Tipo Marco al tema tratado
trabajo de
de Hipótesis. Conceptual en clase.
investigación.
Formulación - Analiza la - Utiliza los
de las importancia de organizadores
Respeta la
Hipótesis. las Hipótesis y visuales para
opinión de sus
Elección del su relación con compañeros.
exponer su
método para el problema trabajo.
Semana comprobar la - Analiza la
N° 11 hipótesis. importancia del Expone su
(19 y 20) Ejemplos. método de Trabajo grupal
comprobación de
hipótesis.
- Elabora ejemplos
según su carrera
profesional.
- Presenta avance
parcial de su
trabajo de 04
investigación. - Participa
Las Variables. - Analiza la aportando ideas
Semana
Tipo de importancia de
N° 12
las Variables e
5
(26 y 27 variables. Indicadores y su respecto al
junio) Indicadores. relación con las tema tratado en
El muestreo y Hipótesis y el clase.
recolección de problema - Utiliza los
datos. - Analiza la organizadores
Técnicas de importancia de visuales para
recolección de las técnicas de exponer su
datos. muestreo y la trabajo.
El elaboración del
Cuestionario cuestionario. Expone su
Ejemplos. - Elabora ejemplos Trabajo grupal
según su carrera
profesional.
- Presenta avance
parcial de su
trabajo de
investigación.
Practica de campo 28 y 29 junio, Reserva Paisajística Nor Yauyos
SEGUNDA EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° III
Referencias bibliográficas: Namakeoroosh, Mohammad Naghi. 2010. Metodología de la
investigación. Ed. LIMUSA. México.
Caballero Romero, Alejandro. 2011. Metodología integral innovadora para planes y tesis.
Instituto Metodológico Alen Caro. Lima, Perú.

UNIDAD IV
MÉTODO DE ELABORAR UNA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
C4. CONOCE EL MÉTODO DE ELABORAR UNA INVESTIGACIÓN Y EN CADA
ETAPA DE SU ELABORACIÓN APLICA LAS TÉCNICAS ESPECÍFICAS Y
PERTINENTES VALORANDO LA IMPORTANCIA DE SISTEMATIZAR UN
TEMA DE MANERA ORDENADA Y COHERENTE
ACTIVIDADES DE
SEMAN CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS HORA
APRENDIZAJE /
A CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES S
EVALUACIÓN

Presentación de - Analiza la 04
- Participa
los Resultados. importancia de la - Participa
activamente
Análisis e adecuada aportando
Interpretación de presentación de ideas respecto
- Demuestra
datos. los resultados del al tema
interés por el
Formas de problema tratado en
manejo de
presentación. investigado. clase.
Semana tablas en la
Ejemplos. - Analiza la - Utiliza los
N° 13 presentación
(3 y 4
importancia del de organizadores
análisis de los visuales para
julio) resultados.
resultados. exponer su
- Elabora ejemplos trabajo.
- Aplica y
según su carrera
valora la
profesional. Expone su
Interpretació
- Presenta avance Trabajo grupal
n de datos
de su
en su trabajo
investigación.
investigación
Discusión de los - Analiza la 04
Resultados. importancia de la - Participa
- Demuestra
Conclusiones y discusión de los aportando
interés por
Semana Recomendaciones resultados de la ideas respecto
conocer
N° 14 . investigación al tema
técnicas para
(10 y - Analiza y dialoga tratado en
la
11 julio) sobre la clase.
presentación
importancia de - Utiliza los
de datos
las conclusiones, organizadore
recomendacione s visuales

6
 s y su relación - Demuestra para exponer
con los objetivos. interés y su trabajo.
- Elabora ejemplos valora la
según su carrera importancia Expone su
profesional. de la Trabajo grupal
- Presenta su discusión de
trabajo final de los
investigación. resultados de
Semana Exposición grupal - Dominio del una - Utiliza los 04
N° 15 del Trabajo Final contenido de su investigación organizadore
(17 y trabajo. s visuales
18 julio) - Dialoga y Respeta la para exponer
Exposición grupal comenta sobre opinión de sus su trabajo. 02
Semana del Trabajo Final cada uno de las compañeros.
N° 16 partes de los
(24 y trabajos
25 julio) expuestos
EXAMEN FINAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° III y IV
Referencias bibliográficas: Hernandez Sampieri, Roberto. 2014. Metodología de la
investigación. Ed. McGraw Hill. México.
Caballero Romero, Alejandro. 2011. Metodología integral innovadora para planes y tesis.
Instituto Metodológico Alen Caro. Lima, Perú.

VI. METODOLGIA
6.1 Estrategias centradas en el aprendizaje - enseñanza
De acuerdo con la naturaleza y objetivos de la asignatura, esta se
desarrollará principalmente mediante la metodología interactiva y
personalizada, utilizando la exposición dialogada, el análisis y comentario
de textos seleccionados, el seminario taller, la discusión y debate, los
trabajos grupales e individuales y otros.

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Libros, revistas indexadas, separatas, imágenes, mapas, esquemas,
fichas, transparencias, videos, Internet, equipos multimedia. Participación
en actividades académicas como conferencias, congresos, seminarios.

VIII. EVALUACIÓN
La evaluación es permanente y contemplará los criterios de asistencia,
participación positiva en clase, desarrollo de prácticas, entrega puntual de
las tareas académicas.
• De acuerdo al COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS de esta
Superior Casa de Estudios, en su artículo 13° señala lo siguiente:
“Los exámenes y otras formas de evaluación se califican en
escala vigesimal (de 1 a 20) en números enteros. La nota mínima
aprobatoria es once (11). El medio punto (0.5) es a favor de
estudiante”.

• Del mismo modo, en referido documento en su artículo 16°,

señala: “Los exámenes escritos son calificados por los
profesores responsables de la asignatura y entregados a
los alumnos y las actas a la Dirección de Escuela
Profesional, dentro de los plazos fijados”

7
 • Asimismo, el artículo 36° menciona: “La asistencia de los alumnos
a las clases es obligatoria, el control corresponde a los profesores
de la asignatura. Si un alumno acumula el 30% de inasistencias
injustificadas totales durante el dictado de una asignatura, queda
inhabilitado para rendir el examen final y es desaprobado en la
asignatura, sin derecho a rendir examen de aplazado, debiendo el
profesor, informar oportunamente al Director de Escuela”

• La evaluación de los estudiantes, se realizará de acuerdo a los

siguientes criterios:

N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE

01 EP EXAMEN PARCIAL 30%
02 EF EXAMEN FINAL 30%
03 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 40%
TOTAL 100%

La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente

manera:

NF= EP*30% + EF*30% + TA*40%

100

Criterios:
➢
EP = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
➢
EF = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
➢
TA = Los trabajos académicos serán consignados conforme al

COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS de esta Superior Casa de

Estudios, según el detalle siguiente:

a) Prácticas Calificadas.
b) Informes de prácticas de campo.
c) Exposiciones.
d) Trabajos monográficos.
e) Investigaciones bibliográficas.
f) Otros que se crea conveniente de acuerdo a la naturaleza de la
asignatura.

IX. FUENTES DE INFORMACION

9.1 Bibliográficas
Ander-Egg, E. (1995). Tecnicas de investigacion social. Buenos Aires:
Paidos.
Avila, A. R. (2001). Metodologia de la investigacion . Lima: Estudios y
Ediciones R.A.
Benito, M. (2002). Tecnicas de estudio: Guia del estudiante eficiente. Como
aprender mas con el esfuerzo justo. Barcelona: Oceano.
8
 Bunge, M. (1972). La investigacion cientifica . Barcelona: Ariel.
Calero, P. M. (1996). Aprendamos a estudiar. Lima: San Marcos.
Castillo, S. y. (2002). Tecnicas de estudio. Lima: UPSMP.
Dieterich, H. (2006). Nueva guia para la investigacion cientifica. Lima:
Lumbreras Editores.
Estill, A. y C. Urbano. (1997). Universidad de Barcelona. Recuperado el 16
de Agosto de 2014, de Escola Universitaria Jordi Rubio i Balaguer
de Biblioteconomia i Documentacion: www. ub.es/biblio/citae-e.htm
Forero, M. (2007). Sistemas y tecnicas de estudio para saber estudiar facil
y rapido. Buenos Aires: Cultura Librera Americana.
Frondozi, R. (1971). Mision de la universidad en America Latina. Buenos
Aires: Paidos.
Gatti, C. y J. Wiesse. (2002). Tecnicas de estudio y redaccion. Lima:
Universidad del Pacifico. Tercera edicion.
Gozales de O, E. (2012). La tercera revolucion industrial y el Peru. Lima:
Fondo Editorial PUCP.
Mendez, C. (2001). Metodologia, diseño y desarrollo del proceso de
investigacion. Bogota: Mc Graw Hill.
Sagasti, F. (2012). La universidad y los desafios de la ciencia y la tecnologia.
En Gozales de Olarte. Lima: Fondo Editorial PUCP.
Salas, B. E. (2000). Una introduccion a la investigacion cientifica . Lima:
Asociacion Grafica Educativa.
Sanchez, C. H. (2000). Metodologia de la investigacion cientifica y tecnicas
de estudio. Lima: San Marcos.
Seijas, R. I. (1990). Tecnicas de estudio e introduccion a la investigacion
cientifica. Lima: Serv. Graff.
Sierra Bravo, R. (1998). Tecnicas de investigacion social. Teoria y ejercicios.
Madrid: Paraninfo.
Sierra Bravo, R. (1999). Tesis doctorales y trabajos de investigacion
cientifica. Madrid: Paraninfo.
Uriarte, M. F. (2008). Metodologia: tecnicas de estudio para el trabajo
intelectual. Lima: Universidad Ricardo Palma. Editorial Universitaria.
Villaran, C. R. (1995). Verdad y Universidad. Claves intelectuales de la vida
universitaria. Lima: Sociedad Internacional de Santo Tomas de
Aquino.

9.2 Electrónicas

Metodología del trabajo intelectual (dossier 2016) Universidad

Católica Santo Toribio de Mogrovejo-USAT.
http://www.academia.edu/download/44182621/DOSSIER_MTI.pdf

Metodologías activas para la formación de competencias Amparo

Fernández March. Universidad Politécnica de Valencia
http://revistas.um.es/index.php/educatio/article/viewFile/152/135Heredia

Introducción a la metodología de la investigación científica. CAPÍTULO

3y4
http://blogs.unlp.edu.ar/seminariofm2/files/2017/04/Gomez-Cap3-4.pdf

Metodología de la Investigación. Diseño y ejecución

http://roa.ult.edu.cu/bitstream/123456789/3243/1/METODOLOGIA%20DE
%20LA%20INVESTIGACION%20DISENO%20Y%20EJECUCION.pdf

9
Técnicas de trabajo intelectual. Servicio de inspección Sevilla.
www.juntadeandalucia.es/.../MANUAL_DE_TECNICAS_DE_TRABAJO_INT
ELECT...

Criterios:
➢
Se utilizará los sistemas APA.

Lima, 23 de Marzo de 2018

…………………………………… ………..…………………………
FIRMA Y NOMBRE DEL DIRECTOR DE FIRMA Y NOMBRE DEL
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DOCENTE Dr. Pedro Manuel
Dr. Pedro Manuel Amaya Pingo Amaya Pingo Código Docente
Código Docente 80327 80327 pamaya@unfv.edu.pe
pamaya@unfv.edu.pe
www.pedromanuelamaya.blogstop.pe

………..…………………………
FIRMA Y NOMBRE DEL DOCENTE
Ing. Dante Pedro Sánchez Carrera
Fecha de recepción del sílabo
Código Docente 80327
pamaya@unfv.edu.pe

10